База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычислите \(0,75 - (\frac{3}{16} + \frac{1}{24})\)
- 1. Вычислите \(\frac{5}{6} - \frac{3}{22}\)
- 4) Сформулируйте правило сравнения десятичных дробей, у которых целые числа равны, не равны. Приведите примеры.
- Чем отличаются пары чисел в задании 1 от пар чисел в задании 2?
- 17. Сравните, поставьте знаки >, <. 10,983...20 0,9...1,098 24,32...24,33 0,017...0,05 17,561...16,993 1,48...2,001 6,145...6,142 0,078...0,079
- 17. Сравните, поставьте знаки >, <. 1) 6,2...0,999 83,95...94,1 2) 0,7...0,653 12,1...12,3
- Из одного города одновременно в противоположных направлениях начали двигаться две грузовые машины. Скорость первой машины 30 км в час, второй — 40 км в час. Какое расстояние будет между ними через 5 ч?
- родов выехали навстречу друг другу авто скоростью 30 км в час, другой — 50 км в час. На каком расстоянии друг от друга будут автобусы через 3 ч?
- 20. Боковая сторона трапеции равна 7, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 3 и 9.
- 17. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 22 и 8.
- 16. Площадь ромба равна 28, а периметр равен 32. Найдите высоту ромба.
- В некотором опыте возможно три элементарных события a, b и c. Вероятность того, что наступит либо b, либо c, равна 0,13. Найди вероятность элементарного события a.
- 5. Начертите угол COD, равный 130°. Лучом ОМ разделите этот угол так, чтобы угол СОМ был равен 42°. Вычислите градусную меру угла MOD.
- 4. Найдите значение выражения 6,4 ⋅ 0,35 - 0,48 : 1,6 + 1,4.
- 3. За день было намолочено 350 т пшеницы. На семена оставлено 24% этой пшеницы. Сколько тонн пшеницы оставлено на семена?
- 2. Лодка плыла по течению 0,8 ч и против течения 0,3 ч. Собственная скорость лодки 3,8 км/ч, а скорость течения 1,3 км/ч. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 1. В среду было вспахано 83,7 га земли, в четверг — на 12,5 га меньше, а в пятницу — в 1,5 раза больше, чем в четверг. Сколько гектаров земли было вспахано за эти три дня?
- В каком предложении союз «и» соединяет однородные члены (знаки препинания не расставлены)?
- 190. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, плавал на большом корабле. Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- 3. Прочитай стихотворение. Обведи кружком предлоги и подчеркни слова, к которым они относятся. Дождь как будто из ушата! В луже скрылись лягушата: "Здесь немного подождём, Чтоб не мокнуть под дождём".
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждой части сложных предложений грамматическую основу.
- Определите вид каждого предложения по составу: простое или сложное, распространённое или нераспространённое? Как соединяются части сложных предложений?
- 6. В б..р..зняке куковала кукушка, а в с..сновом бору пел зяблик.
- 5. Урч..ли и квак..ли л..гушки.
- 4. Св..стела иволга.
- 3. Звонкими г..л..сами з..пели дрозды.
- 2. 3..гудели шм..-ли, 3..скр..пели жуки.
- 1. Ранн... ива распуш..лась, и к ней прил..тела пчела.
- 12. Руслан и Светлана для описания внутреннего строения копытня европейского приготовили препараты разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена растения копытень европейский? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода растения копытень европейский, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян, Б. Название плода, В. По количеству воды в околоплоднике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 02 При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события: а) «в первый раз выпадет 3 очка»; б) «при одном из бросков выпадет 3 очка»; в) «в первый раз выпадет меньше 5 очков»; г) «во второй раз выпадет меньше 2 очков».
- 6 * 10 = ?
- 36 : 6 = ?
- 60 : 10 = ?
- 6 * 9 = ?
- 18 : 6 = ?
- 8 * 6 = ?
- 6 * 2 = ?
- 7 * 6 = ?
- 10 * 6 = ?
- 54 : 9 = ?
- 6 * 3 = ?
- 48 : 8 = ?
- 2 * 6 = ?
- Какая реформа во внутренней политике была проведена Павлом I?
- У Наташи в блокноте был записан IP-адрес. Наташа оставила блокнот на столе и ушла гулять. По приходу домой она обнаружила, что собака поигралась с её блокнотом и порвала его. Лист блокнота, на котором был записан IP-адрес, оказался разорван и представлял собой три части. Каждая из этих частей обозначена буквами А, Б, В. Восстанови IP-адрес. Запиши в ответе правильную последовательность букв, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- Подготовить сообщение "Герб города Белово Кемеровской области"
- The user has provided an image with a timeline of historical events. The task is to extract this information and present it in a structured format. Based on the image, identify the events and their corresponding dates. The events are: 'Уничтожение республиканской формы правления' in 1478, 'Окончательное объединение северной Руси' in 1485, and 'Усиление западных границ Руси' in 1510. The user also provided elements like 'Мэш', 'ПЕ', 'УЧЕНИК', 'Прочее', 'Добавить событие', 'Завершить', and navigation arrows, which are UI elements and not part of the historical data to be extracted.
- Мин – 24 с
- 3 т – 9 ц
- 9 м² – 15 дм²
- 322. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.
- 4. Тип 0 № 22 Прочитайте текст «Новые традиции». Во многих странах и государствах считается, что в компании людей разговор может начинать старший по возрасту человек. Точно такая же традиция есть и в стране С. Какой из написанных ниже, точнее всего объясняет, почему существует такая традиция? 1) Детей считают низшим уровнем человеческого развития и знания. 2) Так выстроена иерархия — более взрослого человека априори считают более мудрым, опытным. 3) Потому что более взрослые люди большего добились в жизни, занимают более высокие посты и должности. 4) Потому что люди старше научились разговаривать намного раньше тех, кто младше.
- 3. Тип 0 № 21 Прочитайте текст «Новые традиции». Кирилл в детстве побывал в путешествиях в Италии, Египте и Мексике. Теперь он живёт в стране С. и отлично осознаёт разницу между традициями и обычаями народов, придерживающихся разных религий, политических строев и моральных убеждений. Напишите минимум два фактора, благодаря которым люди самых разных общественных устоев могут быть друзьями и товарищами друг с другом.
- 2. Тип 0 № 20 Прочитайте текст «Новые традиции». За первое время обучения в стране С. Кирилл очень сдружился с новыми одноклассниками Ж. и Р. Кирилл очень скучает по традициям своего прошлого места проживания, поэтому хочет отпраздновать Новый год в компании друзей. Как стоит поступить Кириллу?
- 1. Тип 0 № 19 Прочитайте текст «Новые традиции». Семья шестиклассника Кирилла переехала в новую страну С. из России. В этой стране никто не отмечает Новый год, а ещё не празднует День рождения до момента наступления двадцатилетия. В этой стране не принято начинать разговор со старшими. Прочитайте текст «Новые традиции». На свой день рождения в России Кирилл всегда звал друзей, мама готовила угощения, приглашённые участвовали в конкурсах. Кирилл очень хотел провести такую вечеринку и в стране С., но мама предостерегла его, рассказав о новых традициях, в которых придётся шестикласснику, чтобы не нарушить обычаи новой страны? Выберите верный вариант ответа. 1) Спросить об этом своих одноклассников. 2) Пригласить на День рождения родителей одноклассников, а они бы познакомили Кирилла с обычаями. 3) Позвонить одноклассникам в Россию, спросить их мнения. 4) Спросить свою бабушку, как отмечают такой праздник взрослые.
- 14. Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира? Запишите решение и ответ.
- 13. В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- 12. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» — 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили «Лада-Калина»?
- 11. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 24 ромашки?
- 10. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- 9. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 8. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число π принять равным 3,14.
- 7. Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 6. Вычислите: 4 5 (18 - 24).
- Упростить выражение и найти его значение 2(3x + 1)² при x = -3
- Упростить выражение и найти его значение (x - 4)² – x(x - 2) при x = -1,2
- (x - 2)² - 2(x - 2)(x + 2) + (x + 2)²
- (3x - 2)(3x + 2) – (1 + x)(x - 1)
- (2x + 3)(2x - 3) – 3x²
- (x + 3)(x - 3) – x² + 2x
- (y - 5)² - (y + 7)²
- (x - 3)(3 + x) + (x - 3)²
- 7(x + 8) + (x + 8)(x - 8)
- Часть В — Выберите три верных ответа. Каково значение испарения воды для растения?
- 15. Листорасположение, при котором листья растут по два в узле — один лист напротив другого, называют: А) двойным Б) супротивным В) парным
- 14. Главную роль в поступлении растворов веществ в клетку играют: А) хромосомы Б) оболочка и поры В) пластиды Г) хлоропласты.
- 13. К органам вегетативного размножения не относят А) цветок Б) лист В) стебель Г) корень
- 12. К вегетативному размножению не относят А) размножение частями побега Б) размножение частями корня В) размножение клубнями Г) слияние гамет
- 11. Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ в процессе А) фотосинтеза Б) транспорта веществ В) испарения Г) дыхания
- 10. Растения автотрофы, так как они... А) запасают крахмал Б) способны к испарению воды В) создают органические вещества из неорганических Г) расщепляют органические вещества до неорганических
- 9. В чём состоит отличие растений от всех других живых существ? А) при дыхании поглощают кислород Б) растут на протяжении всей жизни В) распространяются на новые территории Г) при дыхании выделяют углекислый газ
- 8. Хромосомы: А) обеспечивают передачу наследственной информации Б) содержат хлорофилл В) придают клетке определенную форму.
- 7. Внутренняя среда клетки, где расположены все органоиды, называется: А) цитоплазма Б) ядро В) вакуоли.
- 6. Зеленые пластиды называются: А) лейкопласты Б) хлоропласты В) хромопласты.
- 5. Клетка снаружи покрыта: А) цитоплазмой Б) оболочкой В) пластидами.
- 4. Клеточное строение имеют: А) растения Б) все живые организмы В) животные.
- 3. К основным свойствам (функциям) живого организма относятся: А) декоративность Б) дыхание В) солнечность Г) питание
- 2. Строение растений изучает наука: А) экология Б) фенология В) ботаника Г) лекарственные свойства.
- 1. Биология — наука, изучающая: А) живую и неживую природу Б) живую природу В) сезонные изменения в живой природе Г) жизнь растений
- No, ____.
- 7. His relatives / No, ____.
- 5. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 4. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 3. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- 2. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча — с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 2) Решите задачу: Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а г = 1.5 см.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.