База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 10.
- 13. Четырёхугольник, описанный около окружности. Вычисли неизвестную сторону четырёхугольника, если в него вписана окружность. FG = 10 м; EH = 15 м; EF = 12 м.
- 5.97 Решите уравнение:
- 5.96 Перенесите слагаемые так, чтобы в левой части уравнения были слагаемые, содержащие неизвестное, а в правой — числа:
- 5.95 Перенесите из левой части уравнения в правую слагаемое, которое не содержит неизвестного:
- На какую максимальную высоту может поднимать воду насос, если создаваемый им перепад давления равен 50 кПа? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 2. Лилипуты ведут журнал происшествий. Как ты думаешь, какие записи они сделали в тот день, когда встретили Гулливера? (5-7 пунктов.)
- 7. Составьте справку о типах поселений, существующих в вашей местности. Какие из них наиболее древние? Откуда пошло название вашего административного центра?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Отсортируйте правильные и неправильные утверждения.
- Choose the right answer. A giraffe is ______ animal in the world.
- \(\frac{1}{5}\) + 4\(\frac{1}{5}\) =
- 12\(\frac{11}{17}\) - 5\(\frac{2}{17}\) =
- 7 - 2\(\frac{8}{9}\) =
- 3\(\frac{2}{21}\) + 7 =
- 6) Изменения почв (эрозия, опустынивание, засоление, загрязнение удобрениями и пестицидами).
- 5) Изменения вод суши (загрязнение рек и озёр, осушение болот, создание водохранилищ, изменение стока).
- 4) Изменения климата.
- 3) Изменения рельефа (карьеры, терриконы, насыпи, искусственные острова и т.д.).
- Задание 4. Прочитай текст и переведи его на русский язык Heroes Who Inspire Us
- Задание 3. Заполни пропуски, используй слова: has, is, likes, writes, inspires Вставь подходящий глагол в нужной форме.
- Задание 2. Выбери один правильный ответ (А, В или С)
- Задание 1. Соедини линией название профессии или понятия с его описанием.
- Часть С. Задания со свободным ответом. 1. (3 балла). Объем углекислого газа, который образовался в результате сжигания 10 л ацетилена, равен ______ л. 2. (4 балла). Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: CH<sub>4</sub> → C<sub>2</sub>H<sub>2</sub> → C<sub>6</sub>H<sub>6</sub> → хлорбензол. Дайте названия веществам.
- Часть В. 1. (2 балла). Установить соответствие: вещество — нахождение в природе. 2. (2 балла). Установите соответствие между реагентами и типом реакции. 3. (2 балла) Установите соответствие между названием вещества и его формулой.
- Часть А. К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.
- Часть 2 Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показания барометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что с 08:00 давление возрастало. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст.
- 2) Ночью воздух охлаждается, температура понижается, относительная влажность увеличивается. 3) Закономерность изменения относительной влажности в зависимости от температуры воздуха отсутствует. 4) При понижении температуры воздуха относительная влажность воздуха уменьшается. Ответ:
- Fill in the gap with the Past Simple form of the verb in brackets. Leonardo da Vinci ______ (be) a painter, a sculptor, a scientist, an architect and a mathematician
- Что из перечисленного можно отнести к производственному потреблению?
- Complete the sentence with the present simple or past simple form of the verb in brackets. The wheel ... thousands of years ago. (INVENT)
- 295(278). Какое давление оказывает на снег лыжник массой 90 кг, если длина каждой лыжи 2 м, а ширина 12 см?
- Прочитай и вставь пропущенные слова. (40 баллов)
- Чему будет равна переменная «а» после выполнения этой программы?
- Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с картой.
- Инструктаж по безопасному поведению в период летних каникул 2025-2026 учебного года учащихся 8 «А» класса
- 512. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните сказуемые. Сформулируйте правило употребления тире между подлежащим и сказуемым. На все ли случаи применения этого правила есть примеры в переписанных вами предложениях? 1) Правдоп..добие пол..жений и правда д..алога вот настоящие законы тр..гедии. (А. Пушкин) 2) Краткость с..стра т..ланта. (А. Чехов) 3) Лес пр..красное выр..жение силы пр..роды и самый ясный образчик её совершенства. (К. Паустовский) 4) Охранять природу значит охранять Родину. (М. Пришвин) 5) Быстрое время мой конь (н..) изме(н, нн)ый, шлема забрало реш..тка б..йни-цы каме(н, нн)ый панц..рь высокие стены щит мой чугу(н, нн)ый двери темницы. 6) Произв..дить эффект их насл..ждение. 7) Его цель сдела(т, ть)ся г..роем р..мана. 8) Горные реч..нки опас(?)ны особе(н, нн)о тем, что дно их соверше(н, нн)ый к..лейдоскоп: каж-дый день от напора волн оно изм..няется. 9) Н..щета душа п..рока и пр..ступлений. (М. Лермонтов) 10) М..нута с ней н..бесный рай. 11) Точн..сть и кратк..сть вот первые досто..нства прозы. 12) Ель в л..су под ел(?)ю белка белка песенки п..ёт и орешки всё гры-зёт а орешки (н..) простые все ск..рлупки з..л..тые ядра чистый изумруд. 13) Т..варищей у меня было четверо: ещё первый мой т..варищ тёмная ночка а вт..рой мой т..варищ булатный нож(?) а как третий(то) т..варищ то мой добрый конь а ч..твёртый мой т..варищ то тугой лук.5 14) Сказка лож(?) да в ней намёк. (А. Пуш-кин)
- Задание 10. Установите тип климата.
- Задание 9. Сравнить климат полуостровов Калифорния и Флорида, сделать вывод
- 9) Прочитайте текст. 1) Обезьяна несла две полные горсти гороху. 2) Выскочила одна горошинка. 3) Обезьяна хотела поднять и просыпала двадцать горошинок. 4) Она бросилась поднимать и просыпала все. 5) Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала. Укажите варианты ответов с верными утверждениями. 1)В предложении 1 подлежащее выражено сочетанием имени числительного и имени существительного в родительном падеже. 2) Предложение 2 распространённое. 3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми. 4)В предложении 4 слово «все» является подлежащим. 5) Предложение 5 сложное, с тремя грамматическими основами. Ответ:
- Не ... сказано ни слова (слитно) или (раздельно)
- Скан какого документа должен отправить МК- отправитель в МК-получатель при обнаружении некачественного товара при перераспределении?
- Вычисли полупериметр ромба, радиус и площадь круга, если ∠ KNM = 60° и MO = 6 мм, а площадь ромба равна 72√3 мм².
- 9. Определите, сколько существует различных путей из точки А в точку В, если нельзя дважды проходить через все другие точки (рис. 43): a) 3; в) 8; б) 6; г) 7; д) 5.
- Задание 9. Найди лишнее слово и объясни, почему В каждой строке одно слово не подходит по смыслу. Выпиши его и кратко объясни выбор.
- Задание 8. Напиши о своём любимом выдающемся человеке. My Favourite Outstanding Person Name: Country: Profession (writer/poet/athlete): What did he/she do: Why do I admire him/her:
- Задание 7. В каждом предложении есть одна ошибка. Найди её и напиши правильный вариант.
- Задание 6. Поставь глагол в правильную форму (Present Simple) Раскрой скобки, используя правильную форму глагола.
- What main lesson did Katya learn from this project? →
- What did Misha discover about the athlete? →
- What did the talented poet write about? →
- Who wrote beautiful plays and poems? →
- Задание 5. Ответь письменно на вопросы по тексту Напиши короткие ответы на английском языке. What was the name of the school project? →
- 10) Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC=62° и ∠OAB = 53°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 9) Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 56° и ОАВ = 15°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 8) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 42°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ZNBA = 36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6) В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 38°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 5) В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 40°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4) Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 28°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3) Отрезки АC и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 2) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 64°. Ответ дайте в градусах.
- 1) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 39°. Ответ дайте в градусах.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Установите соответствие между названием химического элемента и составом его атома. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Choose the right answer. An elephant is ______ in the jungle.
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 36 см. Найдите меньший катет гипотенузу?
- 4. В треугольнике LNK известно, что ∠N = 50°. Биссектриса угла N пересекает сторону LK в точке F, ∠LFN = 74°. Найдите угол LKN.
- 3. Докажите, что ∠ACB =ZBDA, если AD = BC и ∠BAD=LABC.
- 2. В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см, основание равно 20 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 1. В треугольнике BDK известно, что ∠B = 55°, ∠D = 110°. Укажите верное неравенство: 1) BK > BD; 2) BK > DK; 3) DK < BD; 4) BD > DK.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- Коля стёр некоторые цифры в примере на доске и написал вместо них буквы. Вместо разных цифр он написал разные буквы. Помоги Маше догадаться, какие цифры были на доске. + 5 A 7 B 8 E ------ 8 0 0
- Атомы неизвестного газа могут находиться в четырёх стационарных состояниях, энергетическая диаграмма которых показана на рисунке. Атом находится в стационарном состоянии с энергией Ез. При излучении атомом фотона какие переходы в другие стационарные состояния возможны для атомов данного газа?
- 4. В один мешок насыпали \(10\frac{2}{3}\) кг картофеля, а в другой \(\frac{7}{8}\) этого количества. На сколько больше картофеля в первом мешке, чем во втором?
- 3. За \(\frac{2}{5}\) кг халвы заплатили 70 р. Сколько стоит 1 кг этой халвы?
- 2. Решите уравнение c - \(\frac{3}{8}\)c = 11\(\frac{1}{4}\)
- 1. Выполните действие: a) \(\frac{4}{9} : \frac{5}{7}\) б) \(\frac{8}{15} : \frac{3}{32}\) в) \(4\frac{1}{5} - 3\frac{3}{4}\) г) \(2\frac{6}{11} : 22\) д) \(\frac{4}{11} : \frac{8}{33}\) e) \(\frac{15}{17} : 5\)
- Какому понятию соответствует следующее определение? Сбережение средств для будущего потребления.
- № 2. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной расстояние ѕ от турбазы в километрах). Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени турист потратил на привалы? б) На каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) С какой скоростью турист шёл до первого привала?
- № 1. На координатной плоскости постройте прямую М№ и отрезок KL, если М(-6; 3), N(6; -1), Κ(-4; 1), L(0; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой М№ с построенным отрезком и осями координат.
- Выбери правильное написание слов и правильную расстановку знаков.
- Spreadsheet programs are used for organizing and analyzing ... data
- Задание 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 3. Упростите выражение \( (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3) \) и найдите его значение при \( a = -\frac{1}{8} \).
- 2. Сократите дробь: a) \(\frac{14a^3b^5}{21a^4b}\) 6) \(\frac{x^2+x}{x^2}\)
- 1. Решите уравнение: a) 5x + 2 = x-2; 6) \(\frac{2x+1}{2} = \frac{3}{4}\)
- Предположите, как можно преодолевать эти трудности.
- Какие трудности существуют на пути достижения этой цели?
- Какие возможности для «равного старта» существуют в нашей стране?
- Как вы понимаете смысл высказывания?
- Предположите, что должен делать человек, чтобы развить в себе интеллигентность. (Выскажите не менее двух предположений.)
- Как вы понимаете фразу «образованность живёт старым содержанием»?
- Что автор считает социальным долгом человека?
- Вставьте пропущенное слово: письмо не ... распечатано (раздельно) или (слитно). Для выбора нужного варианта ты можешь использовать клавиши.
- 15. Выпишите из текста третье предложение и сделайте его синтаксический разбор.
- 14. Произведите морфологический разбор глагола: I. хочешь II. III.
- 13. Произведите морфологический разбор имени существительного: I. музыка (заиграла) II. III.
- 12. Выпишите из текста слова, соответствующие схемам: ^□ - ^^□ - ┏^□ - ┏┓^□ - ┏^□□ -
- 11. Определите лексическое значение слов: арена — потеха —
- Fill in the gap with the Past Simple form of the verb in brackets. We _______ (choose) the steak for dinner.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.