База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике первая сторона равна 4,3 см, вторая сторона на 1,2 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 2
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке
- 6. Решите двойное неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: a) -2 < 5x – 4 < 4; б) 1,1 < 2 − x < 1,7;
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- 24)-2(2x + 5y)+4(-y + 3x)
- 23)8(-3 + 6y) - 9(3y - 4)
- 22)5(4c - 6) + 3(5 - 8c)
- 21)-4(7d - m)+5(2d - 3m)
- 20)4(-x + 3y) - 3(x + 5y)
- 19)-7(-c + d)
- 18)-4(-x - y)
- 17)-3(2 - m)
- В U-образную трубку налита вода плотностью р₁ = 1000 кг/м³ и масло плотностью р₂. Высота столбика воды над границей раздела жидкостей h₁ = 16 см, высота столбика масла h₂ = 20 см. Чему равна плотность масла р₂? Ответ дайте в кг/м³.
- Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 25° 2) ∠ CDE = 95° 3) ∠ DEF = 180° 4) ∠ MKN = 90° 5) TRS = 130°
- 2. Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x; 2) 7x + 3 = 30 - 2x; 3) 7 - 2x = 3x - 18; 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 - 1,1x; 5) 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3,6; 6) 3/8x + 15 = 1/6x + 10.
- 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 8a + 19a - 28a + 3a; 2) -4x - 11x + 35x - 38x; 3) 1,4a - a + b - 2,6b; 4) 1,6m - 1,2 - 3,1m + 0,8; 5) 1,1p + 0,9d - 1,2 - 1,3p - 3,8d; 6) -5/6a + 7/8b + 7/12a - 5/12b.
- 2. Упростите выражение -20х · (-0,5у) и найдите его значение, если x = -1 2/9, y = 1 1/26.
- 1. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) -2,4 · 3х; 2) -0,9х · (-0,6); 3) -2,5х · 8y; 4) 0,6а · (-0,5b) · (-8c); 5) 15/56 · (-х) · 28/30 · y; 6) -42/93a · 4 3/7b.
- 1. В тюркскую языковую группу не входят:
- 1. Входят ли в трудовые ресурсы работающие пенсионеры?
- 10. Найдите соответствие между народами и исповедуемой ими религией:
- 9. Выберите факторы, влияющие на высокий уровень безработицы в регионе:
- 8. Самым урбанизированным районом России является:
- 7. Подберите пару: понятие определение
- 6. В каком возрасте количество мужчин и женщин в России примерно одинаково?
- 5. Назовите основной фактор, влияющий на здоровье человека:
- 4. Что такое естественный прирост населения?
- 3. Выберите факторы, влияющие на миграционную подвижность населения:
- 2. Какое место в мире по численности населения занимает Россия:
- 1. В каком из следующих утверждений содержится информация о миграциях населения России:
- 9. Напиши порядковые числительные по возрастанию.
- Княжество в конце XIV - первой половине XV в.
- 8. AB = BC, ∠ABC = 88°, find ∠BOC.
- 7. ∠ABC = 54°, ∠OAB = 41°, find ∠BCD.
- 6. R = 6.5, AC = 5, find CB.
- 5. AB = 16, CB = 12, find R (circumradius).
- 4. ∠NBA = 42°, find ∠NMB.
- 3. What is ∠ACB?
- 2. ∠CBA = 26°, what is ∠AOC?
- 1. AB = 7 cm, what is ∠ACB and R?
- Самое глубокое озеро?
- 6. В романе в стихах «Евгений Онегин» А. С. Пушкина есть такие строки: Как часто в горестной разлуке, В моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе! Москва... как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нём отозвалось! Этот фрагмент решили разместить на большом баннере, который установят в разных районах Москвы в День города. Предложите свой дизайн его оформления.
- 5. Герой пьесы «Горе от ума» вельможа Фамусов произносит такие слова: А всё Кузнецкий мост, и вечные французы, Оттуда моды к нам, и авторы, и музы: Губители карманов и сердец! Когда избавит нас творец От шляпок их! чепцов! И шпилек! И булавок! И книжных и бисквитных лавок! Что мы узнаём об улице Кузнецкий мост в XIX веке благодаря данному отрывку? Вспомните, чем в старину была известна эта улица.
- 4. Каким был досуг москвичей в первой половине XIX века? Популярны ли их развлечения и в наши дни? Если да, то какие?
- 3. И. П. Мартос утверждал, что памятник Минину и Пожарскому связан как с событиями Смуты, так и с героями войны 1812 года. Что имел в виду скульптор?
- 2. Предположите, почему один из главных мемориалов Великой Отечественной войны — Могилу Неизвестного Солдата — было решено создать именно в Александровском саду.
- 1. Приведите конкретные факты из истории Москвы, доказывающие утверждение героя пьесы А. С. Грибоедова: «Пожар способствовал ей много к украшенью».
- Проект «Заря» стоимостью 180 млн руб. в течение 7 лет будет обеспечивать ежегодный доход 35 млн руб. и положительную величину чистой приведенной стоимости (NPV). При каком значении ставки дисконтирования это произойдет?
- 312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 310. Два опытных участка имеют одинаковую площадь, Ширина первого участка 60 м, а ширина второго участка 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м. Сделай по задаче чертёж и реши задачу.
- 309. Найди делимое, если известно, что: 1) делитель 34, частное 8050, остаток 12; 2) делитель 46, частное 3080, остаток 35. Проверь, выполнив деление.
- 30. Что означает понятие «экономическая зависимость» в контексте семьи?
- 29. Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
- 28. Какая функция семьи связана с воспроизводством населения?
- 27. Что является примером социального лифта?
- 26. Какой тип социального статуса человек получает при рождении?
- 25. Что такое социальная группа?
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 2, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 27. Найдите площадь треугольника BCD.
- 6. Найдите значение выражения 8,43k + 1,57k, если k = 100; k = 10; k = 0,1; k = 0,01.
- 7. Генерал-губернатором Азовской губернии был:
- 5. Решите уравнения: a) 5,6 * (x - 1,2) = 22,4; б) 8,3a - 4,7a = 21,6.
- 4. В магазин привезли 3,2 мешка сахара по 0,65 ц в мешке и 4,5 мешка муки по 0,24 ц в мешке. На сколько меньше привезли муки, чем сахара?
- 6. Приведите в соответствие дату и событие:
- 6. Найдите значение выражения 7,24а + 2,76а, если а = 100; a = 10; a = 0,1; a = 0,01.
- 5. Решите уравнения: a) 2,5 * (x + 2,4) = 7,5; б) 5,6y - 3,2y = 14,4.
- 4. Для школьной столовой куплено 3,2 мешка картофеля по 0,65 ц в каждом мешке и 4,6 мешка моркови по 0,25 ц в мешке. На сколько меньше куплено моркови, чем картофеля?
- 5. Назовите три социальные группы работников, строивших флот в Воронеже. В чём отличие их статуса?
- 4. Каков был стратегический замысел Петра I во втором Азовском походе?
- 3. Как изменился статус Воронежского края в конце XVII в.? Ответ аргументируйте фактами.
- 2. Почему именно в Воронеже началось строительство военно-морского флота России?
- 1. Каковы причины и последствия Азовского похода 1695 г.?
- Match the words to the pictures and fill in the gaps.
- 203. Прочитайте. Хорошо, привольно летом! Зеленеет тёмный лес, Смотрит с ласковым приветом Солнце жаркое с небес... С. Дрожжин • В каком предложении выражена основная мысль, а в каком – автор её раскрывает? • К каким словам стихотворения можно подобрать синонимы? антонимы? • Спишите восклицательное предложение. Проверьте себя.
- 1. Определите по карте «Строение земной коры» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 2. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит. 3. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плит и платформ, горных систем). 4. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии». 5. Проанализируйте полученные данные И объясните распространение 30H современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- Разберите по членам первое предложение.
- Подчеркните два глагола 2-го спряжения.
- Выпишите два любых глагола, строение которых соответствует схеме [схема]
- Выпишите разноспрягаемый глагол:
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- 11) The image shows a circle with two inscribed angles and a central angle. One inscribed angle is 25 degrees, another is 65 degrees, and 'x' is a central angle. The central angle subtends the arc formed by the endpoints of the two inscribed angles. What is the value of x?
- 7) The image shows a circle with a central angle and an inscribed angle subtended by the same arc. The central angle is 53 degrees, and 'x' represents the inscribed angle. What is the value of x?
- 3) The image shows a circle with a chord and a radius. The length of the radius is 16 cm. The variable 'x' represents the distance from the center of the circle to the chord. What is the value of x?
- У эльфов на полях под целебные травы и под фрукты отведено 39 га, причём целебные травы занимают на 11 га больше, чем фрукты. Сколько гектаров отведено под каждый вид растений? Заполни пропуски числами, чтобы получить систему уравнений, ведущую к ответу. t — площадь с целебными травами, f — площадь с фруктами.
- №2. AO = 6, BC = 10, angle ABC = 30 degrees. Find the perimeter of triangle ABC.
- №1. AP = 7, BC = 15, HB = 8. Find the perimeter of triangle ABC.
- Рассмотрим треугольники МРF и KPF. Дано, что MP = PK и FP - общая сторона. Угол MPF = Угол KPF = 90°. По двум сторонам и углу между ними, эти треугольники равны. Значит, треугольник MPF = треугольник KPF по первому признаку равенства треугольников.
- г) cos \alpha и tg \alpha, если sin \alpha = 1/4
- 6) sin \alpha и tg \alpha, если cos \alpha = 2/3
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Определите название почвенного слоя, обозначенного на картинке цифрой.
- 2. Впишите пропущенные слова. 1) Плесневым грибом, из которого впервые был получен антибиотик, является 2) виноделии. используются в хлебопекарной промышленности и 3) Ветвящийся мицелий со спорангиями в виде кисточек – признак плесневого гриба
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Большинство плесневых грибов по типу питания являются А. симбионтами Б. сапротрофами 2) Одноклеточный плесневый гриб с тёмными спорангиями в виде шариков – это А. аспергилл Б. дрожжи 3) Чаще всего дрожжи размножаются А. с помощью спор Б. почкованием
- Раскройте скобки и запишите слово «ездить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.