База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы закалять свой организм, Б) Чтобы сохранить хорошее зрение, Продолжение фразы 1) регулярно делай по утрам оздоровительную гимнастику. 2) ложись спать не позже 10 часов вечера. 3) читай только при достаточном освещении. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решите систему уравнений:
- C
- Вариант 1
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 20 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 10. Какие устройства относятся к CIoT?
- 9. Что такое потребительский Интернет вещей (CIoT)?
- 8. Какую роль играют облачные технологии в развитии ПоТ?
- 7. Какой стандарт связи чаще всего используется в промышленных ПоТ-системах?
- 6. Какие проблемы могут возникать при внедрении ПоТ?
- 5. Какие преимущества предоставляет использование IIoT в производстве?
- 4. Какие данные собирают датчики в системах ПоТ?
- 3. Какая технология используется для передачи данных в промышленных сетях?
- 2. Какие отрасли промышленности наиболее активно используют ПоТ?
- 1. Что такое промышленный Интернет вещей (ПоТ)?
- Регулирование скорости ядерного деления тяжелых атомов в ядерных реакторах атомных электростанций осуществляется 1) за счет поглощения нейтронов при опускании стержней с поглотителем 2) за счет увеличения геплоотвода при увеличении скорости теплоносителя 3) за счет увеличения опуска электроэнергии потребителям 4) за счет уменьшения массы ядерного топлиза в активной зоне при вынимании стержней с топливом
- Какое( -ке) утверждение(-я) верно( -ы)? А: вода B ядерном реакторе служит замедлителем нейтронов Б: вода в ядерном реакторе служит теплоносителем 1) Только А 2) Только Б 3) И А, И Б 4) Ни А, ни Б
- В 1946 г. в Советском Союзе был построен первый ядерный ревктор. Кто был руководителем этого проекта? 1) С. Королев 2) И. Курчатов 3) Д. Сахаров 4) А. Прохоров
- Какие преобразования энергии происходит в ядерном реакторе? 1) Внутренняя энергия втомных ядер превращается в световую энергию 2) Внутренняя энергия атомных ядер превращается в механическую энергию 3) Внутренняя энергия атомных ядер превращается в электрическую энергию 4) Среди ответов нет правильного
- тесь! Когда вы тороп..тесь, то (не)замеча..те (не)дочётов и ошибок. Прочитайте вслух своё сочинение, отметьте на по-лях (не)точности и ошибки, исправ..те их, дополн..те сочинение. Теперь мож..те переписать его. У вас получится хорошее сочинение, если вы буд..те требовательны к себе.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 950 км, выехал первый автомобиль. Через 4 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 18 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Какие города обозначены цифрами 1 и 2?
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначен стрелками поход русских войск на столицу ___________ ханства».
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «оказаться в каком-нибудь месте». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- С многоосновными кислотами аммиак образует не только средние, но и кислые соли. Напишите формулы кислых солей, которые он может дать при взаимодействии с фосфорной кислотой. Назовите их и напишите уравнения диссоциации этих солей.
- ВАРИАНТ 3 1. Имя этого велик.го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шестьдесять... сражениями. Под его к..мандованием ро(с,се)ийские в..йска всегда одержали бл..стящие победы! Его имя нав.дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де...ства Саша. Суворов мечтал стать вос(н, нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач. нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой подушкой, пр.думывал себе испытания. Саша пр..красно знал историю мат...матику г...ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Опишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. ответ. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением интравление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру
- Complete the 15 sentences with the words on the left.
- 9. Приведите примеры природных комплексов вашей местности.
- 8. Установите соответствие между свойствами географической оболочки и её особенностями. Свойства 1) ритмичность 2) целостность 3) зональность Особенности А) взаимосвязь и взаимодействие между частями географической оболочки Б) различие природных условий в зависимости от широты В) периодическое повторение процессов и явлений в географической оболочке Заполните таблицу.
- Верны ли следующие суждения об * особенностях трудовой деятельности несовершеннолетних работников в РФ? А. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими 16 лет. Б. Прохождение несовершеннолетним работником медицинского осмотра за счет работодателя является обязательным. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Найди на карте крепость Нарву. Найди столицу России в начале войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные на карте цифрой «9». Напиши, какими цифрами они отмечены. (Запиши последовательность цифр в любом порядке без знаков препинания.)
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Choose the TRUE sentence. 1) Lily invented a box to help her little brother. 2) Lily's brother never lost his school things. 3) It was not difficult for parents to find pens, pencils and erasers. B. Lily's box can keep ... 1) toys and board games. 2) pencils, erasers and pens. 3) books and notebooks.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Analyze the provided image, extracting all the text and presenting it in a structured format.
- В память о Куликовской битве в наши дни в России 21 сентября отмечается как День воинской славы. Почему такое большое значение придаётся победе русских войск в этой битве?
- Используя текст учебника на стр. 47-50, заполни пропуски в предложениях. Куликовская битва произошла Она состоялась на Куликовом поле между реками... Русское войско возглавлял... Ордынским войском командовал... По древней традиции при равной силе войск и неопределённом исходе битвы назначался поединок сильнейших воинов перед сражением. Битва началась с поединка русского ратника... с ордынским воином... Битва завершилась победой войска.
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны имеет выход к одному из морей Атлантического океана. На её территории расположена крайняя северная точка материка, на котором находится эта страна. Природа страны разнообразна: здесь можно увидеть пустынные пейзажи, оливковые и апельсиновые рощи, вечнозелёные средиземноморские леса. Страна имеет сухопутную границу лишь с двумя государствами. Название столицы совпадает с названием страны.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Мы предлагаем вертолётную экскурсию над удивительной Долиной гейзеров. Вы можете совершить морскую прогулку по Авачинской бухте и Тихому океану. Б) Здесь вы можете увидеть заросли цветущего лотоса и гнездовья птиц в дельте крупнейшей реки Европейской части России! РЕГИОНЫ 1) Ямало-Ненецкий АО 2) Камчатский край 3) Республика Карелия 4) Астраханская область
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Иркутская область 2) Смоленская область 3) Приморский край
- 5. Когда крестьяне могли перейти к другому владельцу? Что нужно было уплатить при переходе?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. Назовите документ, отрывок из которого представлен. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс) и название документа.
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Какую форму (область) духовной культуры иллюстрирует данная фотография?
- E. When Jane returned the snow from her path was ... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
- А4 биссектриса <ALC = 72? <ABC=10? C=C-? Aret y 2
- C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ: Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A He has got a very big Alan's sister Mary B grandparents D Alan and his family to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. than Alan does. Alan's a juggler for 5 years. She jungles much C now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be
- Кто из представленных авиаконструкторов проектировал вертолет, благодаря полетам стрекозы?
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «YES», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- Запиши текст, используя слова для справок. Неподвижный пруд подул свежестью на путника и заставил его отдохнуть на берегу. Всё было тихо. В чаще слышались только рас- каты соловья. Ночь каза- лась ещё блистательнее. Какое-то упоитель- ное сияние примешалось к блеску месяца. туман пал на окрест- ность. Запах от яблонь и цветов лился по всей земле. С изумлением глядел Левко в воды пруда: дом, опроки нувшись вниз, виден был в нём в каком-т ясном величии. (Н. Гоголь)
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: -7,8-2,2⋅3,5.
- Вычислите: \(\frac{3}{8}:(\frac{7}{8}+\frac{15}{24})\).
- Вычислите: -37-19-(-4).
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Северо-Кавказском федеральном округе, чем в Уральском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 2500 тысяч школьников?
- Отметь на картинке четыре устройства ввода.
- 2. Подумайте, к какому времени относится появление этих названий: буквы Р. и.) или к советскому времени (рядом с этими названиями поставьте СССР). Дом Дворянского собрания Царицынская улица Безбожный переулок Миллионная улица Дворцовая площадь Улица Ударная Дом колхозника Богоявленский переулок Смольный институт благородных девиц Улица 25 октября Денежный переулок Купеческий клуб Большевистская улица Улица Многостаночников Улица Бригадная Метростроевская улица
- 1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком. B 1925 году наша страна и её столица называлась: Российская империя, Санкт-Петербург; Советский Союз, Москва; Российская республика, Петроград.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Упрости выражение Внеси 5 под корень 5√3 - √75 = √ - √75
- Используя данные таблицы о суммах затрат на ведение предпринимательской деятельности (птицеферма) определите структуру произведённых затрат и выполните анализ экономических показателей. Сделайте вывод и графически изобразите структуру затрат.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число П примите равным 3,14.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число П примите равным 3,14.
- Задание 5. Укажите с точностью до половины века время проведения церковной реформы патриарха Никона. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран. относящееся к той же половине века. (Событие из истории международных отношений с участием России указывать не нужно). Задание 6. Ознакомьтесь с перечнем памятников культуры и выполните задания 6 и 7. 1. Церковь Покрова в Фиппи 2. Парсии
- Укажите название самого массового советского танка периода Великой Отечественной войны, который изображён на фотографии. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- 11 Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения 2(7-z)-(z+8)(8-z) при z = \frac{5}{7}
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч См является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- Have you got __________ friends?
- 12 Выберите правильный ответ. Тест на с. 155—156, вариант 1 (Т
- 11. Выполните задание № 112 на с. 42 (Рабочая тетрадь).
- 10. Как развивается бабочка?
- 9. Чем прямое развитие отличается от непрямого?
- 8. Какие животные имеют прямое развитие?
- 7. Когда и где возникает мезодерма?
- 6. Как устроена гаструла?
- 5. Как осуществляется процесс гаструляции?
- 4. Каково строение бластулы?
- 3. Что такое бластула?
- 2. В чем заключается суть дробления?
- 1. С какого этапа начинается развитие организма?
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Каково значение клубеньковых бактерий в природе?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 6. При каких значениях а множеством решений неравенства \( 3x - 7 < \frac{a}{3} \) является числовой промежуток \( (-\infty; 4) \)?
- 5. При каких значениях х имеет смысл выражение \( \sqrt{3x-2} + \sqrt{6-x} \)?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств \( \begin{cases} 6-2x<3(x-1), \\ \frac{6-x}{2}>x. \end{cases} \)
- • 3. Решите систему неравенств: a) \( \begin{cases} 2x-3>0, \\ 7x+4>0; \end{cases} \) б) \( \begin{cases} 3-2x<1, \\ 1,6+x<2,9. \end{cases} \)
- 2. При каких а значение дроби \( \frac{7+a}{3} \) меньше соответствующего значения дроби \( \frac{12-a}{2} \)?
- • 1. Решите неравенство: a) x<5; б) 1-3x<0; в) 5(у-1,2)-4,6>3y+1.
- 4. Найдите целые решения системы неравенств 10-4x≥3(1-x), 3,5+x/4<2x.
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2)=11x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.