База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Из данных уравнений выберите неполные квадратные уравнения и запишите: a) x² - 9x + 3 = 0; б) x² - 12 = 0; в) 9x3 - 6x = 0; г) 15x2 - 6x = 0.
- Задача №3 (Грузоподъемная техника) Башенный кран поднимает бетонную плиту массой 2,5 тонны (2500 кг). Блок с плитой находится на расстоянии 20 метров от башни крана (оси вращения). Какой массой mcont должен обладать бетонный противовес, расположенный на коротком плече стрелы длиной 5 метров, чтобы стрела крана оставалась в горизонтальном равновесии? (Указание: принять g = 10 м/с². Весом самой стрелы пренебречь).
- Задача №2. К горизонтальному рычагу приложены две силы, вращающие его в разные стороны. Сила F₁ = 60 Н действует на плече l₁ = 0,2 м. Какова должна быть длина второго плеча l₂, если для сохранения равновесия к нему приложена сила F2 = 240 Н?
- Задача №1. Механик закручивает гайку колеса, используя гаечный ключ с длиной рукоятки 40 см. Он прикладывает к концу рукоятки силу 150 Н перпендикулярно ключу. Определите момент силы, который создает механик.
- Найти: F2 - ? (необходимая сила)
- 3. Вычисли значение выражения: 2503 · 85 + (100000 – 1975) : 75 6348: (7123 - 7119) + 1413
- 2. Реши задачу. В 45 одинаковых флягах 1125кг сметаны. Сколько сметаны в 23 флягах?
- 1. Выполни деление: 2380 14; 15436:68; 14168:46
- Выполни вычитание: 1 - \frac{2}{3} = \frac{□}{□}.
- 421. Объясните, как образованы данные прилагательные, укажите их морфемный состав. Образец. Безопасный ← опасный; безопасный.
- 420. Запишите прилагательные с данными приставками по образцу. Образец. Ритмичный → неритмичный. Какая приставка имеет значение «высокая степень проявления признака»? Анти-: санитарный, религиозный, военный. Без- (бес-): ударный, человечный, болезненный, доказательный. За-: полярный. Не-: честный, искренний, благородный. Пре-: отличный, неприятный, добрый.
- Какой пролив отделяет Южную Америку от архипелага Огненная Земля?
- 10) -4a.(4ab - b² - 2ab + a) =
- 9) -6.(12ab² + 2a²b - 4ab - 6a + 9b) =
- 8) 3abc. (4ab + 2ac + 3 bc + 2abc) =
- 7) 12 y². (10xy - 5y³c - 6x²) =
- 6) 10a³. (1,5 b - 1,6 c² - 2,4 d³) =
- 5) 14ab.(3ab + 2ac) =
- 4) 1,6a.(4a² - 3b + 6c) =
- 3) 15y.(2x - 3y + 1) =
- 2) 8x.(4x + 6) =
- 1) 3.(2x + 1) =
- 6 Тип 6 № 267 От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: .. -- .-- .. При передаче радиограмны было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только сле дующие буквы: T A y ж X .... Определите текст радиогранны. В ответе укажите, сколько бука было в исходной радиогранне.
- 5 Тип 5 № 231 На прогулку пришли три мальчика: Тимур, Олег, Денис. Фамилии нальчиков Дорофеев, Тимофеев, Орлов. Олег во время разговора с Дорофеевым заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпада кот. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Тимур 5) Олег В) Денис Фамилии: 1) Дорофеев 2) Тинофеев 3) Орлов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
- 4 Тип 4 № 172 Доступ к файлу test.xls, находящемуся на сервере закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодируюшгю адрес указанного файла в сети Интер нет. 1) test 2) school 3)/ 4)// 5) org 6) xls 7) ftp
- 6 Определите типы почв по описанию: 1) «Для данного типа почв характерно малое количество гумуса, они не плодородны, маломощны, плохо развиты, имеют гелеевый слой. Из-за этих особенностей почвы не используются для земледелия». 1) «В данной почве содержится мало гумуса (меньше 1 %), малое количество перегноя; часто они бывают засолены. Мерами по улучшению этих почв являются умеренное орошение, промыв почвы в сочетании с дренированием, защита от ветровой эрозии».
- Какие типы почв представлены на карте цифрами:
- разеологизмы кайти фразеоло вы закасаўшы, Як ён, рукавы Па тарцы шоргаў, шапку зняўшы. І кожны лёгка б дагадаўся, Што тут сакрэт якісь хаваўся, Памеркаваўшы, як цікава Была для хлопцаў гэта справа І як іх дзядзька завіхаўся. А хто б яшчэ мог болей цяміць, Таму б адразу прыйшло ў памяць, Што дзядзька бульбу драў на клёцкі, Каб згатаваць не па-жаноцку. Бо што жанкі? раз што панята, Ноль слова нашага ім брата; Як іх на розум тут ні ставяць, Яны ж сваё ўсё права правяць І робяць так, як і рабілі, Калі пяшком пад стол хадзілі. Але вось ён пакажа носа, Стварэнне вы доўгавалоса, Калі ён тут пагаспадарыць І сам ды з сокам клёцкі зварыць! Вось будзе штука вам дык штука! На тое ж спроба і навука. А сок быў свежы, такі хвацкі, Такі салодкі, забіяцкі¹! Ён быў галоўнаю віною Таго, што позняю парою Сядзелі дзеці чарадою, І з дзядзькі вочак не спушчалі, І стравы важнае чакалі. — Эх, — цмокнуў дзядзька, Зірнулі хлопцы на Антося, І сліну ўсе яны глынулі, Паветра носам зацягнулі... Глядзелі хлопцы, як на дзіва, - наямося!
- Укажите цифры, на месте которых пишется НН. Деревя (1)ый дом, купле (2)ый ещё отцом, за эти годы не единожды поменял хозяев, и его многочисле (3)ые обитатели постоя (4)о что-то перестраивали. Так, под лома (5)ой крышей появилась мансарда, находясь в которой можно было слушать соловьи (6)ые трели. В ответе запишите только цифры, не разделяя их запятыми или пробелами.
- 6. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. Рабочее тело тепловой машины за некоторое время работы получило от нагревателя количество теплоты 5 МДж. А холодильнику было передано 3,4 МДж. Определите КПД тепловой машины. КПД машины (округлите до целого) п= Число %.
- In pie charts you can see 6) ..... section is large and what sections are small.
- Bar graphs can 4) ..... horizontal or vertical. This type of graph 5) ..... very useful for comparing² two or more similar things.
- In this type of graph, 3) ..... use a line to present information.
- 1. Подумайте и запишите, какие опасные места есть в квартире, в доме, во дворе дома и ближайших окре- стностях.
- 233 92U → ? + 4 2He 1) Определить химический элемент 2) Выдеяется, поглощается име остаётся Неизменной энергия при реакцми
- 6 Circle the correct item. 1 A person ........ a vegetarian if they don't eat meat. A be B is C are 2 What time will you .... leaving for the cinema? A be B is C are 3 You ........ a teenager when you are aged thirteen to nineteen. A be B is C are 4 If you win the race, you will ........ my hero. A be B is C are 5 She always ........ when she watches romantic films. A cries B is crying C cried 6 You ........ into trouble if you do that again. A get B gets C will get 7 Will you come to the party if you ........ time? A have B are having C will have 8 He won't fix the car unless you .... him. A pay B pays C are paying 9 There are always puddles in the street after it ........ . A rain B rains C will rain
- 5 Put the verbs in brackets into the future simple or the present simple. 1 If it rains, we ........................ (not go) out. 2 It's cold! I ........................ (turn on) the heating. 3 If the weather ........................ (be) good, we'll go on a picnic. 4 You can ask John that question when he ........................ (come). 5 I think Manchester ........................ (win) the match. 6 Maybe I ........................ (be) a writer when I grow up. 7 If I ........................ (hear) anything about the accident, I'll let you know. 8 He always ........................ (lock) the door when he leaves for work.
- Найти значение выражения: |-672|:|-42| =
- 4. $13y - 169nx + 39m = $
- 3. $-43x^{2} + 28x^{4} – 0, 2x^{3} = $
- 2. $24x - 12bc + 36n – 2y^{2} = $
- 1. $a^{2} - 2a + 34ab + 10ac = $
- 10. Enjoy
- 9. Go
- 8. Ride
- 7. Have
- 6. Stop
- 5. Swim
- 4. Get
- 3. Play
- 2. Open
- 1. Fly
- Определите тип пропорциональной зависимости: Машина грузоподъемностью 7 тонн вывозит груз за 12 дней. А машина грузоподъемностью 6 тонн вывозит этот же груз за 14 дней.
- Некоторые качественные прилагательные не имеют краткои формы, а также не могут образовывать степени сравнения. Распредели качественные прилагательные по группам
- 16. y+10x+10y = x+b²-bx= 26. a)a²-at-8a+8b= б) 21y³ +7 y²-45y-15
- 5. Найдите в научной, справочной литературе сведения о развитии образования и культуры области в годы войны и подготовьте сообщения.
- 4. Охарактеризуйте условия жизни населения региона в годы войны. Какова была роль личного подсобного хозяйства?
- 3. В чем заключались особенности развития промышленности и сельского хозяйства Горного Алтая в годы войны?
- 2. Каковы основные направления перестройки народного хозяйства Горного Алтая к условиям военного времени?
- 1. Каков вклад горноалтайцев в Великую Победу? Приведите примеры проявления героизма на фронтах, используя разные исторические источники, в том числе воспоминания.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) крещение Руси Б) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. В) образование государства Русь Г) развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XVI в. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- Put the verb in brackets into the correct form. Use the Present Simple or the Present Continuous. Type in the full form of the verb. Look! The chef __________ (cook) pasta in the kitchen right now.
- строительство детского сада
- открытие продуктового магазина
- написание книги о рыцаре
- выступление министра в Правительстве
- сословное деление средневекового общества
- D, 3.15 6,3
- Какой опасный вирус передаётся от домашних и диких животных человеку?
- Как называются объекты, изображённые на рисунке?
- Вариант ІІ 1. На рисунке отрезки МЕ и РК точкой Д делятся пополам. Докажите, что KMD = PED. 2. На сторонах угла Д отмечены точки М и К так, что DM - DK. Точка Р лежит внутри угла D и PK = РМ. Докажите, че биссектриса угла MDK. 3. Начертите равнобедренный треугольник АВС с основанием АС и острым углом В. С помощью циркуля и линейки проведите высоту и вершины угла А.
- 7. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- 6. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты.
- 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот.
- 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское.
- 3. Подпишите озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море.
- 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих дождевой и ледниковый типы питания.
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печора, Онега, Ока, Кама, Урал, Обь, Иртыш, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Енисей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури.
- 10. ago/the boys/two days/were/angry
- 9. the theatre/last/were/at/classmates/last/My/Friday
- 8. was/in the country/ago/scared/Chuckles/two days
- 7. My pet/ago/the vet's/l/ago/were/and/at/a month
- 6. at/bored/Jean/the party/was/yesterday
- 2. Придумай условные знаки, в которых «зашифрованы» правила поведения при инфекционных заболеваниях.
- 1. Прочитай пропуски в предложениях. Памятка для закаливания Проводить зарядку и спать с откритой форточкой Часто бывать на улица. Принимать прохладный дум Температуру воды снижать не лченьше +20 градусов. Солнечные ванны принимать постепенно Время солнечных ванн увели- чивать постепенно Вывод: все закаливающие процедуры следу- ет проводить постепенно и силу воз- увеличивать их продолжительность действия Не оченьшета 0 градусов
- 5. Представьте выражение 16x⁴⋅(-1,5x²)³ в виде одночлена стандартного вида.
- 4. Произведение двух одночленов равно -0,028ab³c⁴. Один из них равен 0,04b³c³. Найдите второй одночлен.
- 4) (0,2x³y⁴z)²
- 3) (0,2x⁴y⁶z)²
- 2) 0,2² x⁶y⁸z²
- 1) (0,04x⁶y⁸z²)²
- 3. Представьте в виде квадрата одночлена 0,04x⁶y⁸z².
- 4) -0,027x⁸y³
- 3) -0,3x²y³
- 2) 0,027x⁶y³
- 1) -0,027x⁶y³
- 2. Выполните возведение в степень: (-0,3x²y)³.
- 4) 1/12 a⁵b⁸c⁶
- 3) -1/12 a⁵b⁸c⁶
- 2) -1/12 a⁵b¹⁵c⁶
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.