База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Бродячая труппа выступала в дачных посёлках на побережье южного Крыма. 2) Старшим членом труппы был дедушка Мартын Лодыжкин. 3) Сергей, мальчик 11 лет, нёс коврик для акробатических упражнений и клетку со щеглом. 4) Белый пудель Арто обычно замыкал движение труппы. 5) Щегол был обучен доставать из ящика разноцветные бумажки с предсказаниями. Ответ.
- На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- Укажите верное соответствие для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,8011 Б) 0,31 B) 1.08 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , = , =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) крылом самолёта 2) болотных топей 3) после приземления 4) здесь ощущается
- N3
- Match the words to their definitions. 1 spectators 2 flower floats 3 local people 4 parade a people in costumes, special cars and music bands who all move together while other people watch b special cars in a parade, covered with many flowers c people who watch something happening d people in a town or village who are not tourists
- Look at the pictures. Fill in the correct verb from the list. go do have play
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 252 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- В январе утюг стоил 3600 рублей. В феврале он подешевел на 15 %, а в марте — ещё на 5 %. Сколько рублей стал стоить утюг в апреле?
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 14. Маня, Вера и Оля собирали грибы. Вера собрала больше всех 26 грибов, а Оля меньше всех 22 гриба. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Маня?
- 12. Маша, Юра и Аня ходили по грибам. Маша нашла меньше грибов, чем Юра. Вместе Маша и Юра нашли столько же грибов, сколько имела Аня. Меньше трёх грибов не нашел никто из них, а все они имели 10 грибов. Сколько грибов нашел Юра?
- 11. Маша, Юра и Аня ходили по грибы. Маша нашла меньше грибов, чем Юра. Вместе Маша и Юра нашли столько же грибов, сколько имела Аня. Меньше трёх грибов не нашли никто из них, а все они нашли 15 грибов. Сколько грибов нашла Аня?
- В большом пакете на 500 листов бумаги, а в малом на 270 листов. За неделю в переработку отдали 5000 листов, причём больших пакетов истратили 5 штук. Сколько малых пакетов истратили бумаги? Запиши решение в ответ.
- Кто из подруг за лето прочитал книг больше всего?
- Кем были Июль, Август?
- Сколько книг прочитала Вика?
- 5. Запиши свой вопрос.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. Запиши свой вопрос.
- 4. Запиши план текста из 3 пунктов. Можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Мощность стиральной машины во время работы нагревателя равна 2.6 кВт. Какую работу совершает нагреватель за 15 мин?
- 1. Мяч массой 580 г взлетел на высоту 3.5 м. Найдите работу силы тяжести на этом пути и работу силы тяжести при падении мяча обратно на землю. Принять g = 10 Н/кг.
- Всего на трёх полках стоят 30 книг. На первой полке стоит 10% всех книг. На второй полке книг на 15 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число.
- 7. Определите жанр произведения «Ильины три поездочки»
- 6. Закончите пословицу. На чужой стороне Родина...
- 5. Какое произведение написал Виктор Боков?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Стало теплее, (за)то начался снегопад. 2) Что(бы) взять с собой в дорогу? 3) Мальчишке то(же) хотелось поехать на Байкал. 4) Тигр действовал так(же) хитро, как и охотник.
- (На)встречу со старым товарищем в ближайшем году Павел не надеялся.
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 103 см³ и его массу m = 273 г. Плотность алюминия считайте равной рал = 2,700 1. Рассчитайте среднюю плотность тела р. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Др средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём - с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Др до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Thirty thousand years ago ... 1) there were some hippos in Europe. 2) hippos lived only in Africa. 3) there were no hippos in the Nile. B. According to the text the white rhinoceros is ... 1) heavier than a hippo. 2) lighter than a hippo. 3) as heavy as an elephant.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False).
- 9 9 лите: -3+12.15+5:3072. 16 нение.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 9 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь фосфата лития в воде. Разделить указанную взвесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси? Объяснение:
- 2) Какое озеро занимает второе место по площади?
- 1) Сколько на диаграмме озёр, площадью более 10 000 квадратных километров?
- Докажите неравенство m² + 37n² + 12mn - 8n + 20 > 0.
- При каких значениях переменной имеет смысл выражение √5x+3+ 1/√6-x ?
- Найдите целые решения системы неравенств {(x + 2)(x + 3) - x(x + 1) >= 3x + 3, 5x-3 < 2x + 1.
- Найдите множество решений неравенства: 1) 2x/5 - x+4/10 + x-1/15 >= 0; 2) 3x + 12 > 2(4x - 3) – 5x.
- Решите систему неравенств: 1) {4x-16 < 0, 3x + 12 > 0; 2) {4x +11 > 31, 5-3x < 17.
- Решите неравенство: 1) -5x > 15; 2) 3 + x > 7-х.
- Известно, что 1 < a < 5 и 2 < b < 6. Оцените значение выражения: 1) 4a + b; 2) ab; 3) a-b.
- Докажите неравенство (b − 3)² > b(b−6).
- 5. Укажите варианты ответов, в которых даны верные суждения. Запишите номера ответов Парадоксально (1) но наиболее замечательные книги (2) которые мы в течение жизни постоянно перечитываем (3) забываются 1. Предложение сложносочиненное 2. В предложении две грамматические основы 3. В первой части предложения грамматическая основа книги забываются. 4. Во второй части есть составное глагольное сказуемое 5. Предложение двусоставное 6. Предложение осложнено причастным оборотом 7. Предложение осложнено вводным словом
- 4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Хотя дождь льёт как из ведра, мы (1) однако (2) вынуждены продолжать свой путь. Сквозь мглу (3) видно (4) кое-что, но трудно разобрать цвет и очертания предметов.
- 3. Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Таня (1) к удивлению Серёжи (2) ловко затормозила. - Дедушка (3) как нам выйти из лесу? — закричала она. Старичок медленно выпрямился и посмотрел на детей. - Я бы вас провёл (4) милые (5) да (6) ведь (7) я на работе, с работы не уйдёшь. (По Э. Эмден)
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй – оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: (0,125-4)⋅16.
- 1) Вычислите: \frac{1}{13} + \frac{6}{11} : \frac{13}{22}.
- Вычислите: -34+35:5.
- 7) В аквариуме сомики и золотые рыбки. Число сомиков относится к числу золотых рыбок как 3:8 Сколько сомиков если золотых рыбок 24
- 5) Товар уценили на 15%, а потом еще на 20%. Сколько стал товар стоить, если до уценки стоил 1600
- 4) отметить на прямой 3√13
- 3) a-x<0 b-x>0 -x+c>0
- 2) 2x^2+15-3x=11x-5
- 1) 1 5/6 : (5/12 - 1 1/3) =
- Match the words with the definitions.
- Analyze the given image, which appears to be a screenshot of a game or puzzle interface displayed on a computer screen.
- Объясните, почему на западной стороне острова количество атмосферных осадков гораздо больше, чем на востоке острова.
- Какая информация из текста указывает на то, что Огненная Земля находится в складчатой области?
- 4. Распредели следующие соединения по типу химической связи: H₂O; NaCl; O₂; NH₃. Ионная связь: Ковалентная полярная связь: Ковалентная неполярная связь:
- 3. Установи соответствие между типом химической связи и разностью электроотрицательностей (ДЭО). 1. Ионная связь 2. Ковалентная полярная связь 3. Ковалентная неполярная связь А. 0 < ДЭО < 1.7 Б. ДЭО > 1.7 В. ДЭО ≈ 0
- 2. Выбери правильный ответ: какой из элементов обладает наименьшей электроотрицательностью? Кислород (О) Литий (Li) Фтор (F) Хлор (СІ)
- 1. Предложи способ, как, зная электроотрицательность элементов, можно определить тип химической связи в соединении.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Выберете верный вариант синтаксиса добавления данных в mysql:
- Основанием пирамиды \(DABC\) является правильный треугольник \(ABC\), сторона которого равна \(a\). Ребро \(DA\) перпендикулярно к плоскости \(ABC\), а плоскость \(DBC\) составляет с плоскостью \(ABC\) угол 30°. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 13. В баллоне объемом 16 м³ находится 20 кг азота при температуре 27°С. Каково давление в баллоне? Ответ выразите в килопаскалях и округлите до целых. Молярная масса азота 0,028 кг/моль.
- 12. Автобус массой 15 т трогается с места с ускорением 0,7 м/с². Какая сила трения действует на автобус, если сила тяги двигателя равна 15 кН?
- 11. Сила тока, проходящая через нить лампы, 0,3 А, напряжение на лампе 6 В. Каково электрическое сопротивление нити лампы? А. 2 Ом Б. 1,8 Ом В. 0,05 Ом Г. 20 Ом
- 10. Используя условие задачи, установите соответствие величин из левого столбца таблицы с их изменением в правом столбце. Плоский воздушный конденсатор зарядили до некоторой разности потенциалов и оставили подключенным к источнику тока. При сближении пластин конденсатора на некоторое расстояние... Величина А. Заряд на обкладках конденсатора Б. Электроёмкость конденсатора В. Энергия электрического поля Г. Разность потенциалов на обкладках Изменение 1. Увеличивается 2. Уменьшается 3. Не изменяется
- 9. Какие два процесса изменения состояния газа представлены на графиках рисунка 2? А. 1 и 2 – изотермический Б. 1 – изотермический, 2 – изобарный. В. 1 – изобарный, 2 – изотермический Г. 1 – изобарный, 2 – изохорный
- 12. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = w²R, где ш- угловая скорость (в м/с-1), R- радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 0,5 с-1, а центростремительное ускорение равно 1,75 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФОРМУЛЫ 1) y = -2x 2) y = x + 2 3) y = 2 ГРАФИКИ А) Б) В) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В
- 10. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 8 с машинами и 12 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Вася. Найдите вероятность того, что Васе достанется пазл с машиной.
- Попробуй сам сочинить веселую шумелку. Запиши
- 9. Найдите корень уравнения −4 + 7x = 8x + 1.
- Кто был другом Винни - Пуха? Нарисуй его рядом с Винни
- 8. Найдите значение выражения\(\frac{(2^9)^{-3}}{2^{-29}}\)
- В какой момент Винни сочинил ворчалку?
- Кто изображен на портрете?
- Сколько будет стоить самая дешёвая покупка?
- 10. Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31см х 21 см Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. Запишите номер выбранного ответа. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров
- 9. Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность «плюс минус» 10 метров.
- 8. Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 7. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов ________ (А) в направлении на ________ (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова ________ (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с. ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- На изображении схема с конденсаторами и надпись C = 4мкФ. Найти Cобщ-?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.