База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Каким прибором измеряют силу? А. Термометром. Б. Динамометром. В. Барометром. Г. Спидометром.
- 1) Завтра иду с р..дистом и проводником в горы. 2) Мы с Пав- отб..раем из своего имущества только самое необходимое. Через два часа снов.. буду говорить с врач..м. 4) С чего день ..нать будем? 5) Д..вай сегодня осмотрим северные склоны Почему (н..) идёшь отдыхать? 7) (Н..)забудь сегодня сообщит штаб о событиях вчерашнего дня. 8) Прощаясь, я долго жм руку.
- Найдите и выпишите определённо-личные предложения. Укажите, чем выражен в них главный член.
- Фамилия имя 1) Опишите физические свойства аммиака: 2) запишите области применения аммиака: 1) 2) 3) 3) Продолжите уравнения реакций: NH3 + H2CO3 → NH4NO3 + NaOH → 4) Найдите объем аммиака, который образуется при взаимодействии 34 г водорода с избытком азота
- 1 Тип 1.1 № 2939 i
- 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь». Даты походов Завоёванные города
- 7. Решите систему уравнений x-y=5 x²+2xy - y² = -7
- 6. Решите систему уравнений x+y=8 xy = 12
- 5. Одно число на 7 больше другого. А их произведение равно (-12). Найдите эти числа.
- 4. В классе 25 учащихся. При посадке деревьев в школьном саду каждая девочка посадила по 2 дерева, а каждый мальчик по 3 дерева. Всего было посажено 63 дерева. Сколько в классе девочек и сколько мальчиков? Пусть в классе х девочек и у мальчиков. Какая система уравнений соответствует условию задачи? 1) x + y = 25 3x + 2y = 63 2) x + y = 25 x/2 + y/3 = 63 3) x + y = 25 2x+3y = 63 4) x + y = 25 x/3 + y/2 = 63
- 3. Решение какой системы уравнений изображено на рисунке 1) x² + y² = 4 y=x+1 3) x² + y² = 4 xy = 3 2) xy=5 x+y=5 4) x² + y² = 4 x+y² = 2
- 2. Сколько решений имеет система уравнений x² + y² = 16 y = x² 1)2 2)3 3)1 4) не имеет решения
- 1. Какая из перечисленных пар является решением системы x+y=5 уравнений x-y²=3 1) (1:4) 2) (-1;4) 3) (4:1) 4) (-4; 1)
- Какие физические качества развивает лыжная подготовка?
- Решите уравнение 1) $4\frac{3}{8}-x=3\frac{5}{8}$; 2) 15-x=$3\frac{1}{8}$ Найди значение выражения и запиши ответ $5\frac{47}{71}+1\frac{3}{71}-\frac{63}{71}+2\frac{10}{71} = $
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 22 января 2013 г. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.
- 15 Какие два из следующих утверждений верны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Высаживание деревьев и кустарников на склонах оврагов способствует росту оврага. 2) Молевой сплав леса - это пример рационального природопользования. 3) Энергия ветра относится к неисчерпаемым источникам энергии. 4) Образование кислотных дождей связано с деятельностью ГЭС. 5) Одним из главных загрязнителей воздуха является автомобильный транспорт. Ответ:
- Наблюдение за луной дата время день по. рисунок лунному календарю
- Какие имена прилагательные образуют степени сравнения?
- 601. Решите уравнение: a) \frac{2x - 5}{x + 5} - 4 = 0; б) \frac{12}{7 - x} = x; в) \frac{x^2 - 4}{4x} = \frac{3x - 2}{2x}; г) \frac{10}{2x - 3} = x - 1; д) \frac{8}{x} = 3x + 2; е) \frac{x^2 + 4x}{x+2} = \frac{2x}{3}; ж) \frac{2x^2 - 5x + 3}{10x - 5} = 0; з) \frac{4x^3 - 9x}{x + 1,5} = 0.
- 600. Найдите корни уравнения: a) \frac{y^2}{y+3} = \frac{y}{y+3}; б) \frac{x^2}{x^2-4} = \frac{5x - 6}{x^2-4}; в) \frac{2x^2}{x-2} = \frac{-7x+6}{2-x}; г) \frac{y^2 - 6y}{y-5} = \frac{5}{5-y}; д) \frac{2x - 1}{x+7} = \frac{3x + 4}{x-1}; е) \frac{2y + 3}{2y - 1} = \frac{y-5}{y+3}; ж) \frac{5y + 1}{y + 1} = \frac{y+2}{y}; з) \frac{1+3x}{1-2x} = \frac{5-3x}{1+2x}; и) \frac{x-1}{2x+3} - \frac{2x - 1}{3-2x} = 0.
- 10. Найдите в тексте краткое прилагательное и выпишите его. Запишите слово в той форме, в какой оно употребляется в предложении.
- 3 a) Read about a person's favourite sport. What is it? Check the answer on p. 20. Hockey
- 6. I dream of becoming__________
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 1 см?
- Какое слово соответствует расположенной ниже схеме?
- 91 а) Найдите отношение отрезков ВС и ЕН, длины которых равны соответственно 21 см и 56 см. б) Изменится ли это отношение, если длины отрезков выразить в метрах? Решение. a) \frac{BC}{56} = \frac{3}{}. Результат можно записать и десятичной дробью: \frac{BC}{EH} = . б) Так как 21 см = м и 56 см = м, получим: \frac{BC}{0,56} = \frac{3}{}=. Ответ. a) ; б)
- №4 Найдите частное 1)9:4=9,5= 4 2) 12:6 7
- 7. Вставьте have got или has got. (§ 12) 1. I ............... a friend. 2. Martin ............... a book. 3. We ............... a cat. 4. You ............... a funny crocodile. 5. Kate ............... a big house.
- 225 Докажите тождество: a) (x² + y²)(z² + t²) = (xz - yt)² + (yz + xt)²; б) (a + b)(a² - ab + b²) - (a - b)(a² + ab + b²) = 2b³.
- 223 Найдите значение выражения при указанных значениях переменных: в) (a² + 4a + 4)(a - 2) – (a² - 4a + 4)(a + 2) при а = 5 1 2; г) 2(b² - 2)(b² + 2) – (b² + 2)² - (b² - 2)² при в= -7 13 53.
- 222 Решите уравнение: a) (q + 1)² = q² + 9; б) (y - 2)² = y² - 3(y + 2); в) (4p - 2)(3p - 1) - 3(3 - p) = 12p² - 21; г) (5z - 1)(3z + 2) - 2z(5z - 4) = 43 + 5z².
- 220 Вычислите произведение многочленов: a) (x + 3)²; б) (4 - y)²; в) (2 - 5a)²; г) (3b - 4)²; д) p²(p - 3)(p + 2); e) 4q²(1 - q)(q + 6); ж) 2cd(2c - d)(d + 2c); з) -5m⁴n²(m² - 1)(n + 1); и) (c - 2)(c - 3)(c - 4); к) (2d + 1)(2d - 1)(4d² + 1); л) (a + b)³; м) (x - y)³.
- Укажи рисунок, на котором представлен ультразвуковой метод изучения процессов пищеварения у человека:
- 1. Болезни, вызываемые бактериями у человека (растений, животных), и меры их профилактики. 2. Роль бактерий в природе. 3. Роль бактерий в жизни человека. 4. Болезни, вызываемые вирусами у человека, и меры их профилактики.
- Искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной это
- 3. The writer says that they have a lot of relatives. false true
- 2. The writer has a wife, true false
- Choose true or false: 1. The writer has a big family, • true • false
- Чем необходимо оборудовать помещения (комнаты), прихожие (при их наличии) и коридоры квартир?
- 5. Обозначь окончания имён существительных в форме множественного числа. Укажи в скобках падеж. Опекая животных (__), человек делится с ними солью. В охотничьих хозяйствах (__) для зубров ( ), лосей (), оленей (), косуль () ставят в лесу солонцы (). Звери () знают эти места () и приходят к ним по лесным тропкам ().
- 5. Сократите дробь: 4x²+8x-12 / 7x2+29x+24
- 4. Сократите дробь: -16x²+6x+7 / (x-3)(32x−28)
- 3. Разложите на множители: -2x² + 27x – 70
- 2. Решите уравнение 2х + 15х2 – 8 = 0.
- 1. Решите уравнение 44х2 – 176 = 0.
- 5. Выпишите названия материков и океанов, которые пересекает: экватор материки океаны Гринвичский меридиан материки океаны меридиан 180° материки океаны
- 4. Подпишите элементы градусной сетки 1 2 3 4 5
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изобра- жена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантимет- pax.
- Выберите два верных утверждения на основе информации, полученной из прочитанного текста.
- Перечислите пять городов, упомянутых в тексте, которые были захвачены монголами в 1238-1241 гг. Укажите, в каком году пал каждый из них.
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? 1.Завоеватели вторглись в пределы Руси в зимний период. 2. Ни один из городов, захваченных завоевателями, не выдержал осады более одной недели. 3. Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился около трёх лет. 4. Одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Древнерусского государства. 5. В результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость. 6. Полководец, поход которого обозначен на схеме, является главой государственного образования.
- Почему Бату-хан стал ключевым исполнителем завещания Чингисхана о завоевании Европы? Приведите два аргумента из текста.
- Найдите в тексте прямую речь Батыя. Что она показывает: а) о характере Евпатия Коловрата; б) об отношении Батыя к противнику?
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) Смерть Чингисхана. 2) Решение курултая о продолжении завоевательных походов. 3) Смерть Джучи. 4) Начало европейского похода Бату-хана.
- Что означает термин «улус»? Укажите два смысловых значения (историческое и административно-территориальное).
- 18. Соотнеси личные местоимения с притяжательными
- 2.На рисунке АВ=ВС, ВД-биссектриса угла АВС, ДС=35, ВС=80. Найдите АД
- 1. На рисунке ниже изображены треугольники ERX и SMF. Известно, что EX=SF, RX=MF, и ∠RXE = <MFS. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) докажите, что ∆ERX = ASMF.
- 3. Найдите градусную меру угла СМК.
- 4. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 56 градусов. Найдите углы при основании этого треугольника
- 5. Дано: АО= ВO, CO= DO, CO= 5 см, ВО= 3 см, BD= 4 см. Найти периметр ДСАО.
- 1 вариант 6. Основание равнобедренного треугольника равно 59 см, а длина боковой стороны 57 см. Найдите периметр треугольника.
- Задание 14 из 17: От квадрата со стороной 6 см с помощью двух разрезов отрезали квадрат со стороной 4 см. Чему равен периметр оставшейся фигуры? Дайте ответ в сантиметрах. Выберите правильный ответ: 24 16 18
- 1646. За нектаром пчела летит со скоростью и₁ = 8 м/с и машет крылышками с частотой ₁ = 440 Гц. Обратно, неся нектар, она летит со скоростью v₂ = 5 м/с, и её крылья колеблются с частотой V2 = 320 Гц. Расстояние от улья до цветочного поля s = 600 м. При полёте в каком направлении пчела сделает больше взмахов крыльями и на сколько?
- 1645. Период колебаний крыльев стрекозы 5 мс. Муха машет крылышками с частотой 600 Гц. Какое насекомое делает больше взмахов крыльями за 1 мин? На сколько больше?
- 1644. Материальная точка колеблется с частотой v = 30 кГц. Определите период колебаний точки и число колебаний в минуту.
- 1643. Маятник за 1 мин совершил 300 колебаний. Чему равен период колебаний маятника? Какова частота колебаний?
- 1642. Груз, колеблющийся на пружине, за 10 с совершил 35 колебаний. Найдите период и частоту колебаний груза.
- Задача 2. Вычислить площадь круга, диаметр которого известен: (принять п =3,14). d 2 см 20 см S 0,2 см
- Задача 1. Радиус круга равен 4см. Найдите площадь круга (принять п =3,14).
- 6) a) 6 12 δ) x² 27
- 5/13 18: 1320 a) -3
- 4) a) (√5-√2)(√5+√2) 8) (04-112)2
- 3/all/225-164 $) 9,319 + √4
- 2) (-36.2): 3/6:4/8
- 11 (3,8-6,12):0,4
- Придумай свои 5 вопросов к этой гистограмме: 1) 2) 3) 4) 5)
- Задание 2. Опрос показал, как йогурт потребляют люди различных возрастных категорий. Всего опросили 100 человек. Результат был представлен в виде гистограммы. Будем считать, что граничное значение относится к правому интервалу. С какой частотой потребляют люди йогурт в возрасте: 6 лет - 15 лет - 27 лет - 31 год - 41 год - 52 года -
- 2. Посчитай средний уровень выпавших осадков за полгода:
- Задание 1. В таблице показано среднее количество осадков за первые полгода 2023 года, в городе Базаль. 1. Какав пастаграмма лучше прокдлюстрирует данные в задаче?
- 4. Прочитайте. 1. Улетела ласточка за тридевять зе- мель. 2. На солнечной поляночке мо- тыльки и бабочки лакомятся сладким со- ком с цветов. 3. В лесочке над речкой построена дачка. На дачке живёт не- Большая собачка. • Впишите, где нужно, мягкий зна В других словах соедините линией букв на месте пропуска. • Подчеркните в первом предложен лавные члены: подлежащее и сказуемо • Докажите правильность выполненных даний.
- 3. Почему важно регулировать выделение пищеварительных соков не только рефлекторно, но и гуморально? Объясните значение гуморальной регуляции.
- 2. Когда возникает чувство насыщения?
- 1. Установите соответствие между характеристиками и биологически активными веществами: к каждому элементу первого столбика подберите соответствующий элемент из второго столбика. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) действуют при длительном переваривании пищи Б) содержатся в желудочном соке В) обеспечивают гуморальную регуляцию Г) расщепляют белки до аминокислот Д) выделяются в кровь БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1) гормоны 2) ферменты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Д
- 9*. Если сумму чисел 560 и 120 уменьшить на , то получится 550.
- 8. Выполни вычисления и запиши ответ в каждом случае. +346 -539 x316 282 175 3
- 7. В записи числа 183 цифра 1 обозначает количество единиц разряда
- 6. В числе 490 содержится сот. и дес.
- 5. Если число 726 увеличить на , то получится 796.
- 4. Если вычитаемое 70, а разность 630, то уменьшаемое равно .
- 3. Если число уменьшить на 180, то получится 600.
- 2. В числе содержится 6 сотен и 5 единиц.
- 1. Число 990 больше числа на 1.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- Для изготовления 8, динаковых приборов требуется 12 кг металма колько металла потребуется для уготовления в таких приборов?
- Тема сочинения Вити Брюквина:
- Тема сочинения:
- 1. По характеристике узнай главных героев произведения. Запиши. У него вихрастые, светлые волосы, невысокого роста -. Пишет на доске каллиграфическим почерком -. Рыжий, долговязый -. Прилежная, отличница -. Имеет длинный нос и два симметричных глаза -.
- Объём картонной коробки равен 12 дм³. Найди её длину, ширину и высоту, если известно, что длина в 3 раза больше ширины, а высота — в 4 раза больше ширины. Ответ: длина коробки равна дм, ширина равна дм, высота коробки равна дм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.