База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Как называлось высшее должностное лицо в Новгороде, избиравшееся на вече? 1) Тысяцкий 2) Владыка 3) Посадник 4) Князь
- 4. Что из перечисленного было главной причиной изгнания князя Всеволода Мстиславича в 1136 год 1) Отказ принять крещение 2) Неудачная торговая политика 3) Поражение в войне с Суздальской землёй 4 Стремление к единоличной власти и пренебрежение интересами новгородцев
- 3. Кто такие ушкуйники? 1) Члены народного ополчения Новгорода 2) Новгородские купцы, торговавшие воском 3) Зависимые крестьяне в боярских вотчинах 4) Дружинники на лодках, занимавшиеся разбоем, сбором дани и освоением новых земель
- 2. Какая река делила Великий Новгород на две части? 1) Волхов 2) Днепр 3) Волга 4) Западная Двина
- 1. В каком году в Новгороде была установлена республика? 1) 882 г.2) 988 г 1136 г.4) 1242 г.
- В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории Африки, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов. Нигер, Ниагара, Виктория, Амур, Анды, Кавказ, Тибести, Байкал, Замбези, Аппалачи.
- Найдите $ctg∠C$, если сторона клетки равна 1.
- 14 Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 13 Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 12 Точки М и № являются серединами сторон AB и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке О, AN=12, СМ=18. Найдите АО.
- 11 Точки М и являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки А и СМ пересекаются точке О. AN=24, CM=18. Найдите ON.
- 10 В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС = 46°. AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 9 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 48°. AD - биссектриса. Найдите угол ВАД. Ответ дайте в градусах.
- 8 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 82°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 7 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 62°, AD- биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 6 Точки Ми № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона А8 равна 24, сторона ВС равна 13, сторона АС равна 26. Найдите М№.
- 5 Точки Ми № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите М№.
- 4 В треугольнике АВС известно, что АС=58, BM медиана, ВМ 37. Найдите АМ.
- 3. В треугольнике АВС известно, что АС=12, ВМ - медиана, ВМ = 11. Найдите АМ.
- 2 В треугольнике два угла равны 28° и 93°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Во время _ ходов передвижение происходит только за счет толчков палками, без движения ногами.
- Match the sentences that have the similar meanings.
- Вопрос Неполнота конструкций, эллиптичность наиболее ярких отличий
- 08 52 ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ Масштаб 1:6 000 000 Гринвича 36 42 ФФ (1) УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЗАДАНИЯ 1. Нанесите границу района. Подпишите названия административных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. 2. Подчеркните названия городов-миллионеров, укажите какие отрасли промышленности в них развиты. 3. Специальным условным знаком обозначьте АЭС, подпишите их названия. 4. Штриховкой обозначьте свекловично-зерновой и зерновой сель скохозяйственный район. 5. Произвольным условным знаком обозначьте и подпишите названия трёх-пяти центров народного творчества.
- Задание 5. Дана точка на плоскости с координатами (х, у). Составить программу, которая выдает одно из сообщений "Да", "Нет", "На границе" в зависимости от того, лежит ли точка внутри заштрихованной области, вне заштрихованной области или на ее границе.
- Задание 4. Составить программу вычисления значения функции. \begin{equation*}y =\begin{cases}\frac{\sin x + tg^2x}{3.5\cos x}, & \text{при } -\frac{\pi}{2} < x < \frac{\pi}{2} \\\\ \frac{\cos(x/3)}{\sin x + tg^2x}, & \text{при } \frac{\pi}{2} \le x < \pi\end{cases}\end{equation*}
- Задание 3. Даны четыре целых числа, одно из которых отлично от трех других, равных между собой. Определить порядковый номер числа, отличного от остальных.
- Задание 2. Даны два числа. Вывести вначале большее, а затем меньшее из них.
- Задание 1. Кратна ли трем сумма цифр двухзначного числа.
- Составить программу, которая выдает одно из сообщений "Да", "Нет", "На границе" в зависимости от того, лежит ли точка внутри заштрихованной области, вне заштрихованной области или на ее границе.
- Match the sentences that have the similar meanings.
- 2 Can you buy some coffee, please? We've got little left.
- 2. Fill in the gaps with "a" where necessary. 1 I can give you few pounds.
- 7 We've got a enough b any ca few
- 6 At the greengrocer's you can buy a green tea ba cabbage ca tin of dog food onion soup for lunch.
- 5 For this , you need some flour, some butter and salt taste. a recipe b price c menu
- 4 Ask a how much this box of chocolate costs. a salesperson b customer c grocer
- 3 I'm going to the to buy some milk. a baker's b butcher's c dairy
- 2 How much is this of coffee? a bar b carton c jar
- 1 I'd like to buy a loaf of a cheese b bread c butter
- Ⅲ USE OF ENGLISH (GRAMMAR/VOCABULARY) 1. For questions 1-7, choose the correct variant (a, b, c). There is an example b 0 How much does it cost?
- Действия тока Применение 1. Механические 2. Магнитные 3. Тепловые 4. Химические 5. Биологическое
- 5. Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу 2-й Пунической войны, а другим - территории, захваченные Карфагеном в ходе 2-й Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во 2-й Пунической войне.
- 4. Обозначьте путь войска Ганнибала в период 2-й Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала.
- 3. Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте.
- 2. Обведите красным цветом места сражений 2-й Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным – места сражений, в которых победили карфагеняне.
- 1. Закрасьте территорию Рима к началу 1-й Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу 2-й Пунической войны и после её окончания.
- 6* Задайте формулой линейную функцию график которой параллелен прямой у = -3 + 5х и проходит через начало координат.
- 5. Известно, что график функции у = kx - 2 проходит через точку С(3; 1). Найдите значение k.
- 4. Найти координаты точки пересечения графиков функций: у = 15х + 13 и у = 13х - 43.
- 3. В одной системе координат построить графики функций: 1 a) y = =x б) у = -4. 4
- 2. Построить график функции у = -2x – 4 а) Принадлежит ли графику точка В(-20; -70) б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; у=0.
- Вариант 2 1. Функция задана формулой у = 2х - 9. Определить: а) значение у, если х = - 2,5; б) значение х, при котором у = 5; в) проходит ли график функции через точку А(-15; -39)?
- 15 Какие два из следующих утверждений верны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Высаживание деревьев и кустарников на склонах оврагов способствует росту оврага. 2) Молевой сплав леса – это пример рационального природопользования. 3) Энергия ветра относится к неисчерпаемым источникам энергии. 4) Образование кислотных дождей связано с деятельностью ГЭС. 5) Одним из главных загрязнителей воздуха является автомобильный транспорт.
- ФИ класс дата Какое преступление совершил главный герой произведения? Что (по словам «следователя») могло произойти из-за действий Дениса? Какой финал произведения?
- Критерии оценки практической работы: • «5»: Чертеж выполнен аккуратно, линии моделирования нанесены верно, вытачки перенесены правильно, работа оформлена эстетично. • «4»: Есть небольшие неточности в расчетах или оформлении, но логика моделирования сохранена. • «3»: Грубые ошибки в переносе вытачек или непонимание принципа расширения юбки.
- 4. Какая деталь прямой юбки больше по ширине: передняя или задняя?
- 3. В чем разница между конструированием и моделированием?
- 2. Что такое «прибавка» и зачем она нужна?
- 6. Контрольные вопросы для проверки письменно: 1. Почему мерки Ст и Сб записываются в половинном размере?
- 4. «Выбор ткани» Цель: Подобрать ткань для разных фасонов юбок. • Для прямой офисной юбки: Шерсть, габардин, костюмные ткани. • Для летней юбки-солнце: Хлопок, лен, вискоза, шифон. • Для юбки со складками: Ткани, хорошо держащие форму (плотный хлопок, деним).
- 3. Спецификация: Подпишите названия деталей (переднее полотнище, заднее полотнище, кокетка) и их количество.
- 2. Нанесение линий: Нанесите на чертеж основы линии будущих изменений (линию кокетки, линии разрезов для расширения).
- 5. Самостоятельная работа (Практическое задание) Задание: «Я – модельер» Инструкция: Зарисуйте модель прямой юбки, брюк, шорт 1. Анализ модели: Опишите выбранную модель (например: «Юбка на кокетке, расширенная к низу»).
- 4. Изменение формы линии низа: Фигурный низ, асимметрия.
- 3. Моделирование кокетки: Отрезание верхней части юбки по линии. Вытачки при этом «переносятся» в линию разреза кокетки.
- В каких сосудах нашего организма максимально низкое давление и почему?
- Ответьте на вопросы: какую опасность для человека представляет постоянно высокое давление?
- Сравните расчётные данные, полученные в эксперименте, с данными, представленными в таблице. Средние показатели максимального и минимального давления крови для учащихся. Возраст, лет Мальчики Девочки 7-8 98166 98\67 9-10 102/69 102170 11-12 105/71 105172 13-14 109173 109174 15 112175 112\72 16 118173 116/72 17 119/75 118176 18 120/80 120/80
- ПР №8 "Измерение кровяного давления" 9 класс Инструктаж проведен и прослушан__________ Дата Цель: отработать методику измерения артериального давления Оборудование: тонометр и фонендоскоп (для прослушивания тонов), секундомер. Ход работы
- 3) Here are two of the replies. Have their friends accepted the invitation?
- 2) What do the letters RSVP mean?
- 9. George and Jane wrote some invitations to their party. 1) Are they formal or informal?
- Отметь, какие из перечисленных симптомов характерны для заражения гельминтами: А. повышение температуры; Г. худоба; О. выпадение волос; И. боль в животе; С. насморк; М. диарея. Впечатай соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Симптомы, характерные для заражения гельминтами –
- 1. Вычислите: 1) -6,3 + 2,7 2) 3/5-7/10 3) -5,4-(-8,1) 4) -4/9+(-0,5) 2. Найдите значение выражения: 5) (-5/12+3/8) - (2/3 - 5/24) + (-1/4 +0,25) 6) (1,6-(-3/5)) + (-2,25 + 7/12) - (4/15-0,2) 3. Вычислите, используя рациональные приёмы: 7) (-2,5 +4,1) + (-3,1 +2,5) 8) (1,356,8) + (-1,35+5,8) 4. Решите уравнения: 9) 1,8(x + 2,4) = -0,9 10) -(3/4)x + 2,1 = -0,6 11) 0,5(3x-1,2) = -1,5 12) 2,4x (1,1 – x) = 3,7
- Вопрос 14 из 14: Переведите в систему "СИ" скорость 90 км/ч без записи единиц измерения.
- 4. Заполни таблицу, написав уравнения реакций. Реагенты Уравнение реакции (уравнять) P + Mg P2O5 + KOH Могут получиться 3 соли (средняя и 2 кислые) H3PO4 + K2O Могут получиться 3 соли (средняя и 2 кислые)
- 3. Распредели перечисленные ниже уравнения реакций по типу взаимодействия фосфорной кислоты с основаниями, с образованием. 1. H3PO4 + NaOH NaH2PO4 + H2O А. Дигидрофосф 2. H3PO4 + 2NaOH Na2HPO4 + 2H2O ат 3. H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O В. Гидрофосфат 4. H3PO4 + Ca(OH)2 CaHPO4 + 2H2 5. 2H3PO4 + 3Ca(OH)2 Ca3(PO4)2 + 6H2O
- 2. Выбери правильный ответ: в какой промышленности в основном используется фосфор? Производство удобрений Производство пластмасс Металлургия Текстильная промышленность
- 1. Выбери все неверные высказывания о фосфоре и его соединениях (обведи букву). A. Фосфорная кислота – одноосновная кислота. B. Оксид фосфора(V) является кислотным оксидом. C. Красный фосфор более ядовит, чем белый фосфор. D. Фосфор непосредственно взаимодействует с азотом при комнатной температуре.
- Задание 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис. 2.
- Задание 4. На электрическую печь сделали скидку 15 %. Сколько рублей стала стоить печь? → Узнать ответ
- Задание 3. Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1000 рублей? → Узнать ответ
- Растения состоят из клеток. В центре молодой клетки, как и у других эукариотических организмов, имеется – (?). Большую часть внутреннего пространства зрелой растительной клетки занимает - (?) с клеточным соком. Основное отличие клеток растений – овальные тельца зелёного цвета — (?), в которых содержится (?). Клеточная стенка растительной клетки содержит (?), придающую ей прочность. Отметь верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов и без запятых, в том порядке, в котором они встречаются в тексте):
- 9. В каком варианте слово пишется раздельно? 1) (в)ничью 2) (в)заперти 3) (в)шутку 4) (в)разнобой
- 8. В каком варианте слово пишется слитно? 1) (в)одиночку 2) (в)крутую 3) (в)открытую 4) (в)обрез
- Найди сумму первых четырёх членов геометрической прогрессии (bₙ), если b₁ = 7, q = 2. Запиши число в поле ответа. S₄ =
- Найдите неизвестный член пропорции: 3,2 7,2 n = 13,5
- 7. В чём заключается особенность жизнедеятельности вирусов по сравнению с другими организмами?
- 6. Каковы особенности строения вируса?
- Заполните таблицу. Значение бактерий В природе В жизни человека
- Чем цианобактерии отличаются от других групп бактерий?
- 16.
- 15. При каком значении переменной значени 4(y – 0,2) + 1,9 на 7 больше значения выр – 6(0,3 + y)?
- 14. При каком значении переменной выраже и 12x – 7(x + 4) принимают равные значе
- 13. При каком значении переменной значен 4x – 2(2,4x – 1,6) равно -4?
- 12. Решите уравнение: 1) 3x + 6 = 2(2x - 7) - x; 2) 6,2(3 - 2x) = 20 - (12,4x + 1,4).
- 6) 2/3(1 1/2 x – 2) = 4x+2 1/2.
- 11. Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1) – (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y – 2,3); 5) 0,2(7 – 2y) = 2,3 – 0,3(y – 6);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.