База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. Логическая цепочка (1 балл) Расположите следующие события в хронологической последовательности. Открытие Московского университета Создание первой паровой машины И.И. Ползуновым Основание Академии наук в Санкт-Петербурге Издание первого «Атласа Российской империи» Ответ:
- Вопрос 3. Объясните, почему занятие наукой в начале XVIII века считалось «побочным продукт государственной службы».
- Вопрос 2. Назовите не менее двух факторов, мешавших развитию науки.
- Задание 7. Работа с источником (3 балла) Прочитайте фрагмент из современного учебника и ответьте на вопросы. «Развитию науки и техники в XVIII в. способствовали создание Академии наук, появление русски и изобретателей (Ломоносов, Ползунов, Кулибин), а также государственный заказ на исследова связанные с потребностями страны (география, картография, естественные науки). Мешало ре науки и техники невосприятие научного труда как самостоятельной профессии в первой полови сопротивление иностранных академиков, а также отсутствие широкой поддержки и финансир проектов (например, мост Кулибина).» -2 Вопрос 1. Назовите не менее двух факторов, способствовавших развитию науки в России в XVIII
- Задание 6. Академические экспедиции (2 балла) Что вы знаете о Камчатских экспедициях? Напишите краткий ответ (3-4 предложения). О ком идёт речь? Какова была их главная задача? Какое открытие было сделано?
- Видеоигра стоит 550 рублей. Сколько будет стоить видеоигра со скидкой
- Отметьте на карте следующие географические объекты: п-ов Флорида – 1, п-ов Калифорния – 2, п-ов Аляска – 3; залив Мексиканский – 4; Гудзонов залив -5, Калифорнийский залив - 6; острова Канадского Арктического архипелага – 7; Большие Антильские острова - 8; остров Ньюфаундленд - 9; Бермудские острова – 10; Багамские острова - 11; Алеутские острова - 12; горы Кордильеры - 13; горы Аппалачи – 14; Великие равнины – 15; Центральные равнины – 16; Миссисипская низменность - 17; гора Мак-Кинли – 18; вулкан Орисаба – 19; река Маккензи – 20; река Миссисипи – 21; река Миссури - 22; озеро Колорадо - 23; озеро Колумбия – 24; озеро Юкон - 25; озеро Рио-Гранде - 26; озёра Великие (американские) – 27; озеро Виннипег – 28; Большое Солёное – 29.
- N/A
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Царь Пётр замысл..вший обз.. вестись флотом искал по..ходящ..е место, что(бы) начать стр..ительство. Много лесов было осмотре(н,нн)о. Но только под Воронежем царь увид..в лесное богатство ост..новился. Здесь р..сли вековые (не) обхватные дубы и к..рабельные сосны текли поли.. водные реки бегущ..е к Дону. Царь пок..зал себя хозяйстве(н,нн)ым человеком об..явив леса к..рабельными. Смертная казнь пол..галась за сам..вольную рубку. Лес только на к..рабли! Зв..нели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и в..рили смолу, в сотнях кузниц к..вали гвозди и як..ря. И к..рабли пошли (в)низ по рекам к Азову. Сегодня о тех врем..нах нап..минают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц. Парусное, Гвоздовка. В самом(же) Воронеже царю п..ставлен пам..тник. А в лесах (до)сих пор можно встретить дубы помн..щие рождение деревя(н,нн)ого русского флота.
- 504 1) Найди площадь фигуры разными способами. Какой способ ты считаешь более удобным?
- 1. Перечислите основные инструменты, применяемые при рубке, и требования, предъявляемые к ним. 2. Назовите основные правила безопасной работы при рубке металла. 3. Какие основные технологические операции выполняются при резании слесарной ножовкой заготовок из металла и пластмасс? 4. Перечислите основные ошибки, совершаемые при резании слесарной ножовкой.
- 18. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час 7/12 оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 16. У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг меда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения 252 · (69 + 136) – 6588 : 27. Запишите решение и ответ.
- 13. За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час? Запишите решение и ответ.
- 12. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- 1.3. Благодаря какой ткани осуществляется данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 6. Скипидар изготавливают из
- 5. Что такое дикорастущие растения?
- 4. Точное земледелие это -
- 3. В каких органах и тканях растений могут находиться красящие вещества?
- 2. Гербициды это -
- 1. Животноводство это -
- На рисунке изображены склоны разной формы: ровные, выпуклые и вогнутые. Под какой буквой показаны вогнутые склоны?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Внимательно изучив карту мы отправились на поиски сокровищ. 2) Лось раненный охотником мчался через бурелом. 3) Сын понимая тревогу матери старался успокоить её. 4) Умытые дождём тропинки уводили нас всё дальше и дальше в лес. Ответ.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. ж) Богиня лунного света и волшебства.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. е) Богиня радуги.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. д) Одно из древнейших греческих божеств, сын Урана и Геи, отец Зевса.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. г) Божество правды и справедливости.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. в) Морская богиня, супруга Посейдона.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. б) Сестра Зевса, Посейдона и Аида, богиня домашнего очага.
- Расшифруй имена греческих богов по координатам букв. a) Богиня победы, дочь Палланта и Стикс.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста № 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Материк A Б Ответ: Растение и животное
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 15. Назовите не менее трёх последствий монгольского нашествия на Русь. 1) 2) 3)
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопрос. «В год 6496... пошёл князь великий с войском своим к берегам реки Непрядвы... И сказал князь: "Господа братья сыновья! Лучше нам честной смертью умереть, чем в позоре жить!" И сошлись обе силы, и была сеча лютая.... О какой битве идёт речь? В каком году она произошла?
- 13. Установите соответствие между понятием и его значением. А) Удел Б) Дань В) Дружина Г) Вече
- 71 Quels sont les trois moments de la journée ? a. le ...... b. l' ...... c. le ... ......
- Analyze the content of the image.
- Ознакомьтесь с текстом. Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным цифрами 1-6. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках. Peter the Great, Emperor of Russia from 1682 to 1725, was known for his wonderful sense of humor and inclination for practical jokes. One of the 1 Peter's jokes was his love to FAMOUS change clothes and socialize with ordinary people. Peter often dressed up in various costumes, from the clothes of a modest merchant to a smart aristocrat. His tricks often led both his subjects and officials into a state of amusement and confusion. Ordinary people admired the tsar's ability to fully immerse 2 in their lives, even if it meant arranging HE harmless practical jokes or having lively conversations. Besides, it was known that Peter hosted extravagant parties at which he 3 pranks on his guests, for example, PLAY he staged mock battles. These humorous performances were not just for his entertainment; they conveyed Peter's main idea - to break down the barriers of the social hierarchy. By taking part in 4 fun events, he reminded the nobility of THIS One of the most known fountains in Peterhof, the Grand Cascade, 5 with breathtaking gold-plated DECORATE sculptures and cascades that invite guests to stroll through the lush gardens. However, the playful nature of these fountains often took visitors by surprise. Unexpected jets of water appeared almost out of nowhere and splashed careless guests. This design element was planned specifically because Peter wanted 6 joy and laughter, emphasizing his EVOKE innovative spirit.
- Ознакомьтесь с текстом и дополните пропуски A-F подходящими по содержанию словами (выберите из списка 1-8). Каждое слово можно использовать только один раз. Два слова окажутся лишними. Pasta Stories Pasta books offer readers exciting A that take them into a weird world of culinary charm. For example, "Noodle Man" combines humour and creativity, as it tells the story of a hero B goes in search of perfect noodles. Meanwhile, "The Last Superhero" shows how the world can be C through the pasta cooking process. "Alice in the Land of Pasta" impresses with Alice's travelling D the country where noodles come to life. Finally, "Strega Nona" fascinates with its stories about how the grandmother-witch cooks pasta, teaching to enjoy E dishes. Together, the stories glorify the F of cooking pasta and instill love of reading and cooking.
- Ознакомьтесь с текстом и дополните предложения с пропусками А-Е пропущенными частями (выберите из списка 1-6). Одна часть окажется лишней. The Skinny House The Skinny House in Boston, A spans just 10.4 feet wide, nestled between two larger buildings. According to the legend, two brothers got a piece of land after the death of their father. B the other took the opportunity to build a large house, as a result of which the soldier got a tiny piece of land, which was not enough to build any building. In retaliation, C, in order to block his brother's sunlight and spoil the picturesque view. Despite its small structure, the Skinny House boasts remarkable creativity in its design, providing an unexpected level of comfort. The vertical space is effectively used D and much natural light that penetrates through strategically placed windows. In addition, its facade E contributes to the bright character of the East Boston area, attracting both curious visitors and architecture lovers. 1) built in the late 19th century 2) decorated with characteristic Victorian elements 3) thanks to the multifunctional rooms 4) while one brother was in military service 5) when he returned 6) he decided to build a narrow house Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А BCDE
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 2. Укажите одно любое сходство оплаты покупок с помощью банковской карты и форм оплаты покупок и одно любое отличие дебетовой карты от кредитной карты.
- 1. Какую денежную операцию можно осуществить при использовании банковской к Какую функцию денег можно проиллюстрировать с помощью изображений?
- 5. Тип 4 № 647 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной - месяцы. Янв. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. Нояб. Дек. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- 4. Тип 3 № 11519 Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше за- думанного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9285 Вычислите: (-2,2+9,8): 16.
- 2.) Тип 2.1 № 9945 4 5 25 Вычислите: 5 24 32 Ответ:
- 1. Тип 1 № 9866 Вычислите: 26-21-4.
- 9. Какую цель в первом триумвирате преследовал Марк Красс? 1) Отмена законов Суллы 2) Для полного и бесконтрольного управления государством 3) Получение должности консула 4) Получение власти в провинции и расширение прав всадников
- 8. Почему Цезарь получил пожизненные титулы диктатора и народного трибуна? 1) Чтобы восстановить республиканские порядки 2) Для полного и бесконтрольного управления государством 3) По требованию Народного собрания 4) Чтобы немедленно передать власть наследнику
- 7. Какая реформа Цезаря положительно повлияла на Рим и используется до сих пор? 1) Увеличение числа легионов 2) Роспуск сената 3) Введение юлианского календаря 4) Запрет гладиаторских боёв
- 6. Что способствовало установлению диктатуры Цезаря? 1) Только поддержка сената 2) Наследственное право на престол 3) Решение Народного собрания избрать его царём 4) Военные успехи, богатство, популярность в народе и слабость республиканских институтов
- 5. Какую обширную территорию завоевал для Рима Гай Юлий Цезарь? 1) Египет 2) Грецию 3) Галлию 4) Иран
- 4. Почему Гаю Юлию Цезарю удалось победить в противостоянии с Гнеем Помпеем? 1) У Цезаря не было армии, и он победил хитростью 2) Цезарь имел преданную армию и завоевал популярность в народе 3) Помпей отказался от борьбы и добровольно уступил власть 4) Сенат полностью поддержал Цезаря и объявил Помпея врагом
- 3. Установите соответствие между членами первого триумвирата и их основной целью. А) Гней Помпей Б) Марк Красс В) Гай Юлий Цезарь 1) Добиться должности консула 2) Получить власть в провинции для себя и расширить права всадников 3) Утвердить свои распоряжения на Востоке и наделить землёй своих солдат
- 2. Укажите правильную последовательность событий в жизни Цезаря. А) Получение полномочий диктатора Б) Образование первого триумвирата В) Переход через реку Рубикон Г) Завоевание Галлии
- 1. Что такое триумвират?
- Представьте в виде смешанного числа выражение 44/9 и 28/9
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
- Представьте число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27.
- Сократите дробь 9/21
- Сократите дробь 12/33
- Сократите дробь 15/35
- Сократите дробь 16/26
- 82. Расставьте знаки препинания. Подчеркните обособленные и необособленные определения, выделите слова, к которым они относятся. 1. Осенний, пронизывающий ветер добирался до самых костей. Ветер осенний пронизывающий добирался до самых костей. Осенний пронизывающий он добирался до самых костей. 2. Измученные и усталые туристы едва добрались до ночлега. Измученные и усталые туристы все-таки продолжали путь. Туристы измученные и усталые продолжали путь. Измученные и усталые они продолжали путь. 3. Теперь выметенная и освещённая улица выглядела празднично. Улица выметенная и освещённая теперь выглядела празднично. Выметенная и освещённая она теперь выглядела празднично. 4. Растроганная и улыбающаяся бабушка принялась целовать каждого из нас. Бабушка растроганная и улыбающаяся стала целовать каждого из нас. Растроганная и улыбающаяся она стала целовать каждого из нас. Выпишите одно действительное, одно страдательное причастие. Сделайте их морфологический разбор:
- Ввести новый пароль
- Длина пути А-D-C-B-E= ?
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией. 1) распространение аромата цветов в комнате 2) движение маятника в механических часах 3) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды Напишите номер выбранного процесса:
- Выберите верные суждения о безработице и занятости.
- Найди сумму, разность, чисел: 24 и 3; 83 и 1;
- 14. Найдите значение выражения (3093-617) 17 +3069 : 11. Запишите решение и ответ.
- 13. За 45 минут Михаил проехал на велосипеде 18 км. Сколько километров Михаил проедет за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 156 Известно, что натуральное число х делится на 12. Какие из утверждений являются истинными высказываниями: а) «х делится на 6%; б) «Последняя цифра числа х чётная»; в) «144 делится на х»; г) «х делится на 9.7
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ. 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.