База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Предложите вариант биологического опыта, доказывающего, что фасоль - самоопыляемое растение. Для этого воспользуйтесь следующим планом. А. Сформулируйте цель опыта. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся. В. Выдвиньте предположение. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 4. Рассмотрите схемы соцветий. Выполните задания. А. Запишите, как называются данные соцветия. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий. Г. Приведите примеры растений, для которых характерны данные соцветия.
- 3. Установите соответствие между способом опыления и характерными признаками растения. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А134Б256.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется часть стебля, непосредственно несущая цветок? Б. Как называются растения, у которых женские и мужские цветки размещаются на одном растении? В. Чем снаружи покрыто семя? Г. Как называется молодое растение, развивающееся из семени?
- 1. Укажите сухие односемянные плоды: а) зерновка; б) ягода; в) орех; г) стручок.
- Греческая сажень —
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 616 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- Найдите значение выражения 2х+12*|x+11|+3 при х=-9.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет фотосинтез в листьях Ржи посевной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Запиши решение и ответ.
- 10. Какая из норм труда не относится к нормам затрат рабочего времени и соотношения численности?
- 9. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности – это...
- 8. Как называется сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу?
- 7.Что относится к предметам труда (несколько ответов)
- 6.К специальностям относятся:
- 5. Как называется род трудовой деятельности человека?
- 4. Что формируется в течение жизни и проявляется в поведении и отношении к чему - либо?
- 3. Что можно охарактеризовать как «Хочу знать»?
- 2. Что является типичной ошибкой при выборе профессии?
- 1. Способность оценивать себя называется:
- Найдите значение выражения \(\frac{a^6 \sqrt[4]{a^3}}{a^7}\) при a = 0,0016.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 73% живописцев и у 40% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- А14. Соломина имеется у растений семейства: А) Злаков Б) Лилейных В) Бобовых Г) Сложноцветных
- А13. Плод ягода характерен для: а) мака в) вишни б) малины. г) смородина.
- А12. Самоопыление – это процесс переноса пыльцы а) с тычинок на рыльце пестика ветром б) с тычинок на рыльце пестика насекомыми в) с тычинок на рыльце пестика того же цветка г) при участии человека
- А11. Двойной околоцветник у: а) Яблони. в) Тюльпана. б) Свеклы. г) Орхидеи.
- А10. Испарение воды растением А) ускоряет рост побега Б) ускоряет рост корня В) защищает его от перегрева Г) повышает интенсивность фотосинтеза.
- А9. Главные части цветка: а) цветоложе и цветоножка б) пестик и тычинки в) столбик и рыльце г) лепестки и чашелистики
- А8. Фотосинтез происходит : А) только на свету Б) только в темноте в) только в листьях г) только в зелёных частях растения.
- А7. Зеленый цвет растения обусловлен наличием в клетках: а) пластид; в) хлорофилла. б) ядра; г) каротина
- Аб. Спорами размножается: а) сфагнум; в) клен; б) пшеница; г) фасоль
- А5. Многочисленные тонкие и прозрачные корневые волоски находятся в зоне: А). Деления В). Роста Б). Проведения Г). Всасывания
- А4. Как называется листорасположение, при котором от узла отходят три листа и более? А) мутовчатое Б) очередное В) внеочередное Г) супротивное.
- АЗ. Стебель состоит из... а) коры; камбия; древесины; сердцевины б) кожицы; срединной ткани листа и жилки в) кожицы; пробки и луба.
- А2. Корень – это: А) видоизмененный побег Б) подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли В) корневище с почками Г) клубень с почками
- А1. Клеточное строение имеют: а) все растения б) только водоросли в) некоторые растения г) только Покрытосеменные растения.
- Укажите вариант ответа, в котором союз пишется слитно.
- 1. Установите соответствие между организмами и их средой обитания. ОРГАНИЗМЫ А) медведь Б) щука В) акула Г) крот Д) заяц Е) ель Ж) землеройка З) дождевой червь И) паразиты в кишечнике человека К) простейшие в желудке коровы СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) наземно-воздушная 2) водная 3) почвенная 4) организменная
- I can ask questions in the past. Use the words to write questions. 1 what time / you / get up / last Saturday What time did you get up last Saturday? 2 what / you / have / for lunch 3 where / you / go 4 how / you / get there 5 who / you / meet
- I can use there was and there were. Look at the picture. Complete the sentences with There was / There wasn't or There were / There weren't. 1 2 3 4 5 6 M some people. any dogs. a lot of children. a café. any trees. a cinema.
- I know the story of Gulliver arriving in Lilliput. Number the paragraphs in the correct order. a There were hundreds of soldiers. I tried to stand up but they shot arrows at me. I didn't try to stand up again. I was hungry and thirsty. b1 My name is Lemuel Gulliver. I was a doctor on a ship. On 5th November, 1699 there was a terrible storm. There were big waves and my ship hit a rock. c I was very tired and I slept. That night they took me to their city. A thousand horses pulled the wagon. d The next day, I woke up on an island. There was a very small man on the beach. He was a soldier and he had a bow and arrow. e I asked for food but they didn't speak English. I pointed to my mouth and they fed me.
- I know these verbs in the past. Write the past simple form of the verbs. Infinitive 1 drink 2 wake up 3 eat 4 swim 5 wear 6 speak 7 build 8 feed
- 6.3. Какой опыт надо провести Дмитрию, если он захочет определить скорость прохождения разных жидкостей через песок? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Дмитрий, чтобы определить, как влияет состав вещества, через которое проходит вода на скорость её прохождения?
- 6.1. Сравни условия определения скорости прохождения воды через вещество. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Вид жидкости: Объём воды: Вещество, через которое проходит вода:
- 4 Read and underline. 1 I do/did my homework an hour ago. 2 We went/go to Spain last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 We saw/see a really good film at the cinema last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Nora@friend.uk Subject: Reading books
- Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?
- 1\frac{1}{3} + \frac{3}{7} \cdot 1\frac{13}{15} - 2\frac{4}{9} : \frac{11}{12}
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8-2,2⋅3,5.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{8}:(\frac{7}{8}+\frac{15}{24})\).
- Вычислите: 12-72:4.
- Вычислите: a) 3.5; 47 б) 4.3. 5 14 3 11 4 в) 7 19 г) 5 д) 4.3; e) 15.5 ж) 3:2; 3) 6: 57 8: 4 9 2. Вычислите: a) 2. 14:2 б) 12.3 11. в) 1 234 153 114 24 2345
- Уровень воды в сосуде изменяется со скоростью 2.5 см/с. С какой скоростью движутся цилиндры? Ответ выразите в см/с, округлите до десятых. Если цилиндры не перемещаются, в ответ запишите 0.
- Уровень воды в сосуде повысился на 4.4 см. На какое расстояние относительно дна сосуда переместился красный цилиндр? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых. Если цилиндр переместился вверх, считайте перемещение положительным, вниз — отрицательным. Если цилиндры не перемещаются, в ответ запишите 0.
- Выберите верные утверждения про силы Архимеда, действующие на цилиндры при подливании воды в сосуд:
- Найдите значение выражения |2x-5|+6х при х=-8
- Deine Lieblingsgrammatik. Ergänze die Tabelle.
- Браузер является
- В) Глядишь в забытые вороты... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Какой предстаёт героиня этого стихотворения?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, грузовик — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- \frac{46b^2}{a^2-9} \cdot \frac{7b}{a-3} если a=-4,5 b=6
- Где, согласно данному отрывку, Владимир приказал строить церкви? Какое ещё, согласно данному отрывку, важное указание он дал?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Реши выражение 14,21 + (-7,24) + 4,205 + (-9,76) + 13,09 + (-5,205) оптимальным способом, используя свойства сложения.
- Всего на трёх полках стоят 30 книг. На первой полке стоит 10% всех книг. На второй полке книг на 15 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Задание 4. Одно из чисел \(\frac{100}{17}\), \(\frac{103}{17}\), \(\frac{115}{17}\), \(\frac{122}{17}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Задание 9. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Какова была главная цель деятельности Ивана Яковлевича Яковлева?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В XVII в. российское правительство предпринимало меры для поддержки купечества»?
- А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? ☐1) Костёр тлел неохотно, и вяло двигались тени вокруг него. ☐ 2) Чтобы удалить жирные пятна со страницы книги надо, присыпав загрязнённый участок молотым мелом, прогла- дить его через белую бумагу горячим утюгом. 3) Немного лиц мне память сохранила, немного слов доходят до меня, а прочее погибло невозвратно. 4) Выберите в меню имя команды, отмеченное многоточием, и откроется диалоговое окно.
- Сравните с тем, что предложили ребята из других команд.
- Определи истинность выражений:
- На сколько километров длина Лены больше длины Амура?
- Какая из этих рек занимает четвертое место по длине?
- Восстановите поврежденную запись.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быстро, скоро».
- Как называются строки в стихотворении, представляющие собой единое целое и объединённые общей рифмовкой?
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- Вычислите: (9\frac{1}{6} - 6\frac{1}{9}) \cdot 18 - 2\frac{3}{5} : 3\frac{1}{4}.
- 12. Определите климат. Летом преобладают экваториальные воздушные массы, зимой тропические. Является переходным климатическим поясом, занимает территорию полуостровов Индостан и Индокитай
- 11. Самое большое количество типов климата выделяют в поясе: 1) субтропическом 2) субэкваториальном 3) умеренном 4) тропическом ай
- 10. Самые высокие то воздуха наблюдаются на полуострове: 1) Индостан 2) Индокитай 3) Аппенинском 4) Аравийском
- 9. Наибольшее влияние на климат Евразии оказывает течение: 1) Северо-Атлантическое 2) Куросио 3)Муссонное течение 4) Курильское
- 8. Муссоны ярко выражены на побережье океанов: 1) Индийского 2) Атлантического 3) Тихого 4) Северного Ледовитого
- 7. Самую большую площадь в Евразии занимает пояс: 1) арктический 2) умеренный 3) тропический 4) Субэкваториальный
- 6. Подберите пару: географический объект – тип климата. 1) о. Суматра 2) р.Янцзы 3) Аравийский полуостров 4) о.Великобритания 5) полуостров Индостан а) умеренный морской б) субтропический муссонный в) субэкваториальный г) экваториальный д) тропический пустынный
- 5. Определите климатический пояс по описанию погоды. Летом устанавливается жаркая и безоблачная погода. Зимой часты дожди, но тепло, температура держится выше 0°С. 1) субэкваториальный 2) тропический 3) субтропический 4) умеренный
- 4. Определите тип климата умеренного пояса, для которого характерны прохладное лето и мягкая малоснежная зима (0°С), большое количество осадков в течение года, пасмурная погода. 1) морской 2) континентальный 3) арктический 4) муссонный
- 3. О каком климатическом поясе идет речь? Температура самого теплого месяца близка к нулю или отрицательная. Очень мало и количество осадков: 1) субарктическом 2) субтропический 3) арктический 4) умеренный
- 2. Какой климатический пояс характерен для большей территории Евразии? 1)экваториальный 2) тропический 3) арктический 4) умеренный
- 1. Какие ветры оказывают наибольшее влияние на климат востока и юга Евразии? 1) западные 2) пассаты 3) муссоны 4) северные
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.