База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для первого типа воспроизводства населения характерно (выберите несколько правильных ответов): высокие показатели смертности; распространен в развивающихся странах; высокие показатели естественного прироста; невысокие показатели смертности; невысокие показатели естественного прироста; распространен в экономически развитых странах; высокие показатели рождаемости; невысокие показатели рождаемости.
- Укажите ответ с антонимичными приставками в однокоренных словах: занести — вынести; приехать — переехать; покричать — закричать; подогнать — пригнать.
- На изображении представлена контурная карта; текст задания и требуемые объекты для нанесения неразборчивы или отсутствуют.
- Сократите дробь: \(\dfrac{b-14}{\sqrt{b}-\sqrt{14}}\).
- [Номер задания обрезан] \(7-(1-x)^2=(x+3)^2\).
- Решите уравнения 1–4: 1. \(2(6-2x)-4=18-3(1+3x)\); 2. \(-\frac{x}{33}=10-\frac{x}{22}\); 3. \(\frac{2x}{17}=3\frac{3}{17}\); 4. \(\frac{1}{4}-\frac{5x-1}{8}=\frac{5-x}{6}\).
- Организационно-техническая система, предназначенная для автоматизации процесса проектирования, состоящая из персонала и комплекса технических, программных и других средств автоматизации его деятельности, — это система автоматизированного ________.
- 218. Как учить иностранные слова? Обсудите в группах этот вопрос, используя приём «Коллективная запись». Запишите ваши идеи о том, почему нужно учить иностранные слова, как учить их правильно. Ваши записи должны быть краткими и конкретными. Затем записи, сделанные разными группами, оглашаются.
- 217. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Почему говорят: «На ошибках учатся»? Почему не следует переживать из-за ошибок? 1. (Не) переж...вай об ошиб...ках, пр...ми их. (Не) надо пыта...ся ...делать все ид...ально. Боязнь сов...ршить ошиб...ку — это основной бар...ер в изучени... иностран...ого языка. 2. Покажите мне ч...ловека, который (не) ошиб...ся (ни) разу в жизни, и я покажу вам ч...ловека, который (ни) чего (не) достиг. (Д. Коллинз) 3. Извл...кай пользу из каждой ошибки. (Л. Витгенштейн)
- 216. На основе объявления и заполненной вами таблицы (упражнение 215) составьте рекламу языкового лагеря «Маленькая Великобритания». Обратите внимание на то, что в рекламе вы должны показать преимущества рекламируемого языкового лагеря, эффективность занятий в нём, чтобы привлечь внимание к нему.
- На сайте интернет-магазина указано, что стоимость доставки составляет 150 руб. При заказе от 2500 руб. доставка бесплатная. Катя отложила в корзину продукты на сумму 2515 руб. Теперь она размышляет над тем, воспользоваться ли предлагаемой магазином акцией «Разнообразное питание». По условиям акции магазин возвращает покупателю десятую часть стоимости любого набора из шести разных отмеченных покупателем продуктов в корзине. Примечание: чтобы воспользоваться акцией, покупателю нужно отметить ровно шесть наименований продуктов в корзине, тогда сумма покупки автоматически уменьшится на десятую часть стоимости одной единицы отмеченного товара. 1) сумма покупки автоматически уменьшится на десятую часть стоимости одной единицы отмеченного товара; 2) если новая сумма окажется меньше 2500 руб., то стоимость доставки станет равной 150 руб. Посоветуете ли вы Кате воспользоваться этой акцией, если при этом она, возможно, потеряет право на бесплатную доставку заказа? Для объяснения своей позиции отметьте шесть товаров в корзине, которые вы предлагаете выбрать Кате (если советуете воспользоваться акцией, то старайтесь выбирать так, чтобы выгода была наибольшей; если не советуете, то старайтесь выбирать так, чтобы показать наименьшие потери). В строке ответа напишите, на сколько больше/меньше потратит Катя, если воспользуется акцией «Разнообразное питание» в соответствии с вашим выбором товаров.
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием MK проведена медиана NL к основанию (L ∈ MK). Сделайте чертёж к задаче. Сопоставьте отрезки и углы, которые будут равны.
- История. §21–22: читать, выписать Гуситские войны и ознакомиться с пунктом 5.
- Иностранный язык (английский). Домашнее задание: стр. 27 — по тексту сделать листовку (для пешеходов, езда на велосипеде, на автобусе, на машине — одно на выбор). Название листовки BE SAFE ON THE ROAD. Сделать на половинке белого листа. Половинку листа сворачиваем пополам, пишем название. Внутри пишем правила (что можно, что нельзя) и рисуем.
- Проведи все возможные отрезки с концами в точках A, B, C, если эти точки не лежат на одной прямой. Сколько отрезков получилось?
- 5. Мини-задание: придумай сам. Напиши одно предложение про один предмет рядом (this) и одно про несколько предметов далеко (those).
- 4. Исправь ошибку и перепиши предложение правильно. 1) Theses is my book. (Книга рядом.) 2) That are stars in the sky. (Звёзды далеко.) 3) This are my pens. (Ручки рядом.)
- 3. Посмотри на картинки и впиши местоимение. A) ___ is an apple. B) ___ are books. C) ___ is a kite. D) ___ are birds.
- 2. Раскрой скобки: впиши this, these, that или those. 1) ___ is my schoolbag beside me. (this) 2) ___ are clouds far away. (that) 3) ___ is a house over there. (that) 4) ___ are my pencils on the desk. (this) 5) ___ are your gloves over there. (that) 6) ___ is my friend next to me. (this)
- 1. Выбери правильный вариант (отметь галочкой): 1) This / Those is my pen here. 2) That / Those are my shoes over there. 3) Look at that / these bird in the tree far away. 4) These / That are apples in my hands. 5) Is this / those your ruler here? 6) That / Those stars are beautiful!
- Приклеить вырезанные осенние листья и детали на картинку.
- 10. а) 2 × 4 + 3; 9 + 2 × 2; 20 − 2 × 3; 2 × 5 + 21. б) 2 × 9 + 82; 100 − 2 × 6.
- 9. 1) Прочитай задачу. Дополни краткую запись задачи нужными числами. Выполни решение задачи. Задача. В столовой было 7 столов. На каждом столе было 2 тарелки с хлебом. Дежурные унесли 6 тарелок с хлебом. Сколько тарелок с хлебом осталось? 2) Поменяй в условии задачи слово унесли на слово принесли. Запиши кратко новую задачу, реши её.
- 8. Расскажи, какое действие будешь выполнять первым в каждом примере. Реши примеры. а) 10 + 2 × 4; 20 + 2 × 5; 10 − 2 × 2; 20 − 2 × 3; 2 × 6 − 3; 12 − 2 × 4. б) 61 + 2 × 7; 50 − 2 × 4; 2 × 8 + 14.
- 83. Выберите какой-либо город, подготовьте и проведите конференцию на тему «Моя Россия: история города и происхождение его названия».
- Упражнение 5. Какую синтаксическую функцию выполняет причастный оборот в приведённом предложении? С раннего утра льёт дождь, сопровождающийся громом и молниями. Выбери верный вариант ответа: определение, дополнение, обстоятельство, подлежащее, сказуемое.
- Сравнение расстояний. На изображении видны числа: слева −6, 14, 1; справа 2, 4, 7. Требуется выбрать знаки сравнения (<, = или >).
- Задание 6: Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными \(2x-5y=14\) к виду линейной функции \(y=kx+b\).
- Задание 5: Задайте линейную функцию \(y=kx\) формулой, если известно, что её график проходит через точку B(6; 18).
- Задание 4: Сколько решений имеет система уравнений \(\begin{cases}3x-2y=1\\6x-4y=-2\end{cases}\)?
- Задание 3: Решите методом подстановки систему уравнений \(\begin{cases}y=-2x\\4x+3y=14\end{cases}\).
- Задание 2: Решите графически систему уравнений \(\begin{cases}y=3x\\x+y=8\end{cases}\).
- Задание 1: Какая из заданных пар чисел (2; 4), (3; −2), (2; 2), (4; −2) является решением системы уравнений \(\begin{cases}x+y=4\\3x-y=4\end{cases}\)?
- Решите уравнение: \(\frac{7(t-5)}{12}=\frac{3(t+6)}{48}\).
- Exercise 1. Complete the letter by putting the verbs in brackets into the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. Dear Jimmy, How are you? I’m sorry I 1) (not/be) in touch lately, but I 2) (study) hard for my exams. Well, let me tell you my news! To start with, I 3) (have) a really nice haircut and I look so different now! I 4) (also/sign up) for a taekwondo class! We 5) (not/start) yet, but we’ll start in a week. My friend, Billy, 6) (take) the same class for two weeks now. I think you 7) (meet) him before. He was at the college concert last week. Billy says that it’s great exercise and a lot of fun. He 8) (not/have) many lessons yet, but he 9) (already/learn) some basic moves. I’m so keen to start next week. I think it’ll be great! Well, that’s my news! Let me know what you 10) (do) with yourself lately. Is it true that you’re moving to the country? 11) (you/find) a house yet? Write back soon, Bob
- Вычислите: 1 4/7 + 3/16 × 3 1/5 − 3 4/7 + 2 3/12 × 3 1/5.
- Б. 4) f(x)=−2√x. Найти нули функции.
- Б. 3) f(x)=√(2−x). Найти нули функции.
- Б. 2) f(x)=√(x+3). Найти нули функции.
- Б. 1) f(x)=√x. Найти нули функции.
- 16) f(x)=x²−7x−8. Найти нули функции.
- 15) f(x)=x²+4x+4. Найти нули функции.
- 14) f(x)=x²+6x−7. Найти нули функции.
- 13) f(x)=x²−5x+6. Найти нули функции.
- 12) f(x)=64+x³. Найти нули функции.
- 11) f(x)=1+x³. Найти нули функции.
- 7. Rappelle-toi ! Pour savoir dire. Les adjectifs démonstratifs — Указательные прилагательные: (le, l’) ce, cet — этот / гэты; (la) cette — эта / гэта; (les) ces — эти / гэтыя. Le garçon — ce garçon — ces garçons. La fille — cette fille — ces filles. Attention ! l’ami — cet ami ; l’hôtel — cet hôtel.
- Задание 12. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Fill in the correct question word. ___ are the babies crying? — They want to eat.
- Задача 5. Учитель записал на доске 5 чисел в виде произведений. Отметьте галочками два равных числа: 1) 6² · 10; 2) 2⁴ · 3 · 5²; 3) 4² · 3 · 25; 4) 4 · 9 · 50; 5) 10 · 12 · 5.
- 7. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции ИЛИ используется символ «|», а для обозначения логической операции И — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц (в тысячах). Сколько страниц будет найдено по запросу «крейсер»?
- 22 октября 2022 г. с космодрома «Восточный» ракеты из семейства «Союз» были запущены три спутника связи «Гонец-М» и первый спутник «Скиф-Д» из проекта «Сфера» по обеспечению доступа к широкополосному интернету на всей территории России. Этот спутник вышел на круговую орбиту высотой h = 8170 км над поверхностью Земли с полярным наклоном 90° (плоскость такой орбиты проходит через оба географических полюса Земли) и через некоторое время пролетел с юга на север над центром Москвы. Через сколько оборотов вокруг Земли он снова окажется над Москвой, пролетая в том же направлении с юга на север? Радиус Земли Rₑ = 6370 км.
- Поставь лайк безопасным постам, а дизлайк — опасным. Если ставишь дизлайк, выбери почему. Пост: «Солнечно. День из моей жизни. Гуляла в новом парке».
- Упр. 70. Вставь пропущенные буквы. В скобках укажи падеж выделенных слов. Подчеркни предлоги. Над нашей квартирой С...бака (____) ж...вёт. Лает с...бака И спать не д...ёт Нам. А над с...бакою (____) Ко...ка (____) ж...вёт. М...укает ко...ка (____) И спать не д...ёт С...баке (____). Ну а над ко...кою (____) Мы...ка ж...вёт. Мы...ка (____) вздыхает И спать не д...ёт Ко...ке (____). (Э. Успенский)
- В механике работа определяется как произведение модулей силы и перемещения и … угла между ними.
- Task 3. Gap filling. Choose from the sentences (A–G) the one that fits each gap (13–18). There is one extra sentence which you do not need to use. [The text with gaps and sentences A–G is not visible in the image.]
- Task 2. Gap filling. Read the article below and complete the notes that follow. Write no more than three words from the article in each gap (6–12). How to meet people while living abroad. 6. You should expect changes in your ________. 7. Be open-minded about ________. 8. If you don’t speak the language, find out about ________. 9. A basic knowledge of a language is enough for ________. 10. Ask your neighbours to your house for ________. 11. For information about local events go to the ________. 12. You can’t meet people by staying ________.
- 183. Двигаясь со скоростью v км/ч, поезд проходит расстояние между городами A и B, равное 600 км, за t ч. Запишите формулу, выражающую зависимость: а) v от t; б) t от v.
- Задание № 3. Тело массой 200 г брошено вертикально вверх с начальной скоростью 20 м/с. На какой высоте относительно точки бросания кинетическая энергия тела будет равна 20 Дж? Сопротивлением воздуха пренебречь. Оформи решение по шагам: запиши краткое условие задачи; проанализируй физический процесс; запиши закон сохранения полной механической энергии; распиши по формулам каждую энергию в начальном и конечном положениях; упрости выражение и вычисли высоту.
- ЗАДАНИЕ №7. Автомобиль двигался n ч со скоростью z км/ч и k ч со скоростью p км/ч. Среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути можно вычислить по формуле.
- 18. I'm sorry, but I ... (not/remember) your name. 19. Our neighbours ... (have) a party and they ... (make) a lot of noise. 20. This new perfume ... (smell) very nice. 21. Fiona ... (stay) with her aunt at present, but she ... (want) to move somewhere else soon. 22. I ... (think) you're right. I must get a job soon.
- Задание 10. Укажите вариант ответа, в котором дано верное объяснение написания выделенного в предложении слова. В нём всегда стоял шум, потому что это был старый, дремучий бор, которого не КАСАЛИСЬ ещё пила и топор лесного барышника (В. Короленко «Лес шумит»).
- 6. Write the questions. 1) bathroom? / the / How / often / you / clean / do 2) play / How / you / do / often / basketball? 3) the / you / often / How / living room? / dust / do 4) eat / does / Adel / pizza? / How / often 5) does / visit / her / Maya / grandpa? / often / How 6) How / do / you / film? / a / watch / often
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите породы древесины, у которых есть смолистые слои, из-за чего очень трудно получить при выжигании линии одинаковой окраски. Варианты: у тополя, ольхи; у дуба, ясеня; у липы, берёзы; у сосны, ели.
- Прочитайте стихотворение И. А. Бунина «Вечер». Среди предложений 1–5 найдите предложение(-я), которое(-ые) является(-ются) односоставным(-ыми). Введите цифру(-ы), обозначающую(-ие) номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 1. О счастье мы всегда лишь вспоминаем. 2. А счастье всюду. 3. Может быть, оно — вот этот сад осенний за сараем и чистый воздух, льющийся в окно. 4. В бездонном небе лёгким белым краем встаёт, сияет облако. 5. Давно слежу за ним…
- Как решить систему? Выбери первое действие: \(\begin{cases}2x-y+4=0,\\y+x-1=0.\end{cases}\) 1) Выразим из любого уравнения любую переменную. 2) Подставим \(x=7\) в оба уравнения. 3) Подставим \(3x\) вместо \(y\) в уравнение \(y+x-1=0\).
- Какой прием используют, чтобы создать иллюзию объективности при подаче информации? Варианты: ложный баланс; эффект толпы; прямая пропаганда; манипуляция страхом.
- Таблица о водных объектах: название водного объекта, тип объекта (река, озеро, водохранилище), географическое положение, значение для хозяйства. Разборчивы названия «Томь» и «озеро Танай»; название второго объекта неразборчиво.
- 2. По лексическому значению определите, о каких словах с приставками ПРЕ или ПРИ идет речь. Запишите эти слова, объясните выбор гласной в приставке: 1. Старинная легенда. 2. Весьма капризный, которому трудно угодить. 3. Возражать, говорить наперекор. 4. Справиться с чем-то и выполнить. 5. Крупное изменение, реформа. 6. Закончить выполнять. 7. Сознательно не выполнять что-то. 8. Представить в больших размерах, чем есть. 9. Придать иной вид. 10. Полный очарования. 11. Постоянно, не переставая. 12. То, что мешает осуществлению чего-либо. 13. Идти постоянно следом.
- 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к словарю. Беспр__станно пр__н__бр__гать пр__одолением пр__пятствий, пр__нести цветы пр__зиденту, пр__кратится с пр__в__редливым директором, непр__менно захватить непр__ступную крепость, пр__задуматься над пр__словутым пр__чудливым древнерусским пр__данием, пр__подавать в пр__жнем университете, пр__сутствовать при пр__одлении пр__пятствий и пр__град, пр__вратить в пр__м__тивную форму, пр__ятный пр__т__ендент на получение приза, беспр__кословно выполнять все пр__тензии.
- 133. Прочитайте. 1. В тишине глубокой лес густой стоит. (И. Никитин) 2. Мы вышли в светлый берёзовый лесок. (Г. Скребицкий) 3. Лесные владенья лесник бережёт — листка не сорвёт и зверька не спугнёт. (Л. Яхнин) 4. Долину окружали лесистые горы.
- 2. Запиши, сколько звуков и букв в каждом слове: осень — __ зв., __ б.; самовар — __ зв., __ б.; день — __ зв., __ б.; веселье — __ зв., __ б.; яма — __ зв., __ б.; пояс — __ зв., __ б.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов: Betty goes cycling ... a week. (one / once).
- Подготовьте сообщение об открытии одного из химических элементов. Для подготовки сообщения можно воспользоваться сайтом химического факультета МГУ.
- При сгорании 0,45 г простого вещества, образованного атомами элемента [числовые данные обрезаны] группы, получилось 1,25 г оксида. Определите исходное вещество.
- Для реакций с хлором взяты одинаковые массы магния и кальция. Не производя расчётов, определите, для какой из этих двух реакций потребуется больший объём газообразного хлора.
- Определите положение химических элементов в Периодической системе по следующим данным: а) ядро атома содержит 5 протонов; б) массовое число атома равно 35, причём в ядре атома 18 нейтронов; в) в электронной оболочке атома содержится 13 электронов; г) электронная оболочка атома состоит из трёх энергетических уровней, на внешнем уровне находится 4 электрона.
- Используя приведённый в параграфе план, найдите сходство и различия в характеристике химических элементов: а) лития и натрия; б) углерода и азота.
- По приведённому в параграфе плану дайте характеристику выбранной паре химических элементов — металлу и неметаллу: а) калию; б) магнию; в) сере; г) хлору.
- 3. Расскажите о значении Периодического закона для развития химии.
- 2. Охарактеризуйте личностные качества Д. И. Менделеева, способствовавшие открытию Периодического закона.
- 1. В чём состоит прогностическая сила Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева?
- Решите уравнения: а) \(\dfrac{x+2}{2,4}=\dfrac{8,5}{6,8}\); б) \(1\dfrac{2}{7}:5\dfrac{1}{7}=\dfrac{2}{3}:x\); а) \(\dfrac{3,6}{x-1}=\dfrac{7,8}{6,5}\); б) \(x:\dfrac{6}{7}=1\dfrac{1}{6}:3\dfrac{1}{2}\).
- 2. Студентка учится в колледже и получает стипендию 2 200 рублей каждый месяц. Её мама получает зарплату 58 000 рублей, а папа — 62 000 рублей. В семье трое. Посчитай средний доход на одного человека в этой семье.
- 1. В одном месяце у семьи были такие поступления: зарплата папы — 65 000 рублей, зарплата мамы — 44 000 рублей, пособие на младшего ребёнка — 12 800 рублей, премия папе — 15 000 рублей, подарок бабушке на юбилей — 5 000 рублей. Семья состоит из 4 человек. Посчитай: общий доход за этот месяц; средний доход на одного человека; объясни, какой из этих доходов нерегулярный (и почему он не всегда будет в следующем месяце).
- Задание № 3. На полив огорода ушло 284 л воды, что составило 71 % воды в бочке. Сколько литров воды осталось в бочке?
- 1. Сочини басню сам. Вспомни, какой художественный приём используют в басне. Определи, кто будет героями твоей басни. Реши, какое событие будет основным (опоздал в школу, получил плохую оценку).
- 11. Portfolio: Make a fact file about yourself, as in the example.
- 240. Чему равна треть суток? половина суток? четверть часа? четверть года?
- 2. В корзине меньше 10 яблок. Эти яблоки можно разделить поровну между двумя или тремя детьми. Сколько яблок в корзине?
- Задание 5. В энциклопедии Рома прочитал, что помидоры можно выращивать не только семенами, но и черенками и боковыми побегами (пасынками). Определи и подпиши под рисунком способ выращивания помидоров. Рассмотри рисунки. Укажи стрелкой пасынок.
- 5. а) Запишите координаты точек А, С, К, отмеченных на координатном луче. б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этом луче точки А (3), Е (13), М (7), Р (10).
- 4. Одна сторона прямоугольника 4 см, а другая в 3 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- 3. В двух бригадах 56 рабочих. В первой — в 3 раза больше, чем во второй. Сколько рабочих в каждой бригаде?
- 2. Реши уравнения: а) 6у − 25 = 617; б) х − 74 = 104
- 1. Вычисли: 493 * 928 + 394 585 : 5 − 293 595 =; 2 045 * 279 + 31 842 : 58 =; 4³ + 7²
- 4. Read the answers and write questions with the words in the box. 0. What is your favourite hobby? — My favourite hobby is chess. 1. I ate fish and chips in the UK. 2. We’re going to fly to France for our next holiday. 3. Mum made this cake. 4. I exercise three days a week. 5. The film is on TV in five minutes.
- Выберите из предложенного списка тёплое течение: Лабрадорское, Перуанское, Аляскинское, Бенгельское.
- В таблице перечислены путешественники и исследователи: Френсис Дрейк; Виллем Баренц; Абель Тасман; Джеймс Кук; Давид Ливингстон; Руаль Амундсен; Ермак Тимофеевич; Семён Дежнёв; Михаил Ломоносов; Витус Беринг; Иван Крузенштерн, Юрий Лисянский; Фаддей Беллинсгаузен, Михаил Лазарев; Отто Шмидт. Заголовок пустого столбца и инструкция на фотографии не видны.
- Выберите верные суждения о культуре народов Африки. 1) Африканцы изготавливают деревянные маски для погребальных обрядов, торжеств и праздников. 2) Северная Африка не испытывала влияния соседних цивилизаций. 3) Танцы и музыка играют важную роль в ритуалах африканцев. 4) Народам Африки характерно большое разнообразие культурных традиций. 5) Большинство народов Центральной и Южной Африки исповедуют буддизм. 6) Народы Африки вообще не создавали художественных произведений.
- 5. Снаряд массой 10 кг, летящий со скоростью 500 м/с, попадает в неподвижную мишень массой 90 кг и застревает в ней. С какой скоростью будет двигаться мишень после попадания?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.