База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найти неизвестный член пропорции: 1) x : 7 = 9 : 3; 2) 125 : 25 = 35 : x; 3) 144 : x = 36 : 3; 4) 9 1/2 : 14 1/4 = x : 0,75; 5) x/(6 5/6) = 3,9/4,1; 6) 0,3 : x = 4/9 : 3 1/3.
- В равнобедренной трапеции ABCD боковая сторона равна 20, основания AD = 28, BC = 12. Точка M — середина CD. На AD выбраны точки E и P так, что AB || CE || MP. Найдите периметр треугольника PMD.
- 20. Укажите, решение каких задач характерно для подготовит[ельной …]. Ответ цифрами запишите в бланк [продолжение обрезано].
- Соотнесите режимы физических нагрузок с показателями пульса: 1. Оздоровительный; 2. Поддерживающий; 3. Развивающий; 4. Тренирующий. А. Пульс от 120 до 140 уд./мин; Б. Пульс выше 161 уд./мин; В. Пульс до 120 уд./мин; Г. Пульс от 141 до 160 уд./мин.
- ЗАДАНИЕ № 2. Можно ли составить пропорцию из отношений 35/30 и 28/24? Можно ли составить пропорцию из отношений 36/45 и 24/27?
- Определи вид каждого угла: ∠A = 27°, ∠B = 90°, ∠C = 145°, ∠D = 180°, ∠K = 36°, ∠M = 93°. Сделать рисунок каждого угла с помощью транспортира. Принести завтра транспортир.
- 4. Ученик прочитал 2/3 книг, а его друг — 0,6 книги. Кто прочитал больше?
- 3. Запишите три дроби, которые находятся между 1/3 и 2/3.
- 2. Расположите в порядке убывания дроби: 1 1/4, 1,3, 6/5.
- 1. Сравните дроби: 5/8 и 7/12.
- Составить текст «Лесные жители готовятся к зиме», составить текст сочинения.
- 9. Рабочий за восемь часов вытачивает 56 деталей. А ученик, работая 5 часов, вытачивает 20 таких же деталей. Сколько деталей сделают за два часа рабочий и ученик, работая вместе? Запиши решение и ответ.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 65°, ∠2 = 51°. Ответ дайте в градусах.
- Задание № 8. Раскройте скобки для неотрицательных a, b и упростите иррациональное выражение: 4√a(4 − 10√(ab)) =
- Задание 1. Choose the correct option. I’d love __________ any Italian restaurant. Варианты: visit; visits; to visit; visiting.
- № 5: 1) [условие обрезано]; 2) [условие обрезано].
- Вычислите удобным способом: 14 · 57; 19 · 83; 17 · 51; 8 · 670; 7 · 486; последнее выражение обрезано и читается как «30 [неразборчивый знак] 5».
- 3. Сколько килограммов керосина входит в пятилитровую бутыль? [текст задания обрезан после этого фрагмента]
- 2. Определите объём цилиндрика, масса которой 108 г.
- 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути?
- 5. Лыжник, спускаясь с горы, проходит 50 м за 5 с. Спустившись с горы и продолжая двигаться, он до полной остановки проходит еще 30 м за 15 с. Найдите среднюю скорость лыжника за все время движения.
- 4. Лучшие конькобежцы дистанцию 1500 м пробегают за 1 мин 52,5 с. С какой средней скоростью они проходят эту дистанцию?
- 3. Гоночный автомобиль за 10 мин проезжает путь, равный 109,2 км. Определите его среднюю скорость.
- 2. Поезд идет со скоростью 72 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- 1. Выразите скорости тел: 54 км/ч и 36 км/ч в м/с.
- Соломинка для питья имела длину 16 см. Данил первым разрезом разделил соломинку пополам, а каждым из трёх последующих разрезов делил пополам одну из частей. В итоге Данил получил куски, среди которых только два имели одинаковую длину, а остальные — разные длины. Найдите длину двух равных кусочков. Ответ укажите в сантиметрах.
- Сотрудники бухгалтерии и других подразделений управления, непосредственно использующие АИС БУ в решении своих профессиональных задач, — это ______ персонал АИС БУ.
- Вставьте пропущенные буквы: Усво…нный урок, выкач…нная (из сарая) бочка, осме…нный соплеменниками, окле…нный обоями, скош…нная трава, замеш…нный в преступлении.
- 68. Понаблюдайте за листопадом в парке, в саду или на своей улице. С чем вы сравните осенние листья? Проследите, как падают листья. По своим наблюдениям напишите сочинение на тему «Листопад».
- 67. Прочитайте. Озаглавьте текст. Найдите слова, которые автор употребил в переносном значении. Какие сравнения используются в тексте? Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Всё лето листья подставляли солнцу свои [часть строки обрезана] и щёчки, спинки и животики. И до того [фрагмент обрезан] и пропитались солнцем, что к осени стали [фрагмент обрезан] багряными и золотыми. Налились [фрагмент обрезан], пожелтели — и потекли. Полетели иволгами по [фрагмент обрезан]. Запрыгали белками по сучкам. Понеслись [фрагмент обрезан] по земле. Зашумел в лесу золотой дождь. Н. Сладков.
- 66. Прочитайте. Назовите однокоренные слова. Какие из многозначных слов употреблены в прямом (основном) значении, а какие — в переносном? Объясните их. Спишите сочетания слов, в которых многозначные слова употреблены в прямом (основном) значении. [Начало перечня сочетаний на фотографии обрезано и частично неразборчиво.]
- Билет № 4. Спеть в тональности e moll: А) гамму (натуральный, гармонический и мелодический виды); Б) интервальную последовательность: ум.7 — ум.5 — ум.4 → м.3 — ум.5 → б.3; В) аккордовую последовательность: t53 — s64 — t53 — умVII7 — D65 — t53 — s6 — K64 — D7 — t3.
- 7. На координатной прямой отмечено число a. Какое из следующих неравенств верно? 1) 4 − a < 0; 2) a − 7 > 0; 3) a − 5 > 0; 4) 6 − a < 0.
- Задание 10. Fill in the correct question word: ___ are you doing? — I am reading.
- Начертите 2 отрезка, которые пересекаются; отрезок и луч, которые пересекаются; прямая и отрезок, которые не пересекаются.
- Текст задания на фотографии неразборчив из-за размытия и наклона изображения.
- 8. Выпишите все числительные, укажите их разряд: «Надо сказать, что квартира эта — № 50 — давно уже пользовалась если не плохой, то, во всяком случае, страшной репутацией. Ещё два года назад владевшей ею была вдова юбиляра Фужере. Анна Францевна де Фужере, пятидесятилетняя почтенная и очень деловая дама, три комнаты из пяти сдавала жильцам: одному, фамилия которого была Беломут, и другому — с утраченной фамилией. И вот два года тому назад начались в квартире необъяснимые происшествия: из этой квартиры люди начали бесследно исчезать. (М. Булгаков.)»
- 7. Найдите пример без грамматической ошибки: 1) в двух тысячи седьмом году; 2) держаться обеими руками; 3) ребёнок заговорил к полутора годам; 4) с двумястами шестидесяти пятью бюллетенями.
- 6. Найдите пример с грамматической ошибкой: 1) о полуторах нормах; 2) альбом со ста четырьмя памятниками; 3) прибавить к тысяче двумстам восьмидесяти девяти; 4) расплатиться с семьюдесятью восьмьюдесятью рабочими.
- 5. Найдите пример с грамматической ошибкой: 1) к шестистам пятидесяти двум страницам; 2) к сорока пяти годам; 3) без двух пятых частей; 4) о девяноста трёх случаях.
- 4. Выберите из предложенной пары правильный вариант, запишите его: разговаривать с (обоими, обеими) учениками; в (обоих, обеих) вариантах; обратиться к (обоим, обеим) работникам; пригласить (двух, двоих) подруг; разобраться с (обоими, обеими) нарушениями; держать (обоими, обеими) руками; дружить с (двумя, двумя) девочками; ошибки в (обоих, обеих) контрольных; искать спрятанные в (обоих, обеих) стопках бумаг.
- 3. Согласуйте числительное с существительным: 1) Отзыв сопровождался (53) замечаниями. 2) Мы получили письма от (2840) слушателей. 3) К (356) рисункам были придуманы забавные подписи. 4) Инспектор с тревогой говорил о (763) дорожно-транспортных происшествиях. 5) Самолёт поднялся в небо с (273) пассажирами.
- 2. Поставьте числительное в указанный падеж: 749 — Д.п.; 8593 — Т.п.
- 1. В каком ряду все слова являются числительными? 1) первый, тысяча, множество, двое; 2) обеим, втором, четыре, один; 3) полтора, двести тридцать, оба, сто; 4) сотня, четверых, двести седьмой, полтораста.
- 4. Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
- 3. 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см. 2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?
- На стоянке было 9 красных машин, а синих — на 4 меньше. Сколько всего машин было на стоянке?
- Какие условия жизни людей относятся к социальным при оценке качества населения? (несколько вариантов ответов)
- б) Прочитайте текст. Выпишите все слова с приставками, выделите приставки. Определите, какое значение придаёт приставка каждому слову. Утром Петя проснулся, умылся и позавтракал. Он собрал портфель и вышел из дома. По дороге он перешёл через улицу и зашёл в школу. На уроке он записал новое правило и прочитал его вслух. После уроков Петя вернулся домой и выполнил домашнее задание.
- Восстание Уота Тайлера (1381, Англия). Прочитайте стр. 191, п. 3 (с 4 абзаца до конца п. 3) и найдите предводителя восстания, причины и итог (письменно).
- [Текст задания обрезан; по видимому фрагменту условие восстановить нельзя.]
- 1.030. Плоскости α и β пересекаются по прямой a. Через точку A прямой a проведена плоскость γ, не содержащая прямую a. Докажите, что плоскость γ пересекает плоскости α и β по двум различным прямым.
- Найди точку пересечения графиков, заданных формулами \(y=1,5x\) и \(2y+2x=38\), без построения.
- Задание 7. Решите кроссворд.
- Задание 6. Рассмотрите иллюстрацию «Ян Гус на соборе в Констанце» (с. 186 учебника). Составьте рассказ по картине, ответив на вопросы: Назовите город, в котором проходил XVI Вселенский собор. Кто изображён в центре картины сидящим на троне? Опишите Яна Гуса, его позу и одежду. Предположите, кто его обвиняет. В чём? Что на эти обвинения мог ответить Ян Гус? Почему, по вашему мнению, ему было назначено самое страшное наказание? Напишите год казни Яна Гуса. Какой это век?
- Задание 5. Запишите схему, при необходимости обращаясь к материалу параграфа: гуситы — два течения; укажите названия течений и их требования.
- 5. Disagree with the statements. 1. Mike doesn’t like eating vegetables. 2. We went to the cinema last week. 3. I’ve been to the USA. 4. We aren’t going to have a test tomorrow. 5. I can play the trumpet. 6. I’m not very good at Science.
- 6. I won’t be at Jeremy’s party. — Neither ___ we. 7. I’m starving. — So ___ I. 8. I have sandwiches for lunch every day. — So ___ I. 9. I went swimming yesterday. — So ___ I. 10. I’m not going to buy anything. — Neither ___ I.
- 12.4. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 12.3. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 12.2. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 12.1. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 5) После испарения воды, в которой была растворена поваренная соль, на стекле остался ____. Это ____ , которые содержатся в почве и ____ в воде. Запиши вывод: В состав почвы входят _____.
- 4. Выполните деление: а) 84 830 000 : 10; б) 84 830 000 : 1 000; в) 84 830 000 : 10 000.
- 3. Выполните деление: а) 1 705 : 55; б) 49 796 : 59; в) 438 438 : 546.
- 2. Вычислите: 1) 788 · 100; 2) 1 000 · 325; 3) 440 · 4 100; 4) 520 · 930.
- 1. Вычислите: 1) 766 · 36; 2) 109 · 95; 3) 872 · 190; 4) 6 739 · 97; 5) 6 001 · 38.
- Упражнение 5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Continuous. 1. Helen (learn) English at the university. She (learn) English since last autumn. 2. They are busy now. They (discuss) an important question. They (discuss) it since five o’clock. 3. Where is Mike? — He (work) in the library. — How long he (work)? — He (work) since morning. 4. My brother (be) in France now. He (be) there for ten days. 5. Mrs Smith (teach) Spanish. She is a very experienced teacher. She (teach) Spanish for ten years. 6. I (know) David well. — Since when you (know) him? — I (know) him since 1940.
- На изображении представлен рисунок с несколькими сказочными персонажами и декоративной рамкой.
- Вот список того, что опасно выкладывать в интернет: свою фамилию, имя и отчество; паспорт и другие документы; пароли; где ты находишься в данный момент; информацию о том, когда ты бываешь дома без родителей; фотографии, адреса или названия мест, где ты живёшь и часто бываешь; то, что может обидеть, унизить или нарушить безопасность других людей; фото или видео людей вблизи без их согласия.
- Таня купила пенал, карандаш, ручку и ежедневник. Пенал дороже ручки, но дешевле ежедневника. Карандаш не дешевле ручки. Укажи номера истинных утверждений. 1) Пенал и ежедневник стоят одинаково. 2) Ручка — самая дешёвая из покупок. 3) Ручка дешевле ежедневника. 4) Карандаш и пенал стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите способ подготовки поверхности древесины к выжиганию. Варианты: шлифование крупнозернистой наждачной бумагой вдоль волокон древесины; шлифование мелкозернистой наждачной бумагой поперёк волокон древесины; шлифование мелкозернистой наждачной бумагой вдоль волокон древесины; шлифование крупнозернистой наждачной бумагой поперёк волокон древесины.
- Укажите на контурной карте территорию, которую получила Россия по Кючук-Кайнарджийскому мирному договору 1774 года.
- 3. К каким экологическим проблемам привело освоение пустыни человеком?
- 2. Узнай растение или животное по описанию: 1) Его корни проникают на глубину почти 20 метров и оттуда добывают воду. 2) Выполняют важную работу: корнями закрепляют пески, не дают им двигаться под действием ветра. 3) Задние ноги у этих грызунов длинные и сильные. Длинный хвост помогает ему поддерживать равновесие. 4) Эти грызуны роют сложные, разветвлённые норы и живут в них группами.
- 1. Отметь на карте красным цветом пустыни.
- Задание 1. Установите соответствие между понятиями и их определениями: Национальные мастерские; Тори; Луддизм; Бланкизм; Июльская монархия; Чартизм. Партия земельной аристократии в парламенте Англии; радикальное заговорщицкое движение во Франции; правление Луи-Филиппа Орлеанского, представлявшего интересы буржуазии; движение рабочих, призывавших ломать машины на предприятиях; движение за избирательные права в Англии; организация общественных работ для борьбы с безработицей во Франции.
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограммы. При помощи каких суффиксов образовались выделенные слова? Обозначьте эти суффиксы. Однажды охотник встретил на л__сной д__роге маленькую д__вушку с з__л__тистыми в__лосами. Это была доч__ка л__шника. Она с__бирала в к__рзинку еловые ш__шки. У девочки были з__л__новатые глаза, и в них отражался огонь __синовых лист__ев. Она пров__дила охотника до избушки л__шника.
- В каких словосочетаниях причастия являются главными словами? Выбери все верные варианты: «Дымящийся костёр», «Осыпанные снегом», «Парящий коршун», «Сидящий в стороне», «Показавшийся на горизонте», «Читающий мальчик».
- Нажми на все причастия. Причастие отвечает на вопросы какой? что делающий? Тасе подарили весёлого щенка со смешным хвостом. Девочка назвала его Барон. Подстриженный и причёсанный Барон был похож на игрушку.
- 6. Рассмотрите в учебнике карту «Китай в VII—XIV вв.» (с. 247). Определите города, расположенные на берегах Жёлтого и Восточно-Китайского морей, через которые осуществлялась речная и морская торговля в средневековом Китае: 1) Гуанчжоу, 2) Янчжоу, 3) Дуньхуан, 4) Ханчжоу, 5) Фучжоу, 6) Бейпин (Пекин). Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 7. Допиши слова, обозначающие средства передвижения, относящиеся к воздушному транспорту. Какая соединительная гласная встречается в этих словах? Подчеркни её. [Видны клетки для ответа и окончание «ЛЁТ».]
- 7. С помощью дополнительной литературы и Интернета выясните порядок несения «тягла» в XVI в. Результат выполнения задания представьте в виде краткого сообщения перед одноклассниками.
- 6. Какое событие, на ваш взгляд, можно считать началом крепостного права в России? Объясните свою точку зрения.
- 5. Что означает понятие «казённых» во фразе «…белые дворы и слободы, освобождённые от казённых платежей и повинностей…»?
- 4. Какие повинности несли крестьяне в пользу господина?
- 3. Что нового произошло в положении крестьянства в XVI в.? Чем были вызваны эти перемены?
- 2. Какую сферу отношений регулировало местничество?
- 1. Перечислите основные повинности дворян по отношению к государству.
- 3. Начертите прямую MK, луч NP и отрезки AB и CD так, чтобы прямая MK пересекала отрезки AB и CD.
- 2. Начертите луч EK. Постройте луч, дополнительный лучу EK, и обозначьте его. На каждом луче отложите от его начала отрезок длиной 2 см 7 мм.
- 1. Найдите и запишите два отрезка, две прямые, три луча.
- 5. Как называется смена природных зон в горах при подъёме вверх? Закрась прямоугольник цветом, которым эта зона обозначена на карте в учебнике.
- 4. В прямоугольниках расположены природные зоны в порядке их следования с севера на юг. Заполни пустые прямоугольники названиями природных зон. Раскрась прямоугольники с природными зонами теми же цветами, какими они обозначены на карте в учебнике.
- Задание 8. Укажите слово с чередующейся гласной в корне: сенокосный, косить, косорукий, коснись.
- Задание 5. Complete the sentence with the correct phrasal verb. John and Bill fell ___ and so they are no longer speaking.
- 16. Вставьте пропущенные буквы в слова: п_рад, ш_рина, фля_ка, фона_ь, остро_. Какое слово можно получить из вставленных букв? (А) живот; (Б) шифры; (В) шарфы; (Г) жираф; (Д) вираж.
- 15. Лена вошла в поезд и удобно расположилась на месте у окна. Как нельзя сказать, описывая эту ситуацию? (А) Лена села в поезд. (Б) Лена села на поезд. (В) Лена села в поезде. (Г) Лена сидит в поезде. (Д) Лена сидит на поезде.
- 14. Какое из этих слов не обладает особенностью, которой обладают четыре остальных слова? (А) ананас; (Б) кукуруза; (В) абрикос; (Г) кокос; (Д) чечевица.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.