База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Итогом войны стало признание Швецией и Россией довоенных границ между государствами.
- Ключевые события войны развернулись на море.
- Причиной войны было стремление Швеции вернуть территории, потерянные в предыдущих войнах с Россией.
- Столовый нож стоит 80 руб. Во сколько раз вилка дешевле столового ножа?
- 11. Реши задачу. По пути на дачу машина проехала сначала 45 км. Оставшаяся часть пути была в 5 раз короче. Сколько километров машина проехала до дачи?
- Сумма трёх чисел равна 247. Известно, что первое число составляет 12% от суммы, а второе число в 3 раза больше первого. Найди третье число.
- Grammar some/any - (how) much/(how) many - (a) little/(a) few 4 Ask questions with how much/how many. Answer them. Use not much/not many, just a little/a few. 1 water/in the bottle? A: How much water is there in the bottle? B: Not much./Just a little. 2 apples/in the fridge? 3 eggs/in the fridge? 4 sugar/in the pot? 5 milk/in the fridge?
- В правильной треугольной пирамиде SABC точка М — середина ребра AB, S — вершина. Известно, что BC = 3, а площадь боковой поверхности пирамиды равна 45. Найдите длину отрезка SM.
- 3. Her birinde eşit miktarda meyve suyu bulu- nan iki kutudan birincisindeki meyve suyu- nun tamamı özdeş boş su bardaklarından bi- rini ve özdeş boş çay bardaklarından dördü- nü, ikincisindeki meyve suyunun tamamı ise özdeş boş su bardaklarından ikisini ve özdeş boş çay bardaklarından ikisini tam olarak dol- durmaktadır. Meyve suyu kutusunun bir tanesinde 1,2 litre meyve suyu bulunduğuna göre bir su bardağı kaç mililitre meyve suyu alır? (1lt = 1000 ml) A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 1,2=1200ml
- Переведи на английский язык.
- 2. Напиши соответствующее местоимение.
- 2. Напиши существительные во множественном числе.
- 1. Найди и подчеркни существительные.
- 47. Умножение на десятичную дробь. Задача 2
- 47. Умножение на десятичную дробь. Задача 1
- 46. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ. Проверочная работа № 2
- Use them in sentences about yourself in the present perfect.
- Write the past participles of the verbs.
- Use the future simple or be going to to complete the sentences.
- Look at the camp rules. Ask and answer questions as in the example. 1 A: Can I rest in the afternoon? B: Yes, you can.
- 20 864:326
- В таблице представлены некоторые из налоговых ставок на легковые автомобили в г. Москве. Ставки транстпортного налога в г. Москве на 2023г. | Мощность автомобиля, (в л.с.) | Налоговая ставка (в руб. за 1 л.с.) | |------------------------------|------------------------------------| | 0–100 | 12 | | 101–125 | 25 | | 126–150 | 35 | | 151–175 | 45 | | 176–200 | 50 | | 201–225 | 65 | | 226–250 | 75 | Сколько рублей в качестве налога заплатит Михаил Юрьевич в 2023 году за автомобиль Volkswagen Polo мощностью 110 л.с.?
- 103090:845
- 291. Выполни деление и проверь вычисления. 22 134:714
- Hi, this is my email to my friend Tim. I want to ask him about his favorite fruits and vegetables and what he usually eats for breakfast. I also want to know if he likes cooking and what his favorite dish is. From: Tim@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Food ...I like different kinds of fruit and vegetables. What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday?
- Hi, this is my email to my friend Andrew. I want to ask him about his hobbies and what he usually does on weekends. I also want to ask him about the last time he went to a concert or a movie. From: Andrew@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports ...I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year?
- 6. Can you draw a cat? —
- 5. Are the toys green? —
- 4. Have you got a dog? —
- 3. Can your cat swim? —
- 2. Has your cat got a house? —
- 1. Is this your pet? —
- Для смены в спортивном лагере были отобраны мячи трех видов. Баскетбольных мячей было в 2 раза больше, чем волейбольных, а футбольных — в 3 раза больше, чем волейбольных. Валера решил пересчитать все мячи. Сначала у него получилось 76, затем 77, а в третий раз 78. Известно, что один раз Валера посчитал правильно. Сколько всего мячей было отобрано? Запиши решение и ответ.
- Заполните пропуски: 1. Уважаемые пассажиры! Обращаем ваше внимание, что следование автобусов по маршрутам 97 и 93 в летний период по воскресным и праздничным дням будет осуществляться по особому графику. График движения автобусов представлен на сайте «Мосгортранс». 2. Ребята! Мы собираем вещи и школьные принадлежности для воспитанников детского дома. Если вы хотите помочь, приносите вещи в кабинет 43 завтра в течение дня. Вещи и канцтовары должны быть новыми или в хорошем состоянии. Если у вас возникнут вопросы, обращайтесь к председателю ученического самоуправления Тане Прохоровой, ученице 8-го «В». 3. Уважаемые пятиклассники! Объявляется набор в кружок «Занимательная математика». Желающих заниматься в кружке приглашаем 3 октября на первое занятие. Занятия кружка будут проходить по средам в 14:30 в кабинете 35. 4. Уважаемые пассажиры! Помните, что эскалатор является техническим средством повышенной опасности. Соблюдайте правила пользования эскалатором. Стойте справа, не загораживайте проход идущим по эскалатору гражданам. 5. Внимание! Найдена маленькая собачка породы болонка. Шерсть белая, длинная. На розовом ошейнике написана кличка «Фифи». Хозяева могут обратиться в администрацию торгового центра. 6. Проанализируйте содержание объявлений. Какие сведения содержит каждое из них? Полная ли информация в них представлена? Сделайте вывод.
- Fill in the blanks with the given words: play, video, have, visits, go, music. 1. We ______ games on Saturdays. 2. I ______ shower in the morning. 3. We listen to ______ in the evening. 4. Sam ______ his friends on Sundays. 5. They watch ______ in the afternoon. 6. I ______ to bed at night.
- What is depicted in the image?
- 6 Use the prompts to complete the dialogue.
- 4 Tom ..... (watch) a film on television now. He ..... (not/often/do) this.
- 3 Rose ..... (talk) to that French tourist at the moment. She ..... (speak) French well.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 4 Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- 3 Complete the gaps with the correct word.
- 2 Find the odd word.
- 1 Write the names of the seasons. What season is it now?
- Найди значение всех углов, если ∠NOT = 85°. Запиши верные числа цифрами. ∠TOM = ∠MON = ∠NOR = ∠MOR =
- Составь формулу прямой пропорциональности для изображённого графика.
- Выберите один из нескольких вариантов Пружину жесткостью к разделили на две равные части. Как изменилась жесткость получившихся пружин по сравнению жесткостью первоначальной пружины? Выберите правильный ответ.
- Найдите площадь ромба, если его высота равна 2, а острый угол 30°.
- Диагональ параллелограмма образует с двумя его сторонами углы 26° и 34°. Найдите больший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Площадь ромба равна 18. Одна из его диагоналей равна 12. Найдите другую диагональ.
- Стороны параллелограмма равны 9 и 15. Высота, опущенная на первую сторону, равна 10. Найдите высоту, опущенную на вторую сторону параллелограмма.
- Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 18, а отношение соседних сторон равно 1 : 2.
- Давайте поразмышляем Какую роль в истории Северо-Западного Кавказа сыграло двухвековое пребывание на его территории генуэзцев?
- Запоминаем понятия и термины Фрязи, сурожане, меновая торговля, резиденция, епархия. 1. Что обеспечивало высокие прибыли генуэзских купцов? 2. Чем объяснялась высокая цена на соль и как её удавалось поддерживать? 3. Используя карту на стр. 82 и текст параграфа, покажите на современной карте мира пути проникновения генуэзцев к берегам Каспийского моря. 4. Почему колониальная администрация была заинтересована в расширении работорговли? Какое участие в этом принимало местное население? 5. Какую религию исповедовали жители колоний и местное население Северо-Западного Кавказа? 6. С привлечением дополнительных источников информации подготовьте презентацию на тему «Повседневная жизнь населения генуэзских колоний».
- What is the grace period?
- Контрольная работа. Атмосфера [Режим ограниченной функциональности] - Word 1 задание. Ответьте на тестовые вопросы. 1. Наименьшая мощность тропосферы: 2. Какая схема нагрева воздуха является верной: 3. Летом при ясной погоде наименьшая температура воздуха наблюдается: 4. Для образования капелек воды из водяного пара необходимо, чтобы воздух: 5. Из насыщенного водяным паром воздуха при его соприкосновением с холодными поверхностями выпадают: 6. В июле Солнце повёрнуто: 7. При какой разнице давления ветер будет сильнее: 8. Движение воздуха в горизонтальном направлении это: 9. Что такое бриз? 10. Средние месячные температуры высчитываются: 2 задание. Ответь на вопросы. 3 задание. Дай определение терминам.
- Известно, что профессор заменил каждую букву следующей после неё, то есть сделал сдвиг на одну позицию. Декодируй слово, заменяя каждую букву предыдущей в алфавите. лпупоаоа:
- Выпиши из стихотворения глаголы прошедшего времени. Выдели в них суффикс -л.
- 3. Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44-4... Каких животных ты знаешь? Напиши их наз-ния.
- Будем считать, что событие «заражение компьютера вирусом» маловероятное. Что нужно предпринять, чтобы ещё больше уменьшить эту вероятность?
- 17. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Прочитай полный текст вслух.
- №8. Решите уравнения: 1) 5,2x - 12,1 = 3,7x - 7,6; 2) x : 2 1/2 = 1,8 : 1 1/4
- №7. Найдите значение выражения: 67:3 7/20 - 5 3/16 + 0,25.
- №6. Автомобилист отправился из дома по делам. В процессе он сделал две остановки и после сразу вернулся домой. Используя график, ответьте на вопросы:
- №5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A(-4; -5), C(4; 5) и D(-4; 5).
- №4. Постройте острый угол EFC. Внутри угла отметьте точку D и проведите через нее параллельные сторонам угла прямые.
- №3. Перерисуйте угол МАС. Отметьте точки Р и Q на сторонах этого угла. Через эти точки проведите перпендикулярные к сторонам угла прямые.
- №2. Отметьте на координатной плоскости точки К(4; 4) и L(-5; -2). Проведите отрезок KL.
- №1. Перечертите рисунок в тетрадь. Через точку № проведите прямую а параллельную прямой n, и прямую b, перпендикулярную прямой n.
- 63:9 (73+8,9 (40-22):9
- 3.5+25 20:4-2
- (5+7):4 (9-5).5
- 7. Круговые примеры. (25+20):5 25:5+15 20:5+1
- 100-48 33+67
- 60-32 83-64
- 28+52 16+29
- 6. Вычисли и выполни проверку. 71-46 55+37
- 5. Таня выполняла домашнее задание ровно 1 ч. Задание по русскому языку — 20 мин, задание по математике — 25 мин. Остальное время она учила стихотворение. Сколько минут Таня учила стихотворение?
- 4. В одном ящике у сити-фермера 36 кустов рассады томатов, а в другом саду он высадил на грядки, по 6 кустов на каждую. Сколько грядок заняла эта рассада двумя способами.
- 3. d | 3 | 6 | 5 | 8 | 4 | 9 | 7 d.9 | | | | | | | d+9 | | | | | | |
- 2. Запиши пропущенные выражения: 1) 0+9, 9+9, 18+ 9, 27 +9, ..., 81 +9; 2) 90-9, 81-9, 72-9, ..., 9-9.
- (29-23).9 12+7.9 6.4:3
- 100-9.9 54:6.9 45:5.8
- 9.2+9.8 9.8-9.4 9.6-9.4
- Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько таких мешков потребуется, чтобы засыпать в них 500 кг картофеля?
- Географическая оболочка формировалась продолжительный период времени, в котором можно выделить три основных этапа. Определи их.
- 5. В равнобедренном треугольнике DEC с основанием CD медианы СМ и DH пересекаются в точке А. Докажите, что треугольник DAC — также равнобедренный.
- 4. Прямая, параллельная основанию ВС равнобедренного треугольника АВС, пересекает стороны АВ и АС в точках М и К. Найдите ∠MAK И ∠AKM, если ∠B = 52°.
- 3. Докажите, что если на рисунке DA и FB — перпендикуляры к прямой АВ, а отрезки BD и AF равны, то △ABD = △BAF.
- 2. АМ — биссектриса прямого угла равнобедренного прямоугольного треугольника АВС. Найдите углы треугольника АВМ.
- 1. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений:
- Постройте четырехугольник ABCD, если А(-7;-2), В(-6;5), C(1;6), D(1;-2). Найдите абсциссу точки пересечения прямых AC и BD.
- Постройте фигуру на координатной плоскости, последовательно соединяя точки (0; 3), (2; 5), (5; 5), (7; 3), (7; 0), (0; -6), (-7; 0), (-7; 3), (-5; 5), (-2; 5), (0; 3).
- Отметьте на координатной плоскости точки: A(3;4), B(-2;3), C(5;-3), D(-3;-3), E(0;1), F(2,5;0)
- Найдите координаты точек, изображенных на рисунке.
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Отметьте на числовой прямой точку A(4⁹/₁₁).
- 193. Решите графически систему уравнений: 1) { y = x + 6; 1/3 x + y = 2; 2) { y + x = 0; 4x + y = 6; 3) { x = -1; 2x + y = 3; 4) { y - x = 2; 2y - 2x = 5.
- По горизонтали: 1) короткая дистанция в беге (от 60 до 400 метров). 2) тяжёлый металический шар для чолкания 3) снаряд для прыжков в высоту с опорой 4) линия, обозначающая окончание дистанции 5) бегун на длинные дистанции 6) высшее достижение спортемена в дисциплине 7) длинный и острый снаряд для метания с разбега 8) частота и ритм шагов во время бега 9) командный бег с передачей предмета 10) многоборье для мужчин из 7 видов 11) вид легкой атлетики, где нельзя отрывать ноги от земли. 12) начало движения спортсмена раньше стартового сигнала. 13) снаряд для метания, имеющий форму плоской тарелки 14) способность организма атлета дамо выдерживать физ-нап- рузку. 15) обща название для всех Гонарядов и оборудования По вертикали: 1) Самая длинная беговая дистанция (42км 1954) 2) способность человека выполнять движения в минимальный про межуток времени. 3) упражнение, со стаяце из отталкивания, полета. ния • полета и приземле на дорожке. 4) препятствие, которые бегуны перепрыгивают 5) спортсмен, занимающийся бегом, прыжками или метанием. 6) тяжелый шар на стальном тросе с рукояткой для нетания 7) место, заполненные песком, для приземления прыгунов в длину. 8) бегун на короткие дистанции 9) женское легкоатлетическое многоборье из 7 видов програнны ние 10) снаряд для метания, по форме 11) виа прыжка, состоящий 3х фаз скачок, шаг, прыжок 12) ускорение, которог прынок атлет перед тем, как совершить 13) nog rom предотвращения травн ной нагрузка или метание. 1) бег 2) ядро 3) планка 4) финиш 5) стайер 6) рекорд 7) копьё 8) темп 9) эстафета 10) дестлон 11) стипль-чез 12) старт 13) диск 14) выносливость 15) инвентарь 1) марафон 2) быстрота 3) снаряд 4) барьер 5) легкоатлет 6) молот 7) яма 8) спринтер 9) пентатлон 10) копье 11) тройной 12) выпрыгивание 13) гантель
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.