База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Кто является главным героем произведения?
- 2. Определи жанр и тему этого произведения. Отметь ответ.
- Choose examples of external migration of the population.
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами.
- Остоит опасность данной ситуации для личных финансов Рината? Как ему правильно
- 87. Прочитайте, Александр Сергеевич Пушкин Лев Николаевич Толстой Сергей Владимирович Михалков Спишите и проверьте себя. Подчеркните заглавную букву в именах, отчествах и фамилиях. Вспомните, какие произведения этих писателей и Поэтов вы читали. 51
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Найдите значение выражения 15.430+(9839-8425):14.
- H. Read the text and answer the questions. 5. When do they hunt?
- H. Read the text and answer the questions. 4. What do they eat?
- H. Read the text and answer the questions. 3. What do they look like?
- H. Read the text and answer the questions. 2. Where do they live?
- H. Read the text and answer the questions. 1. What is a lion?
- G. Describe the animal using these words. 2) carry heavy things
- G. Describe the animal using these words. 1) The elephant/ a trunk/ tusks/ big ears
- G. Choose the correct response. 5. What do tigers eat?
- G. Choose the correct response. 4. Have you got a pet?
- G. Choose the correct response. 3. Can penguin fly?
- G. Choose the correct response. 2. Where do insects live?
- G. Choose the correct response. 1. Do you like snakes?
- 5. can/leopards/trees/climb
- 4. live/trees/in/monkeys
- 3. a / cat / milk / likes
- 2. plants/rhinos/eat
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 2. Какое событие описано в тексте 4? (Выбери один ответ.)
- 1. Назови годы правления руководителя СССР, при котором происходили описанные события. (Выбери ответ в выпадающем списке.)
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений анализирует свои чувства, мысли или поступки? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 5. Соедини линиями название животного и природную зону, в которой он живёт.
- 4. Выбери правильные варианты. Все описанное, кроме трёх ответов, относятся к описанию условий жизни в пустынной и полупустынной области.
- 1. Житель степи. Его жир очень ценный, используют при простуде. 2. Этот грызун прячет за щеками зёрнышки. 3. Птица степных пространств. Бегает очень быстро. 4. Животное приспособилось жить в сухих условиях. Часто спит. За что и получил своё название.
- 3. Для оклейки стен использовали 8 полосок обоев длиной 4,2 м каждая и 12 полосок 4,5 м каждая. Найдите общее количество метров обоев.
- 2. Найдите значение выражения (41 - 38,7) * 8,8 + 4 : 0,8 =
- 1. Выполните действия: A) 1,6 * 7,125 = Б) 0,069 * 5,2 = B) 53,82: 6,9 = Г) 32,3 : 0,095 =
- 4. Что Робинзон считал самым ценным из найденного на корабле?
- Паганель имел приветливый и рассеянный вид. Как называется средство создания образа, в основе которого лежит изображение внешности героя как способ его характеристики? Запиши термин. Введи ответ
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 2 5/8.
- Choose test or exam to complete the sentences. 1 She fainted while she was getting a blood ..... . 2 My brother passed his driving ..... yesterday. 3 When is your university entrance ..... ? 4 I can't see that far. Maybe I should have an eye ..... . 5 Do you prefer sitting a written or an oral ..... ? 6 Have you revised for your final ..... ?
- 6 Дополни предложение Сказка нас учит тому, что
- 5. За первый час было продано 84% всего мороженого, за второй 78% остального, а за третий, оставшиеся 44 порции. Сколько мороженого было продано за три часа?
- 4.Решить уравнение: (m-0.67)*0.02=0.0152
- 3.Катер плыл 1,5 часа со скоростью 34км/ч и 2,5 часа со скоростью 30 км/ч. Найдите среднюю скорость катера на всем пути.
- 2.Огород занимает 8 га. Засадили 72% огорода. Сколько гектаров осталось засадить?
- 1.Найдите среднее арифметическое чисел: 8,56; 5,04; 6,4 и 40,4
- Бензойная (бензолкарбоновая) кислота — бесцветное твёрдое вещество, используется как консервант. Составьте структурные формулы этого вещества и органического продукта его взаимодействия с этанолом в присутствии серной кислоты. 1) Структурная формула бензойной кислоты: Ответ: 2) Структурная формула органического продукта реакции: Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какие структуры покровной ткани листа выводят пары воды на поверхность?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Вставьте пропущенные буквы и укажите цифры, на месте которых пишется буква И. В субботу ранн(1)м утром, ел(2)-ел(3) ощутимым за серой пеленою широкого, спокойного дождя я пошёл в лес за грибами. Нашёлся и товарищ, молодой офицер, зять хозяйк(4) соседней дачи, который называл меня то Володей, то Сашей. Его же звали Валерой. Он снабдил меня длинной офицерской плащ-палаткой, сам тоже пр(5)крылся такой же накидкой, только с капюшоном, а обулся в резиновые рыбацкие сапоги. Не все офицеры пр(6)в(7)редливые.
- г) 0,2² = д) (1 – 0,2)² = №25. Выполни деление, результат приведи в порядок вопросов в порядке возрастания букв и расшифруй слово. Одно слово — из области жизни, а второе — из области живой энциклопедии. A 18:24 C 326,4:34 A 5568,3:6 Б 3099,81:
- 2. Какое событие описано в тексте 4? (Выбери один ответ.)
- 1. Назови годы правления руководителя СССР, при котором происходили описанные события. (Выбери ответ в выпадающем списке.) Ответ:
- Определите медиану ряда: A) 10, 5, 23, 8, 9, 17, 24 Б) 10, 10, 0, 13, 10, 10, 14, 18 B) 1.1, 3, 1.5, 2.8, 7, 1,1
- 10. Для проведения эксперимента предложены следующие реактивы: растворы серной кислоты, азотной кислоты, гидроксида натрия, хлорида кальция, хлорида бария, фенолфталеина. Используя необходимые вещества только из этого списка, получите в результате двух последовательных реакций раствор хлорида натрия. Опишите признаки проводимых реакций. Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение.
- 9. Рассчитайте массу гидроксида натрия, необходимую для полной нейтрализации 245 г раствора с массовой долей серной кислоты 20%.
- 8. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции NaMnO<sub>4</sub> + NaOH → Na<sub>2</sub>MnO<sub>4</sub> + O<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>O. Определите окислитель и восстановитель.
- 7. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- What is written in the image?
- 16. Какой тип робота используется для выполнения хирургических операций?
- 15. Какое назначение у промышленных роботов?
- 14. Какая классификация роботов существует по сфере применения?
- 13. Что такое лекало в швейном производстве?
- 12. Что такое моделирование одежды?
- 11. Какой способ обработки мяса сохраняет наибольшее количество полезных веществ?
- 10. Какой способ обработки рыбы относится к термической обработке?
- Что входит в основы рационального питание?
- 4. Каким промыслом занималось коренное население края?
- 3. Какое влияние оказала промышленность на развитие сельского хозяйства и транспорта нашего края?
- 2. Расскажите о мануфактурах и фабриках, которые были в Иркутской губернии в это время. Кто работал на них?
- 1. Каковы особенности хозяйственного развития Иркутской губернии в первой половине XIX столетия?
- 4. Что Робинзон считал самым ценным из найденного на корабле? А) Деньги; Б) Оружие; В) Инструменты.
- II. Расположите в хронологическом порядке события Отечественной войны 1812 г: А) Битва под Малоярославцем Б) Бородинское сражение В) Собрание в Филях Г) Смоленское сражение Д) Тарутинский маневр Е) Переправа через Неман
- №2. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 130°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что ∠ABC - острый. Найдите ∠ABC. Ответ дайте в градусах (см. рис.).
- №1 В угол С величиной 40° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите ∠AOC.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Цикория обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Цикория обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3) План нападения на СССР назывался план Барбаросса. Почему он так назывался? Что предполагал этот план?
- Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 2 5/8.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- Напиши ответы на вопросы.
- Найди и напиши.
- Fill in the data in the table, writing your answers under the corresponding letters.
- E
- D
- C
- B
- A
- E. Choose the FALSE sentence. 1. The family cooked fish for dinner by the lake. 2. The writer liked the place very much. 3. The trip to Baikal lasted only one day.
- D. The family cooked fish for dinner because... 1. their dad caught it. 2. they bought it at the market. 3. they found it in the fridge.
- B. During the journey, the writer... 1. played games and read a book. 2. didn't do anything. 3. helped his parents cook.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.