База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На рисунке 280 точка О — центр окружности, ∠ABO = 40°. Найдите угол BOC.
- Воспользовавшись квадратной сеткой, постройте точку, равноудалённую от трёх данных точек, не лежащих на одной прямой.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Solve the system of equations: \begin{cases} y = -2x - 1 \\ 6y = 5 - x \end{cases}
- 944. В приведенных ниже предложениях выделите сравнения и эпитеты. Укажите, чем они выражены (словом, словосочетанием, предложением). Какие еще художественные приемы вы выявили? Выпишите сначала сравнения, потом эпитеты.
- На каникулах 58 учеников школы ездили на экскурсии в Москву или Санкт-Петербург, а некоторые из них посетили оба города. В Москве побывали 36 учеников, а оба города посетили 25 учеников. Сколько учеников приняло участие в экскурсии в Санкт-Петербург?
- 3. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ. Тр_вож_шь родителей, нарису_те п_ртрет, бре_т бороду, соб_чные ягоды, верт_т хвостом, прыга_т с параш_том, дыш_м бл_м_х, завис_т от ситуац_и (3л., м.ч.), кол_.
- 2. ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ГЛАГОЛОВ ВЫПИШИТЕ ТОЛЬКО ГЛАГОЛЫ-ИСКЛЮЧЕНИЯ УКАЖИТЕ СПРЯЖЕНИЕ: Забыть, мыть, ненавидеть, смотреть, рассказывать, зависеть, слышать, слушать, звенеть, топить, загонять, поддерживать, гнать, обижать.
- 1. ОБРАЗУЙТЕ ОТ ИНФИНИТИВА УКАЗАННЫЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ. ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ, ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ: Выучить уроки (2л., ед.ч.), покупать овощи (3л., ед.ч.), мыть посуду (1 л., ед.ч.), взять с собой бутерброд (2л., мн.ч.), застелить постель (3л., мн.ч.), заботиться о питомце (1л., мн.ч.).
- Задание 7. Магический квадрат Определите, какую частицу писать, НИ или НЕ, и впишите её в соответствующую клеточку.
- В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргумента следующей точки зрения: «В период правления Петра 1 ухудшилось экономическое положение крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какой из приведённых памятников культуры создан по указанию Петра І? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 10. Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления муссонов 2) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 3) изменение среднесуточных температур в Мехико в течение года 4) изменение среднегодовой температуры поверхностных вод Мирового океана в направлении от полюсов к экватору
- Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Характеристиками рибозы являются:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 3. На рис. 3 точка О — центр окружности, ∠OAD = 34°. Найдите угол FOA. (чертеж, дано, решение с объяснениями).
- 3. На рис. 2 окружность описана около прямоугольного треугольника. Найдите радиус окружности, если АС=4см, а угол ∠B=30° (чертеж, дано, решение с объяснениями).
- 2. На рис. 1 окружность вписана в треугольник. а) Найдите ∠SOC, если ∠SCP=34°. б) найдите периметр ДХСА, если SC=4 см, ХК=2 см, АР=3 см (чертеж, дано, решение с объяснениями).
- 1. Учить теорию.
- A8. В каком примере на месте пропуска пишется буква Е?
- A7. Укажите глагол, который не является безличным
- A6. Укажите пример с нарушением речевой нормы
- A5. В каком суффиксе пишется буква Е?
- A4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
- A3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Пр ___ дать смысл
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Пр ___ дать страну
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Отв ___ рил овощи
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Отв ___ рил дверь
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. П ___ лить из пушки
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. П ___ лить розы
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Зал ___ зать раны
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву. Зал ___ зать на дерево
- Lulu drinks milk every day. She plays tennis on Wednesday and Fridays. Answer: Lulu watches cartoons on Friday and Saturday. She eats vegetables every day. She reads a story on Monday and Tuesday. Rule: She goes to school every day. He watches TV on Sundays. watch → watches fly → flies
- Вариант 2
- 8. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 10°, угол CAD равен 62°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 7. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 100°, угол CAD равен 31°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 6. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 76°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC=56° и ∠OAB=15°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что угол NBA равен 36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. В окружности с центром О AC и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 40°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 39°. Ответ дайте в градусах.
- Оцени выражение $\frac{a}{b}$, если $16 < a < 24$ и $2 < b < 8$. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи. 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных ____ (А). Обычно венчик окружён ____ (Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части — ____ (В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5. Выполните лабораторную работу «Строение шляпочных грибов», руководствуясь инструкцией на с. 155 учебника.
- 2. Рассмотрите готовый препарат мицелия шляпочных грибов под микроскопом и отметьте особенности строения нитей грибницы.
- 1. Рассмотрите муляж, рисунок строения плодового тела шляпочного гриба в учебнике. На какие части разделяют плодовые тела шляпочных грибов?
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В такой тишине, когда без кузнечика в траве в своих собственных ушах (1) казалось (2) пели кузнечики (3) наверное (4) с берёзы, затёртой высокими елями, слетел медленно вниз жёлтый листик.
- Match the illustrations to the events. 1. Image of a knight on horseback. 2. Image of a nomadic camp with yurts and camels. 3. Image of people in historical clothing. 4. Image of a stylized coat of arms with text. Events: A) Internal policy of the Kievan prince in 1019-1054. B) Hundred Years' War. C) Struggle of Russian principalities with nomads in the XII century. D) Mongol invasion of Russian lands and principalities in 1237-1240.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Ваш дядя собирается купить дачный домик. Он продал свою машину за 500 тыс. руб. и начал искать подходящий вариант. Вырученные деньги дядя хранил в квартире. Сначала он долго не мог найти дом, а потом заболел и полгода пролежал в больнице. Когда он нашёл подходящий вариант, с момента продажи машины прошёл год. За это время цены на недвижимость выросли на 8%. На какую сумму ваш дядя мог бы увеличить свои сбережения, если бы положил деньги на депозит в банке под 10% годовых? Как ему разумнее было распорядиться деньгами?
- 1. Ваш взрослый старший брат решил накопить денег на путешествие. За два года ему удаётся собрать 100 тыс. руб. Но необходимо накопить ещё 50 тыс. руб. Сбережения он решает хранить дома. Коммерческие банки предлагают заключить договор вклада со ставкой 10% годовых. Что бы вы посоветовали брату: разместить деньги в банке или оставить их на хранении дома? Сколько у него будет денег через год в каждом из вариантов, если он сумеет отложить ещё 50 тыс. руб.?
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Под лучами весенн.. (1)го солнца река тронулась: могучие льдины сдвинулись с места, поплыли нагромождённые одна на другую. Кое-где осыпается глин.. (2)стый берег, каж..(3)тся, вот-вот обрушится и пр..(4) градит путь воде. Все эти лед..(5)ные глыбы, лежавшие на поверхност..(6) Онеги в продолжени..(7) длинной северной зимы, теперь, в сияни.. (8) весны, река понесёт и сброс.. (9)т в море.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 555,898 : 14 - 12,9
- 39,707 : 59 + 268,7
- 62,4 : 78 - 0,309
- 258,603 * 56 - 28,78
- (8,75 + 3 \frac{1}{4}) : 4
- (14 \frac{7}{8} - 2,8) \cdot 2
- 4*. (7,318-2 \frac{1}{5}):10
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом. Ответ:
- 4. Перед Вами изображение песца, или полярной лисицы. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? Ответ:
- 3. Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения. 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) наличие чётких целей и задач исследования 3) точные результаты 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между двумя объектами исследования Запишите в поле ответа номера выбранных характеристик. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения? Ответ:
- 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ:
- Площадь участка равна 870 га. Овсом засеяно 335 га, на ячмень выделена половина всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 4 Тип 3 № 13641 Задумали число. Из него вычли 246 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3 Тип 2.2 № 13640 Вычислите: (0,625 – 3) · 16.
- 2 Тип 2.1 № 13639 Вычислите: 7/9 + 5/8 · 9/32.
- 1 Тип 1 № 13638 Вычислите: 29 – 4 · 19.
- VIII. Домашнее задание: Приложение Н.Ф. глагола Форма приказа Форма просьбы Форма с Вежливая форма принести Принеси мне Принеси книгу, Принеси-ка книгу пожалуйста. книгу! Вы не могли бы принести книгу подойти дать вернуть выйти убрать подвинуться
- Внимательно посмотрите на генеалогическое древо рода Демидовых. Оно имеет самый распространенный в генеалогии нисходяще-мужской вид (то есть, идет от самого старшего известного предка по мужской линии и заканчивается самым последним представителем данного рода). Опираясь на таблицу, попытайтесь составить свое генеалогическое древо, включающее как минимум четыре поколения.
- Прочитайте отрывки из статьи А.П. Уманского "Что в имени твоем?" и сформулируйте свою точку зрения о дате основания Барнаула и происхождении его названия.
- Какую роль сыграл И.С. Христиани в развитии сереброплавильного производства на Алтае?
- Каковы были цель и результаты комиссии А. Беэра, отправленной на Алтай в 1744 г.?
- Чем вы можете объяснить тот факт, что А.Н. Демидов продолжал развивать производство меди, несмотря на убыточность данного мероприятия?
- Что представлял собой горнозаводской поселок в первые годы строительства Барнаульского завода? Какое сооружение являлось его основным?
- Чем был обусловлен выбор места для строительства медеплавильного завода на реке Барнаулке?
- Каковы были причины и предпосылки основания Барнаула?
- Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для липидов характерно: 1) состоят из остатков аминокислот 2) входят в состав хромосом 3) формируют бислой в мембране клетки 4) обладают высокой калорийностью (около 9 ккал/г) 5) являются ферментами 6) имеют в составе глицерин
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код 50022 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1 Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты, остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. 4 Ветер заботливый хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не)остаёт..ся ни одного (не) знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай. (По М. Пришвину)
- 10. В среднем из 40 игровых консолей, поступивших в продажу, шесть имеют неисправности. Найди вероятность того, что выбранная наудачу в магазине игровая консоль окажется неисправной.
- 2. Как найти «лишнее» понятие или его признак/характеристику? Распределите термины, признаки/характеристики (объекты) между предметами общественных наук. Предмет общественной науки Правоведение (укажите предмет) Политология (укажите предмет) Экономика (укажите предмет) Распределение объектов Перечень объектов: 1) юридические лица; 2) производство; 3) институциональная подсистема; 4) брачный договор; 5) ценообразование; 6) правосубъектность; 7) права и обязанности; 8) мажоритарная система; 9) гражданский процесс; 10) трудовой договор.
- 1. Раскройте смысл обществоведческого термина (укажите не менее трёх признаков). а) Отрасль права — б) Источники права — в) Гражданский процесс —
- Уважаемые учащиеся! Вы продолжаете подготовку к единому государственному экзамену по обществознанию. Задания по разделу «Основы правоведения» есть в экзаменационном варианте. Воспользуйтесь актуальной версией демонстрационного варианта экзаменационной работы, размещённой на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ, fipi.ru), и выясните, какие форматы заданий используются. Повторите изученный материал, ответив на следующие вопросы: Какова роль права в жизни общества? Каковы отличительные признаки норм права? Какие отрасли представляют частное и публичное право? Каковы основные полномочия органов государственной власти в Российской Федерации? Каковы компоненты правовой культуры?
- Периметр квадрата равен 140 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Задание №3: Определите, верное утверждение или нет.
- Задание №2: Дополните предложения словами из текста.
- Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на ______ материка, в Евразии на ______ материка, т.к. ______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.