База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сокращаем или нет? Отметьте несократимые дроби: 12/25, 16/35, 12/27, 16/36.
- Задание 6. Производство каких материалов лесной промышленности является наиболее водо- и энергоёмким? Выберите один вариант: бумаги и целлюлозы; досок и древесных плит; спичек и шпал; фанеры.
- [Числовые данные обрезаны?] Как зовут путешественника, о котором идёт речь в данном тексте?
- Перепишите сказку в другом стиле: возьмите короткий фрагмент, например из «Колобка» или «Теремка», и перескажите его в трёх стилях: 1) в разговорном — как будто рассказываешь другу на перемене; 2) в научном — как справка из энциклопедии; 3) в официально-деловом — как объявление или заявление. В каждом варианте 5–7 предложений. Сказки можно брать любые, в том числе зарубежные, авторские и народные.
- 7. Постройте диаграмму по данным контрольной работы. Было получено 5 отметок «5», 7 отметок «4», 6 отметок «3», 2 отметки «2».
- 6. На сумму 20000 руб., положенную на срочный вклад, банк начисляет 9% через каждый год. Какая сумма будет на счету через два года?
- 5. Уменьшите число 32 на 15%.
- 4. Сколько процентов числа 25 составляет число 40?
- 3. Туристы проехали на автобусе 240 км, а оставшиеся 60% намеченного пути проехали на поезде. Какова длина намеченного пути?
- 2. Задумали число, увеличили его на 20% и получили 360. Какое число задумали?
- 1. В первый день продали 160 кг картофеля, а во второй — на 35% меньше, чем в первый день. Сколько кг картофеля продали за два дня?
- 4. В треугольнике MNK O — точка пересечения медиан, \(\overrightarrow{MN}=\vec x\), \(\overrightarrow{MK}=\vec y\), \(\overrightarrow{MO}=k(\vec x+\vec y)\). Найдите число k.
- 3. В равнобедренной трапеции один из углов равен 60°, боковая сторона равна 8 см, а меньшее основание — 7 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- 2. На стороне CD квадрата ABCD лежит точка P такая, что CP = PD, O — точка пересечения диагоналей. Выразите векторы BC, BP, PA через векторы x = BA и y = BC.
- 1. Начертите два неколлинеарных вектора \(\vec m\) и \(\vec n\). Постройте векторы, равные: а) \(\frac{1}{3}\vec m+2\vec n\); б) \(3\vec n-\vec m\).
- 2) 19x − 15(x − 2) = 26 − 8x
- 5) 13x − 10 = 4x + 2
- Какого вида вклада не существует в банках? Варианты: вклад до востребования; кредитный вклад; срочный вклад; вклад без капитализации.
- Чему я сегодня научился? Какое настроение было у меня на уроке? Чему бы я хотел научиться ещё?
- Задание 78. На рисунке изображена окружность с центром O. 1) Отметьте точку A, лежащую на окружности. Проведите радиус OA и диаметр CD. 2) Отметьте точку P, лежащую на окружности. Проведите радиусы OP и OM и диаметр BC. 3) Отметьте точки D и E, лежащие на окружности; точки M и K, не лежащие на окружности. Проведите радиусы OD и OE и диаметр PS. 4) Проведите диаметр DH. Отметьте точки K и A, лежащие на одной полуокружности. 5) Проведите диаметры MK и PC. Отметьте точку N, лежащую на дуге MP; точку F, лежащую на дуге MC. 6) Проведите радиусы OB и OF и диаметр BD. Отметьте точку A, которая лежит на окружности, но не лежит на дуге BF.
- She loves singing in front of a live … . Choose one: stage; contestant; audience.
- 17. Какую основную профилактическую задачу решает правовое просвещение молодежи? [остальные варианты ответа обрезаны]
- 16. Как следует оценивать результативность просветительской работы с обучающимися?
- 3. Как вы думаете, какие последствия имело письмо Афонсу I Жуану III? Обоснуйте свою точку зрения.
- 2. Беспокоят ли кого-либо из них проблемы превращения африканцев в рабов и их массовой гибели? Если беспокоят, то в какой связи?
- 1. Какие проблемы волнуют авторов каждого из этих писем?
- Grammar. Write questions with How much/How many. 1) chocolate / is / there? 2) chocolate / you / got? 3) chocolate / you / eat every day? 4) sugar / we / got?
- Exercise 11. Grammar. Write questions with How much/How many. Example: chocolate / is / there? sugar / we / got?
- 12. 5FA3₍₁₆₎ − 49B7₍₁₆₎ =
- 11. 3204₍₈₎ − 2167₍₈₎ =
- 10. 110010101₍₂₎ − 11111101₍₂₎ =
- 9. 2AC01₍₁₆₎ + 155FE₍₁₆₎ =
- 8. 5320₍₈₎ + 2765₍₈₎ =
- 7. 11100101₍₂₎ + 11010111₍₂₎ =
- 6. A27B₍₁₆₎ − 995E₍₁₆₎ =
- 5. 5607₍₈₎ − 2756₍₈₎ =
- 4. 10011010₍₂₎ − 1101101₍₂₎ =
- 3. A17B₍₁₆₎ + 5F2E₍₁₆₎ =
- 2. 7056₍₈₎ + 3156₍₈₎ =
- 1. 10111011₍₂₎ + 1110011₍₂₎ =
- 2. Write a short article about the Merryland Hotel. The new Merryland Hotel will have everything: shops, restaurants, a garden with a swimming pool, a tennis court. Kiko the clown will open the hotel at 12 o’clock on Saturday 14th July.
- 1. Look at the pictures of things at a pleasure palace. Write the words. Bob and Bill are going to the cinema. What will they see? Look at the letters in the circles and ✓ the picture.
- Найдите площадь многоугольника, если нанесена сетка с единичными квадратами.
- Why is it important to learn educational terms carefully in English-speaking countries?
- Укажите номер предложения, в котором Исмаил I указывает цель своей жизни.
- Задача 10. Грузовой автомобиль едет со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью должен ехать легковой автомобиль, чтобы проходить каждый километр на 2 мин быстрее?
- Задание 5. Реши задачу. Дана десятичная дробь 6,73401852. Вычеркни одну цифру после запятой так, чтобы дробь: а) увеличилась; б) уменьшилась. Для каждого случая укажи все решения.
- Задание 3. Запиши: а) в сантиметрах и миллиметрах: 3,1 см, 5,3 см, 54,8 см, 4,6 см; б) в килограммах и граммах: 2,325 кг, 23,625 кг, 4,25 кг, 3,5 кг.
- Задание 2. Ответь на вопрос: «Какую часть составляет: 1 см от 1 м, 1 м от 1 км, 1 мм от 1 см, 1 дм от 1 м?»
- Задание 1. Реши ребусы.
- Какие слова соответствуют схеме: приставка, корень, суффикс, окончание? Разбег; замочки; беззвёздный; подсвечники; подъезды; чудесный.
- Вопрос 8. Основная особенность индивида с адекватной Я-концепцией — он … Выберите один вариант: легче адаптируется к окружающему миру; не обращает на себя излишнего внимания; находится в состоянии постоянного внутреннего конфликта.
- 17. Write a help letter to Jim.
- 16. Write the three problems you checked in activity 15. Then make notes about help you can give.
- 15. Read and check three problems you want to help with. Jim wants to be a basketball player. His teacher says: “I can’t catch/throw a ball”; “I’m not sporty”; “I’m noisy in the classroom”; “I don’t play every day”; “I don’t work hard”; “My friend is sportier than me.”
- 3. Начерти схему и запиши решение одним выражением. Для аппликации Соня вырезала 7 кругов, 3 прямоугольника и 9 треугольников. Сколько фигур вырезала Соня?
- 2. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.
- 1. Выбери, как вычислить значение выражения. 5 + 5 + 9 = ?
- Вставьте пропущенные гласные: п[ ]нять, выс[ ]та, за[ ]влять, нап[ ]лнять, зад[ ]ржать; ат[ ]ковать, зам[ ]рзать, упр[ ]жнять. Начало и конец задания на изображении обрезаны.
- 4. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся пашенное земледелие, вышивка, резьба по дереву, изготовление металлических украшений? 1) чукчи 2) коряки 3) ненцы 4) мордва
- 3. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)? 1) карелы 2) марийцы 3) коми 4) калмыки
- Для какой категории учащихся с ОВЗ крайние ступени лестницы при входе в школу необходимо покрасить в контрастные цвета? Варианты: для слабослышащих детей; для детей-инвалидов по зрению; для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- Задание 5. Перечислите религии, которые были распространены и существовали в разных африканских государствах.
- Задание 4. Перечислите государства, которые оказывали влияние на развитие и культуру Африки. Найдите в тексте параграфа конкретные проявления этого влияния (устно).
- Задание 3. Заполните таблицу «Отличительные особенности»: Северная Африка; Экваториальная и Южная Африка.
- Задание 2. На какие части (регионы) можно условно разделить Африку? В пункте 1 § 19 найдите основание для такого условного разделения.
- Расположите события в хронологической последовательности: 1) Завершение Реконкисты; 2) Война Алой и Белой розы; 3) Династическая уния Кастилии и Арагона; 4) Изобретение книгопечатания и выпуск первой печатной книги.
- На рисунке отмечены равные отрезки и равные углы. По первому признаку равенства треугольников равны некоторые из треугольников. Сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников: △ABO, △BCO, △EOD. Варианты: △FGE, △COD, △EOF.
- Read the text and answer the question. Emma is a cheerful and kind girl with shoulder-length wavy brown hair and bright green eyes. She always wears colourful and stylish clothes that match her friendly personality. She enjoys reading mystery books and playing the piano in her free time. Her best friend, Jack, is tall and athletic, with short dark hair and a warm smile. He prefers wearing comfortable jeans and hoodies. Jack is adventurous and curious, always looking for new challenges. Both friends love spending time outdoors, exploring nature, and taking photos of beautiful landscapes. What is Emma’s hair like? Choose one: very short and messy; medium-length and slightly curled; short and curly; straight and long.
- Как создать двумерный массив в Python с помощью библиотеки NumPy? Варианты: np.array([[1, 2], [3, 4]]); np.list([[1, 2], [3, 4]]); np.matrix([[1, 2], [3, 4]]); np.create([[1, 2], [3, 4]])
- 9 − 2(−4x + 7) = 7
- В мессенджере пришло голосовое сообщение от «мамы» с просьбой назвать пароль от телефона. Голос очень похож. Что делать? Выбери ответ.
- Таблица 3. Население шести крупнейших городов Московской области в разные годы, тыс. чел. Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.; б) в 1970 г.; в) в 2002 г.; г) в 2006 г. Сравните число жителей этих городов в 1959 г. и в 1970 г. Верно ли, что число жителей возросло за эти годы? Сравните число жителей крупнейших городов в 2002 г. и в 2006 г. Можно ли заключить, что число жителей возросло за эти годы? Сравните среднее число жителей этих городов в 2002 и 2006 гг.
- Choose the correct option. I bought ___ cheese, but I didn't buy ___ bread. Варианты: some, an; any, some; any, a; some, any.
- Какое из перечисленных действий НЕ входит в алгоритм реагирования педагога при выявлении маркера неблагополучия?
- В трёхслойной модели профилактики, какой слой отвечает на вопрос «Что внутри?» (переживания, тревоги, личностные особенности)?
- Задание 2. Спишите, подчеркните грамматическую основу.
- Задание 1. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите в каждом предложении его грамматическую основу. Дайте характеристику предложениям. Рожь росла тихо. В жаре и безмолвии колосья склонились к земле словно они уснули без памяти и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их... Наташа оглянулась в незнакомом поле. Дальняя молния в злобе раздвоил[а] весь видимый мир пополам и оттуда с другой стороны шёл пыльный вихрь под тяжкой и медленной тучей там раздался удар грома сначала глухой и нестрашный потом звук его раскатился и повторившись дошёл до Наташи так близко что она почувствовала боль в сердце.
- 53. Реши задачу. Тимофей начертил прямоугольник, [текст обрезан] которого 6 см и 3 см.
- 52. Даны прямоугольники. Заполни таблицу: длина — 4 см, [данные обрезаны], 5 см; ширина — 2 см, [данные обрезаны], 2 см; площадь — [пропуск], 12 см², [пропуск].
- Во сколько раз площадь [текст и числовые данные обрезаны] площади квадрата?
- Распределите следующие фразеологизмы на группы по их происхождению: рыцарь печального образа, Адамовы веки, стоять на часах, семи пядей во лбу, сжать зубы, несолоно хлебавши, всё смешалось в доме Облонских, из первых уст, и в хвост и в гриву, и дым Отечества нам сладок и приятен, Авгиевы конюшни, сию минуту.
- 212. Прочитайте текст, обратив внимание на слова с пропуском букв и со скобками. Выпишите эти слова, обозначьте орфограммы. Произнесите выделенные слова несколько раз. Какие особенности произношения в них согласных звуков вы можете отметить?
- 211. Распределите слова по трём группам и запишите их: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) с ь в неопределённой форме глагола; 3) с разделительным ь. Затишье, тоньше, вьётся, косьба, соловьиный, деньги, сыновья, молотьба, ручьи, беречься, пью, сельдь, перья, меньше, заячь, серьёзный, просьба, письменный, помощью, вскользь, печься.
- 210. Найдите в данных ниже словах мягкие согласные, стоящие перед другими согласными. Надо ли обозначать их мягкость буквой ь? Проверьте свой ответ по любому орфографическому словарю. Запишите существительные в форме предложного падежа единственного числа, а глаголы в форме 1-го лица множественного числа. Гость, мысль, весть, скорость, крепость, гвоздь, лентяй, боязнь, песнь, ветвь; чистить, поместить, грустить, простить.
- 7. Put the sentences in the correct order to continue the dialogue. A) Yes, there’s one quite near. B) You’re welcome. C) How do I get there? D) Go down Bridge Road and turn left into Green Street. E) Thank you. 1) Excuse me, is there a hospital near here?
- 6. Put the words in the correct order. 1) both/cross/ways/look/before/you/road/the 2) parked/cross/between/don’t/cars 3) traffic/against/ride/don’t 4) bicycle/wear/helmet/a 5) pavement/stand/on/the
- 7-тапсырма. «Жетісудың жеті өзені» туралы тарихи деректер жинастыр. Неліктен «Жетісу» деп аталатынын анықта. Оларды бір-бірімен салыстырып, өз ойыңды жаз. Бірге жазылатын сөздерді көрсет.
- 1. Набери название органоида клетки, функцией которого является выработка энергии (в именительном падеже, ед. ч.). 2. Выбери цифру, которой этот органоид обозначен на рисунке.
- 7. Какие династии управляли Китаем в Средние века? Укажите их названия и годы правления.
- 6. Каким образом в Китае замещались должности чиновников? Какие испытания должен был пройти кандидат на должность чиновника?
- 5. Как называли китайского императора?
- 4. Как китайцы называли свою страну?
- 3. Какие повинности несли китайские крестьяне за пользование землёй? Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где в Средние века полностью или частично был расположен Китай.
- 2. Кому принадлежала земля в Китае?
- 1. Какое занятие было главным для большинства китайцев?
- Укажите, что должен сделать работник, если на измерительную рулетку попала эпоксидная краска. Выберите правильный вариант ответа.
- Задание 5. Древесину какой хвойной породы заготавливают в Восточной Сибири? Варианты: лиственницы, дуба, берёзы, ясеня.
- г) √(5⁶ · 2⁴) · [множитель обрезан]
- Выберите неверные утверждения: 1) В корнях с чередованием -гар- = -гор-, -зар- = -зор- выбор гласной в корне зависит от конечного согласного корня. 2) В корнях с чередованием -гар- = -гор-, -зар- = -зор- нужно запомнить гласную, которая пишется без ударения. 3) В корнях с чередованием -гар- = -гор-, -зар- = -зор- без ударения пишется буква «о», под ударением — буква «а». 4) В корнях с чередованием -гар- = -гор-, -зар- = -зор- без ударения пишется буква «а», под ударением — буква «о». 5) В корне с чередованием -гар- = -гор- без ударения пишется буква «а». 6) В корне с чередованием -зар- = -зор- без ударения пишется буква «о». 7) В корнях с чередованием -гар- = -гор-, -зар- = -зор- выбор гласной в корне зависит от суффикса «а».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.