База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Девочка очень красивая.
- Более громкая песня зазвучала впереди.
- Байкал – самое глубочайшее озеро в мире.
- Эта девушка более стройная.
- Принцип «Не навреди» на практике — что подходит?
- Выделите окончания глаголов. Укажите род над глаголами в форме единственного числа.
- Найдите одинаково звучащие слова. Почему они написаны по-разному? Одинаковыми ли частями речи являются эти слова?
- Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом предложении. Какие зрительные образы у вас возникли? Можете их изобразить на рисунке.
- 150. Прочитайте начало стихотворения Г. Сап-гира «Ночь и день». Косматые Грустилы Над мостиком грустили. И тихая Журчала Под мостиком журчала. А серое Ухало Летало и ухало. На цветах лежала Мгла Так и ночь пришла...
- 149. Прочитайте. Образуйте от каждого глаго-ла формы прошедшего времени по образцу. За-пишите глаголы. Светиться — светился, светилась, светились. Обидеться Одеваться Извиняться • Подчеркните буквы глагольных суффиксов пе-ред суффиксами -ть, -л-.
- Принцип «делай благо» — верная формулировка:
- 10. Найдите градусную меру каждого из углов треугольника.
- Заполни таблицу словами для выбора.
- Вспомни или прочти сказку «У страха глаза велики». Перечисли всех героев этой сказки. Почему героев этой сказки хочется назвать героями в кавычках?
- Найди среди наборов слов два предложения и отметь их галочками.
- Кейс: Родители отказываются от вакцинации. Этичный первый шаг?
- 2 Complete three more sentences like those in exercise 1. 1 My 2 My 3 My
- 1 Complete the sentences with the correct family member from the words below. cousins granddaughter grandfather grandparents grandson nephew niece sister uncle 1 My son's son is my grandson. 2 My dad's brother is my 3 My mum's father and mother are my 4 My parents' daughter is my 5 My father's father is my 6 My father's sister's children are my 7 My brother's daughter is my 8 My daughter's daughter is my 9 My sister's son is my
- 2. Решите уравнение а) 7х+3=30-2x; б) 8х-8 = 20-6x.
- 1. Решите уравнение а) 0,7х = 4,2, б) 0,6х = -2,4.
- Реши примеры. После этого расшифруй часть сообщения на странице 92.
- Выбери верный ответ. В какой группе слов правильно поставлены ударения? Для выполнения словарём.
- 143. Прочитайте. Укажите время глагола. Составьте и запишите это предложение, употребив глагол в форме прошедшего времени.
- 142. Прочитайте скороговорку. Обозначьте над выделенными словами ударение. Укажите над выделенными словами части речи.
- VI. Read the text and choose the best answer for each space.
- V. Put the verbs into the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Future Simple form.
- IV. Underline the correct item.
- III. Match the words in column A to the words in column B:
- II. Fill in the correct word.
- I. Complete with a suitable word: dangerous, dishes, museum, exchange, funny.
- Какой язык в нашей стране используется для национального общения?
- В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?
- Запиши, сколько процентов сахара содержит раствор, состоящий из: a) 30 г сахара и 170 г воды б) 18 г сахара и 182 г воды
- Алгоритм «Три П» — правильная последовательность?
- б) \( 2 \cdot \sqrt[4]{\frac{x^{9}}{y^{4}z^{3}}} : \sqrt[4]{\frac{x^{5}}{y^{12}z^{3}}} \)
- Задание 3. Упростить выражения. а) \(\frac{a^{\frac{4}{3}}-b^{\frac{4}{3}}}{\sqrt[3]{a}-\sqrt[3]{b}} \cdot \frac{a^{\frac{4}{3}}-\sqrt[3]{a^{2}b^{2}}+b^{\frac{4}{3}}}{\sqrt[3]{a}+\sqrt[3]{b}}\)
- Выбери правильный ответ. К какому разряду относится числительное шестьсот тридцать четыре
- 3. Вставьте ь после шипящих там, где он необходим. В скобках объясните свой выбор. Образец. Шалаш (сущ., м. р., 2-е скл.), скажешь (глагол в ед. ч., 2-м л.). Карандаш ( ), много туч ( ), чита- береч ( ), горяч ( ), свеж еш ( ), брош ( ), несколько дач ( ), бросиш ( ).
- 2. Прочитайте предложения и расставьте знаки препинания там, где они необходимы. 1) На столе лежали яблоки, и груши. 2) На столе лежали яблоки, и груши, и персики. 3) На столе лежали и яблоки, и груши и персики. 4) На столе лежали яблоки, и груши, персики и бананы.
- 1. Найдите и подчеркните слова, в которых нет окончания. Скоро, врач, солнце, молодёжь, метро, пальто, кофе, акация.
- Почему поведение врача — часть терапии?
- Выбери верный ответ. Выбери собирательные числительные.
- 4. Разбери слова по составу. тракторист, написала, приехала, приморский, переделка, малиновый, новость, колоть, скрипеть, изгиб, землемер, самовар, мыльный, переводчик
- Вычеркни в каждой строчке лишнее местоимение.
- Заполни таблицу, выполняя вычисления устно. Числа: 20,2 156,06 80,28
- В каком ряду нет словосочетаний?
- Начерти отрезок длиной 15 см. Выдели красным цветом 1/3 часть отрезка. Вычисли, сколько сантиметров составляет эта часть отрезка.
- Купили 13 наборов цветной бумаги по 7 листов в каждом. После того как использовали несколько листов, осталось 5 листов цветной бумаги. Сколько листов цветной бумаги использовали?
- Задание 3. Составить систему уравнений, необходимых для определения токов по первому и второму законам Кирхгофа.
- Задание 2. Виды электролиза.
- Задание 1. Закон Ампера.
- Выберите слово, в котором ударение поставлено верно.
- 3 Choose a penfriend and write an email.
- Выбери заголовок к данному отрывку из сказки Яна Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали». «Окна профессорского кабинета были раскрыты настежь. Яркое летнее солнце щедро освещало большой белый стол. Он весь был заставлен пузатыми банками, колбами и ретортами. Между банками стояли в стаканах пучки очень длинных стеклянных трубочек. Ослепительно сверкали на солнце никелированные чашечки, матово светились фарфоровые ступки, весело сияли медные части микроскопа. Резвые солнечные зайчики стремительно проносились по потолку, скользили по стенам, прыгали по колбам и ретортам».
- Сопоставьте группу товаров и допустимую температуру перевозки для данной группы.
- 5 Complete the dialogue for the other tickets in Exercise 4.
- 4 What tickets has Gary got? Look at Exercise 3 and tick (✔).
- 3 Number the dialogue in the correct order.
- 2 Complete the dialogue with one word in each gap.
- 1 Match 1-8 to a-h.
- Complete the sentences. Use words from Exercise 1.
- 5. Запиши предложения в таком порядке:
- 4. Запиши предложения в таком порядке: с обстоятельством времени; с обстоятельством образа действия; с обстоятельством места.
- Найди значение выражения: 5/4 + 3/7 + 3/10
- 214878:354-9370-4789605=
- 5455582:869+2547688:748=
- 4. Вычисли, записывая решение столбиком. 36740-972-78304050=
- . Fill in a, an, the.
- she drives her car to the hospital. Nelly starts work at eight o'clock. She goes home at five o'clock. At home, she takes a shower and she cooks dinner. She has dinner at six in the 4) . Then, she watches TV. At ten o'clock, she goes 5) bed.
- 5 Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями, означенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию его содержанию рубрику из списка 1—6. Используйте только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите его один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. 1. Useful searching tool 2. Easy chatting 3. Safety rules 4. Boring pastime 5. Off-line pluses 6. Online lies Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Говорящий Рубрика A B C D E
- 3) strawberry ice cream. Ответ:
- 3 Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 1) 6091052 = 2) 3145012 = 3) 70800030 =
- 2 Заполни пропуски так, чтобы неравенства были верными. 75 901 < 7___01 187___5 < 187___5 9___08 > 95 608
- 2) Запиши в окошки числа, которые предшествуют в натуральном ряду числам: 4000 8001 58 090 570 968 600 000 709 510
- 1) Запиши в окошки числа, которые следуют в натуральном ряду за числами: 899 4709 49 999 24 780 560 176 400 199
- Выбери простые предложения
- Если пациент избегает говорить о пережитом и уходит от темы, что оптимально сделать специалисту?
- 6. Запиши предложения в таком порядке: с обстоятельством времени; с обстоятельством образа действия; с обстоятельством места.
- Выбери наиболее подходящий вариант подписи к фотографии. Название должно передавать образ.
- Во время приёма член семьи пациента начинает критиковать систему здравоохранения. Как лучше действовать специалисту?
- VI. Read the text and choose the best answer for each space. This is Nelly. She's a nurse. She works 1) _______ the hospital. She 2) _______ at six o'clock in the morning. She eats breakfast at half 3) _______ six. At seven o'clock,
- V. Put the verbs into the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Future Simple form. 1. Bees _______ (make) honey. 2. Jake always _______ (have) a big breakfast at quarter to eight. 3. The baby _______ (cry) because he is hungry now. 4. Mary _______ (not, play tennis) yesterday. 5. Where _______ (your uncle, work) in 2024?
- IV. Underline the correct item. 1. Can/must you pass me the butter, please? 2. You mustn't/can't smoke in hospitals. It's totally forbidden! 3. Children must/mustn't revise before exams. 4. Please, put those apples in/on the bowl. 5. She hung a picture on/between the wall.
- III. Match the words in column A to the words in column B: 1. exchange 2. plant 3. go 4. surf 5. make A. skiing B. gifts C. flowers D. cookies E. the Net
- II. Fill in the correct word. 1. Look at _______ cats, they are so beautiful. A. those B. this C. that 2. Whose phone is _______? A. these B. this C. those 3. There are five _______ in our school team. A. sportsmans B. sportsmens C. sportsmen 4. My mother is afraid of _______. A. mouses B. mice C. mices 5. I had two _______ for lunch today. A. applees B. appls C. apples
- I. Complete with a suitable word: greengrocer's, capital, carton, e-mail, beach. 1. I prefer a _______ holiday. I like sunbathing. 2. Edinburgh is the _______ of Scotland. 3. You'll find vegetables at the _______. 4. My granny buys a _______ of milk and a loaf of bread. 5. Are you writing an _______ to Liz?
- Пациент-участник СВО раздражённо говорит: «Вы всё равно не сможете помочь». Какое поведение специалиста способствует восстановлению доверия
- Ситуация. Вы сообщили плохую новость участнику СВО. Он молчит, смотрит в пол, его кулаки сжаты. Ваши действия?
- Выберите верный ответ. Назови прилагательное, которое не образует степень сравнения с помощью суффиксов.
- Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- Вычислите: а) 97 37 + 359; б) 9 (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- Запишите любое трёхзначное число и припишите к нему ещё одно такое же число. Для полученного числа ответьте на вопросы и выполните задания:
- В магазине купили лук, морковь, капусту и яблоки. С помощью таблицы ответьте на вопросы.
- Выбери неверные утверждения. а. Суффикс -чик только уменьшительно-ласкательный. b. -Щик тоже является уменьшительно-ласкательным. с. -Щик пишется только после л и не после д, т, з, с, ж. d. -Чик пишут только после д, т, з, ш, ж.
- Задача № 5 Лена отгадала 4 загадки, а Света на 2 загадки больше. Сколько всего загадок отгадали девочки? (Задача на 2 действия).
- 9-3+8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.