База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нулевой Х-отчет
- Акт ревизии сейфа (ИНВ-15)
- Отчет об открытии смены
- Квитанция к сумке или чек с АДМ
- Лист кассовой книги
- Краткий отчет или отчет «Сверка итогов»
- Реестр оплат подарочными сертификатами + бухгалтерская справка на оплату
- Реестр реализованных подарочных сертификатов + бухгалтерская справка на реализацию
- Высота цилиндра равна 8 см, а диагональ его осевого сечения образует с плоскостью основания угол 30°. Найдите объём цилиндра.
- Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = x² + 1, y = 10
- 8. (Они) «измуч...ны» (ожиданием) — пропущена буква ____, потому что ____
- 7. «Измуч...нный» (долгими спорами) — пропущена буква ____, потому что ____
- 6. «Измуч...вшись» (в догадках) — пропущена буква ____, потому что ____
- 5. «Муч...вшая» (бессонница) — пропущена буква ____, потому что ____
- 4. «Муч...мый» (совестью) — пропущена буква ____, потому что ____
- 3. «Муч...щийся» (неизвестностью) — пропущена буква ____, потому что ____
- 2. (Они) «муч...тся» (от холода) — пропущена буква ____, потому что ____
- 1. (Он) «муч...тся» (в сомнениях) — пропущена буква ____, потому что ____
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. (Н. И. Сладков)
- 3. Реши уравнения. y : 12 = 8, 120 : х = 20, 98 - b = 79
- Как следует устанавливать наличие биологической опасности от микроорганизмо в-продуцентов, живых клеток и спор, содержащихся в бактериальных препаратах?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} \frac{y-4}{x+y-8} = 2 \\ (x-4)(y-6) = 0 \end{cases}\)
- Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Работа № 4 по теме «Шкалы и координаты.» 1. Выразите в килограммах: а) 2 т 112 кг; б) 16 т 3 ц 44 кг. 2. Выразите в килограммах и граммах: а) 3216 г; б) 16245 г. 3. Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 25 мм. Отметьте на нем точки А (0) и В (5). Чему равен отрезок АВ? Ответ запишите в сантиметрах.
- Что защищает от воздействия макроорганизмов?
- Определи границы предложений. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Озаглавь текст. По берегам небольшой речки растёт осина, бобры ставят прочные плотины на таких реках, осина кормит многих лесных жителей. часто к осинам подбегают зайцы любят они её кору, по вкусу молодые гибкие веточки оленю и лосю угостите ветками осины, кроликов с каким аппетитом они будут их есть!
- 82. Вычислите: a) 0,25 + 1/4 б) 1,5 - 1/2 в) 1 1/2 + 3,25 г) 1 - 3/4 - 1,5 д) 0,125 + 1/4 e) 2 - 0,125
- Какое из следующих утверждений верно? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 1. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. 2. Запишите транскрипцию слов вдруг, наших. 3. Найдите в тексте слово с чередующейся гласной в корне слова. Запишите его и 2-3 примера на это правило. 4. Образуйте и запишите полные формы имён прилагательных стар, сед, строг, могуч. 5. Какие служебные части речи вы знаете? Перечислите их. 6. Запишите предложение, в котором заключена основная мысль текста, подчеркните в нём грамматическую основу.
- Чем характеризуется биологический фактор в рамках проведения специальной оценки условий труда?
- 384. Вычисли и сделай проверку.
- Какой биологический фактор может приводить к отравлению человека?
- Поставь знаки препинания. Подчеркни члены предложения. Расспросив прохожих я быстро нашёл нужный мне дом скрывавший за построенным месяц назад большим магазином.
- 3. Треугольник АВС — равнобедренный. Найди \( \angle A \) и \( \angle C \) этого треугольника, если \( \angle B \) равен 90°.
- 2. Впиши пропущенные числа, чтобы получились верные равенства. a) \( (2x + 5)^2 = 4x^2 + x + 25 \) б) \( (a - 4)^2 = 9a^2 - 24a + 16 \)
- 1) (6 1/2)^2 + 1 5/49 * (-98)
- которых являются патогенные микроорганизмы? выберите два правильных варианта ответа.
- 5. Сколько нужно провести отрезков, чтобы они разделили пятиугольник на 3 треугольника?
- 4. Устно реши задачу и запиши ответ. Чему равен периметр клумбы, длина которой 3 м, а ширина - 2 м?
- 3. Запиши семь букв русского алфавита, следующих за буквой в.
- 2. Во втором предложении текста подчеркни слова, которые соответствуют данной схеме:
- 1. Запиши текст.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограм. Найдите его площадь.
- Чем отличаются особо опасные инфекционные заболевания, возбудителями которых являются патогенные микроорганизмы? Выберите два правильных варианта ответа. Слабой контагиозностью
- Какие организмы являются возбудителями микозов и микобактериозов?
- Задание 5. Вычислить значение выражения x³ + 3x; x = ³√5 + 2 - ³√5 - 2
- Описание условий задания На рисунке изображены элементы работы охранника, который приступил к работе на посту в функциональные обязанности которого входит обход территории охраняемого объекта Ответьте на вопросы: 1. На каком рисунке изображено начало патрулирования? 2. На каком рисунке изображено завершение патрулирования? 3. На каком рисунке изображено обнаружение несоответствия? Задание: Распределите номера изображений в порядке, который соответствует алгоритму работы охранника на данном посту
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 165. Решите уравнение:
- Задание 5. Вычислить значение выражения x³ + 3x; x = ∛5 + 2 - ∛5 - 2
- 4) Альпинисты поднялись на высоту 1 км 830 м за четыре дня. Первые три дня они преодолевали одинаковую высоту, а в четвёртый день — на 30 м больше. Найдите высоту подъёма альпинистов в третий день.
- 3) За три дня тренировок лыжник прошёл 51 км 300 м, причём за первые два дня он прошёл одинаковое расстояние, а в третий — на 3 км 300 м меньше. Какое расстояние прошёл лыжник в первый день?
- 2) Масса двух буханок чёрного хлеба и трёх одинаковых батонов белого хлеба равна 2 кг 800 г, причём буханка чёрного хлеба в 2 раза тяжелее батона белого хлеба. Чему равна масса буханки чёрного хлеба?
- 1) Масса трёх пирожков с капустой и двух ватрушек с творогом равна 770 г, причём пирожок легче ватрушки в 4 раза. Чему равна масса одной ватрушки?
- 383. Заполни пропуски.
- 77. Решите уравнения.
- 2.17 Делится ли число п на число т нацело, если: a) n = 2·2·3·3·5·7·7 и m = 2·2·7; б) n = 2·5·5·17·17 и m = 2·3·5; в) n = 3·3·5·7·19 и m = 3·3·7·19; г) n = 2·3·5·7·7·7 и m = 35; д) n = 2·2·3·3·5·7·11 и m = 308; e) n = 2·2·2·3·5·5·11 и m = 1000?
- 2.16 Напишите все двузначные числа, в разложении которых два различных простых множителя и один из них равен: a) 7; б) 19; в) 29; г) 43.
- 2.15 Напишите все двузначные числа, разложение которых на простые множители состоит из двух или трёх одинаковых множителей. Как называют эти числа?
- 2.14 Разложите на простые множители числа: a) 108, 225, 270, 512, 945, 1024; б) 90, 180, 270, 350, 450, 1350, 4500; в) 13, 2002, 1225, 14 014, 90 720.
- 2.13 Используя результаты, полученные в предыдущем задании, вычислите: a) 101 · 3 · 37; б) 7 · 13 · 11 · 101; в) 3 · 7 · 11 · 13 · 37; г) 3 · 37 · 11 · 101.
- 2.12 Найдите произведение простых чисел: а) 37 и 3; б) 7, 11 и 13; в) 11 и 101.
- 2.11 С помощью контрпример опровергните утверждение: а) любое число, оканчиван я цифрой 7, является простым; б) сумма любых двух простых чисел есть простое число.
- 2.10 Все ли чётные числа являются составными?
- 2.9 а) Сколькими способами можно разложить на два множителя число: 20; 46; 77? б) Какими могут быть размеры теплицы площадью 24 м², если они выражены натуральными числами?
- 2.8 Разложите на два множителя числа: а) 44 и 333; б) 98 и 453; в) 156 и 225.
- 2.7 Число а делится: а) на 7; б) на 12. Какое это число: простое или составное?
- 2.6 Каким числом может быть выражен объём куба, если его ребро выражено натуральным числом?
- 2.5 Каким числом может быть выражена площадь квадрата, если его сторона выражена натуральным числом?
- 2.4 Может ли произведение двух простых чисел быть простым числом?
- 2.3 Числа 2876, 4500, 777 777, 595 599 — составные. Докажите это утверждение.
- 2.2 Используя таблицу простых чисел, определите, какие из чисел 107, 123, 367, 409, 531, 557, 853, 977 являются простыми.
- 2.1 Назовите делители чисел 37, 35, 99.
- 3. Решите задачу. У морских свинок черная окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды второго поколения?
- Задание 5. Вычислить значение выражения: $\sqrt[3]{√5+2} - \sqrt[3]{√5-2}$.
- Какими из перечисленных симптомов характеризуется воздействие на организм человека микроорганизмо-в-продуцентов, живых клеток и спор, содержащихся в бактериальных препаратах?
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Текст 1. (1) Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. (2) Они собирали грибы и ягоды, (3) Грибы девочки клали в корзинку, а ягоды в бидончик. (4) После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать. (5) Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. (6) Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. (7) Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться. (8) Песня соловья звенела, и всё вокруг замерло на мгновение. (9) Казалось, что весь лес и его обитатели слушали пение соловья. (10) Но вот соловей перестал петь. (11) Оля собрала остатки своей еды и бросила под куст. (12) Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку. (13) – Зачем ты берёшь мусор? – сказала Оля. (14) – Брось под куст. (15) Ведь мы в лесу. (16) Никто не увидит. (17) – Стыдно… перед соловушкой, – тихо ответила Лида. (По В. Сухомлинскому)
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 122°. Длина меньшей дуги АВ равна 61. Найдите длину большей дуги АВ.
- Какое утверждение об источнике условно-патогенных микроорганизмов (возбудителей оппортунистических инфекций) указано верно?
- 77. Решите уравнения. a) 2x + 0,7 = 1,9 б) 5y – 1,8 = 4 в) 1,2у – 0,05 = 0,43 г) 0,6у + 0,4 = 4 д) 5у – 3,2 = 2,8 e) 1,2x + 2,3 = 2,66
- А 10. Упростите выражение: 1) (2x - 5y)² 2) (x + 2y)³
- А 9. В классе 24 ученика. Контрольную работу по математике на «4» и «5» написали 75%. Сколько человек написали контрольную работу на «4» и «5»?
- А 8. Найдите значение выражения 18 · (−5/9) − (−1,1)
- А 7. Разложите на множители многочлен 8x⁴y² - 12x²y³
- А 6. Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей?
- 4) (-a) + 2b + a = 2a + 2b
- Что является источником воздействия макроорганизмов на работника?
- При каком натуральном значении числа а значение выражения 4381 + а будет наибольшим четырёхзначным числом, кратным 4? Ответ обоснуйте.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наибольшая боковая грань — квадрат.
- В фойе кинотеатра надо выложить плиткой пол, имеющий форму прямоугольника длиной 12 м и шириной 8 м. Сколько квадратных плиток со стороной 4 дм для этого потребуется?
- Сколько треугольников и сколько четырёх-угольников ты видишь на рисунке? Раскрась рисунок цветными карандашами.
- 2. Составьте частотную таблицу и сосчитайте, сколько раз в тексте предыдущего задания встречаются буквы «и», «п», «р», «е».
- 1. Иван решил выяснить размер обуви одноклассников. Получился следующий список (свой размер он также учёл): 33, 35, 37, 35, 33, 34, 32, 40, 40, 38, 39, 32, 33, 35, 36. Он решил представить результаты опроса в виде таблицы. Заполните таблицу и ответьте, сколько a) учеников в классе имеют размер обуви 37; - 1 б) всего учеников в классе. 15
- 4. Стороны параллелограмма равны 6 см и 8 см, а угол между ними равен 30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 3. В трапеции основания равны 6 см и 10 см, а высота равна полусумме длин оснований. Найдите площадь трапеции.
- 2. Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в 2 раза больше стороны. Найдите площадь треугольника.
- 1. Сторона параллелограмма равна 21 см, а высота, прове- денная к ней, равна 15 см. Найдите площадь параллелограмма.
- НАЙДИ И ВЫПИШИ ИЗ ТЕКСТА НАЗВАНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. ПОДЧЕРКНИ В ТЕКСТЕ И СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ГЛАГОЛЫ, ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ, МЕСТОИМЕНИЯ. ПОСТАВЬ НАД КАЖДЫМ СЛОВОМ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ БУКВУ.
- 382. Запиши числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.