База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто из ребят ответил наиболее полно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- 17. Многие птицы питаются насекомыми, регулируя их численность. Какие приспособления для питания насекомыми характерны для насекомоядных птиц? Приведите три примера таких приспособлений.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые помогают птицам вести активный образ жизни и поддерживать постоянно высокую температуру тела.
- 16.2. Какую функцию выполняет клюв и какую функцию выполняет мускулистый отдел желудка? Укажите по одной функции.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Докажи, что правильно выполнил задание. Подбери и напиши шесть существительных (мужского, женского и среднего рода). Выдели окончания.
- 543. Напиши по памяти. Укажи род существительных.
- Заполните пропуски глаголами в нужной форме: 1. Погода _______ (меняться), стоит _______ (задуматься), _______ (надеяться) на лучшее, _______ (любоваться) пейзажем, _______ (спускаться) с лестницы, _______ (возвращаться) из путешествия, огонь _______ (разгораться), _______ (наиграться) с друзьями, _______ (листья кружить), _______ (напиться) воды, _______ (питаться) легко, _______ (греться) у костра.
- 6. В таблице Dat хранятся данные о количестве детских праздников, которые проводило кафе за послед-ний год (Dat[1] — количество детских праздников в январе, Dat[2] — количество праздников в феврале и т. д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на алгоритмическом языке.
- 5. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на пяти языках программирования.
- 4. В программе обаяет оператор присваивания. Укажите, как он называется и какие операции используются в операторе присваивания. Приведите примеры записи операторов присваивания в разных языках программирования.
- Перечисли 7-9 значений лишайников в природе и жизни человека.
- Заполни пропуски в предложениях. • Лишайники – это уникальные организмы, состоящие из ______ (или цианобактерии). • Гриб обеспечивает водоросль ______ вещества в процессе ______, и ______, а водоросль производит ______. • Лишайники по типу питания являются ______. • Растут лишайники очень ______.
- 5. Какой тип лишайников имеет вид корочки, плотно срастающейся с субстратом, и которую почти невозможно отделить без повреждения? а) Кустистые б) Листоватые в) Накипные г) Кустистые и листоватые одновременно
- 4. Какую роль в лишайнике выполняет водорослевый (или цианобактериальный) компонент (фикобионт)? а) Защищает гриб от высыхания б) Осуществляет фотосинтез и производит органические вещества в) Размножается спорами г) Прикрепляет лишайник к субстрату
- 3. Какую роль в лишайнике выполняет грибной компонент (микобионт)? а) Фотосинтезирует и производит органические вещества б) Вырабатывает кислород в) Поглощает воду и минеральные вещества, защищает водоросль г) Передвигается в поисках питательных веществ
- 2. Из каких двух организмов состоит лишайник? а) Гриб и мох б) Водоросль и бактерия в) Гриб и водоросль (или цианобактерия) г) Папоротник и водоросль
- 1. Лишайники представляют собой: а) Отдельный класс растений б) Отдельный класс грибов в) Симбиотический организм г) Вид бактерий
- Задание №1. Составьте таблицу по восстанию Пугачёва
- *(Mg(OH)₂ + FeO → ?)* *(3) Cu(OH)₂ → t → ?*
- Билет 10. 1. Определение остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольника. Стороны прямоугольного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°. 3. Между сторонами угла АОВ, равного 110°, проведен луч ОС так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС. Найдите углы АОС и СОВ. 4. В прямоугольным треугольнике биссектриса наименьшего угла образует с меньшим катетом углы, один из которых на 20° больше другого. Найдите острые углы данного треугольника.
- Рассмотри рисунок и определи значение а.
- В каждой группе подобраны слова на одно правило. В каком варианте допущена ошибка?
- 28. I .............................. (smoke) a lot yesterday.
- 27. I .............................. (smoke) 20 cigarettes today
- 26. Brian: Hello Susan. Is Alan here? Susan: No, I'm afraid He .............................. (go) out Brian: Oh, what a pity! When exactly .............................. (he/go) out? Susan: About ten minutes ago
- 25. The car looks very clean, .............................. (you/wash) it?
- 24. I .............................. (not/eat) anything yesterday because I .............................. (not/feel) hungry.
- 23. My bicycle isn't here any more. Somebody .............................. (take) it
- 22. .............................. (you/visit) many museums when you were in Paris?
- 21. Last night I .............................. (arrive) home at 12.30, I .............................. (have) a bath and then I .............................. (go) to bed
- 20. His hair is very short. He .............................. (have) a haircut
- 19. Jill .............................. (buy) a new car two years ago
- 18. I don't know Carol's husband. I .............................. (never/meet) him
- 17. My grandmother died 30 years ago. I .............................. (never/meet) her
- 16. The weather .............................. (be) very nice recently, don't you think?
- 15. When we were on holiday, the weather .............................. awful
- 14. Bob and Alice are married. They .............................. for 20 years
- 13. Molly lives in Dublin. She .............................. (live) there all her life
- We .............................. (stay) there for three weeks
- 12. Last year we .............................. (go) to Finland for a holiday.
- 11. John works in a bookshop. He .............................. (work) there for three years
- 10. Kathy loves travelling. She .............................. (visit) many countries
- 9. When I was a child, I .............................. (not/like) sport
- 8. I .............................. (wash) my hair before breakfast this morning
- 7. My hair is clean. I .............................. (wash) it
- 6. .............................. (you/ever/be) to the United States?
- 5. What time .............................. (you/go) to bed last night?
- 4. I .............................. (play) tennis yesterday afternoon
- 3. .............................. (you/see) Ann last week?
- 2. We .............................. (not have) a holiday last year
- 1. My friend is a writer. She .............................. (write) many books.
- 40. When you have a pet you have to show it lots of ……… . A affection B family C buttons
- 39. Many people ……… isolated in big cities. A sleep B sit C feel
- 38. We like to hang ……… at the cafe in the afternoons. A in B over C out
- 37. If you press the ……… the screen will turn on. A button B dome C gadget
- 36. You ……… your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 35. We ……… to work when it started to rain. A walked B were walking C used to walk
- 34. I bought some really nice ……… for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 33. My classmates were writing an essay when I ……… in the class. A was walking B walk C walked
- 32. ……… when you rang the doorbell? A Were they sleeping B Did they sleep C Are they sleeping
- 31. John ………, took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up
- 30. It's difficult for athletes to ……… a world record during the Olympic Games. A recover B break C find
- 29. I like ……… films because they usually take place in space. A adventure B drama C science-fiction
- 28. The detective ……… a mysterious letter in the cupboard. A is finding B found C was finding
- 27. We moved to the city because we needed some ………… and quiet. A fresh B peace C sleep
- 9. Почему слова Глазастика, обращённые к Канингему-старшему, рассказ о том, как учится его сын, оказались спасительными для Аттикуса и предотвратили расправу над Томом Робинсоном?
- 8. В чём была причина дерзкого упрямства Джима? Почему в этот момент героиня отмечает сходство отца и сына? Найдите это место в тексте. В чём было сходство?
- 7. Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- 6. Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
- 5. Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
- 4. Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- Юридическое лицо может создаваться для различных целей, в связи с чем различают организации
- Complete the sentences about school things.
- . Определи и подпиши интервалы
- 6. В ля миноре гармоническом построй цепочку аккордов
- 5. В ля миноре гармоническом построй цепочку интервалов
- РЕШИ ЗАДАЧУ : Уменьшаемое равно тридцати, а разность равна десяти. Найди вычитаемое. Ответ: 30-10-20
- РЕШИ ЗАДАЧУ : Один множитель равен восьми, а произведение равно восьмидесяти восьми. Найди второй множитель. Ответ: 8:88-1H
- НАЙДИ ПРОИЗВЕДЕНИЕ: × 23 × 57 x 68 x 55 x 49 8 X 6 X 5 4 7 184 342 340 220 343
- РЕШИ ЗАДАЧУ : условие Одна игрушка стоит 180 р., а вторая – в два раза дешевле. вопрос Сколько стоит вторая игрушка? Решение. 180:2=90 Ответ. 90 руб
- 12. Определите массу керосина объёмом 21 л.
- 11. Мощность кондиционера равна 1 кВт. Какую работу он совершит за 70 мин?
- 10. Лифт двигается вниз со скоростью 1 м/с. За какое время он опустится на 5 м?
- 9. Высота столба спирта 0.7 м. На сколько отличается гидростатическое давление ацетона той же высоты?
- 8. Медный брусок полностью погружен в подсолнечное масло. Найдите объем бруска, если на него действует выталкивающая сила равная 21.6 Н.
- 7. Турист массой 73 кг несёт на себе рюкзак массой 27 кг. С какой силой турист давит на землю? Ускорение свободного падения примите за 10 Н/кг. Ответ дайте в ньютонах.
- 6. Гоночный болид за 30 с прошёл расстояние 750 м. Найдите скорость болида в км/ч.
- 5. В левом колене сообщающихся сосудов — подсолнечное масло (ρ = 930 кг/м³), в правом — ртуть. Где уровень выше?
- 4. Кирпичная колонна давит на фундамент с силой 0.9 кН. Определите давление колонны на грунт, если площадь соприкосновения колонны с фундаментом равна 0.5 м².
- 3. Строитель поднимает ведро с песком массой 21 кг на высоту 8 м. Какую работу совершает сила тяжести? Чему равна работа силы тяжести, если ведро случайно упадет с этой высоты? Принять g = 10 Н/кг.
- 2. На тело действуют две силы: 33 Н и 98 Н. Найдите их равнодействующую, если: а) силы направлены по одной прямой в одну сторону; б) силы направлены по одной прямой в разные стороны. Ответ дайте в ньютонах.
- 1. Имеется кусок льда массой 350 кг. а) определите её объём; б) какой объём воды получится, когда этот льда полностью растает? Ответы округлите до сотых.
- К источнику постоянного напряжения подсоединены последовательно резистор сопротивлением R1 и идеальный амперметр. После того как первый резистор R1 заменили на второй сопротивлением R2, амперметр показал в четыре раза большую силу тока. Как после замены резистора изменяются сопротивление электрической цепи и мощность тока? Сопротивление источника постоянного напряжения не учитывать. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. А. Сопротивление электрической цепи Б. Мощность тока
- 6) 0,4b + 0,8 - 0,9b B) 1 - \(\frac{a}{7}\) - \(\frac{a}{14}\) - 0,25a; e) \(\frac{5}{12}\)(c-3) - \(\frac{1}{6}\)(2c-7) - 2.
- 18. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до колодца. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 17. Конусообразная гора, образованная застывшей лавой, с кратером наверху:
- 16. Какие горы выше а) Кавказ б) Анды Назовите на каком материке они находятся Назовите наивысшую точку этих гор, укажите ее абсолютную высоту, определите ее географические координаты
- 15. Самые высокие горы на Земле:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.