База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Работа с информацией. (2 балла) В конкурсе чтецов по трем возрастным категориям участвовали 4 школы. Количество призовых мест, полученных каждой школой, представлено в таблице. Школа | 1 места | 2 места | 3 места -------|---------|---------|--------- №1 | 6 | 5 | 4 №2 | 4 | 7 | 2 №3 | 8 | 4 | 6 №4 | 3 | 6 | 5 Сколько вторых мест завоевали школы №2 и №4 вместе?
- Задание 5. Реши геометрическую задачу. (4 балла) Длина прямоугольника 9 см, а ширина в 3 раза меньше длины. Вычисли периметр и площадь прямоугольника. Начерти этот прямоугольник.
- Задание 4. Преобразуй величины. (3 балла) 6 дм 4 см = 8 р. 7 к. = 509 см = __ М __ см
- Задание 3. Реши задачу. (3 балла) В 5 одинаковых мешках 45 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в таких же мешках?
- Задание 2. Запиши и найди значения выражений. а) (4 балла) 40 - 3 = 18 - 6 = б) (3 балла) (72 - 48) : 6 = в) (2 балла) Вычисли, используя запись столбиком. 345 + 478 = 732 - 286 = г) (4 балла) Запиши. Реши уравнения. a - 30 = 70 48 : x = 6
- Вариант 1 Задание 1. Реши задачу. (3 балла) В магазин привезли 7 коробок печенья по 6 кг в каждой и 15 кг конфет. Сколько всего килограммов сладостей привезли в магазин?
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2\sqrt{2}+3}-\sqrt{2}\)
- 6. Complete the dialogues. 1) What about a jigsaw puzzle then? 2) Does she like painting? 3) Would you like me to wrap it? * Yes, she does. * Yes, please. * That's a good idea!
- 10) He ______ (want) to be a scientist but he ______ (not/understand) Maths.
- Решите уравнение: 5.11. г) 2x² - 2 = 3x.
- Решите уравнение: 5.11. в) х² = 4x + 96;
- Решите уравнение: 5.11. б) 6x² + 7x = 5;
- Решите уравнение: 5.11. a) x² = 2x + 48;
- Решите уравнение: 5.10. б) -3x² - 2x + 5 = 0;
- Решите уравнение: 5.10. a) -x² - 5x + 14 = 0;
- Решите уравнение: 25.9. г) 4x² - 12x + 9 = 0.
- Решите уравнение: 25.9. в) 5x² + 26x - 24 = 0;
- Решите уравнение: 25.9. б) 100x2 - 160x + 63 = 0;
- Решите уравнение: 25.9. a) 3x² + 32x + 80 = 0;
- Уменьшаемое выражено разностью чисел 513 и 375, вычитаемое выражено частным чисел 72 и 24. Отметь правильно составленное выражение.
- 8. Б) Найдите вероятность событий А ∩ В
- 8. На рисунке изображены диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. А) Найдите вероятность событий А
- 7. Бросают одну игральную кость. Найти P(AUB), P(A∩B), P (В) если: А - «выпало нечетное число очков», В - «выпало число очков, меньше 4».
- 6. Вероятность того, что атмосферное давление в некоторой местности в некоторый момент окажется выше 738 мм рт. ст., равна 0,79. Найдите вероятность того, что атмосферное давление окажется 738 мм рт. ст. или ниже.
- 5. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков меньше шести. Отметьте в таблице эксперимента событие «сумма выпавших очков равна 5» и найдите его вероятность.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события A U B.
- 9. Найдите корень уравнения 3(х + 6) - 2(х - 6) = 6.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(a^4)^4}{a^{14}}\)
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу 8. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения 8,4 + 3,7 - 2,1.
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. | Тарифный план | Абонентская плата | Плата за трафик | |----------------------|----------------------------------------------------------|-------------------------------------------------| | План «800» | 900 руб. за 800 Мб трафика в месяц | 2 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб | | План «1000» | 1050 руб. за 1000 Мб трафика в месяц | 1,5 руб. за 1 Мб сверх 1000 Мб | | План «Безлимитный» | 1100 руб. за неограниченное количество Мб трафика | - | Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- 234. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Обозначьте морфемы, в которые вы вставили буквы. Выделите корни однокоренных слов. Подчеркните формы одного и того же слова. Какие млекопитающие могут летать? Из всех зверей по-настоящему могут летать только рукокрылые. Их передние лапы представляют собой крылья с натянутой между пальцами кожи стой перепонкой. Летучие мыши летают, как птицы, взмахивая крыльями. У (не)которых других млекопитающих, например у белок-летяг, кожная складка натянута между передними и задними ногами. Такие животные могут только планировать на (не) большие ра(с,сс)тояния. («Новая книга знаний в вопросах и ответах») Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.
- Какова потенциальная энергия яблока, массой 150 г находящегося на высоте 3 м над землей?
- Пароход движется по реке. Пассажир прошёл 30 км за 40 минут. Также он проплыл за 5 секунд. Чему равна скорость в км/ч
- Толя стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 50 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Толя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения четырёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Человек, сильно раскачавшись на качелях, в момент наибольшего отклонения качелей от вертикали может испытать непривычное ощущение лёгкости. Как называется сила, действующая со стороны человека на сиденье качелей, уменьшающаяся в этом случае? Дайте определение этой силы.
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5.5 бар. Максим посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, скала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Образуй от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запиши по образцу. Выдели окончания глаголов.
- Прочитай. Запиши предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Подчеркни глаголы. Выдели приставки.
- 7. Запишите ВСЕ радиусы окружн...
- 6. Точка О называется ...
- 5. Элемент окружности AD называ...
- 4. Можно ли AB назвать хордой?
- 3. Отрезок DE является ...
- 2. Отрезок AB является ...
- 1. Отрезок SO является...
- 4. Найдите длину большего основания трапеции, изображённой на рисунке. Ответ:
- Чему равна площадь фигуры, если площадь одного квадрата равна 2 см²?
- Б8. Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер. Ответ:
- Б7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне. Ответ:
- Б6. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме. Ответ:
- Б5. Напишите наклонение глагола годятся (предложение 5) Ответ:
- Б4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице. Ответ:
- Б3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол. Ответ:
- Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения. Ответ:
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Раки любят находиться около камней, коряг; 2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками. 3) Раков ловят около крутых берегов. 4) Идти нужно по течению реки.
- Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами. (1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. (4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети. (6) Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.
- А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола. 1) та...л. 2) стро...л. 3) ве...л. 4) чу...л.
- А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) копировать 2) прибыла 3) премировать 4) формировать
- А18. Укажите ошибку в употреблении глагола. 1) надеть платье 3) езжу на машине 2) лягте удобнее 4) поехайте туда летом
- А17. В каком примере пишется ь знак? 1) у рощ.... 2) могуч.... 3) береч.... 4) кирпич....
- А16. В каком словосочетании употреблён безличный глагол? 1) мне не верится 2) надейся на лучшее 3) оденься теплее 4) собрание состоится
- А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол? 1) допустить ошибку 2) вынести мусор 3) нашел грибы 4) не ссориться с друзьями
- А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол? 1) любоваться пейзажем 2) перебежать дорогу 3) бороться с врагом 4) радовался встрече
- 3) Вчера мы ходили в музей. 4) Мы бы не нашли дороги назад.
- 6. Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если AB = 13, DC = 65, AC = 42.
- 5. Найдите сторону и площадь ромба, если его диагонали равны 48 см и 14 см.
- 4. Хорды AC и BC окружности делят ее на дуги AC, BC, AB в отношении 3:5:10. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 3. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса АК, которая делит сторону ВС на отрезки равные 6 см и 5 см. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован прямоугольный треугольник ABC. Найдите косинус угла А.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована трапеция. Найдите площадь трапеции.
- 9. Установите соответствие между видами и образцами полезных ископаемых: Разновидность 1). Топливные 2). Рудные 3). Нерудные Полезные ископаемые А. олово, свинец Б. природный газ В. песок, мел
- 8. Установите соответствие между горными породами и образцами: Разновидность 1). Магматические 2). Метаморфические 3). Осадочные Образцы А. гнейс, мрамор Б. пемза, гранит В. мел, торф, уголь
- 7. Установите соответствие: Горные породы 1). Химические 2). Органические 3). Обломочные Образование А. образуются в результате разрушения горных пород Б. возникают в результате различного рода химических реакций В. формируются в результате отложения, накопления и уплотнения остатков живых организмов.
- 6. Выберите верное утверждение: А. Разрушение горных пород происходит под действием только внешних сил Земли. Б. Горные породы различаются по свойствам и происхождению. В. Все горные породы плотные и монолитные.
- 5. Природные образования, относительно однородные по составу и свойствам называются: А. горные породы Б. минералы В. полезные ископаемые Г. магма
- 4. Установите соответствие между внутренними слоями Земли и их характеристиками. Внутренние слои Земли 1). Ядро 2). Мантия 3). Земная кора Характеристики А. имеет среднюю мощность 35 км Б. состоит из железа и никеля В. обладает свойствами жидкого и твёрдого тела, под давлением может медленно перемещаться.
- 3. Какого слоя нет в океанической земной коре? А. гранитный слой Б. осадочный слой В. базальтовый слой
- 2. Выберите НЕверное утверждение: А. Литосфера состоит из жёстких, устойчивых, малоподвижных блоков – литосферных плит. Б. Над земной корой располагается мантия. В. Земная кора имеет разную мощность.
- 1. Земная кора – это: А. мантия Б. наружная сторона ядра В. верхняя часть литосферы Г. гранитный слой
- С какого служебного слова начинается запись цикла с предусловием на языке Pascal?
- Какова масса одного мешка травы и одного ящика фруктов?
- На сколько один тюк травы тяжелее ящика с фруктами?
- Доно E = 0,72 дж \(\Delta\beta\) = 6см. К—?
- 7. (1 балл) В коробке лежит 7 белых шаров, 6 чёрных шаров и 3 стеклянных шара. Какова вероятность того, что будет наугад вытащен чёрный или белый шар?
- 6. (1 балл) Найти математическое ожидание случайной величины Х, если закон ее распределения задан таблицей:
- 5. (1 балл) Найдите производную функции: y(x) = x³ - 9x + 10
- 4. (1 балл)) Решите уравнение: sin x = 0
- 3. (1 балл) Вычислите значение выражения: sin(π/6) + cos(π/3)
- 2. (1 балл) На диаграмме показано количество посетителей сайта РИА Новости в течение каждого часа 8 декабря 2009 года. По горизонтали указывается номер часа, по вертикали – количество посетителей сайта за данный час. Определите по диаграмме, за какие часы в данный день на сайте РИА Новости побывало количество посетителей менее 20000.
- 1. Вычислите значение выражения: А) (1 балл) log₃ 27 - log₄ (1/16)
- 1) Дан числовой набор: 5, -14, 14, 5, -5, 0, 7, 8, 10. Найдите для данного набора чисел: а) среднее арифметическое; б) медиану; в) размах; г) дисперсию, д) стандартное отклонение. 2) Сделайте перечислением элементов множество:
- The ______ house isn't old.
- Anton is ______ at counting.
- Mike and Sam ______ play the guitar.
- Will you help us ______ time?
- My birthday is on the twenty ______ November.
- How ______ bottles of milk have you got?
- There ______ a boy and two girls in the line.
- The (girls'/girl's) ______ names are Sveta and Marina.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.