База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Карточка 2. Прочитай. Укажи часть речи в скобках Пятнадцать (), грустный (), радость (), около (), звёздное (), восьмой (), нами (), смотреть (), адрес (), тебе (), через (), скользко (), заботиться (), рыбалка (), спать (), темно ().
- Карточка 1. Прочитай. Распредели слова в столбики по частям речи. Багаж, одиннадцать, билет, гореть, жёлтый, сверкать, берёзовый, адрес, второй, желать, прекрасный, четыре, трамвай, дежурить, интересный, шестнадцать.
- От каких величин зависит кинетическая энергия?
- 6 What would you most like to do in Peru? Why?
- 5 Which section would you include the following information in?
- 4 Answer the questions.
- 2 Before you read, look at the different parts of the article. Do you think it includes ...
- 1 Think about what you know about Peru. Which three things are true?
- 4. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: чему учит приключенческая литература? Укажите не менее пяти позиций.
- Проверочная работа по теме Общая характеристика грибов Вариант 2
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) цевка 2) шейный отдел 3) бедро 4) киль. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета птицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) опахало 5) крючочек 6) бородка третьего порядка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- При делении данного числа на 14п частное равно 45. Найдите частное от деления данного числа на 35.
- Найдите число А, если \( \frac{4}{9} \) от А на 13 больше, чем 30% от А.
- Решите задачу, составив пропорцию: Сплав содержит 34% олова. Сколько граммов олова содержится в 240 г сплава? Какова масса сплава, содержащего 85 г олова?
- Сравните значения выражений \( \left(-1\frac{1}{3}\right)^2 \cdot 0,25 - \frac{2}{9} \) и \( \frac{3,4 \cdot 0,4}{2,4 \cdot 1,7} \).
- (задание 2 балла) процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество электронов и протонов на шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: А. Количество протонов на шерсти Б. Количество электронов на шерсти 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
- 19. They already (to think) of everything? They (to buy) a lot of food? - Yes, Mark just (to order) ten bottles of Coke and four kinds of mineral water. He (to men-tion) peanuts, but he (not to order) any. He (to think) of tea and fancy cakes. The shop (to charge) everything to Mark's credit card.
- 18. Where you (to learn) the news?
- 17. Have a look! That (to be) the Golden Gate Bridge on your left. Oh, it (to be) beautiful. I just (to take) a picture of it.
- Составьте таблицу по восстанию Пугачёва
- Respond to the statements.
- Complete the text with the words in the box. arrive bike leaves motorbike on takes underground
- Read and choose the best answer. Then act out.
- Найти длину прямоугольника, если его ширина 5 см а периметр равен 24см. Ответ дай с указанием единиц измерения. Пробел между числом и единицами измерения не ставить!
- 6. Подчеркни ряды, где во всех словах нет Ь.
- 5. Составь предложение со словами «тучка, срочно».
- 4. Измени слова по образцу.
- 3. Составь слова. Буквосочетания ЧК и ЧН пишутся без Ь.
- 2. Спиши предложение. Подчеркни буквосочетания ЧК, ЧН.
- 1. Составь 4 слова с шипящими согласными [ж], [ш], [ч], [щ].
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 2. Установите соответствие между расширениями и типами файлов для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. 3. Доступ к файлу test.xls, находящемуся на сервере school.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 4. На ужин пришли три девушки: Олеся, Галина, Марина. Фамилии девушек — Михайлова, Овчинникова, Григорьева. После ужина Марина возвращалась домой вместе с Григорьевой. Обсуждая вечер, они выяснили, что ни у одной из всех девушек первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. 5. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются. Сколько документов размером 50 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт? Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи в бит/с. Единицы измерения писать не нужно. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу еще сказать?
- ....he go to school every Saturday?
- This game is ..... than that one
- I .... have breakfast in the morning
- It was my ........ birthday!
- My birthday is .......12th of September.
- There isn't....... food in the fridge.
- anuary is the .....month of the year.
- 1. По ситовидным трубкам ко всем органам растения передвигаются: 1) неорганические вещества 2) минеральные вещества 3) растворы органических веществ 4) хромопласты 2. Древесина образована: 1) сосудами 2) корневыми волосками 3) ситовидными трубками 4) покровной тканью 3. Органические вещества передвигаются в стебле растения по: 1) лубу 2) сердцевине 3) древесине 4) камбию 4. По сосудам передвигаются вода с: 1) органическими веществами 2) крахмалом 3) минеральными веществами 4) сахарами 5. Опыт, изображённый на рисунке, демонстрирует процесс: 1) газообмена у растений 2) испарения воды растением (транспирации) 3) фотосинтеза 4) дыхания растений 6. Большая часть воды испаряется растением через: 1) стебель 2) корни 3) листья 4) цветки и плоды 7. Открывая устьичные щели, растение: 1) уменьшает испарение воды 2) увеличивает испарение воды 3) не изменяет интенсивность испарения воды 4) прекращает испарение воды 8. Растение меньше всего испаряет воду, когда: 1) холодно и ветрено 2) жарко и ветер слабый 3) день жаркий и безветренный 4) ночь холодная 9. Испарение идёт быстрее, если в листе устьиц: 1) много и они закрыты 2) много и они открыты 3) мало и они открыты 4) мало и они закрыты 10. Выберите три правильных ответа из шести. Запишите в ответ ряд цифр. Основные запасы питательных веществ откладываются в корневищах у: 1) овса 2) ландыша 3) груши 4) лука 5) пырея 6) ириса
- Пусть d1 < d2 < d3 < ... — все собственные делители натурального числа n. Какие разложения на простые множители может быть у числа d3? Выберите все возможные варианты. Числа p, q, r — различные простые.
- Реши примеры и задачи.
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 4. Начертите треугольник BDS, в котором угол BSD равен 110°.
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. Решите уравнение 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 5. Постройте график функции у = {1/2x, если x ≤ 4; 2, если x > 4.
- 4. При каком значении k график функции у = kx + 4 проходит через точку А (-3; -17) ?
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,4х + 2 с осями координат.
- 2. Постройте график функции у= 4х- 3. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 1; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -7.
- 1. Функция задана формулой у= 6х- 5. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно -2; 2) значение аргумента, при котором значение функций равно 13; 3) проходит ли график функции через точку А(-1;-11).
- 6. Michael Gross won a total of six medals in the Summer Olympics for freestyle and butterfly events.
- Complete with said or told, then report what the people said. Compare your answers with your partner. say (that) tell sb (that) say to sb 1 "This is the second time I've broken my wrist," Sam told me. ► Sam told me that was the second time he had broken his wrist. 2 "I've just broken a glass," Jack ..... me. 3 "Don't shout. I have a headache," ..... Jane. 4 "We're not coming to the cinema tonight," Ryan ..... us. 5 "Tim is working today," Brian ..... to Joanne. 6 "I don't know where my MP3 player is," I ..... to Greg.
- Vitaly collects
- Vitaly has got the nickname "Vyborg Rocket" because
- Vitaly Petrov was the
- На сколько \( \frac{1}{5} \) км больше \( \frac{1}{10} \) м?
- Во сколько раз \( \frac{1}{4} \) ч меньше \( \frac{1}{8} \) сут?
- Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных: \( \frac{1}{8}, \frac{1}{20}, \frac{5}{4}, \frac{15}{30}, \frac{85}{68}, \frac{17}{625} \).
- Найдите значение выражения: а) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \); б) \( \frac{7}{15} - \frac{3}{10} \); в) \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \); г) \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \); д) \( \left( \frac{5}{7} + 3\frac{14}{18} \right) + \frac{2}{7} \); e) \( 16\frac{19}{40} - \left( 13 + 1\frac{19}{40} \right) \).
- Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- Игральный кубик подбрасывается n раз. Рассматривается случайная величина Z – частота выпадения троек. Найдите математическое ожидание Z.
- Какой из одинаковых шаров имеет наибольшую потенциальную энергию?
- 10. Read the texts and choose the right titles for them. a) Who Loves Music? b) What He Can't Do. c) Little Sisters. d) Mother's Helper.
- 2. Пользуясь картой полушарий, расположите указанные горы по высоте в порядке возрастания (от самых низких гор к самым высоким)
- 1. Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните таблицу. Формы рельефа — это
- Найдите значение а, при котором уравнение ...
- Вариант А2. Купили 15 пачек вафель и 10 упаковок печенья. Масса всей покупки составила 6 кг. Упаковка печенья весит на 0,1 кг больше, чем пачка вафель. Найдите массу упаковки печенья и массу пачки вафель.
- Вариант А2. Одно из двух чисел меньше другого на 3. Если первое число умножить на 3, а второе — на 2, то получаются одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- Вариант А2. Найдите корень уравнения: a) 5x + 2 = 18 - 3x; б) \(\frac{2}{3}x + 0,5 = -x\); в) \(\frac{x+1}{3} = \frac{2,8}{4,2}\).
- Вариант А1. Автомобиль ехал 3 часа по шоссе и 2 часа по проселочной дороге, где его скорость была на 15 км/ч меньше, чем на шоссе. Всего за 5 часов автомобиль проехал 270 км. Найдите скорость автомобиля на шоссе и на проселочной дороге.
- Вариант А1. Одно из двух чисел больше другого на 4. Если первое число умножить на 2, а второе — на 6, то получаются одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- Вариант А1. Найдите корень уравнения: a) 4x - 8 = x + 1; б) \(\frac{1}{6}x + 1,5 = x\); в) \(\frac{1}{x+2} = \frac{0,9}{5,4}\).
- Укажите виды лицензируемой деятельности
- В каждой группе подобраны слова на одно правило. В каком варианте допущена ошибка?
- Задание 7* Реши нестандартную задачу. (3 балла) Три брата поймали 46 карасей. Когда первый брат отложил для ухи 1 карася, второй - 5 штук, а третий - 3 штуки, то у каждого осталось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый брат?
- Задание 6. Работа с информацией. (2 балла) В спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта приняли участие команды. Количество медалей, полученных командами, представлено в таблице.
- Задание 5. Реши геометрическую задачу. (4 балла) Ширина прямоугольника 6 см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычисли периметр и площадь прямоугольника. Начерти этот прямоугольник.
- Задание 4. Преобразуй величины. (3 балла)
- Задание 3. Реши задачу. (3 балла) В 4 одинаковых коробках 32 кг конфет. Сколько килограммов конфет в 1 коробке?
- Задание 2. Запиши и найди значения выражений.
- ВАРИАНТ 2 Задание 1. Реши задачу. (3 балла) В магазин привезли 9 коробок сока по 4 литра в каждой и 27 литров компота. Сколько всего литров напитков привезли в магазин?
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Адама из Великобритании. From: Adam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekends You know, I spent last weekend with my grandpa. We went fishing and had a picnic by the lake. How do you usually spend your weekends? Have you ever spent a weekend alone at home? What plans do you have for the next weekend? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо.
- Фамилия, имя Класс Диаметр окружности с центром О равен 14. Найдите периметр треугольника DOC, если хорда DC равна 6.
- Верно ли утверждение? Вредный производственный фактор - фактор производственной среды или трудового процесса, воздействие которого может привести к профессиональному заболеванию работника. Выберите один ответ: Нет Да
- Точка касания окружности, вписанной в равнобедренный треугольник, делит одну из боковых сторон на отрезки, равные 4 см и 6 см, считая от основания. Найдите периметр.
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите ED, если АЕ = 0,2, BE = 0,5, CE = 0,4.
- Найти вписанный и центральный углы, опирающиеся на дугу 124°.
- Радиус окружности с центром О равен 8 см. Найдите хорду АВ, если угол АОВ равен 60°.
- Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ОА = 13 см, а r = 5 см.
- Решите задачу: Дано: E = 0 ∆e = 6 см K - ? Решение: DK 72 Dk
- 4. Ответьте на вопросы. 1) Как, пользуясь магнитом, определить стороны света?
- 15. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. 1) На улице начал сгущаться сумрак. 2) Смердяков умолял его остаться. 3) Лицо Антипа было сурово. 4) Впереди уже был виден мост.
- 14. В каком предложении неверно указано подлежащее? 1) Татьяна Николаевна остановилась в недоумении. 2) Чай пить – не дрова рубить. 3) Присутствующие были очень удивлены. 4) Девять - нечётное число.
- 13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ. 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
- 12. Какая пара слов не является словосочетанием? 1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.
- 11. В каком словосочетании неверно указано главное слово? 1) устал на охоте; 2) птичье пение; 3) обычно добродушный; 4) запах сирени.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.