Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ) Найдите: А П В, А П С, А U В, А П С П В, А U В U С.
- А, В, С — множества, состоящие из букв следующих слов: Пенал, лупа, лень. ) Перечислите элементы каждого множества.
- 14. Выясните, какой сигнал должен быть на выходе схемы при каждом возможном наборе сигналов на входах. Каким логическим выражением описывается эта схема?
- 13. Трое друзей, футбольных болельщиков, спорили о результатах предстоящего турнира. Мнение Юрия: «Вот увидите, «Барселона» не станет первой. «Зенит» будет первым». Мнение Виктора: «Победителем будет «Барселона». А о «Зените» и говорить нечего, ему не быть первым». Мнение Леонида: «Первого места «Реалу» не видать, а вот у «Барселоны» есть все шансы на победу». По завершении соревнований оказалось, что каждое из двух предположений двоих друзей подтвердилось, а оба предположения третьего оказались неверны. Кто выиграл турнир?
- 2) (5 3/8 + 18)
- 1) (3 1/2 - 2)
- 2. Запиши в три группы: 1) слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне; 2) слова с непроизносимыми согласными в корне; 3) слова с удвоенными согласными в корне. дер[ск]ий, изве[сн]ый, и[с]ку[с]тво, экс- кур[с']ия, нена[сн]ый, сколь[ск]ий, кро[с]ворд, ре[тк]ий, ки[л]огра[м], ги[п]кий, камы[ш], чу- де[сн]ый, а[л']ея, разве[тк]а, гру[сн]ый, пе[р]он, сви[сн]ул, а[п']етит, бесе[тк]а, уча[ст]вовать Какие слова ты не запишешь ни в одну из групп?
- 4. Исправь ошибки в предложениях. 1. Elephants having big ears. 2. She do her homework every evening. 3. What am your favorite subject? 4. There are some milk in the fridge. 5. Has you ever visited London?
- 3. Расставь буквы в правильном порядке: 1. We need a ____ (lpeinc) to draw a straight line. 2. The ____ (lerust) of the competition is tomorrow. 3. My brother is very ____ (indk). He always helps others. 4. A ____ (usern) works in a hospital. 5. The ____ (ihystor) of this house is exciting.
- 2. Напиши национальности:
- 1. Вставь пропущенные буквы: 1. G__y 2. No__k 3. __at__o__m 4. S__a__on 5. Ca__r__t 6. M__se__m 7. Dr__w
- Опиши с точки зрения нравственности трёх сказочных персонажей.
- Нарисуй литературного героя, близкого к идеалу нравственного человека, и объясни свой выбор.
- Легко ли быть нравственным человеком? Почему?
- Охарактеризуй себя как нравственного человека.
- We haven't got _____ apples left.
- ТБЯМ 4. Глагол. I вариант. 1.1. Укажите неверное утверждение. А) Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Б) Все глаголы наить относятся ко II спряжению. В) Глаголы I спряжения в 3 лице множественного числа имеют окончание -ут (-ют). 1.2. Придумайте предложение с глаголом на как член предложения. П.1. Укажите «лишнее слово: а) приниматься; б) считаться; в) держаться; г) поднимаются. 1.2. Приведите по одному примеру слитного II.1. Сгруппируйте глаголы А) – I спряжения, Б) – II спряжения: а) клеить; б) расстелить; в) видеть; г) поджигать. Ш.2. Приведите 2 примера глаголов в форме 3 І спряжения IV.1. Сгруппируйте конструкции с глаголами: а) надо купаться; б) возвращается с охоты; в) любит учиться; г) туман расходится. IV.2. Поставьте данные глаголы в неопределенноеписание? Считается, поддается, врывается; V.1. Укажите словосочетание с ошибкой: а) хочешь учиться; б) куда бегишь; в) дождь вымочит, а солнце высушит. V.2. Введите исправленное словосочетание в VI.1. Укажите предложение без грамматической ошибки: А) Под гору лыжники помчались сильнее. Б) Пассажиры, оплачивайте проезд. В) Отец очень беспокоится за нее. V1.2 Исправьте ошибки: Я учусь в шестом классе. Моя тетрадка нашлась.
- 25. He has lunch at 12.00, ____
- 24. There are a few oranges in the bag, ____
- 23. There's no one here, ____
- 22. I am tall, ____
- 21. He had a pen, ____
- 20. Let him come with us, ____
- 19. Please help me, ____
- 18. Let's make a snowman, ____
- 17. Don't take all the money, ____
- 16. He used to drive to work, ____
- 15. That pen is Mary's, ____
- 14. No one suspects us, ____
- 13. There is something strange in his appearance, ____
- 12. Show me these photos, ____
- 11. Somebody wanted to see me, ____
- 10. The boy could hardly speak, ____
- 9. She usually has a rest just after work, ____
- 8. Nobody laughed, ____
- 7. There must have been some mistakes, ____
- 6. Everybody has left the house, ____
- 5. Don't eat all the cake, ____
- 4. She used to smoke, ____
- 3. I'm just in time, ____
- 2. Mr Johnson has a big family, ____
- 1. Let her do what she wants, ____
- определите степень окисления 2, HI, AlCl3, H2, H2S, H2Se, N2, AS2O5, HNO3, CaSO4, K2Cr2O7
- 4. Расставьте коэффициенты и определите тип химической реакции: a) Fe(OH)3 = Fe2O3 + H₂O; 6) Cr2O3 + H2 = Cr + H2O; B) Fe + O2 = Fe3O4; г) КОН + H₂SO = K2SO4 + H₂O.
- 3. Определите тип кристаллической решетки ортофосфат натрия, аммиак, алмаз, золото, кремний, жир, гидроксид натрия, титан
- 2. Определите тип химической связи в веществах CaO, Cl2, KF, N2O5, Fe, F2, NH3, HCIO4, Hg, Si, NH3, Na2SO4
- 6) We ... barbecue twice a year. a) have b) are having
- 5) This books sell like ... a) hot cakes b) a piece of cake c) icing on the cake
- 4) Our school ... money for local charities. a) takes b) raises
- 3) Lora has just ... the mirror. a) broke b) broken
- 2) Pete would like to take part in the cooking a) contest b) march
- 1) I ... of getting a cat. a) think b) am thinking
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы. Ответ: а) б)
- 667. Спишите. Как образованы выделенные слова?
- Зигзагом начерти прямую, которая перпендикулярна к прямой AB.
- 8*. От группового распределительного щитка ток идет на две параллельные группы. В первой группе включено параллельно 10 ламп, каждая с сопротивлением 250 Ом, во второй группе 5 ламп, каждая с сопротивлением 60 Ом. Найдите ток в каждой группе, если ток, подводимый к щитку, равен 6,3 А.
- 7. К северному полюсу магнитной стрелки поднесли железный предмет, и стрелка отклонилась от железа. Почему?
- 6. Какое количество теплоты выделит за 30 мин спираль электроплитки, если сила тока в цепи 2 А, а напряжение 220 В?
- 5. Два проводника сопротивлением 200 Ом и 300 Ом соединены параллельно. Определить полное сопротивление участка цепи.
- 4. Какой рисунок показывает картину магнитного поля, существующего между одноименными полюсами магнитов?
- 3. Какую линию называют магнитной линией магнитного поля?
- 2. При последовательном соединении проводников для силы тока выполняется соотношение:
- 1. Какая частица имеет наименьший отрицательный заряд?
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения кот обозначен на карте знаком вопроса (?).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В чём Шерлок Холмс видит цель и назначение работы частного детектива?
- В каких эпизодах рассказа продемонстрирован дар сыщика, а в каких Шерлок Холмс предстаёт тонким психологом?
- Что «рассказала» шляпа о своём хозяине? В чём заключался знаменитый дедуктивный метод Шерлока Холмса?
- Рис. 1. Протяжённость сухопутных границ в км. На диаграмме показана протяжённость границ России с некоторыми государствами. Определи, какими цифрами на диаграмме обозначены протяжённости границ с приведёнными ниже странами. Грузия — Монголия — Южная Осетия — Литва —
- Выберите верные суждения.
- Паук находится в точке А своей паутины. За один шаг он может переползти в новый узел паутины, переместившись вправо-вверх или вправо-вниз. Сколькими способами он может добраться в точку В, двигаясь по своим паутинкам?
- 2. Используя данные таблицы, определите смертность населения в Ивановской области в 2007 г. в промилле. Ответ запишите в виде числа. Регион Общая численность населения Рождаемость Естественный прирост Ивановская обл. 1088 9,0 -11,0 Новосибирская обл. 2670 10,6 0 Респ. Коми 975 11,1 -2,7 | Респ. Дагестан 2659 15,3 8,7
- 1. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа. Общие показатели рождаемости смертности населения России 15,8 18 16 14 11.8 12 14,5, 10,8 10 8 на 1000 населения 12.3 10,2 9.8 8.3 6 1984 1989 1994 1999 2004 2009 - смертность - рождаемость
- 15. Какие три из перечисленных государств граничат с Россией по суше? 1) Латвия 2) Монголия 3) Турция 4) Киргизия 5) Финляндия 6) Норвегия
- 14. Установите соответствие между народами РФ и религией, исповедует НАРОД 1) осетины 2) башкиры 3) евреи которую этот народ РЕЛИГИЯ А) ислам Б) православие В) буддизм Г) иудаизм
- 13. Для какой из территорий характерно сплошное распространение многолетней мерзлоты? 1. о. Сахалин 2. Кольский п-ов 3. П-ов Таймыр 4. Курильсие о-ва
- 12. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Коми 4) Иркутская область 2) Архангельская область 5) Республика Башкортостан 3) Курская область
- 11. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Нижний Новгород 2) Великий Новгород 3) Самара 4) Кострома 5) Чита
- 10. Выберите два примера нерационального природопользования. 1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) распашка склонов на возвышенностях 3) заготовка древесины с последующими посадками леса 4) сплав леса по рекам отдельными брёвнами 5) комплексное использование добываемого сырья
- 9. Какой из городов находится в зоне действия циклона? 1) Архангельск 2) Абакан 3) Иркутск 4) Красноярск
- 8. Карта погоды составлена на 18 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Астрахань 2) Москва 3) Омск 4) Тюмень
- 7. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? 1) Ростовская об. 2) Мурманская обл 3) Вологодская обл. 4) Ямало-Ненецкий АО Задания 8 и 9 выполняются с использованием приведенной ниже карты погоды
- 6. В каком из перечисленных городов России зимы самые теплые? 1) Калининград 2) Магадан 3) Новосибирск 4) Якутск
- 5. Назовите языковую семью, к которой принадлежит большинство населения России 1) индо-европейская 2) северокавказская 3) уральско-юкагирская
- 4. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. 1) Казань 2) Черкесск 3) Владивосток
- 3. Выберите два примера нерационального природопользования. 1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) использование природного газа вместо угля на ТЭС 3) захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах 4) комплексное использование добываемого сырья 5) распашка земель вдоль склонов
- 2. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) В январе октябре 2012 г. в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах), по сравнению с этим же периодом предыдущего года. 2) В 2011 г. удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского 29%. 3) В 2009 г. число родившихся в Республике Бурятия составляло 16 729 человек, число умерших 12 466 человек. 4) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность составляет 57 человек на 1 км² 5) В 2011 г. в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек.
- 1. С какой из перечисленных стран Россия имеет как морскую, так и сухопутную границу? 1) Япония 2) США 3) Монголия 4) Украина
- Решите уравнение: (5 7/9 - x) + 2 3/4 = 3 5/12
- Решите уравнение: (x - 9 3/7) + 5 8/21 = 6 5/14
- 11 В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации?
- 10 Напишите определение, городская агломерация.
- 9 Выделите на карте в задании №7 субъекты с максимальной и минимальной долей городского населения.
- Урбанизация – процесс роста доли городского населения, повышения роли и распространения городского образа жизни.
- 8 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7 Подпишите на карте города-миллионеры.
- 6 Установите соответствие.
- Порассуждай: если проводник с током оказывается в магнитном поле, можно ли по направлению силы, действующей на проводник с током, и направлению тока определить направление линий магнитного поля?
- The user has provided an image with a series of mathematical division problems and has not asked a specific question. Based on the visual data, I will assume the task is to solve these division problems.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
