База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что такое КПД механизма?
- 16. Прочтите отрывок из исторического источника. «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек. Из них 5000 до находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000 при самой его с Прочие размещены в укреплённых городах, где остаются до тех пор, пока не понадобится отправи поход. Каждый из них получает жалованья по семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и стол овса... Воины, составляющие пехоту, не носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на и меча с боку. Ствол их самопала гладкий и прямой; отделка ложа очень груба и неискусна, и с весьма тяжёл, хотя стреляют из него очень небольшою пулею... В Сибири... построено нес крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которы усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере распространения владений... Пост телохранителей царя составляют 2000 человек, стоящие день и ночь с заряженными ру зажжёнными фитилями и другими нужными снарядами. Они не входят во дворец и сторожат в где живёт царь... Они... сторожат дворец царский или опочивальню по двести пятидесяти человен другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и около казначейства...» Выберите в приведённом списке три верных суждения.
- 15. Соотнесите дату и событие.
- 14. Установите соответствие между понятиями и определениями:
- 10. В пачке было 500 листов бумаги. Машинистка брала из пачки бумаги 3 дня, по 70 листов каждый день. Сколько листов бумаги еще осталось в пачке?
- 8. На первой полке на 12 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на двух полках, если на первой было 25 книг?
- 7. Выполните действия.
- 6. Пассажир был в пути двое суток. Сколько всего пассажир был в пути пассажир?
- 8. Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- 7. Определите, дул ли ветер восточного направления?
- 6. Определите силу ветра 2 ноября 2024 года в 00.00 часов.
- 5. Определите максимальное значение атмосферного давления за период с 1 ноября по 3 ноября 2024 г.
- 4. Определите количество выпавших атмосферных осадков за период с 1 ноября по 3 ноября 2024 г.
- 3. Определите минимальное значение температуры воздуха 2 ноября 2024 г.
- 2. Определите максимальное значение температуры воздуха 1 ноября 2024 г.
- 1. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 3 ноября 2024 г.
- По структурным подразделениям предприятия имеются следующие отчетные данные за сентябрь. Вычислите и проставьте в таблицу все недостающие данные (точность расчета: численность работников и общий фонд заработной платы – до целого числа, остальные показатели до 0,1) Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дайте развёрнутый ответ на задание 6. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 50 слов. 6. Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где герои учат доброте. Хотелось бы Вам брать с них пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 17. Во 2а классе одной из школ Краснодара в начале третьей четверти появился новенький — Саша. Его родителей по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание рассказать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что у них в городе даже днем зимой ярко горят фонари, потому что больше месяца, с 30 ноября по 13 января, Солнце вообще не показывается на горизонте. Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Маша и Валя вместе весят 50 кг, Валя и Кира — 60 кг, Петя и Маша — 110 кг. Сколько кг весит Петя?
- В штучном отделе магазина посетители обычно покупают либо одну коробку конфет, либо один торт. За 5 дней продали 57 тортов и 36 коробок конфет. Сколько дней продавали конфеты, если 12 человек купили и торт, и коробку конфет?
- На рисунке указано, что участок провода AB , по которому течёт электрический ток, внесли в магнитное поле. Определи, как будет двигаться участок провода.
- 5 Read what Christine says and look at the family in 1. Write the names of the people.
- 3 Which is Craig's bag?
- 2 Which is Jack's classroom?
- 4 LISTENING 01 Listen to three dialogues and tick (✔) the correct picture.
- 3 Complete Craig's description of his family.
- 2 Who says each sentence? Look at 1 and write the correct name.
- 1 Complete Katy's family tree with these words. aunt brother cousin father grandfather grandmother mother sister uncle
- 7. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения?
- 6. Распределите перечисленные факторы на две группы: влияющие на рождаемость и на смертность. Факторы: 1) традиции многодетности, 2) развитие здравоохранения, 3) доля женщин репродуктивного возраста, 4) городской или сельский образ жизни, 5) климатические условия, 6) уровень жизни населения.
- 5. Используя карты атласа «Рождаемость», «Смертность», «Естественный прирост», ответьте на вопросы. 1) Назовите три региона с самой высокой рождаемостью. 2) Назовите три региона с самой высокой смертностью. 3) Назовите три региона с самым высоким естественным приростом и три региона с самой высокой естественной убылью. 4) Сравните регионы с высокой рождаемостью и регионы с высокой смертностью. Какой вывод можно сделать?
- 4. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим. 1) 1999г. 2) 1993г. 3) 2009 г. 4) 1985 г. Определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- 3. Используя данные Росстата, рассчитайте естественный прирост (убыль) населения России за 2023 год. Сделайте вывод. Рождаемость - 1 264 354 чел., смертность - 1 764 618 чел.
- 2. Вставьте пропущенные слова в текст, используя список слов. Изменение численности населения за счёт процессов _______ (рождения) и _______ (смерти) называется _______ движением населения. Главный показатель — _______ (разница между родившимися и умершими). Обычно он измеряется в _______ (на 1000 человек). Если смертность превышает рождаемость, наступает _______ населения. Современная Россия находится на этапе _______, который характеризуется снижением рождаемости и старением населения.
- 1. Найдите в тексте ошибки и исправьте их. Первая всеобщая перепись населения России прошла в 1947 году. Инициатором её проведения был Н. Н. Баранский. В ХХ веке Россия пережила три крупных демографических кризиса. Материнский капитал в России выплачивается только при рождении третьего ребёнка. Площадь территории страны - один из главных факторов, влияющих на численность населения.
- Найдите в тексте фактические ошибки и исправьте их (укажите не менее 5 ошибок).
- Береги
- 1218882 / 34
- 1) What did Will do? 2) What did Adela do? 3) What did Anne do? 4) What did Adam and Suzanne do? 5) What did Paul do? 6) What did Dmitri do and why? 7) What did John do? 8) What did Mr Cardoso and Ms Kean do? 9) What did Sarah do? 10) What did the lady in pink do? 11) Look at the old lady. She is also wearing pink. What did she do? How do you think she felt?
- It ___(is) a nice day in town yesterday. Adela ___(swim) twenty lengths in the outdoor pool. Paul ___(buy) a postcard to send to his friend in England. Kevin ___(go) skateboarding. Mr Cardoso and Ms Kean ___(take) the tram. Ann ___(ride) her bike. A lady dressed in pink ___(walk) her dog. Sarah ___(put) the wrapper in the bin. Dmitri ___(ask) him to come and pick him up. The old lady ___(watch) everyone.
- Рассчитай выручку в последнем столбце по каждой игрушке, а итоговую выручку в магазине в этот день запиши в ответ.
- На полке было 8 кукол и 11 колясок. Сколько кукол надо ещё поставить на полку, чтобы кукол и колясок стало поровну? Ответ:
- 1. Заполни пропуски: 11 - ? = 3, 12 - ? = 7. 2. Дима сделал 7 маленьких лодочек, а больших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима? Ответ:
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = -5x + 8 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -38x + 15 и y = -21x - 36.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = 0,5x; б) y = -4.
- 2. а) Постройте график функции y = -3x + 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении x значение y равно 6.
- 1. Функция задана формулой y = 4x - 30. Определите: а) значение y, если x = -2,5; б) значение x, при котором y = -6; в) проходит ли график функции через точку B(7; -3).
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Комнату длиной 5,6 м, шириной 3,2 м и высотой 2,85 м, имеющую окно и дверь общей площадью 5,28 м², требуется оклеить обоями. Какое наименьшее количество рулонов обоев необходимо купить, если длина рулона 10 м, а ширина 1 м?
- 2. Match the questions with the answers:
- 1. Translate and remember the phrases.
- 12. Какие традиции проявились в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин», и как они связаны с народом?
- 11. Определите произведения(-е), принадлежащие творчеству А.И. Куприна.
- 10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент и кто автор произведения.
- 9. В произведении Н.В.Гоголя «Ревизор» главным героем, наказывающим пороки и утверждающим положительные идеалы, является:
- 8. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
- 7. Какое событие не изображено в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- Расставьте события в хронологическом порядке.
- Изучив текст параграфа, заполните схему «Охраняемые природные территории».
- Основы гражданского права
- Задание 3. Запишите предложения, определите части речи. Найдите омонимичные формы.
- Задание 2. От данных глаголов образуйте сначала форму повелительного, а потом сослагательного (условного) наклонения единственного и множественного числа с помощью нужных частиц:
- Правописание частиц
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Найдите значение выражения: (√12 - √3) √3.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу 33. Какая это точка?
- Найдите значение выражения: 5 : 35.
- Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А2 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 17 пунктов на листе формата АЗ? Размер шрифта округляется до целого.
- Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите ширину листа бумаги формата А5. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+c²-4 при с = -0,5.
- 13. Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займет передача по этому каналу файла объемом 1,5 Мбайт
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- V*. Переведите на английский язык. 1. Он собирается поехать на море. 2. Она поедет на море в следующем году. 3. Я собираюсь купить купальник. 4. Они купят компьютер на следующей неделе. 5. Мы не собираемся приготовить обед (cook lunch).
- IV. Подбери соответствующие ответы. 1. What will the weather be like tomorrow? 2. Where are you going on holiday? 3. When are you going to go there? 4. Are you going to travel to Italy? 5. Is Vova going to go camping? 6. Is Vika going to sleep in a tent? 7. Will you write me email?
- III. Как ты думаешь, что они будут делать на каникулах? Напиши подсказки. Образец: Tom / ride a bike - I think Tom will ride a bike. 1. Jill / read a lot of books. 2. Andrew / play soccer. 3. We / drink lemonade. 4. They / travel a lot. 5. July / walk with her friends.
- II. Спросите, что собираются делать дети. ОБРАЗЕЦ: Ann is hungry. (cook supper) - Is she going to cook supper? 1. Vika needs a lot of balloons (have a party) 2. They have a new camera. (take pictures) 3. Dasha's friend is on holiday. (write emails to her)
- I. Напишите, что собираются делать эти люди. ОБРАЗЕЦ: Tom / visit his aunt - Tom is going to visit his aunt. 1. My dad / buy a lot of food 2. We / play party games 3. Ann / go to the theatre 4. My grandma / take pictures 5. I / sing songs
- 1. Кто (не, ни) занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира. 2. Куй железо, пока (не, ни) остыло. 3. (Не, ни) одна дорожка (не, ни) была очищена от снега. 4. (Не, ни) что не пропало зря. 5. (Не, ни) веселья, (не, ни) радости (не, ни) принесла мне жизнь на новом месте. 6. В лесу (не, ни) звука. 7. Куда б (не, ни) шел, (не, ни) ехал ты, а здесь остановись. 8. Сколько (не, ни) говори, (не, ни) слушается. 9. Каким бы делом он (не, ни) занимался, все у него получается. 10. Компаса (не, ни) у кого не нашлось. 11. Остался (не, ни) при чем. 12. (Не, ни) к кому (не, ни) не обращался. 13. (Не, ни) за чем (не, ни) ходил. 14. (Не, ни) за что (не, ни) прощу. 15. (Не, ни) от чего (не, ни) отказывайся. 16. У нее (не)было на свете (не, ни) одного родного человека. 17. Во время войны он (не, ни) разу не был ранен. 18. (Не, ни) одна звезда (не, ни) освещала нам путь. 19. (Не, ни) давши слово, крепись, а давши, держись. 20. (Не, ни) шороха, (не, ни) звука вокруг. 21. Что (бы) (не, ни) читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения. 22. (Не, ни)принесла ли ты мне чего-нибудь поесть? 23. Герасим (не, ни) чего не слыхал: (не, ни) быстрого визга лающей Муму, (не, ни)тяжелого всплеска воды. 24. В глуши ( ) слышно было ( ) души. 25. Но Кочубей богат и горд ( ) долгогривыми конями, ( ) златом, данью крымских орд, ( ) родовыми хуторами. 26. Унынья моего ( )что ( ) мучит, ( ) тревожит, и сердце вновь горит и любит — оттого, что ( ) любить оно ( ) может. 27. Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь—( ) истребят ( ) годы их, ( ) моды, ( ) пожары. 28. ( ) было лица, на котором бы ( ) выразилось удовольствия. 29. ( ) ветер бушует над бором, ( ) с гор побежали ручьи — Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. 30. Олег как ( ) в чем ( ) бывало остался помогать Володе и Толе. 31. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ( ) был. 32. Он мне очень противен, а странно: ( ) за что бы я ( ) хотела, чтобы и у ему так же ( ) нравилась. 33. Я () намекал ( ) разу ( ) о пьяном господине, ( ) о прежнем моем поведении. ( )о Грушницком. 34. У ней ( ) было ( ) подруг, ( ) наставниц.
- 4. Решите задачу:
- 3. Какие из реакций, уравнения которых записаны ниже, относят к ОВР? Для ОВР укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления, составьте электронные уравнения.
- 2. Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, протекающих в растворах, и запишите соответствующие им ионные уравнения:
- 1. Запишите уравнения реакций, схемы которых:
- 10. Школьники изучали график прогноза роста численности населения мира до 2100 года (после 2037 г. показаны разные варианты прогноза быстрый, средний и медленный рост численности населения). Прогноз роста численности населения мира до 2100 г. Источник: United Nations, DESA, Population Division (2022). World Population Prospects 2022 Александр сделал вывод, что тенденция роста численности населения мира после 2022 г. будет сохраняться, но не такими быстрыми темпами, как во второй половине ХХ века. Приведите подтверждения его выводам, используя данные графика.
- 9. Что является примером нерационального природопользования? 1) выработка электроэнергии на ветровых электростанциях 2) использование металлолома в цветной металлургии 3) рекультивация земель в районах добычи полезных ископаемых 4) продольная распашка крутых склонов для сельскохозяйственного производства
- 8. Марина включила радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о самом большом в мире алмазе. Самый большой в мире алмаз был найден случайно. 25 января 1905 г. управляющий шахтой «Премьер» в Трансваале, недалеко от города Претория, совершал ежевечерний осмотр шахты. Когда он спустился на глубину 5 м, в отблесках заходящего солнца в стене над головой он заметил вспышку света. Он подошел поближе и извлек из скалы кристалл около 10 см длиной, 6 см шириной и 7 см высотой. Находку незамедлительно направили на экспертизу. Камень оказался самым большим природным алмазом в мире! Алмаз получил название Куллинан. Марина не услышала начало сообщения и не поняла, на территории какой современной страны был найден алмаз. Определите, о какой стране шла речь в сообщении.
- 7. Потенциал российских регионов для развития туризма огромен. Определите субъект Российской Федерации по описанию его рекреационного потенциала. «Рекреационный потенциал этой области включает в себя как целый ряд интереснейших культурно-исторических объектов, в первую очередь знаменитых дворцово-парковых ансамблей, так и большое количество природных объектов, привлекающих любителей отдыха на природе.
- 6. По каким двум из перечисленных видов продукции Россия является одним из ведущих мировым производителей и экспортеров? Запишите цифры, под которыми указана эта продукция. 1) компьютеры 2) рис 3) природный газ 4) легковые автомобили 5) пшеница
- 5. В каких двух из перечисленных субъектов Российской Федерации действуют АЭС? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Свердловская область 2) Приморский край 3) Рязанская область 4) Курская область 5) Республика Коми
- 4. На показатель энергоемкости валового регионального продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Крым 2) Новгородская область 3) Курская область
- 3. Объемы потребления электроэнергии на нужды жилищно- коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью. 1) Симферополь 2) Мурманск 3) Ярославль
- 2. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Омская область 2) Республика Карелия 3) Забайкальский край
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.