База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Best friend ...I spend a lot of time with my best friend Jane. We like doing different things together. What is your best friend's name? When did you become friends? What do you like doing together? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. I C interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board.
- Автомобиль проезжает расстояние между городами за 36 минут. Автобус проезжает то же самое расстояние за 1 час 12 минут. Через сколько минут автобус и автомобиль встретится, если она поедут одновременно навстречу друг другу?
- 5. Определите сопротивление на резисторе, если амперметр показывает ток 3 А, а вольтметр показывает 6 В.
- 4. Нарисовать схему соединения резисторов R₁ = 1 Ом, R2=3 Ом, R3=6 Ом, в которой общее сопротивление цепи равно 3 Ом.
- 3. Пылесос включен в сеть напряжением 220 В. Какую работу совершает электрическое поле за 10 мин работы пылесоса при силе тока 4 А?
- 2. Сопротивление резистора 5 кОм, сила тока в резисторе 10 мА. Чему равно напряжение на резисторе?
- 1. Каково напряжение в сети, если сила тока равна 5А, а сопротивление 40 Ом?
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- to xelse +12)-(set) (se-6) npu.x=-
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- 9. Нанесите на контурную карту горы и равнины Евразии, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом. Проведите границу между Европой и Азией.
- 8. Определите координаты крайних точек Евразии.
- 7. По карте на рисунке 24 определите, какие платформы лежат в основании материка. Какими видами полезных ископаемых богата Евразия?
- 6. Сравните географическое положение Евразии и Северной Америки.
- 5. Выберите верное утверждение: а) крайняя северная точка Евразии – мыс Челюскин; б) Евразия – часть света; в) в Евразии на широте Северного полярного круга много действующих вулканов; г) в основании Евразии лежит единая платформа.
- 4. Выберите верный ответ. Из перечисленных полуостровов Северным тропиком пересекается: а) Скандинавский полуостров; б) Пиренейский полуостров; в) полуостров Камчатка; г) Аравийский полуостров.
- 3. Какие процессы оказали влияние на формирование рельефа Евразии?
- 2. Назовите характерные черты материка Евразия. Приведите примеры.
- 1. Найдите на физической карте Евразии (см. Приложение, с. 252-253) проливы Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский, Берингов; заливы – Персидский, Бискайский; острова – Сицилия, Тайвань, Курильские; полуострова – Балканский, Индокитай, Камчатка.
- Сумма трех чисел равна 148. Первое число составляет 15 % этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число
- Решите неравенство (х-7)³ (x+2) / x²-2x-35 ≤0.
- 11. Спиртовой термометр вынесли из теплого помещения на улицу в прокладный день. Как при этом изменились сред няя скорость теплового движения молекул спирта и плотность спирта? Для каждой величины определите соответствующий карактер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Средняя скорость теплового движения молекул спирта Плотность спирте
- 10. На железный проводник длиной 10 м и сечением 2 мм² подано напряжение 12 мВ. Чему равна сила тока, протекаю щего по проводнику? Ответ дайте в милиамперах, округлив до целого числа. (Удельное сопротивление железа 0,098 Ом мм²/м)
- 9. Имеются два одинаковых проводящих шарика. Одному из них сообщили электрический заряд +84, другому 44 Затем шарики привели в соприкосновение в развели на прежнее расстояние. Какими стали заряды у шариков после сопри косновения? Ответ запишите в формате (+)14.
- 8. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 в воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °C7 Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- 7. Груз какой массы надо подвесить легкому рычагу в точке А, чтобы уравновесить груз массой 3 кг, подвешенный точке В? Ответ заплите в килограманах.
- 5. При опускании в стакан с горячей водой деревянной я алюминиевой ложих 1) алюминиевая ложка нагревается быстрое, так как плотность алюминик больше 2) алюминиевая ложка нагревается быстрее, так как теплопроводность алюминия выпи 3) деревянная ложка нагревается быстрее, так как плотность дерева меньше 4) деревянная ложка нагревается быстрее, так как теплопроводность дерева ниво
- 4. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведенного списка. Возьмем сосуд, наполовину заполним водой и закроем крышкой. Наиболее быстрые молекулы воды, преодолев притя жение со стороны других молекул, выскакивают из воды и образуют пар над поверхностью воды. Этот процесс называется за, случайным образом могут оказаться у поверхности воды и перейти обратно в жидкость. Это (А) воды. С другой стороны, молекулы водяного пара, сталкиваясь друг с другом и с другими молекулами возду концов, при данной температуре эти процессы взаимно компенсируются, то есть устанавливается состояние термодинами ческого равновесия. Водяной пар, находящийся в этом Елучае над поверхностью жидкости, называется температуру повысить, то скорость испарения увеличивается, и равновесие устанавливается при водяного пара (см. рис.). (Б) пара. В конце (В). Если
- 3. Балалайку пастроили в теплом помещении, а затем вынесли на улицу в морозный день. Звучание балалайки измени лось. Благодаря каному явленню наблюдалось изменение звучания? 1) малая сжимаемость твердых тел 2) тепловое расширение/сжатие твердых тел 3) тепловое равновесие твердых тел 4) передача давления твердыми телами
- 2. Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе их ра боты, К. каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ А) двигатель постоянного тока 1) тепловое действие тока Б) компас 2) взаимодействие проводника с током и постоян ного магнита 3) взаимодействие электрических зарядов 4) взаимодействие постоянных магнитов Запишите в освет цифры, распозажив их в порядке, соответствующем буквам: A
- 1. Утановите сосетствие между физическими величинами и единицами их измерения в системе СИ. Загопшите в Певцу выбранные цифры под соответствуібивими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ А) количество теплоты 1) Дж/(кг *С) 5) удельная теплоемкость 2) ДС В) удельная теплота плавления 3) Даг 4) Джкг 5) Дж Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквама. Цифры могут повторяться A S B
- 2. AC и BD – диаметры окружности с центром O. Угол ACB равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Выбери вариант ответа, где указана верная грамматическая основа предложения: Старый башкирец молчал и глядел на коменданта с видом совершенного бессмыслия (А. Пушкин. Капитанская дочка).
- Найди периметр и площадь фигуры. Сторона клетки 1см.
- Project: Work in pairs. Make a list of what you ate yesterday. Was it all healthy? Compare with your partner.
- Say what healthy food you have eaten today.
- a) Present the food pyramid in Ex. 1 to the class. Say what each food group gives us.
- a) Read the title of the text. How is it related to the food pyramid? Listen and read to find out. b) Read the article. Which food type contains the following: • fibre • iron • vitamins • potassium • calcium • protein
- Look at the food pyramid. What do you know about these foods? Which help us keep healthy?
- в) Две подружки купили одинаковые воздушные шарики. Одна из них уплатила за свою покупку 32 монеты, а вторая – 24 монеты. Всего они купили 14 воздушных шариков. Сколько шариков купила каждая из малышек?
- б) Два мастера делают игрушки с одинаковой производительностью. Сначала первый мастер сделал 32 игрушки, а затем второй мастер 24 игрушки. Общее время работы двух мастеров 14 часов. Сколько времени затратил на эту работу каждый мастер?
- а) Турист прошёл в первый день 32 км, а во второй 24 км. Всего он шёл в эти 2 дня 14 часов. Сколько времени шёл турист в каждый из этих дней, если его скорость не изменялась?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 11.1. Составьте списание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) дуговое 2) параллельное 3) перистое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) супротивное 3) мутовчатое 4) очередное
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Рябины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Из чего складывается общее ощущение пищи?
- Как взаимодействуют органы вкуса и обоняния?
- Почему перед выполнением сложного действия важно мысленно представить его во всех деталях и нужной последовательности?
- Что такое мышечное чувство?
- Какими способами можно тренировать выносливость вестибулярного аппарата?
- Почему после вращения человеку кажется, что воспринимаемые предметы продолжают движение по кругу?
- Каково значение вестибулярного анализатора? Как вы думаете, для людей каких профессий наиболее важна корректная работа вестибулярного аппарата?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Почему невозможно разделить взвесь карбоната кальция в воде, используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Разделить указанную взвесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Если предположить, что гепард медленный, а черепаха быстрая, то вода была бы...
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD со стороной AB = 7√3. Ребро SB перпендикулярно плоскости основания. Точка K – середина ребра SB. Найдите косинус угла между прямыми AK и DC, если SB = 6√17.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [] - 310 = 547 - 204
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Исторически густота заселения отдельных территорий Земли зависит от степени благоприятности условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Какая из обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4 территорий является наиболее слабозаселённой? Запишите цифру, которой обозначена эта территория.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 9. Тип 8 № 11196 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке 01, а прямую CD в точках О2 и Оз соответственно. Угол МО1K равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8026 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 11003 Отметьте на числовой прямой точку А(-0,26).
- 6. Тип 5 № 8150 Решите уравнение: 5(х – 2,4) = 13x.
- 5. Тип 4 № 8403 В классе 20 учащихся. 10 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 8 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Меньше 9 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Найдётся 9 учащихся, которые и посещают музыкальную школу, и ходят в спортивную секцию. 4) Каждый учащийся, который ходит в спортивную секцию, посещает музыкальную школу.
- 4. Тип 3 № 2527 Самолет летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11257 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11247 Таблица содержит данные о стоимости разных марок лимонада. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 2504 Найдите значение выражения 2,9 + 1,92: 1,6.
- 6. ЧЕМ ЗАКОНЧИЛОСЬ ВОССТАНИЕ СПАРТАКА?
- 5. КОГО НАПРАВИЛ РИМСКИЙ СЕНАТ НА ПОДАВЛЕНИЕ ВОССТАНИЯ И ОТКУДА?
- 4. УКАЖИТЕ ДАТУ ВОССТАНИЯ СПАРТАКА:
- 3. Расставьте в хронологическом порядке А Лагерь Спартака на Везувий Б Предательство пиратов В Победа в Галлии Битва Спартака с
- 2. Исправьте ошибки а) Спартак поднял восстание в гладиаторской школе города Брундизий • Рабы были очень вооружены при бегстве Спартак и его войско смогли сделать лагерь в Альпах
- 1. НАЙДИТЕ И ЗАПИШИТЕ 5 ФАКТОВ О СПАРТАКЕ
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на)подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на)встречу друг другу. 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца.
- Вариант 1 А1. Последовательность (х) задана 7 формулой п-го члена хип² -5 а) Выпишите первые 5 членов этой последовательности. б) Запишите седьмой член последовательности. в) Определите, содержаться ли в этой последовательности число 6. А2. В арифметической прогрессии (х) известен первый член х₁ = 1 и разность d = -10. Найдите хъ и Х11. АЗ. Последовательность (ат) - A1 a пос по A2 A3.I арифметическая прогрессия. Найдите ариф ад, если аг = 16, d = 3 сло слов: 334 [английский (США) Специальные возможности не поддерживаются 다 Y если
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 4,5 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 4,5 кг сухого снега. Плотность воды ρ = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,5 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности не пересекаются.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине Д. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- На одной полке стоит 4 книги. Сколько книг на 3 полках?
- 20. She doesn't have _______ time.
- 19. I want _______ milk.
- 18. Is there _______ things to do ?
- 17. They don't like to play _______ sports.
- 16. Does she want _______ rice ?
- 15. Chompoo wants _______ yogurt.
- 14. There isn't _______ chocolate.
- 13. There aren't _______ apples.
- 12. I don't want _______ things.
- 11. She has _______ popcorn.
- 10. I don't want _______ tea.
- 9. Would you like _______ coffee ?
- 8. We don't have _______ cheese.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.