Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите произведения комплексных чисел: (3+2i)(3-2i); (1-3i)(1+3i); (a+bi)(a-bi).
- 34. Прочитайте. Вы были на лугу в начале лета до чего же там хорошо трава высокая и густая а сколько кругом цветов а какой запах особен-но сильно пахнут белые соцветия таволги. • Объясните значение слова таволга. Обратитесь к толковому словарю учебника (с. 150). • Можно ли выразительно прочитать эту запись? • Найдите границу каждого предложения и прочтите с нужной интонацией. Объясните, какие знаки препинания употребите в конце каждого предложения. • Запишите текст, правильно оформив предложения. Проверьте себя.
- 33. Прочитайте. Скучать некогда Села пчёлка на цв..ток, Опустила х..боток (. !) Подл..тает к ней комар: Что ты ищешь там (? !) Нектар (! ?) А тебе не надоело (? !) Не наскучило искать (? !) Нет (! ?) Тому, кто занят делом, Просто некогда скуч..ть (! ?) Г. Ладонщиков Спишите, выбирая нужный знак препинания и вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Прочитайте предложение, в котором выражена мысль стихотворения.
- 9. Рассмотрите гистограмму «Напряжение электросети» (шаг группировки 1B). а) Найдите приблизительно частоту события «напряжение от 210 до 214В». б) Найдите приблизительно среднее напряжение.
- Задание 5. «Лови ошибку». Исправь ошибки. 1. Барабанчики яростно колотили в барабаны. 2. Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку к сестре. 3. Только что прошел дождичик. 4. В небе сияет солнце, и тихий ветерок порхает с цветочка на цветочик. 5. Дед в холщевой рубашонке рассказывает, как поймал в чащобе плащом медвежёнка и научил его танцивать. 6. Девчёнки заваривают чай.
- Задание 4. Вставь пропущенные буквы, выдели суффикс. Треб...вали, раска...вались, завид... вали, перепис... вали, обустра...вали, намер...вались, закап...вали, отта... вали, обвяз...вали, проповед... вали, поч...вали, увещ...вали.
- Представлены графики движения тел. Необходимо определить, что требуется сделать с этими графиками, но в задании нет никаких инструкций.
- Чим організм відрізнається від неживого природнього тіла?
- Земля обращается вокруг Солнца по круговой орбите с орбитальной скоростью 30 км/с, совершая один оборот за год. Свет в вакууме движется в 10 тысяч раз быстрее, чем Земля по своей орбите. За какое время свет преодолевает расстояние от Солнца до Земли? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Примечание: длина окружности больше её радиуса в 2π ≈ 6,28 раза.
- Расшифруйте слово "ожсжтсж". При шифровании использовался сдвиг вправо на 7.
- Вычислите: a) (20,04 - 18,3) * 2,5 - 4 : 6,4. б) (30,09 - 23,6) * 4,5 – 7 : 12,5.
- Верно ли, что площадь прямоугольника со сторонами 13 см и 15 см кратна 9?
- Сколько двузначных чисел можно составить из четных цифр?
- Какое трехзначное число x такое, что 800 < x < 840, делится одновременно на 2, на 3 и на 5?
- Определите тип структуры управления на схеме.
- У мамы есть сливы, вишня, яблоки и груши. Сколько разных компотов она может сварить из этих фруктов, если каждый компот будет сварен из двух видов фруктов? (Проверь себя с помощью рисунка.)
- Совмещение деятельности по ведению реестра с другими видами профессиональной деятельности...
- Укажите архитектурное сооружение, о котором Осип Мандельштам пишет в своём стихотворении следующие строки:
- Известно, что ВА = 7 дм, СК = 9 дм, АК = 22 дм (рис. 66). Найдите длины отрезков АС и ВС.
- Постройте ломаную MNKS так, чтобы MN = 18 мм, NK = 46 мм, KS = 32 мм. Вычислите длину ломаной.
- Известно, что АС = 72 см, отрезок СР на 28 см меньше отрезка АС (рис. 65). Найдите длину отрезка АР.
- Начертите отрезок АВ, длина которого равна 6 см 7 мм. Отметьте на нём точку R так, чтобы AR = 3 см 4 мм. Какова длина отрезка RB?
- Начертите отрезки КР и ОА так, чтобы КР = 5 см 3 мм, ОА = 8 см 8 мм.
- Запишите все отрезки, изображённые на рисунке 64.
- Вертолет Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелет между двумя населенными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?
- 9. Рассмотрите гистограмму «Напряжение электросети» (шаг группировки 1В) а) Найдите приблизительно частоту события «напряжение от 210 до 214В». б) Найдите приблизительно среднее напряжение.
- Сделайте морфемный разбор слов: 1 вариант Уборка, хлебный, украсят, принесли, говорливый, заколка. 2 вариант Безветренный, земляной, надрежут, приберегли, пришкольный, домовой
- (4,2 + 4,36) * 0,1 = ?
- Саша задал друзьям вопрос: «Мог ли я сложить четыре числа, все нечетные и идущие подряд, и в результате получить 55?»
- Рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова. Опишите внешний вид героев картины, их одежду, выражение лиц. Какие чувства вызывает у вас картина? Поделитесь впечатлениями с одноклассниками. Убедите их в правильности вашей точки зрения.
- 1. Измерьте линейкой с миллиметровыми делениями длину и ширину вашего учебника. Запишите результаты с учётом погрешности измерения.
- 1. Как понимать выражение: «Измерить длину с точностью до 1 мм»? 2. Можно ли линейкой, имеющей сантиметровые деления, измерить длину с точностью до 1 мм? 3. Какова связь точности измерений с ценой деления шкалы прибора? 4. Какой формулой необходимо пользоваться при записи физических величин с учётом погрешности?
- В каком климатическом поясе выпадает большое количество осадков в течение всего года?
- Вычисли. Запиши только ответы. Вычти из 45 сумму чисел 10 и 5. Уменьши 95 на 50. Прибавь к разности чисел 10 и 7 число 80. Увеличь 50 на 32. На сколько 54 больше 4? Дополни 21 до 40. Увеличь 43 на 20.
- Длина отрезка КМ 3 см 5 мм. Отрезок CL на 1 см 5 мм длиннее, а отрезок АВ на 1 см короче, чем отрезок КМ. Построй указанные отрезки.
- Начерти три одинаковых квадрата со стороной 2 см. Обозначь их буквами по-разному. Проведи в каждом по одному отрезку так, чтобы разделить первый на два треугольника, второй на треугольник и пятиугольник, третий – на два прямоугольника. Выпиши названия квадратов, в которых проведённые отрезки являются линиями симметрии.
- Соотнесите фамилию героя и произведение, в котором она присутствует. Обратите внимание: одна фамилия лишняя!
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6144 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 32 с. Определите размер этого файла в килобайтах.
- 40. Our teacher said that dinosaurs ... huge. A) were B) wasn't C)
- The weather... very nice yesterday. A) was B) will be C) is
- Two years ago, I ... on holiday with my family in London. A) am B) were C) was
- 39. - Where did you go last week? - We... on the beach. A) were B) are C) was
- 38. We had a great time at the party. It... fun. A) were B) is C) was
- 37. I ... in Baku now, but I ... in London in 20... A) am, were B) am, was C) was, am
- 36. ... Mariam at the concert an hour ago? - Yes, she ... A) was, was B) was, wasn't C) is, is
- 35. - Were you tired after school? - No, I ... A) was B) wasn't C) weren't
- 34. Where were John and Kate last Sunday? -... in the library. A) They were B) He was C) She was
- 33. Alice and Samir ... late for school yesterday. A) were B) are C) was
- 32. Where ... John last night? - He... at the party. A) was, was B) were, was C) is, is
- 31. - How old... you last year? - I... thirty years old. A) were, were B) are, am C) were, was
- 30. In the future I ... in Great Britain. A) is B) were C) shall be
- 27. Last week my mother baked a cake. It ... delicious. A) are B) was C) were
- 26. Yesterday my brother... tired and wanted to rest. A) is B) was C) were
- 25. My last weekend ... great. I ... at the party. A) is, was B) was, were C) was, was
- 24. I opened the box. All my presents... nice. A) were B) was C) is
- 23. It... my birthday two days ago. I... very excited. A) was, was B) was, were C) were, was
- 22. Yesterday Shamil... at home, he... at the party. A) isn't, was B) wasn't, was C) isn't, is
- 21. Yesterday she ... in the park with her cousins. A) were B) is C) was
- 20. John ... ten years old. He has two brothers. His brothers... pupils. A) are, are B) is, are C) is, is
- 19. The tape-recorder... on the writing-table. A) are B) am C) is
- 18. The ceiling of our classroom... high. A) are B) am C) is
- 17. I have a small pet. It ... a dog with a black nose. A) are B) am C) is
- 16. The walls... white and the floor... brown. A) are, is B) is, are C) are, are
- Один из смежных углов прямой. Каким (острым, прямым, тупым) является другой угол?
- Есептеңіз (жауабына соңғы шыққан мәнді ғана енгізіңіз): 11,8 * 0,5 - 7,9 * 0,5 =
- 853. Решите уравнение: a) x-3\frac{1}{2} = 6,1; 6) 2,5x + 6,3 = 7\frac{1}{3}; 2 51=37; г) 1,5х + 2 = 2,5.
- Вычислите (848-852): десятичные дроби. 848 a) 13,7-2,2 - 5,9-2,2 + 7,82; 6) 2,62-13,58 + 3,8 - 13,58 + 6,422, 849. a) 1,476 + 2,08-4,05 ; 49,938 : 24,36 -0,25' 1 850. a) + 0,5; 2 3 г) -0,25; 4 851 a) 12-3-14·0,2; 852. 1 B) 42.0,4: 0,15.10: 3 3 3 6) 1+0,3; 4 7 4,58 + 6,275: 1,25 б) д) 25 +0,13; a) (100+120-0,411): 0,59; 8 B) 12,8.1: (-0,125);
- Вычислите: $$3 \frac{3}{4} + 3 \frac{3}{8} - 1 \frac{3}{5} =$$
- Установи соответствие между графиками и их функциями. В ответе запиши номера графиков, соответствующие функциям в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Заполните таблицу "Природные зоны разных широт", используя карту природных зон мира.
- Зашифруйте слово "телефон". При шифровании используйте сдвиг вправо на 6.
- Два действительных числа a и b таковы, что выполняется равенство $$a^2 + 6a = 2b^2 + 11b - 15$$. Известно, что если a изменить, то равенство точно перестанет быть верным. Найдите все возможные значения b.
- 4) $(-\frac{5}{9}a^9b^8c^7) : (5a^3b^3c)$.
- 2) $12x^2yz^7 (0,5x^3y^8)^2$;
- Рассмотрите иллюстрации современного художника к известному литературному произведению А.С. Пушкина. Узнали ли Вы его? Напишите его название с заглавной буквы без кавычек. В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например: олимпиада
- Учитель дал задание своим ученикам - сложить из отдельных строчек строфу одного известного стихотворения М.Ю. Лермонтова. Посмотрите, как они справились, и определите, какой тип рифмовки получился в созданной ими строфе. В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов.
- Расположи вещества в порядке возрастания в них скорости диффузии. 1 — самая высокая скорость диффузии, 5 — самая низкая скорость диффузии. (Поставь карточки с названиями веществ напротив нужной цифры.)
- Витя поехал на каникулы на море. Прошло некоторое количество дней и ему осталось отдыхать ещё в 1,2 раза больше, чем он уже отдохнул. На сколько больше дней предстоит отдыхать Вите на море, чем он уже отдохнул? Сколько дней длился Витин отдых на море? Запиши буквенные выражение для решения этой задачи, обозначив неизвестное через х. Упрости его и запишите ответ.
- Complete the sentences using a verb from the list below: bake, snow, win, walk, rain, watch, forget, not sleep, not clean, borrow 1 The kitchen smelt delicious. Mum...had just baked... a cake. 2 The streets were wet. It .... 3 Karen was locked out of her house. She ..... that morning. 4 My sister was angry with me. I .... her dress without asking. 5 Gary's shoes were dirty. He .... through mud. 6 The house was a mess. He ..... it for over a month. 7 The streets were covered with snow. It .... heavily the night before. 8 Tom was exhausted. He .... 9 Helen was very frightened. She .... a horror film. 10 Alan bought a large house and an expensive car. He .... the lottery.
- Иван положил на свой счет в банке 633 рубля. Каждый год банк текущую сумму увеличивает на 4%. Сколько рублей будет на счету у Ивана через 2 года? (ответ округлить до целого числа)
- На покупку планшета взяли кредит 20000 рублей на 1 год под 16% годовых. Вычислите, сколько денег необходимо вернуть банку?
- На сколько процентов 50 больше 40?
- В месяце было 12 солнечных и 18 пасмурных дней. Сколько процентов месяца составляют солнечные дни?
- Выбери в списке обращения, которые уместно употребить в данных речевых ситуациях. 1. «... , мы собрали яблоки, как ты просила, и ушли на речку. Вернёмся вечером». 2. «... во втором ряду, у вас, кажется, упала перчатка».
- Иван положил на свой счет в банке 633 рубля. Каждый год банк текущую сумму увеличивает на 4%. Сколько рублей будет на счету у Ивана через 2 года? (ответ округлить до целого числа)
- На покупку планшета взяли кредит 20000 рублей на 1 год под 16% годовых. Вычислите, сколько денег необходимо вернуть банку?
- На сколько процентов 50 больше 40?
- В месяце было 12 солнечных и 18 пасмурных дней. Сколько процентов месяца составляют солнечные дни?
- Деловая и личная карьера ...
- Есептеңіз (жауабына соңғы шыққан мәнді ғана енгізіңіз): 0,27 * 0,761 =
- О каких из этих утверждений можно сказать, истинны они или ложны? a) «5 * 5 = 25». б) «Через точку на плоскости можно провести прямую, перпендикулярную к данной прямой». в) «Существует такое число b, что b + 1 = b – 1». г) «Мы – молодцы!» д) «28 мая 2017 года состоялся первый полёт российского самолёта МС-21». е) «Утверждение, которое вы сейчас читаете, ложно».
- В чем главное отличие романса от песни?
- Соотнесите термины с их определениями. Е. Учение, отрицавшее равенство Христа Богу-Отцу 4. Миниатюры 5. Миссионер G. Краткое изложение христианских догматов А. Религиозные аскеты, жившие в общинах и сохранявшие античную культуру 9. Символ веры H. Художественные украшения рукописей в монастырях 1. Церковь 2. Папа римский В. Проповедники, распространявшие христианство среди язычников 3. Монах С. Собрания епископов для выработки единого вероучения 6. Вселенские соборы D. Объединение христианских общин под руководством епископов 7. Арианство F. Глава западной христианской Церкви, преемник апостола Петра
- Вставьте пропущенные слова: Система земледелия германцев называлась? Процесс массового перемещения племен в IV-V вв. - ? Торговый путь, связывавший Китай и Римскую империю -? Объединение семей германцев для решения хозяйственных вопросов - ?
- Сформулируйте тему урока, используя подсказки: Этот урок посвящён переходу от древности к средневековью, где столкнулись славяне, варвары и христианская церковь.
- Доказательство какого признака параллелограмма представлено ниже?
- 2x - 4 = 4 x=?
- Complete the pictures. Then circle the words and match.
- Известно, что у этой сказки более 20 вариантов, значит, она была особенно популярна и недаром считается одной из лучших народных сказок. Постарайтесь найти примеры особого склада сказки. Вот один из них: описание работы Царевны-лягушки — ритмичное, складное, как стихотворение: «Где кольнёт иглой раз — цветок зацветёт, где кольнёт другой раз — хитрые узоры идут, где кольнёт третий — птицы летят...» Какие варианты этой сказки вам известны? Чем они отличаются друг от друга?
- Как выполняют задания царя Василиса Премудрая и жёны старших царевичей? Расскажите об этом. Как царь оценивает их работу? Постарайтесь пересказать близко к тексту эпизод, когда Царевна-лягушка приезжает на пир. Каким был пир?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
