База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует данному числу \(\frac{116}{15}\). Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) линейные 2) тройчатые 3) пальчатые 4) лопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- АТМОСФЕΕΡΑ ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Карта полушарий. Физическая карта МАСШТАБ 1:100 000 000 1 сантиметре 1000 километров 0 1000 2000 3000 4000 км паркный круг ●●○○ Южный полюс УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ POCO X3 PRO Южный полюс УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
- *5 In your notebook, write four sentences about a beach clean-up. Use the first conditional.
- 4 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. If we 'don't stop (not stop) polluting the air, the climate 2 (become) warmer and there will be more deserts. If we 3 (continue) to pollute the sea, we 4 (kill) the animals in it. If we 5 (cut down) the forests, we 6 (destroy) the habitats of wild animals. And if we destroy the homes of the wild animals, they will die. And if we 7 (not hear) bird song in the morning, we 8 (feel) very unhappy.
- she 5 If they water, they 6 If I 1 clean-up. (save) money. (not have) clean (get) ill. (have) some free time, (come) to the beach
- Найдите значение выражения √(100a^21/a^19) при a = 8.
- Какое из чисел 72/13, 82/13, 92/13 и 102/13 принадлежит отрезку [6; 7]?
- Найдите значение выражения 21⋅(2/7)^2 + 2/7.
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Грушёвка, селе Абрамово, деревне Таловка и деревне Новая. Наименование продукта д. Грушёвка с. Абрамово д. Таловка д. Новая Молоко (1 л) 52 53 61 54 Хлеб (1 батон) 31 32 36 40 Сыр «Российский» (1 кг) 620 610 630 700 Говядина (1 кг) 490 560 470 520 Картофель (1 кг) 23 28 25 29 Гриша с дедушкой хотят купить 3 батона хлеба, 1,5 кг сыра «Российский» и 5 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Грушёвка в село Абрамово Гриша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Таловке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Таловки до села Абрамово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Гриша с дедушкой от деревни Таловка до села Абрамово, если они поедут по шоссе через деревню Новая?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробе- лов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Таловка д. Грушёвка с. Абрамово Цифры
- Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни?
- 9. Реши уравнение 4. х2 – 10. x – 6 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней.
- Цветки каких растений из перечисленных в таблице остаются открытыми после 16 часов? 14. Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. B Б Названия органов: 1) семена 2) стебель 3) лист 4) цветок 5) плод 6) корень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ 15. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Гороха посевного. Вегетативный орган Генеративный орган 16. Оля и Женя выполняют проект, посвящённый растению Кубышка жёлтая, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- Вычисли второй катет и гипотенузу прямоугольного треугольника, если катет АК = 11√3 дм и ∠ OAK = 30°. KO = дм; AO = дм.
- E. Visiting Big Ben is... 1) not recommended. A waste of time and money. 2) optional. You can see such towers in many English cities and towns. 3) a must-do activity for anyone visiting London
- D. Nowadays Big Ben clock is.. 1) taken away for repair 2) still in a perfect condition 3) broken because of old age
- C. Tourists from all over the world visit Big Ben to... 1) take pictures and learn about its history 2) check their watches 3) touch the famous bell inside the tower
- B. The tower is... 1) about 96 meters tall 2) about 316 meters tall 3) about 7 meters tall
- A. Big Ben is... 1) a high tower designed to help fire-fighters notice fire 2) a large clock tower located at the north end of the Palace of Westminster 3) a part of the Royal Palace
- Назови российского монарха, в период правления которого произошло крестьянское восстание, обозначенное на карте цифрой 6.
- 16a²-b² = (4a-b) (4a - b) (16a-b)(16a + b) (4a-b) (4a+b) 49a262 - c4 = (7ab-c²) (7ab - c²) (7abc²) (7ab + c²) (7ab - c) (7ab + c) 1a21a+1 3a+ 4 9 111 -a 2 1 2 1 a = a+ 32 2 1 )2 3 11 a 1 1 ○ (2-3)(2-3)
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- Карточка 12 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) заключение Аугсбургского религиозного мира В) деятельность Первого ополчения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Карточка 11 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание стрелецкого войска Б) деятельность Долгого парламента В) Смутное время в России Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Карточка 10 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Казани Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Карточка 9 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) казнь английского короля Карла І Стюарта В) борьба за российский престол в период Смутного времени Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Результат:
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 38 см, шириной 46 см, высотой 25 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний? 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287
- В классе 25 учеников. Из них три пятых получили отметку «пять». Сколько учеников получили верное равенство?
- Запишите число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- Сколько всего ясных дней было в апреле, мае и июне 2018 года?
- Сколько ясных дней было в ноябре?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 155 = 353 + 64
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Овёс Филлофора Горох посевной
- ВПР. Английский кв. 5 класс. Обрезен Код 4 Вла получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритания Напишете ему ответное письмо объёмом 40 60 слом, ответьте на дия его вопроса. Оформите choll ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от нео ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete, From: Russian friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School
- Два автомобиля одновременно отправляются в 560-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются. Правильный ответ на каждое из заданий 1, 2 и 3 оценивается 1 баллом. Правильный ответ на задание 4 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе не указана одна необходимая цифра или указана лишняя цифра), выставляется 1 балл; если в ответе допущено две ошибки и более, то выставляется 0 баллов. Номер задания 1 2 3 4 Правильный ответ сюжет портрет па 421
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Более других возмущался Корнев, не могший выносить этой высокой, развинченной фигурь всегда в невозможном по безвкусию костюме, претензией на какой-то шик, которого не толь у него не было, но, напротив, всё было карикатурно и уродливо до непозволительности. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Могший I. Могший (Корнев) — Выбери ответ . Обозначает Выбери ответ , образовано от глагола Выбери ответ . II. Н. Ф. — Выбери ответ . Постоянные признаки: Выбери ответ , Выбери ответ вр., Выбери ответ вид, Выбери ответ . Непостоянные признаки: в Выбери ответ ¢ Выбери ответ р., Выбери ответ ч., Выбери ответ п. III. Корнев ( Выбери ответ ) не могший выносить этой высокой, развинченной фигурь — Выбери ответ .
- №1. Найдите значение выражения a) 8,9-6 г) 10,45 42 ж) 4,55-6-7 к) (8,7-4,3)-15 6) 3,75-12 д) 137,64-35 3) 12,344-15-16 л) (6,31+2,59)-25 в) 0,075-24 e) 25,85-98 и) (2,8+5,3)-12 м) (7,329-2,079)-14 №2. Выполните умножение a) 6,42-10; 0,17-10; 3,8-10; 0,1-10; 0,01-10; 6) 6,387-100; 20,35-100; 0,006-100; 0,75-100; 0,1-100; в) 45,48-1000; 7,8-1000; 0,00081-1000; 0,006.10000 №3. Выполните деление: a) 20,7:9 г) 772,8: 12 ж) 1:80 к) 0,01242 : 69 6) 243,2:8 д) 93,15: 23 3) 0,909:45 л) 1,016:8 в) 88,298 :7 e) 0,644 : 92 и) 3:32 м) 7,368 : 24 №4. Найдите значение выражения a)91,8:(10,56-1,56)+0,704 д) 15,3-4: 9+3,2 6) (61,5-5,16): 30+5,05 e) (4,3+2,4:8).3 в) 66,24 - 16,24 (3,7+4,3) ж) 280,8: 12-0,3-24 г) 28,6+11,4:6,595+3,405) 3) (17,6-13-41,6): 12 №5. Найдите значение выражения: a) 0,24:4 + 15,3 : 5 + 12,4: 8 + 0,15:30 6) (1,24 +3,56): 16 B) 2,28 + 3,72: 12 г) 3,6 + 2,4 : (11,7 – 3,7)
- E. Visiting Big Ben is... 1) not recommended. A waste of time and money. 2) optional. You can see such towers in many English cities and towns. 3) a must-do activity for anyone visiting London
- D. Nowadays Big Ben clock is.. 1) taken away for repair 2) still in a perfect condition 3) broken because of old age
- C. Tourists from all over the world visit Big Ben to... 1) take pictures and learn about its history 2) check their watches 3) touch the famous bell inside the tower
- B. The tower is... 1) about 96 meters tall 2) about 316 meters tall 3) about 7 meters tall
- A. Big Ben is... 1) a high tower designed to help fire-fighters notice fire 2) a large clock tower located at the north end of the Palace of Westminster 3) a part of the Royal Palace
- В какое время происходят действия в произведении?
- Дачник отправился из дома на автомобиле в посёлок. Сначала он ехал по шоссе, а затем по проселочной дороге, сбавив при этом скорость. График движения дачника изображен на рисунке. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: 1. Сколько минут ехал дачник по просёлочной дороге? 2. Сколько километров по просёлочной дороге проехал дачник? 3. Какая скорость автомобиля была на этом участке пути?
- 2. Соотнесите профилактические мероприятия с онкологическими заболе- ваниями. Ответ запишите в виде последовательности цифр и букв. 1) рак легких 2) рак желудка а) рождение ребенка до 30 лет б) лечение мастопатии в) санитарно-гигиенические мероприятия на пред- приятиях г) своевременное лечение хронических заболева- ний дыхательной системы
- 1. Дополните предложения. Спровоцировать рак желудка могут: язва, переизбыток в рационе соли употребление острой пищи Несоблюдение режима питания Длительная терапия некоторыми лекарствами также может послужить причиной рака желудка.
- 15. В каком сосуде левом или правом находится жидкость с меньшей плотностью? А. левом Б. правом В. плотности одинаковы
- 14. Какой жидкостью водой (№1), маслом (№2) или нефтью (№3) - Следует заполнить сосуд, чтобы давление на его дно оказалось наименьшим? A. №1 Б. №2 B. №3 Г. любой
- 13. В каком из сосудов, показанных на рисунке, давление жидкости на дно наибольшее? A. №1 Б. №2 B. №3 Г. во всех одинаково
- 12. Каково давление воды снизу на тонкую пластинку, расположенную так, как показано на рисунке? А. 1 кПа Б. 100 Па В. 5 кПа Г. 500 Па
- 11. Определите давление воды на дно бассейна, если его глубина 3 м. Α. 300 Па Б. 3 кПа. В. 30 кПа Г. 300 кПа
- 10. Какая из этих формул позволяет вычислить давление жидкости? A. m = pV Б. F=kAl B. Svt Г. p = pgh
- 9. Газы и жидкости передают оказываемое на них давление по всем направлениям без изменения. Кто открыл этот закон? А. Ньютон Б. Галилей В. Паскаль Г. неизвестно
- 8. Чтобы давление газа в баллоне уменьшить, куда его следует поставить: К батарее отопления (№1), в холодильный коридор (№2), оставить на прежнем месте (№3)? A. №1 Б. №2 B. №3 Г. в любое место
- 7. Поршень в сосуде, где находится газ, приподняли. Как изменились при этом плотность и давление газа? А. плотность уменьшилась, давление не изменилось Б. уменьшились и плотность и давление В. давление не изменилось, плотность увеличилась Г. и плотность, и давление возросли
- 6. Вычислите давление четырехколесной тележки массой 12 кг на пол, если площадь опоры одного ее колеса 1,2 см². А. 25 кПа Б. 2500 Па В. 250 кПа Г. 250 Па
- 5. Определите давление на землю мешка картофеля весом 350 H, который опирается на нее поверхностью, имеющей площадь 0,28 м². А. 12500 Па Б. 1250 Па В. 125 Па Г. 12,5 Па
- 4. Выразите давления, равные 270 Н/м² и 0,04 кПа в паскалях. А. 27 Па и 40 Па Б. 270 Па и 40 Па В. 270 Па и 400 Па Г. 2700 Па ни 4000 Па
- 3. В каких единицах измеряют давление? А. м² Б. килограммах В. Ньютонах Г. Паскалях
- 2. Чтобы найти давление твердого тела, надо воспользоваться формулой.... F A. p= Б. p=pgh S m B. p= V Г. m = pV
- 1. Бруски имеют равные массы. Какой из них оказывает на опору наименьшее давление? A. №1 Б. №2 B. №3 Г. их давление одинаково
- a 6 1.4 01 01 X B y Γ Y ФОРМУЛЫ 1) y = 3 3 2) y = X 1 01 X 3) y = -3x 4) y = -x + 3 1 01 X
- 3 Fill in the correct word. 1. I can do sums easily . Maths is an easy subject. (easy) 2. Mr Smith was . He shouted . (angry) 3. The dog is . It protects the house . (brave)
- 2b Circle the correct item. 1. These children are noisy / nosily. 2. My brother is a good/ well student. 3. We live in a wonderful / wonderfully country. 4. I can run fast / fastly. 5. They listen to the teacher careful / carefully. 6. Please, don't shout! I can hear you good / well. 7. This exercise is interesting / interestingly.
- 2a Circle the correct item. 1. Rhinos can swim good / well. 2. A shark has got sharp / sharply teeth. 3. Koalas can climb high / highly. 4. You must be careful/ carefully when you cross the street. 5. A lizard can hide quick/quickly 6. She looked at me sad / sadly. 7. Penguins can dive deep / deeply.
- 10. 10 740 Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Пахучие вещества, вредные бактерии. Пахучие веществае мн.ч. ил
- 9. Tun 9 № 739 Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). В госпиталях, лекарств, медикаментов. Лекарств сопл. 2-силни. ч. 3.1.1
- 8. Тип 8 № 738 В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 737 Замени слово «тяжёлый» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Tun 6 № 7.30 Как ты понимаешь значение слова «госпиталь» («в госпиталях») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Запиши Госпиталь - это место, где оказывают медицинскую помощь
- 5. Tип 5 № 735 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники, поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Как звали учёного?
- 4. Tan 4.№ 734 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста, Основная мысль текста заключается в том, что растения обладают Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения, невидимым ору 1.Станция футонцидов. 2. Опыты Бориса Петрович применения жизней против вре 3. Применение-дных бактерии. лукового лекарства.
- 3. Тип 3 № 733 (1)У растений есть невидимое, но грозное оружие, какого нет ни у человека, ни у животных: летучие вещества, которые убивают вредных бактерий. (2)Тайну эту люди раскрыли с помощью простого опыта, который сто лет назад провёл русский учёный Борис Петрович Токин. (3)Он мелко натёр головку лука, поместил пахучую кашицу рядом с дрожжевыми грибками и накрыл стеклянным колпаком. (4) Через день проверил: грибки погибли. (5) Значит, пахучие вещества, которые выделяет лук, поражают грибки на расстоянии! (6) Токия проделал ещё сотни опытов: брал натертый чеснок, горчичный порошок, молотый перец, а вместо грибков различные болезнетворные бактерии. (7) Результат всегда повторялся, пахучие вещества растений убивали грибки и вредные бактерии. (8) Борис Петрович назвал эти вещества фитонцидами: от греческого слова «фитоня – растение и латинского «цедо» убиваю. (9)В 1941 году началась Великая Отечественная война. (10)В госпиталях не хватало даже самых простых лекарств и медикаментов. (11) И врачи вспомнили про опыты Токина (12) Поднесли к ране кашицу из лука, подержали 10 минут, взяли пробу: в ране почти не осталось микробов! (13) Стоило несколько раз «опарить» луковым лекарством гнойную рану, и она заживала. (14) Средство борьбы с тяжелым недугом было найдено.
- 2. Tun 2 № 2083 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. К нашему болотцу прилетели серые журавли.
- 1. Тип 1 № 514 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Медведями, звала, красивее, торты.
- Боковая сторона AB трапеции ABCD образует с основанием AD угол 30°. Вычисли высоту BK, если сторона AB равна 44 см. Ответ: высота BK равна ____ см.
- Какое из данных ниже чисел является значением выражения 5⁻⁷ ⋅ (5⁵)²?
- В предложениях 2-3 найди слово со значением «скопление водяного пара около земли». Запиши его в ответе в той же форме, что и в тексте (с маленькой буквы).
- На балконе 4-го этажа строящегося дома стоит рабочий и при помощи блока равномерно поднимает ведро с цементом, вес которого 350 Н, на высоту балкона 3-го этажа, где его снимает другой рабочий. Определи давление, которое производит первый рабочий весом 850 Н на балкон, если площадь соприкосновения ботинок с балконом равна 320 см². (Трением и весом блока можно пренебречь.)
- 19) 25480,547 до тысяч 20) 0,98878 до сотых 21) 37,98 до десятков 22) 95,357 до десятых 23) 3526,57 до сотен 24) 6,55 до целых 25) 487,5285 до тысячных 26) 93,64 до десятых 27) 8,487 до десятков 28) 12,784 до сотых 29) 0,0644 до тысячных 30) 1230,44 до сотен 31) 92438,781 до тысяч 32) 8,9919 до единиц 33) 2157,545 до сотых 34) 2,69 до десятых 35) 0,77 до целых 36) 9633,154 до сотен 37) 48,545 до десятков 38) 3,2547 до тысячных 39) 8245,245 до тысяч 40) 9,09 до десятых 41) 3246,243 до сотен 42) 320,5124 до единиц 43) 364,245 до десятков 44) 652,273 до сотых 45) 2358,2358 до тысячных
- Выбери ВСЕ варианты, в которых выделенное слово пишется СЛИТНО. Десять лет назад часы стучали точно так(же), как и теперь. Алёша сперва обыгрывал меня в шахматы, за(то) какой шах и мат поставила я ему. Это я не раз слышал, да и вы, наверное, то(же). Фёдор думал, что(бы) ей сказать, и понял, что сказать ему было нечего.
- Глаголы в форме условного наклонения образуются от глаголов прошедшего времени при помощи частицы бы(б). Изъявительное наклонение обозначает действие, которое было, происходит или будет Глаголы в разных наклонениях могут изменяться по временам. Глаголы в условном наклонении обозначают действие, которое происходило или будет происходить. Глаголы в условном наклонении образуются при помощи частицы пусть от основы настоящего времени.
- Выполните задание • Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. • Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу. • Мои спутники то(же) осматривали берег, но (в)виду имели совсем другое. • Они так(же), как и он, обжились в деревне. Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют. • Этот зверь осторожен, за(то) неприхотлив в еде. • Ружье – вещь благородная, при(том) и украшение в комнате приятное. Все громко заговорили, при(чем) старались перекричать друг друга. • При(том) материале прилагается справка.
- Вычислите: 8⋅3\frac{1}{2}⋅(\frac{13}{12}-\frac{5}{6})-1\frac{5}{8}⋅5.
- Теплоход прошёл по течению реки 40 км за 4 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 1 км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.