База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27. Где применяются электродвигатели?
- 26. Перечислите преимущества электрических двигателей?
- 25. С помощью рисунка объясните устройство и работу электродвигателя постоянного тока.
- 24. С помощью рисунка объясните устройство и работу электроизмерительных приборов.
- 23. Опишите действие магнитного поля на рамку с током.
- 22. Что такое области магнитной аномалии?
- 21. Чем объяснить появление полярных сияний, магнитных бурь?
- 20. Как расположены магнитные полюсы Земли по отношению к географическим полюсам?
- 19. Где находятся магнитные полюсы Земли?
- 18. С помощью магнитных линий изобразите магнитное поле постоянного магнита.
- 17. Назовите основные свойства постоянных магнитов.
- 16. Что называют магнитными полюсами магнита?
- 15. Как можно теперь объяснить молекулярные токи Ампера?
- 14. Как А. Ампер объяснил намагничивание железа?
- 13. Какие тела называют постоянными магнитами?
- 12. Для каких целей применяются электромагниты?
- 11. Из чего складывается магнитное поле электромагнита?
- 10. Что называют электромагнитом?
- 9. От чего зависит магнитное поле катушки с током?
- 8. Изобразите магнитное поле кругового тока.
- 7. Изобразите магнитное поле прямого тока.
- 6. Что называют магнитной линией магнитного поля?
- 5. Перечислите основные свойства магнитного поля.
- 4. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
- 3. В чём состоит опыт А. Ампера?
- 2. В чём состоит опыт Х. Эрстеда?
- 1. Какое открытие сделал В. Гильберт?
- №3. Используя таблицу ускорения свободного падения, определите, на каких небесных телах сила тяжести, действующая на тело, меньше, чем на Земле. Масса тела не изменяется. Ответ поясните.
- 21 I know a lot of p environmental org A members B
- 20 Tom ....... to Hawaii A used to go B
- 19 You'll never ....... yesterday. A say B
- 18 You ....... a point. W this. A know B H
- 17 He ....... lunch at the A prepares C is preparing
- 16 Yesterday, I saw a grea A documentary C cartoon
- 15 The book ....... you are A who B w
- 14 At first ....... she seen lady. A appearance B gl
- 13 We like to hang ....... afternoons. A in B ov
- 12 If you press the ....... . A button B do
- 11 I got a ....... camera for my birthday. A virtual B digital C mobile
- 10 Documentaries are very ....... . A interest B interested C interesting
- 9 I like watching chat ....... when I want to relax. A reports B shows C news
- 8 I bought some really nice ....... for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 7 We....... the dog for a walk every morning. A are taking B take C taking
- 6 I was....... to see that the puppy found a home. A happy B shocked C interested
- 5 ....... when you rang the doorbell? A Were they sleeping B Did they sleep C Are they sleeping
- 4 John ......., took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up
- 3 I don't like the hustle and ....... of big cities. A alarm B bustle C lifestyle
- 2 I like ....... films because they usually take place in space. A adventure B drama C science-fiction
- 1 Kathy was doing her homework while Suzie ....... . A was cooking B cooks C is cooking
- Укажите имена прилагательные, у которых в данной форме не определяется род.
- 2. Вычисли, используя запись столбиком.
- 1. Повтори по клеточкам.
- Найдите сумму квадратов корней уравнения x² + 5x - 8 = 2√x² + 5x + 7.
- 5. Найдите целое число а, если
- 4. Найдите неизвестный член пропорции:
- 3. Решите уравнения:
- 2. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем груш. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 груш, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько груш было в саду первоначально?
- 1. Найдите значение выражения:
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
- Найдите 6 слов (известных фамилий) в филворде по теме: "Омск – пункт в маршруте экспедиций XVIII века". Помните, что слова могут располагаться в абсолютно любом порядке. Найденные слова закрасьте цветом (все слова - разными цветами).
- 2) Выберите правильный вариант. Допишите разделительные вопросы.
- 1) Выпишите из текста глаголы в прошедшем времени (Past Simple). Last weekend was very happy. My friends and I decided to go fishing. We went to the river. We swam a lot, ran, played with a ball and ate fish soup. We enjoyed fishing very much.
- 34; 2 3/17 - 17,8 + 1 1/4 =
- Заполните пропуски в предложении. Любое уравнение вида ax + by + c = 0 с коэффициентом b ≠ 0 имеет ______, так как его можно решить относительно y при любом заданном значении x. Выразить ______ — значит решить это уравнение относительно y при любом заданном значении x.
- В1. Подчеркни слова с приставкой с-:
- А2. Подчеркни разные формы одного слова:
- А1. Какое слово состоит не только из корня и окончания, подчеркни:
- С1. Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Постройте график функции y = (0,25x² + x) * |x| / (x+4). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can, 1 a ..... of tea 2 a ..... of cola 3 a ..... of crisps 4 a ..... of honey 5 a ..... of cereal
- 5. Комплексная археолого-географическая экспедиция в Южной Сибири, в зоне затопления Саяно-Шушенской ГЭС, проходит всего два-три месяца в году — в мае-июле. Остальное время года эта территория находится под водой. В мае происходит сезонный сброс воды из водохранилища Саяно-Шушенской ГЭС, и обнажаются территории вдоль затопленного русла реки общей площадью более 200 квадратных километров. Когда-то эти земли заселяли кочевые народы: по берегам и на дне искусственного моря-озера находятся их древние некрополи, руины крепостей, святилища. Здесь
- 4. Заполните таблицу климатических показателей, используя данные климатограмм.
- 3. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- 2. Определите протяженность Евразии в градусах и километрах по этой параллели.
- 1. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- 6.5. Вычислите массу газообразного водорода, содержащего 3,8 моль молекул водорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов, один из которых алюминий. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится:
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, который собирают методом вытеснения воздуха в пробирку, расположенную отверстием вниз»?
- 1 Прочитай вопросы и выбери правильный ответ.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «преуспевающий в чём-либо, тот, кому сопутствует удача, успех».
- б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\( \frac{7\pi}{2} \), \( \frac{9\pi}{2} \)].
- а) Решите уравнение \( \frac{9^{\sin 2x} - 3^{2\sqrt{2}}\sin x}}{\sqrt{11 \sin x}} = 0 \)
- Билет 3 1. Определение угла. Обозначение угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по трем сторонам. 3. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 72°. Найдите угол при вершине. 4. Выбрать верные утверждения: А) Против большей стороны треугольника лежит меньший угол. Б) Через две различные точки на плоскости проходит единственная прямая В) Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и острому углу другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники равны
- Билет 2 1. Определение луча. Обозначение луча. Определение биссектрисы угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим углам. 3. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14 см, ∠E=30°. Найдите гипотенузу DE. 4. Выбрать верные утверждения: А) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. Б) Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 160°, то такие прямые параллельны; В) Треугольник с углами 40°, 70°, 70° равнобедренный.
- Билет 1 1. Определение отрезка. Обозначение отрезка. Середина отрезка. 2. Доказать признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ВАС = 46° и ДАВС = 78°. 4. Выбрать верные утверждения: А) Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны. Б) Внутренние накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми. В) Любая высота равнобедренного треугольника является его медианой.
- Form the from the words in bold. 26. She is the most . 29. ........people live in the streets. 30. The weather is .Let's stay home. loto the contences using Past Simple or Past Continuous, Present Perfect, Present Simple
- Вывод: Задание 2. Подумайте и запишите в таблицу, какие источники загрязнения воды, воздуха и почвы есть в вашем регионе (населённом пункте).
- Задание 1. Рассмотрите рисунки и заполните таблицу.
- Найти площадь закрашенной фигуры.
- 3) какие показания динамометра записал бы Саша в таблицу для 17 шариков?
- 2) какова масса одного шарика?
- 1) какова масса ведёрка?
- Придумай вопросы к дискуссии «В чём современность трагедии «Ромео и Джульетта» Шекспира, Чайковского, Прокофьева».
- Послушай финал балета. Какая знакомая тема лежит в основе гимна любви? Вспомни, как завершает увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта» Чайковский.
- Сравни темы патера Лоренцо в музыке Чайковского и Прокофьева. Что в них общего? В чём проявляется своеобразие музыкальной речи каждого из композиторов?
- Послушай музыкальную характеристику патера Лоренцо. Какие интонации характеризуют этого мудрого, человеколюбивого монаха?
- 3. Упростите выражение 10·a - a + 8 + 3·a + 4 и найдите его значение при a, равном: 1) 16; 2) 3/4; 3) 2 5/6
- Обоснуйте выбор имён прилагательных и правильность определения их рода.
- Запишите словосочетания с каждой парой имён прилагательных. Укажите род имён прилагательных. Выделите их окончания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.