База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Скорость лодки по течению равна 25 км/ч, а против течения — 21 км/ч. Определить собственную скорость лодки.
- 9. Из двух населенных пунктов одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Скорость первого 90 км/ч, а скорость второго — 100 км/ч. Через какое время второй автомобиль догонит первый, если расстояние между городами 20 км.
- 8. Из одного города в одном направлении вышли 2 поезда. Скорость первого поезда 60 км/ч, второго — 90 км/ч. Какое расстояние буде между ними через 3 часа?
- 7. Со станции в одно и то же время, но в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Скорость одного поезда 55 км/ч, другого — 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч?
- 6. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого - 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- 20. В течение 7 ч один автомобиль ехал со скоростью 75 км/ч, другой - 82 км/ч. На сколько меньше расстояние, пройденное первым автомобилем?
- 19. Мотоциклист 2 ч ехал со скоростью 58 км/ч, а потом 4 ч со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист за это время?
- 18. Скорость течения реки 2 км/ч. Скорость катера против течения 18 км/ч. Какое расстояние пройдет катер за 2 ч вниз по реке?
- 17. Собственная скорость теплохода 40 км/ч. Скорость течения реки 2км/ч. Какое расстояние пройдет теплоход за 4 ч вверх по реке?
- 16. Собственная скорость лодки 16 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Чему равна скорость лодки против течения реки?
- 15. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать 78 км со скоростью 13 км/ч?
- 14. Самолет за 4 ч пролетел 2992 км. Какова скорость самолета?
- 13. Скорость поезда 67 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 7ч?
- 12. Скорость теплохода по течению реки 28 км/ч. Собственная скорость теплохода 26 км/ч. Какова скорость течения реки?
- 11. Собственная скорость лодки 15 км/ч. Скорость течения реки 3км/ч. Чему равна скорость лодки по течению реки?
- 1. Преобразовать форму предметов натюрморта в объём, нанести штриховку (рис.1) 2. Расставьте обозначения 1) свет, 2) тень собственная, 3) рефлекс, 4) блик, 5) тень падающая, 6) полутень.
- 7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда в ответе за тех, кого при-ручил...»? Знакомо ли это чувство вам?
- 6. Как вы понимания Лиса о том, что «слова только мешают понимать друг друга» и что «самого главного глазами не увидишь»?
- 5. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была един-ственной или такой же, как тысячи других?
- Кошка за 1,5 мин пробежала 100 м и повернула, пробежав ещё 20 м за 30 с. Определите значение средней скорости кошки.
- 10. Приведите пример ситуации, когда тело обладает только потенциальной энергией.
- 9. Как выражается формула потенциальной энергии?
- 8. Какой фактор влияет на изменение полной механической энергии системы?
- 7. Где будет наибольшая кинетическая энергия у мяча, брошенного вверх?
- 6. Где будет наибольшая потенциальная энергия у мяча, брошенного вверх?
- 5. Может ли тело иметь нулевую потенциальную энергию?
- 4. Может ли тело иметь нулевую кинетическую энергию?
- 3. Как изменяется потенциальная энергия тела при увеличении его высоты над землёй в два раза?
- 2. Как изменяется кинетическая энергия тела при увеличении его скорости в два раза?
- 1. Что такое полная механическая энергия системы?
- 6 Now write five sentences about what your friends and family can or can't do.
- 5 Write true sentences about your abilities using can / can't and the verbs in brackets.
- 4 Put the words in the correct order to ask for permission. Then add them to the correct mini-dialogues (1-6).
- 3 Write questions with Can...? and the information in brackets. Then write answers using the table in exercise 2.
- 2 Look at the table. Then write sentences with can or can't.
- 1 Label the instruments with the words below. clarinet drums flute guitar piano saxophone trumpet violin
- Что означает слово «авантюрность»?
- 1) -0,4 · 8 2) -7,2 : (-6) 3) 0, 75 : (-1,5) 4) 2,4 - 3,1 5) 1 - 5/13 6) -3 3/5 - 0,4 7) -3/8 - (-1/8) 8) 1 1/3 + 1/6 9) 3^7 : 3^5 10) 5^4 · 5^7 : 5^9 11) -67 : 100 12) -0,01 · (-81) 13) 650 : 0,001 14) 2,5 · 0,4 15) -2/7 · 7/16 16) -2/5 · (-5/6) 17) 1/3 : 2 18) 5^12 : 5^10 19) 7^11 : (7^3)^3 20) (4^3)^4 : 4^10 Дополни запись, чтобы равенство было верным 1) 7a = 12a - 2) 4/7 x = 2/7 3) 1/3 = 1 : Вычисли, используя приемы рационального счета 4) 2 · 7,1 · 5 = 5) 1/3 · (-45) · 3/5 = 6) 2,2 · 2,5 / 1,1 · 0,5 = Вырази из формулы указанную переменную 7) m1/m2 = V2/V1, m1 = 8) 4 = a + 3x, a = Вырази величину в указанных единицах измерения 9) 72 000 см^3 = 10) 90 000 см^2 =
- 1. Какие условия, согласно договору, византийцы предоставили русским послам и купцам? Как они могли повлиять на развитие отношений между Русью и Византией? Чем этот договор мог быть выгоден обеим странам? 2. Почему в договоре есть ограничительные условия для русских? Чем могли быть вызваны?
- 1. Какие нравственные качества прославляет Владимир Мономах? Можно ли их причислить к христианским добродетелям? 2. Какие из «поучений» не утратили своего значения в наши дни?
- D Underline the correct word. e.g. They were happy so/because they passed the test. 21 The house was messy, so/because I cleaned it. 22 They are sleeping now so/because they are tired. 23 I'm busy now, so/because I'll see you later. 24 She has got a broken leg so/because she had an accident. 25 He was ill, so/because he went to the doctor. Marks:
- От каких величин зависит кинетическая энергия тел?
- София и Андрей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу словосочетание из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения.
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- Постройте развернутый чертеж данного объекта, изобразив геометрические фигуры, указав размеры, буквы и цифры, которые есть на изображении. Опишите объект, указав, что на нем изображено.
- 3. Укажите слово, в окончании которого пишется буква И.
- 2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от ударения.
- 1. Укажите слово, в котором правописание приставки не зависит от последующего согласного.
- What are the dimensions of the outer rectangle?
- What are the dimensions of the inner rectangle?
- 6. Какую работу нужно совершить человеку, чтобы с помощью ворота с КПД 90% поднять из колодца глубиной 30 м ведро с водой массой 9 кг?
- 5. Чему равен КПД наклонной плоскости, если груз массой 100 кг втаскивают на высоту 2 м, прикладывая к нему силу 800 Н? Длина наклонной плоскости 4 м.
- 4. Чему равен КПД неподвижного блока, если при подъеме груза была совершена полная работа 1 кДж? Полезная работа равна 800 Дж.
- 3. Что справедливо для коэффициента полезного действия η реального простого механизма? a) η < 100% б) η ≤ 100% в) η > 1
- 2. Какое соотношение между полезной и затраченной работой справедливо для реальных простых механизмов? а) Аз > Ап б) Аз = Ап в) Аз < Ап
- 1. Можно ли избавиться от силы трения? a) можно, если применить смазку б) можно, если прикладывать к телу большую силу в) нельзя ни при каких условиях
- В каких двух регионах России производится добыча нефти?
- 857. Начертите три прямоугольные полоски одинаковой длины. Вторую полоску разделите на 5 равных частей, а третью — на 10 равных частей.
- Fill in the gaps.
- Solve the system of equations: { 3x - y = 7 { 2x + 3y = 1
- Choose the correct response.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Continuous, Past Continuous, Past Simple, Future Simple.
- Хорда АВ равна 46 см. ОА и ОВ — радиусы окружности, причем угол АОВ равен 90°. Найдите расстояние от точки О до хорды АВ.
- 1. Вычислите A) 77,16 * 26 = Б) 35 * 0,864 = B) 15 - 3,26 * 4 = Г) 0,83 * 1000 = Д) 1,234 * 10 = 2. Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см.
- ?
- 89. Найдите (в см²) площадь S фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см.
- В1. (Соответствие) Соотнесите часть цветка (1-4) с её функцией (А-Д). Запишите ответ в виде сочетания букв и цифр (например: 1А, 2Б...).
- А10. Что происходит при дыхании растения в темноте?
- А9. Какое растение относится к однодольным?
- А8. Жилки листа выполняют функцию:
- А7. Как называется процесс, при котором растение теряет воду через листья?
- А6. Какое удобрение нужно вносить в почву, чтобы у растения хорошо росли стебли и листья (содержит азот)?
- А5. Какой газ растения поглощают из воздуха в процессе фотосинтеза?
- 13. Укажите номера верных утверждений.
- 12. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 11. В прямоугольнике диагональ равна 10, а угол между ней и одной из сторон равен 60°, длина этой стороны равна 5. Найдите площадь прямоугольника.
- 10. Точка О — центр окружности, ∠ACB = 25° (см. рисунок). Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- 10. Выполните действия: а) (2a+10)/(3b-9) * (4b-12)/(a+5).
- 9. Решите уравнение: a) 4-2(x + 3) = 4(x - 5); б) (5x+2)/3 + (3x-1)/5 = 5.
- 8. Лодка плыла 4 часа по озеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 7. Разложите на множители: a) 3x^3y^3 +3x^2y^4 -6x^2y^2; б) a^2-ab-4a+4b.
- 6. Решите систему уравнений: { x - 6y = 20, 4x + 2y = 2. }
- 5. Постройте график функции: y = -2x+3. Проходит ли график этой функции через точку В(-26; 50).
- 4. Вычислите: а) 6^15 * 6^11 / 6^24; б) (5^3)^5 * 3^16 / (9 * 225^7).
- 3. Упростите выражение: (3а -2)(3a + 2) - (3a + 1)², и найдите его значение при а = 1/12.
- 2. Сократите дробь: a) 15xy^4 / 10x^3y^2; б) (ab - b) / b^2.
- 1. Решите уравнение: a) 7x-3=x+3; б) 2x-3/4 = 2/3.
- 12. Установите соответствие: 1) Мексиканский 2) Мак-Кинли 3) Гекла 4) Рейкьявик А) гора Б) вулкан В) город Г) залив
- 11. Установите соответствие между странами и их столицами: 1. Индонезия 2. Бангладеш 3. Пакистан 4. Вьетнам 5. Турция 6. Сирия 7. Индия Анкара Ханой Джакарта Исламабад Дамаск Нью - Дели Дакка
- Реши уравнение: -14x = -43 - 24x
- The OCR output suggests a table with categories and descriptions. Please extract the text into a structured format.
- Олег и Игорь живут в разных концах улицы Строителей. Их школа находится на той же улице. Каждый из мальчиков тратит на дорогу до школы 10 минут, но Олег ходит со скоростью 40 м/мин, а Игорь — со скоростью 50 м/мин. Чему равно расстояние между домами мальчиков?
- Задание 14: Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения большая. Запишите в ответе название страны.
- Задание 13: Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задание 12: Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 270 : 3
- 540 : 9
- 640 : 8
- Дан параллелограмм ABCD. Из вершин А и D проведены биссектрисы АН и DH, которые пересекаются в точке Н. Точка Н находится на стороне ВС. Докажите, что ВН = HC.
- 83. Прочитай условие задачи. Вычисли значение каждого выражения и запиши пояснения. В 7 рядах сидят 84 человека, поровну в каждом ряду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.