База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сын легче отца в 5 раз, а вместе они весят 96 кг. Сколько килограммов весит каждый из них?
- Выполни умножение: 890 500 · 2004.
- Катер прошёл по реке 4 ч со скоростью 9 км/ч. На обратном пути он увеличил скорость на 3 км/ч. За сколько часов катер прошёл обратный путь?
- По диаграмме участия третьеклассников в кружках определи: a) Сколько человек занимаются музыкой? б) Сколько человек в театральном кружке? в) На сколько меньше человек в шахматном кружке, чем в волейбольном? г) На сколько больше человек в театральном кружке, чем в кружке рисования?
- 37. Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- 36. Реши задачу. Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей. Сколько взрослых в этих семьях?
- 35. Вычисли с устным объяснением.
- 34. Реши задачу. В магазинвезли три контейнера с женскими костюмами — по 35 костюмов в каждом, и два контейнера с мужскими костюмами — по 27 костю-мов в каждом. Сколько всего костюмов в магазин? На сколько меньше завезли мужских костюмов?
- Решение задач по теме «Работа, мощность, КПД»
- 3.Швы для вышивания. а) «вперёд иголка» б) «назад иголка» в) «иголка»
- Задание 4. Вставьте was или were
- Задание 3. Сделайте предложения отрицательными.
- Задание 2. Составьте вопросы и дайте краткие ответы (Yes/No).
- Задание 1. Раскройте скобки, поставив глагол в Past Simple (Простое прошедшее время).
- 4. Напишите буквенное обозначение верно выполненного разреза.
- 3. Напишите номер правильно выполненного сечения.
- 2. Напишите названия выполненных изображений.
- 1. Определите количество и название геометрических тел, образующих форму данной детали.
- 5 Найдите у.
- 4 Четырёхугольник ABCD описан около окружности. Стороны АВ и CD равны 5 см и 12 см соответственно. Найдите периметр этого четырёхугольника.
- 3 ∠ABD = 36°, ∠ADB = 63°. Найдите ∠ACD.
- 2 Дана окружность с центром О. Вписанный угол АВС равен 42°. Найдите дугу АС (в градусах).
- 1 Сформулируйте теорему о центральном угле
- 2. Чтение. Задание 6 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному цифрами 1-9, подберите соответствующий заголовок, обозначенный буквами A-G. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- 1. Аудирование. Вы услышите текст. В заданиях 1-6 вставьте true (правда) or false (неправда). Not stated. Вы услышите запись дважды.
- 6. Отметь точки на координатной плоскости и соедини их отрезками последовательно: (3;7), (3;4),(2;4), (2;3), (4;3), (4; 5), (5;5), (5;2), (2;2), (2;-1), (4;-1), (4;-4), (5;-4), (5;-5), (3;-5), (3;-2), (1;-2), (-2;-5), (-1;-5), (-1;-6), (-3;-6), (-3;-5), (0;-2), (0;2), (-2;2), (-2;0), (-3;0), (-3;3), (0;3), (0;4), (-1;4), (-1;7)
- 5. Начерти на координатной плоскости треугольник ABC, если А (-4;6), B(2;6), C(4;-2). Запиши координаты точки пересечения стороны АС с осью ординат ( ; ).
- 4. Построй отрезки AB и CD, если A (4;5), B(-3;-2), C(2;1), D(-4;7). Запиши координаты точки пересечения отрезков ( ; ).
- 3. Выполни построение прямоугольника ABCD. Координаты трех вершин известны А (-6;2), B(1;2), C(1;-3). Запиши координаты вершины D( ; ).
- Reading: Read the email and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3,5), К(3,0), Р(0,-5).
- 2. Решите уравнение: 6) 6:\(\frac{3}{7}\) : y = 4,5
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6
- 1. Найдите значение выражения: 45:3 \(\pm\) ,6 + 1 6 8
- 3. Какие качества проявились у Киша как у взрослого мужчины?
- 2. Что было внутри шариков из тюленьего жира, которыми Киш кормил медведей?
- 1. Опиши кратко, в чём заключался секрет успешной охоты Киша.
- 8. Кем стал Киш, когда вырос?
- 7.В чём заключался секрет успешной охоты Киша?
- 6. Сколько лет было Кишу?
- 5. Чего требовал Киш от старейшин племени?
- 4. Как звали мать Киша?
- 3. Как звали отца Киша?
- 2.Где жил главный герой?
- 1.Кто автор «Сказания о Кише»?
- 1. Данные объекты: Б (бактерии), В (тюльпаны). Опишите характеристики объектов живой природы: активный образ жизни, клеточное строение, потоморы. Все они, за исключением одной, относятся к одному в задании 1 над буквой А. Выпишите характер- «падает» из общего ряда. Объясните свой выбор. 2. Укажите название того, которое обитает вместе с 3. Какую среду обитания освоил хорек? Густая шерст- ние к каким условиям обитания? Какие отношен- хорьком и рысью в природе? 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необход- дённого списка: тайга, заяц-беляк, верблюд, какту- тус, жук-скарабей, степь. 5. Как Вы думаете, какое правило устанавливается и сунке знаками? Напишите в ответе это правило можно встретить такие знаки. 6. На фотографии изображён представитель оди- ных с биологией. Определите эту профессию выполняют люди этой профессии.
- Complete the text.
- Match the questions and answers.
- 4 ЗАДАНИЕ Напишите буквенное обозначение верно выполненного разреза.
- 3 ЗАДАНИЕ Напишите номер правильно выполненного сечения.
- 2 ЗАДАНИЕ Напишите названия выполненных изображений.
- 1 ЗАДАНИЕ Определите количество и название геометрических тел, образующих форму данной детали.
- Среди предложений 8-12 найдите предложения с ОБОСОБЛЕННЫМИ вводными словами. Напишите номера этих предложений.
- Среди предложений 8-12 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ РАСПРОСТРАНЁННЫМ определением. Напишите номер этого предложения.
- Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ из предложения 1.
- Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ЗА ЭТО ВРЕМЯ (предложение 7).
- В предложении 11 найдите слово, имеющее в тексте следующее значение: «разрушительная катастрофа». Напишите это слово.
- 5. (1 балл) Округлите дроби:
- 4. (1 балл) Дачный магазин в первую неделю продал 5,24 кг шоколада, во вторую неделю - на 1,96 кг больше, чем в первую, в третью неделю – в 1,5 раза больше, чем во вторую, в четвёртую неделю – в 4 раза меньше, чем во все предыдущие недели вместе взятые. Сколько кг шоколада продал дачный магазин за четыре недели?
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н.э.; 325 г. н.э.; 15 г. н.э.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором частично или полностью была расположена страна, где правил фараон Тутмос III.
- ICT Portfolio: Collect information using the Internet or school textbooks, then write a short text about a famous building in Russia. Write: • name • town/city • number of floors • what a visitor can do/see there • recommendation • when built • height • type
- Изображение Имя Характеристика Факт
- С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъеме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н. под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Из пар чисел (-2;3); (3;2); (-2;-3); (2;-3) выберите решение системы линейных уравнений: { 4x + 3y = -1 6x - y = 15 }
- 3. Сколько квадратных метров плитки нужно замостить дорожки внутри участка (площадь площадки, выложенной плиткой, между гаражом и сараем не считать).
- 2. Найдите площадь жилого дома и гаража.
- 1. Заполните таблицу.
- 2. Диаметр окружности yaklass.ru/TestWorkRur Условие задания: 3 Б. Дано: MN = 14 м; ∠ONM = 60°. Найти: KN = м.
- 726. Заполните таблицу «Правописание гласных в корнях и суффиксах слов» своими примерами. С какими разделами науки о языке и как связан выбор орфограмм — гласных букв в суффиксах?
- 725. Спишите, обозначая условия выбора орфограмм. Укажите средства связи предложений в тексте. Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, ..бившись в кучу, и грели друг друга. Она обл..зала их и пошла. Был уже весе(н, нн)ий месяц март, но по ночам деревья тр..щали от холода, как в декабре, и едва высун..шь язык, как его нач..нало сильно щ..пать. Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и всё думала о том, как бы дома без неё кто (не)обидел волчат. Зап..х человеческих и лошадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная унавоженная дорога пугали её; ей к..залось, будто за деревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом воют с..баки. (А. Чехов. «Белолобый»)
- Стороны ∠M пересекают параллельные плоскости β и α в точках C, D и A, B. Вычисли длину отрезка AB, если MA = 15 см, MC = 20 см и CD = 55 см.
- Что платили крестьяне за уход от своего хозяина?
- В каком году был принят документ, в котором содержалась данная статья?
- В 3. Заполните пропуски в тексте, используя слова в скобках. Каждое слово можно использовать только один раз Обратите внимание, что одно слово – лишнее! Нашествие монголо-татар на русские княжества. После разорения (1) ______ Руси (2) ______, двинулся к (3) ______. Но (4) ______ была обескровлена — од только город (5) ______, прозванный «(6) ______», задержал монгол на семь недель — началась весенняя и хан повернул назад. Новый поход (8) ______ года был направлен на (9) ______ Русь. Зах Переяславль. (10) ______ монголы осадили (11) ______, который оборонялся три месяца. Затем мо двинулись на Запад и дошли до берегов (12) ______ моря. (Южную, Новгороду, Адриатического, злой город, орда, 1239, Козельск, Северо-Восточной, Киев, Батый, распутица, Чёрного)
- В 2. Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, произошедшими в годы их жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. А) Карл Великий Б) Княгиня Ольга В) Ярослав Мудрый Г) Владимир Мономах 1) первая налоговая реформа на Руси 2) создание первого письменного свода законов Руси 3) Любечский съезд 4) создание империи в Западной Европе Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В 1. Расставьте события в хронологическом порядке. А) Нашествия Батыя В) Ледовое побоище Б) Походы Олега на Византию Д) Любечский съезд
- 31. У Сени было 12 футболок. Четыре футболки ему стали малы, и он отдал их младшему брату. На сколько больше футболок осталось у Сени, чем он отдал брату?
- 30. Выбери схему. Реши задачу. В питомнике продали 25 саженцев плодовых деревьев. Из них 9 саженцев сливы, 5 саженцев черешни, а остальные — яблони. Сколько саженцев яблони было продано?
- A. Queen Elizabeth II came to the throne after her father's death in 1952. Born in 1926, she is still a very popular monarch in spite all the difficulties she had to face. There have been a lot of problems in the Royal Family. But people
- есть один лишний заголовок.
- А8.Ландшафтная архитектура занимается созданием... а) парков и тротуаров, б) рек и прудов, в) парков, садов, скверов, аллей, фонтанов.
- А7. Внутреннее убранство комнаты это... а) интерьер, б) экстерьер, в) бультерьер
- Аб. Сводчатое перекрытие, внутренняя поверхность которого имеет форму шара а) Портал; б) Купол; в) Свод;
- А5. Первоэлементы архитектуры а) Арка; б) Столб; в) Ступени; г) Колонна;
- А4. Язык архитектуры - это а) Линия; б) Цвет; в) Объем;
- АЗ. Архитектура – это а) Искусство проектировать и строить здания и сооружения; б) Система зданий и сооружений, формирующих пространственную среду для жизни и деятельности человека.
- А2. Архитектура – это искусство а) Изобразительное; б) Созидательное.
- А1.Архитектурный макет это: а) объёмно-пространственное изображение сооружения, в различных масштабах из картона; б) изображение проектируемого или существующего сооружения из разных материалов; в) объёмно-пространственное изображение проектируемого или существующего сооружения, а также целого архитектурного ансамбля, выполняемое в различных масштабах из разных материалов.
- 5. Решите неравенство:
- 4. Решите уравнение:
- 3. Вычислите: 2sin15°cos15°
- 2. Найдите sin a, если cos a = -0,8 и π < a < 3π/2
- 1. Найдите значение выражения:
- Какие пары точек на картинке симметричны относительно проведённой прямой? Выберите все пары симметричных точек. Например, если симметричны пары точек А и В, С и D, то нужно выбрать точки А, В, С, D.
- Верны ли суждения? А) Общая площадь лесов в России самая большая в мире. Б) Большую часть лесной зоны России занимают смешанные и широколиственные леса. Выберите один ответ:
- На каком компасе стрелка направлена ближе к северо-западу?
- С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества осадков, выпадающих в них.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.