База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какую основную проблему развития социальной инфраструктуры в России выделяет автор текста?
- 1. Соедините стрелками фамилии писателей и поэтов с их полными именами. 2. Определите жанры и авторов данных произведений. 3. Из каких произведений эти герои? 4. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: A) ____ – двусложный размер стиха с ударением на втором слоге. Б) ____ – направление в литературе XIX века, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности, изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах. B) ____ – событие, с которого начинается действие, влекущее за собой все последующие существенные события в нём. 5. Кого из русских литераторов 18 века Екатерина 2 назвала «бунтовщиком хуже Пугачева»? 6. Какой фразой заканчивается «Горе от ума»?
- 6. Разбери слово пролетел как часть речи.
- 5. Распредели глаголы по группам. Прочитал, говорит, рисуем, полетел, съела, поёт, пойдёт, расскажет, уехала, смотрит, защипала, стирает, замажет, говорила, звонит.
- 4. Напиши глаголы в форме настоящего времени единственного числа. Сделает, подумает, сделает, подумает.
- 3. Укажи время глаголов. Идёт, падают, выливал, заходит, ценит, рисовал.
- 2. Напиши данные глаголы в неопределённой форме (ЧТО ДЕЛАТЬ?). Поют, летит, ходит, смеялся.
- 1. Подчеркни глаголы будущего времени. Зеленеет, светит, съест, сверкает, согреет, чернел, хлопочет, стрекочет, вырастет, пробежит, ответит, любит.
- Solve the problem shown in the image.
- 5) -3 + (1/3)^-3 =
- Какое место в трофической цепи занимает пища Средиземноморской черепахи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята изучают биологические процессы живых организмов. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Выберите верные утверждения: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) угол 120° – острый. 2) если угол меньше 90°, то его называют острым углом. 3) если угол больше 90°, но меньше 180°, то его называют тупым углом. 4) угол 30° – тупой. 5) 90° – прямой.
- Каким прибором строят углы? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) линейка 2) окуляр 3) чертежный треугольник 4) транспортир 5) рулетка Запишите градусную меру развернутого угла? Запишите число:
- 7. Сколько раз между пятью и одиннадцатью часами часовая и минутная стрелки часов образуют развернутый угол? Изображение: Запишите число:
- 6. Как называют точку E в угле ВЕС? Изображение: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) вершина 2) сторона 3) центр 4) главная 5) большая
- 5. Можно ли капиталы европейских предпринимателей (владельцев мануфактур, торговцев и др.) назвать сокровищами? Поясните свой ответ.
- 4. Ответьте на вопросы и поясните свои ответы. А) Когда в России было принято Соборное уложение? Б) Какие события происходили в это время в Англии? Свидетельствуют ли указанные события о различиях в выборе исторического пути развития этих стран?
- 3. Впишите в колонки таблицы порядковые номера имен исторических личностей, соответствующие историческим событиям. 1. Джордж Вашингтон. 2. Максимилиан Робеспьер. 3. Томас Джефферсон. 4. Оливер Кромвель. 5. Наполеон Бонапарт. 6. Вильгельм Оранский. 7. Карл 1 Стюарт. 8. Жорж Дантон. 9. Бенджамин Франклин. Английская буржуазная революция Война за независимость в Северной Америке Великая французская революция XVIII в.
- 2.Соотнесите термины и век, заполнив таблицу соответствующими цифрами. 1. Возрождение. 2. Просвещенный абсолютизм. 3. Абсолютизм. 4. Реформация. 5. Религиозные войны. 6. Промышленный переворот. 7. Тридцатилетняя война. 8. Научная революция. 9. Просвещение. 10. Декларация прав человека и гражданина. 11. Республика Соединенных провинций Нидерландов. 12. Первая английская колония на американской земле. XVI век XVII век XVIII век
- 1.Выберите правильный вариант ответа. Понятие «Новая история» возникло: А) в эпоху Возрождения; Б) в эпоху дворцовых переворотов в России.
- Д/з от 12 май,08:32 подготовить доклад по истории ВФСК и ГТО
- 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = |x|: a) A(√3; -√3); б) B(0; 0); в) C(-2/3; 2/3); г) D(-4; -4).
- Найдите углы R и S треугольника PRS, если ∠P = 84°, а ∠R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S.
- 16. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая - за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 15. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число \( \pi \) принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 4 – \( \frac{10}{11} \) \( \frac{8}{7} \) : \( \frac{9}{12} \) . Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую - 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. Сколько заглавных латинских букв имеют центр симметрии?
- 11. Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 9. Решите уравнение: 6х - 8 = 5x - 3(x - 4).
- 8. На хозурдинатной презной точками К. М. П. Рио отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 30, 20, 80, 18. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Заполните таблицу истинности выражения: ¬A ∨ B ∧ (¬A ∨ C) ∧ C
- Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (1, 1); (10, 7); (6, -12); (6, 6); (5, 2); (-10, -8); (-10, 11); (3, 1); (12, 8). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- 10. There is ice cream left. Let's eat it!
- 9. We are going to have new words quiz tomorrow.
- 8. Are there customs you keep up in your families, guys?
- 7. Can I have water, please? I'm thirsty.
- 6. I'm so hungry, mum! — There is cheese and bread on the plate. Dinner will soon be ready.
- 5. Is there cranberry sauce left after yesterday's party? — Yes, there is
- 4. I gave you apple, Tom. Have you eaten it? — Oh, no, mum. It's too sour!
- 3. Give me banana, please, Susy.
- 2. There isn't juice left in the carton.
- 1. Do you have questions, Johnny?
- 14. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СЛОВО А) напильник Б) дворник В) прабабушка Г) лесоруб СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный
- Какое из море Тихого океана не замерзает зимой:
- Какое из море Северного Ледовитого океана не замерзает зимой:
- Археология. Методы и содержан археологических исследовани Задание 1. Разгадай ребусы по теме «Археология»:
- На рисунке показана система, состоящая из невесомого рычага и невесомого подвижного блока. К оси блока прикреплён груз массой m = 4 кг. Груз какой массы М нужно подвесить к правому концу рычага, чтобы система находилась в равновесии? Ответ выразить в кг, округлив до целых. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 м/с². Нити считать невесомыми и нерастяжимыми.
- 5\(\frac{7}{12}\) + 3\(\frac{1}{4}\) =
- 4\(\frac{4}{9}\) + 5\(\frac{4}{15}\) =
- 4\(\frac{3}{4}\) + 5\(\frac{4}{5}\) =
- 3\(\frac{7}{15}\) + 8\(\frac{3}{4}\) =
- 3\(\frac{3}{5}\) + 3\(\frac{11}{15}\) =
- Рассмотрите изображение сирени обыкновенной и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Русское название: Латинское название: Занесён ли в Красную книгу Иркутской области (да/нет):
- Памятники природного и культурного наследия. Список ЮНЕСКО.
- Найди в каждом предложении необщеупотребительное слово. В поле ответа запиши только это слово (в той же форме, что и в предложении).
- Отметьте на координатной прямой число √34.
- 15. Может ли здоровое питание повлиять на память и умственную работоспособность?
- Заполните пропуски в таблице "Числовые промежутки".
- 10. Что входит в обязанности гражданина РФ в области воинского учета?
- 9. Эвакуация при аварии с выбросом хлора (плотнее воздуха) означает:
- 8. Как правильно наложить жгут при артериальном кровотечении?
- 7. При оказании первой помощи при утоплении первым делом необходимо:
- 6. Что из перечисленного является основной причиной оползней и селей?
- 5. При обнаружении подозрительного предмета (бесхозной сумки) в школе нужно:
- 4. К поражающим факторам ядерного взрыва относится:
- 3. Какая травма характерна для закрытого перелома?
- 2. Что запрещено делать при пожаре в здании?
- 1. Какой сигнал ГО означает «Немедленно выключите свет, газ, воду, возьмите документы и проследуйте в убежище»?
- С1. Какие художественные приёмы использует автор в тексте и каков роль? Дайте развёрнутый ответ.
- В5. Сколько всего грамматических основ в предложении (4)? О- запишите цифрой.
- предложения выпишите синонимы, обозначающействие,
- Из предложения (2) выпишите глаголы несовершенного да.
- Из предложения (5) выпишите прилагательные, выступающие в роли тетов.
- 1. Из предложения (2) выпишите слово (слова) с приставками.
- А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- А8. В каком слове пишется Щ:
- А7. В каком слове ПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 13. Сосуд наполнен водой. В каком случае из сосуда больше выльется воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? А - При погружении алюминия. Б - При погружении меди.
- 12. Колба вмещает 272 г ртути. Определите объем колбы. Плотность ртути 13,6 г/см³. А - 40 см³. Б - 60 см³. В - 20 см³.
- 11. Велосипедист за 20 минут проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? А - 30 м/с. Б - 5 м/с. В - 0,5 м/с.
- 10. Как называют линию, которую описывает тело при своем движении? А - Прямая линия. Б - Пройденный путь. В - Траектория.
- 9. Как расположены молекулы газа? А - Двигаясь беспорядочно во всех направлениях, почти не притягиваясь друг к другу. Б - Не расходятся на большие расстояния. В - Расположены в определенном порядке.
- 8. Процесс диффузии происходит А - только в жидкостях и газах. Б - только в жидкостях и твердых телах. В - в газах, жидкостях и твердых телах.
- 7.При охлаждении объем тела ... А - уменьшается. Б - увеличивается.
- 6. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются А - атомами. Б - молекулами.
- 5. Определи объем тела, погруженного в мензурку (см. рисунок). А - 100 см³. Б - 70 см³. В - 180 см³.
- 4. При измерении длины карандаша линейкой с ценой деления 1 см ученик определил, что искомая длина лежит между штрихами с цифрами 14 и 15. Как правильно записать результат измерения? А - 14±1 см Б - 14±2 см В - 15±1 см Г - 15±0,5 см
- 3. Что является единицей массы в Международной системе единиц? А - килограмм Б - ватт В - ньютон Г - джоуль
- 2. Что из перечисленного является физической величиной? А - секунда Б - сила В - ватт Г - джоуль
- 1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям? А - молекула Б - плавление В - километр Г- золото
- 5. Стрелок в тире делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он не стреляет, а если промахнулся, то делает ещё один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве «стрелок попал в мишень» и найдите его вероятность, если вероятность попадания при каждом выстреле равна: a) 0,4 б) 0,8
- 4. Нарисуйте таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: А) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 3; Б) сумма очков на двух костях равна 7; В) произведение очков равно 12
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события A.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события М «на второй кости выпало больше двух очков» и N «сумма очков равна семи»?
- 1. Монету бросают пять раз. Являются ли противоположными события А «решка выпала более двух раз» и В «орёл выпал более трёх раз»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.