База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 84. Учащийся на уроке физкультуры пробежал 3 км за 12 мин. За какое время он пробежит 500 м, двигаясь с той же скоростью?
- 83. Велосипедист ехал 20 мин со скоростью 30 км/ч и следующие 15 мин со скоростью 10 км/ч. Найдите путь, пройденный велосипедистом всё время движения.
- Describe the image.
- В каком стихотворном отрывке содержится олицетворение Обведи номер верного ответа.
- 3. Прочитай. Собери из букв предложение-загадку и слово-отгадку. Произнеси составленную загадку. Запиши её. Правильно обозначай начало и конец предложения.
- Выполните вычитание: 508-318. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно. Ответ: 19
- Расположите числа в порядке возрастания: А=4428, В=11616, C=1000011112.
- Переведите десятичное число 106 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: 752
- 5. Составьте пример из 4-х действий, используя двузначные числа, чтобы в нём обязательно встречалось 1 раз правило «Младшие товарищи» и 1 раз правило «Старшие товарищи».
- 4. Вставьте пропущенные числа и знаки в правилах «Старшие товарищи» + 3 = .. - 7 - 6 = -10 + ... +9 = +10 ... ... - 5 = ... ... ...
- 3. Решите пример и напишите сколько раз здесь встречается правило «Младшие товарищи» +17+21-34+52=
- 2. Выберите три словосочетания с подчинительной связью. Установите соответствие между выбранными словосочетаниями и способами грамматической связи. Под каждым указанным способом грамматической связи запишите в нижнюю строку таблицы номер соответствующего словосочетания. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ: 1) соблюдают тишину 2) шубы и шапки 3) выкупают затем 4) всё лето 5) небо плакало
- 1.2 Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Исправьте ошибку, записав в свободной ячейке верный вариант подчёркнутого слова. (4)Выплач..вают у шлабгаумов установле..ую су..у выкупают затем из «кредитного общества» м..ховые шубы и шапки. (13)Песча..ых бурь ра..рушительных землетрясений и неожида..ых извержений вулканов (не)было (слитно/раздельно) даже в трактире «Москва».
- Начертите в тетради таблицу и занесите данные: показатели, Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Северный Ледовитый океан.
- 5. Найдите значение выражения 2х² – 0,5y + 6 при х = 4, y = -
- 4. Упростите выражение: 3x (x + y + c) - 3y (x - y - c) - 3c (x + y - c)
- 3. Решите уравнение: 7 - 4 (3x - 1) = 5 (1 - 2x).
- Спишите, раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Ночь была (не)приветлива и холодна, словно зима вступила в свои права.
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Возвращаясь домой,
- A12 В каком примере нарушены речевые нормы (неправильно образована форма слова)?
- A11 В каком примере выделенное слово пишется слитно?
- A10 В каком примере есть слово категории состояния?
- 3. Если нейтрализовать кальций, что произойдёт с миофибриллами и мышцей в целом?
- 2. Ребёнок не может разогнуть голень. Какая мышца повреждена?
- 1. У больного шаровидное выпячивание в правой паховой области выше уровня пупартовой (паховой) связки. Какая это грыжа, и почему она появилась?
- 20. Тонкая мышца расположена на передней поверхности бедра.
- 19. Ахиллово сухожилие занимает нижнюю треть задней поверхности голени и прикрепляется к пяточной кости.
- 18. Трёхглавая мышца голени расположена на передней поверхности голени.
- 17. Подвздошно- поясничная мышца сгибает бедро и поясничный отдел позвоночного столба.
- 16. Плечелучевая мышца расположена на медиальной поверхности предплечья?
- 15. Надостная и подостная мышцы антагонисты?
- 14. Верхний отдел белой линии живота шире, но тоньше нижнего и может быть местом образования грыж.
- 13. Апоневроз наружной косой мышцы живота образует паховую связку?
- 12. В диафрагме есть отверстия для прохождения крупных сосудов и пищевода?
- 11. Верхняя и задняя зубчатые мышцы могут действовать как дыхательные мышцы?
- 10. Трапециевидная мышца расположена в нижней части спины?
- 9. Мышцы подъязычной кости участвуют в наклонах головы?
- 8. Щёчная мышца относится к жевательным мышцам?
- 7. Фасция - это соединительнотканная оболочка, покрывающая отдельные мышцы и группы мышц.
- 6. Для расслабления мышц необходимо, чтобы к ним поступали ионы калия?
- 5. К вспомогательному аппарату мышц относятся: фасции, синовиальные влагалища сухожилия, сесамовидные кости?
- 4. Мышцы, производящие одну и ту же работу- одно и то же движение в данном суставе называются – синергистами.
- 3. Скелетные мышцы могут перебрасываться через один, два и даже несколько суставов?
- 2. Сократительная часть мышцы называется сухожилие (tendo)?
- 1. Общее количество скелетных мышц более 400?
- 2. 1) Установите стрелки часов на циферблате, которые показывают:
- 1. Подпишите названия и вид всех углов, изображенных на рисунках:
- Какая форма правления в Российской Федерации?
- b) Imagine you are back from the campsite. Your friend asks you about your holiday there.
- 6 a) Now act out a dialogue between you and the campleader. Use the ideas from Ex. 5.
- 5 Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts to make sentences.
- 4. Read the sentences. Which shows that something is/isn't necessary?
- Задание 4. Запишите алгоритм оказания первой помощи !
- Задание 3. Соберите автомобильную аптечку. Выберите из списка и допишите необходимые медицинские изделия, рядом подпишите их требуемое количество (в столбик)
- Задание 2. Допишите типы дорожных знаков и нарисуйте по 2 знака к 4 любым дорожным знакам и что каждый знак обозначает!
- Задание 1. Выпишите из задания 1 все субъекты РФ и укажите названия военных округов!
- 16.2 Табибка баруыгыз турында сөйләгез. Сезнең кайсы җирегез авыртты? Сез кайчан табибка бардыгыз? Сезгә нинди дәва бирделәр?
- 16.1 Рәсемне карагыз һәм тасвирлагыз. Сез нәрсә күрәсез? Алар нишлиләр? Алар нинди?
- Лабораторная работа: «Изучение изменения потенциальной и кинетической энергии при движении тела по наклонной плоскости». Цель: определить потенциальную и кинетическую энергию шарика, при движении по наклонной плоскости. Сравнить значение полной механической энергии шарика поднятого на некоторую высоту и его полную механическую энергию в конце движения по желобу. Оборудование: шарик, наклонная плоскость, линейка, секундомер, весы. Ход работы 1. Соберите установку При движении шарика вниз по наклонному желобу потенциальная энергия превращается в кинетическую. Еп принимает максимальное значение Ек=0, так как шарик не движется ho S Ек принимает максимальное зна-чение Еп=0, так как шар скатился до нулевой отметки h=0 2. Измерьте массу шарика с помощью весов m= 4 г = 0,03..кг 3. Отметьте на наклонной плоскости три точки для его запуска (сверху, посередине, ближе к концу). 4. Провести три опыта и записать результаты измерений в таблицу результатов: № опыта | Расстояние S,м | Высота ho, м | Время t, с | Мгновенная скорость 9, м/с ------- | -------------- | ----------- | --------- | ------------------------ 1 | 1,4 | 0,50м | 7,9 | 7,4 2 | 73 | 0,48 | 7,8 | 7,4 3 | 0,68 | 0,26 | 7,6 | 0,85 5. Провести расчеты под таблицей v₁ = 2S₁ / t₁ v₂ = 2S₂ / t₂
- 33. На двух лампочках написано «220 В, 60 Вт» и «220 В, 40 Вт». В какой из будет меньше мощность тока, если обе лампы включить еть последовательно? Какова мощность тока в каждой из лампочек в последовательном включении, если напряжение в сети равно 220 В?
- В2. Первый вольтметр V1 показывает напряжение 12 В. Определить показания амперметра и второго вольтметра V2. (Сопротивление первого резистора 6 Ом, второго 2 Ом.
- В1. Какое количество теплоты необходимо для плавления 3 кг льда, имеющего начальную температуру -20 °С, и нагрева образовавшейся воды до температуры кипения? Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг °С), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг.
- Оптическая сила линзы 4,25 дптр. Найдите ее фокусное расстояние. Ответ округлите до сотых.
- Два заряда 3 · 10⁻⁶ Кл и 5 · 10⁻⁶ Кл отталкиваются с силой 15 Н. Найдите расстояние между ними.
- 3. Три шарика: +5q, -3q и 0. Сначала соединяют первые два, потом один из них с третьим. Какие заряды?
- 2. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 80 Дж и совершает полезную работу, равную 50 Дж. Чему равен КПД тепловой машины? Ответ
- 1. Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 3 кг нагрели от 15 до 75 °С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоемкость латуни 80 Дж/кг.ОС. Ответ
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- 11. В одной из стран Западной Африки, являющейся республикой, мирно уживаются несколько традиционных королевств местных народов. Какая это страна?
- 10. В Африке живут самые маленькие и самые высокие народности в мире. Кто они?
- 9. К числу наиболее крупных по численности народов Тропической Африки относят- ся хауса, фульбе, йоруба, игбо, амхара, оромо, руанда, малагасийцы, зулусы. Определите по карте страны их проживания.
- 8. Выберите верные утверждения:
- 7. Благодаря развитию каких отраслей экономики разбогатела ЮАР?
- 6. Почему сельское хозяйство в странах Тропической Африки имеет монокультурный характер?
- 5. В чём состоит экономическая специфика стран региона?
- 4. Какие демографические проблемы стоят перед странами Тропической Африки?
- 3. В чём особенности природы стран региона?
- 2. Каково прошлое стран Тропической Африки?
- 1. Дайте экономико-географическую характеристику ЮАР.
- Match the parts of the sentences. Complete them with you should / shouldn't.
- 5. Для чего нужны физкультминутки на уроках?
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями. (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропусков пишется буква И
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11.Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж
- 10. В каких РЯДАХ во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 1) Дорогой дедушка поздравляю тебя с праздником. 2) Мы приглашаем тебя в гости Нина. 3) Миша приезжает к бабушке. 4) Папа писал что ты хочешь остаться. 5) Коля ты пойдешь с нами в туристический поход?
- План характеристики природной зоны
- План характеристики страны
- Задание 4. Прочитайте внимательно предложения из произведений. Укажите, в каких предложениях «А» является междометием (знаки препинания опущены).
- Задание 3. Укажите V этикетные междометия.
- Рассмотри схему образования ковалентной связи в молекуле иодоводорода. Какую валентность проявляет иод? Запиши её значение в поле ответа в виде целого числа.
- F Fill in the question tag. e.g. Recycling isn't that hard, is it? 30 Camels live in the desert, ...? 31 Sarah didn't collect the cans and newspapers, ...? 32 Sarah has called her mum, ...? 33 Gorillas are amazing animals, ...? 34 It can't be true, ...? Marks: 5x2 10
- 2. Use of English. Vocabulary and Grammar.
- 1. Reading. Mark the statements T (true), F (False), NS (Not Stated).
- Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; е) 0,0825 : 0,33;
- Определите, какую часть речи обозначают выделенные слова. Выберите правильный вариант.
- 4. b) What area do you go to when you want:
- 4. a) Look at the brochure. What is it about?
- 3. Fill in: was, wasn't, were or weren't.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.