База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р – точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону ВС.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что \(NF = NK\) (рис. 65). Докажите, что \(\angle KMN = \angle FMN\).
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А — точка касания). Найдите радиус окружности, если \(OB = 10\) см и \(\angle ABO = 30^{\circ}\).
- 1. На рисунке 64 точка О — центр окружности, \(\angle MON = 68^{\circ}\). Найдите угол \(MKN\).
- Прочитайте внимательно предложения из произведений. Укажите, в каких предложениях «А» является междометием (знаки препинания опущены)
- Укажите V этикетные междометия.
- Задание 3. Грамматика Вставь some, any, much, many 1. Is there ............................ ice cream left in the fridge? 2. I usually have ............................ yoghurt for breakfast. 3. You put too ............................ sugar in my tea. It's too sweet. 4. How ............................ apples are left in the basket?
- Определите, где находится Северный полюс, а где — Южный.
- 1. Что такое семя? 2. Какое строение имеют семена однодольных и двудольных растений? 3. Какие вещества входят в состав семян?
- Хоккейные коньки стоили 6500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 22%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений: 5x - 7 = y, 2y + 1 = -3x.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) k<0, b>0 2) k>0, b>0 3) k<0, b<0 Укажите в ответе число, соответствующее последовательности АБВ
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с) (с−4)+c² + 4 при с = 0,5.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква.
- A5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис?
- A4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно?
- A3. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых пишется две буквы Н?
- A2. В каком ряду во всех словах пишется Н?
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква
- 1. Ученики получили задание: определить, какие города Золотого кольца обозначены на карте номерами. Ира ответила так: 1. Переславль-Залесский. 2. Кострома. 3. Суздаль. Петя ответил так: 1. Сергиев Посад. 2. Ярославль. 3. Иваново. Денис ответил так: 1. Сергиев Посад. 2. Ростов. 3. Владимир. Кто верно назвал города?
- Семья Филипповых состоит из пяти человек: супругов Юлии и Прохора, их дочери и сына, а также матери Прохора. Супруги работают врачами в городской больнице, дети учатся в школе, бабушка получает пенсию. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Сбережения размещаются на депозите в банке. Семья владеет квартирой, загородным домом, гаражом и двумя автомобилями. Какой факт из условия задачи характеризует материальные ресурсы семьи? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)
- Вставьте пропущенные цифры под соответствующими буквами. А) Вячеслав перечислил премию на свой счёт в банке. Б) Светлана отложила 500 рублей на покупку книги. В) Цена газеты в киоске - 25 рублей. Г) Валентин купил новую пару обуви за 5000 рублей. Д) Ксения заплатила за стрижку 2000 рублей. 1) средство /сбережения 2) средство обращения 3) мера стоимости Выберите соответствующие цифры под буквами.
- 15. Какой русский город прославился своими расписными платками? а) Гжель; б) Хохлома; в) Павлов Посад; г) Палех.
- 14. Назовите цвет, которым расписывали посуду мастера Гжели. а) Синий; б) чёрный; в) красный; г) жёлтый.
- 13. Какой предмет верхней одежды был наиболее распространён у женщин — россиянок в XVII веке? а) Сарафан; б) опашень; в) летник; г) душегрей.
- 12. Орудие труда, используемое для ручного прядения. а) Иголка; б) прялка; в) веретено; г) катушка.
- 11. Как называется предмет, носимый суеверными людьми на теле, как колдовское средство, якобы предохраняющее от всяких бед. а) Аналог; б) сувенир; в) амулет; г) тотем.
- 10. Один из известных музеев России, возникший как частное собрание императрицы Екатерины II в 1764 году. а) Эрмитаж; б) кунсткамера; в) Третьяковская галерея; г) Русский музей.
- 9. Русский срубный жилой дом. а) Кремль; б) терем; в) палаты; г) изба.
- 8. Назовите великого русского художника реалиста, автора знаменитых картин «Бурлаки на Волге», «Не ждали», «Иван грозный и его сын Иван». а) В. И. Суриков; б) И. Е. Репин; в) И. Н. Крамской; г) И. И. Шишкин.
- 7. Картина, составленная из разноцветных кусочков стекла. а) Панно; б) мозаика; в) витраж; г) картина.
- 6. Техника живописи и рисования, использующая прозрачные водорастворимые краски. а) Акварель; б) темпера; в) пастель; г) гуашь.
- 5. Красный, синий, жёлтый — это цвета... а) Холодные; б) тёплые; в) дополнительные цвета; г) основные цвета.
- 4. Страница книги, на которой помещаются заглавие издания, фамилия автора, наименование издательства, место и год издания. а) Заставка; б) фронтиспис; в) титул; г) концовка.
- 3. Художник, изображающий в своих произведениях море. а) Маринист; б) баталист; в) анималист; г) портретист
- 2. Жанр изобразительного искусства, в котором главный герой — человек. а) Натюрморт; б) пейзаж; в) портрет; г) анимализм.
- 1. Искусство, сочетающее художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту, с декоративной образностью. а) Музыкальное искусство; б) ДПИ; в) театральное; г) кино.
- 14 Кроссворд По горизонтали: 2. Знак математического действия. 4. Запись из одной или нескольких цифр. 5. Часть прямой, соединяющая две точки. 6. Геометрическая фигура, не имеющая размеров. 8. Математическое действие. 9. Однозначное число. По вертикали: 1. Часть прямой. 2. Запись алгоритма действий, понятная исполнителю. 3. Математическое действие. 6. Число разрядов в классе. 7. Упражняемые с помощью рассуждений и вычислений.
- 5. Решите уравнения: A) 2x + (x + 3) = 9; б) 3(2x+5) -6 = 12
- 4. Решите задачу: Скорость лодки 8,5 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Расстояние между пристанями 15 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно?
- 3. Решите задачу: Ткань, цена которой 150 рублей за метр, уценена на 8%. Какова новая цена ткани?
- 2. Вычислите: a) -5,2 + (-6,5); б)2,9-8; в) -3- (-4); г) 12 +20:(-4)-1 д) -0,7 * 0,6 - (-1,2): 0,24 + (-5,6).
- 1. Вычислите: A) 18, 6 + 2, 35; б) 20,4 – 5,31; в) 3,6 * 2,5; г) 1,23 : 0,6;
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и «12 мая в народе стали открыто говорить, что царь нечестивый: он не ходит в церковь так часто, как раньше, живёт, во всём придерживаясь чужеземных цер и обычаев, ест нечистую пищу, в церковь ходит, не помывшись, не кладёт поклонс святым Николаем, и, хотя с первого дня свадьбы до сегодняшнего дня кажд приготовляется баня, он со своей языческой царицей ещё не мылся. Должно б не московит. Чем это кончится, ещё неизвестно. Так они открыто говорили на и несколько алебардников услыхали это, схватили одного такого негодяя и, оте в Кремль к царю, рассказали, что они слышали всюду на рынке».
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Варфоломеевская ночь во Франции Б) подписание Ям-Запольского мирного договора В) учреждение патриаршества в России УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Елена Глинская 3) Иван IV 4) Генрих IV Бурбон 5) Вильгельм I Оранский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 1280. Около сильного магнита помещают гибкий свободный провод так, как показано на рисунке. Определите, как расположится проводник, если по нему пропустить ток, направленный сверху вниз.
- 1279. Две катушки, по которым текут токи, взаимно действуют друг с другом с определённой силой. Как изменится эта сила, если обе катушки надеть на общий замкнутый железный сердечник?
- 1278. Намагнитится ли однородный железный стержень, если пропустить ток через катушку, намотанную на стержень так, как изображено на рисунке?
- 1277. Желая добиться большего магнитного поля, студент намотал одну на другую три одинаковые катушки и включил их в сеть. Добился ли он цели?
- 1276. Определите полюса катушки в каждом случае, изображённом на рисунках.
- 1275. Что будет происходить с полюсами магнита, если его разрезать так, как показано на рисунках, и разрезать? Сделайте соответствующие рисунки.
- 1274. Изобразите линии магнитного поля катушки, по которой течёт ток так, как показано на рисунке.
- 1273. Как направлены линии магнитного поля прямолинейного проводника, по которому течёт ток в направлении на вас? Сделайте рисунок.
- 1272. Изобразите линии магнитного поля горизонтального прямолинейного проводника, по которому течёт ток влево.
- Тестовые вопросы к разделу 1 Действующая Конституция Российской Федерации принята Выберите один вариант ответа Всенародным голосованием (референдумом) Президентом РФ Федеральным Собранием РФ
- 16. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Вписанная в треугольник окружность — это:
- 11. Разность квадратов. 3. Разложите на множители.
- Вписанная в треугольник АВС окружность касается стороны АС в точке Н. Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 10 см, ВС = 9 см, СН = 5 см.
- 6*. Составьте рассказ о тверском периоде творчества одного из известных художников, работавших здесь во второй половине XIX в.
- 5. Приведите примеры благотворительной деятельности.
- 4. Где и когда появились первые публичные музеи и библиотеки в Тверском крае? Кто стоял у истоков их создания?
- 3. Каковы были направления и формы деятельности Тверской учёной архивной комиссии?
- 2. Расскажите о развитии образования в Тверской губернии во второй половине XIX в.
- 1. Какие новые тенденции в усадебной культуре появились после отмены крепостного права?
- Отметьте на координатной плоскости точки A(4; 3), B(4; -4), C(-2; 4), D(-3; 3), K(-3; -3), M(0; 2), N(1; 0), F(-3; 0).
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 3. Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- Напишите ответное письмо подруге.
- 12.В треугольнике АВС ВМ — медиана и ВН — высота. Известно, что АС=76 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 11.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол BAL равен 26°, угол АСВ равен 61°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=56°, ∠2=49°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АВ= 18 см. Найдите AC.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются односторонними?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 46 см, а его боковая сторона 17 см. Найдите длину основания треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 9 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 8 см меньше другой. Найдите длину меньшей части, если длина отрезка АВ равна 54 см.
- 2. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 18,2 см, МС=9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- What is Anna's job?
- Which shops did Ben's presents come from?
- How did Martin help?
- How long did Ben and Martin prepare for the party?
- Who is Ben sending an email to?
- The image contains a geometry problem with a circle and inscribed angles, along with some calculations and questions about angles A, B, C, and D.
- 8. Кем был подписан Манифест об отмене крепостного права?
- 7. Когда произошла Первая русская революция?
- 6. Что изменилось после введения всеобщей воинской повинности?
- 5. В каком году была введена всеобщая воинская повинность?
- 4. Выберите верное утверждение о итогах Судебной реформы.
- 3. Когда была проведена Судебная реформа?
- 2. Земства- это...
- 1. Когда произошла отмена крепостного права?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Кто из русских монархов изображен на этой картине?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.