База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Упростите выражение $(3a-b)^2 - 6a(a-b)$.
- 23. Упростите выражение $\frac{(10a^6x^5)^6}{(5a^9x^2)^4 \cdot (2a^9x^6)^0}$ и найдите его значение при $x=-1, a=0,03$. В ответе запишите найденное значение.
- Как изменится объем прямоугольного параллелепипеда, если его высота увеличится в 5 раз?
- На какой высоте летит самолет-опылитель, если барометр в кабине летчика показывает 100 641 Па, а на поверхности Земли давление нормальное? Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт. ст. 1 мм рт. ст. равен 133,3 Па. Плотность ртути равна 13600 кг/м³. Известно, что каждые 10,5 м давление уменьшается на 1 мм ртутного столба.
- B. WRITE THE QUESTIONS IN THE CORRECT ORDER. 1. film?/like/you/Did/the/ 2. you/many/did/ask?/How/people/ 3. a/have/time?/they/Did/good/ 4. did/weekend?/the/What/do/we/at/ 5. did/yesterday?/Who/you/see/
- A. COMPLETE THE SENTENCES 1. On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins 2. My mum ____________ (not cook) dinner last night. 3. I ____________ (walk) to school because there weren't any buses 4. They ____________ (not dance) at the party. 5. My brother ____________ (travel) to Ireland last summer. C. COMPLETE WITH PAST SIMPLE. 1. I opened the door and ____________ (look) inside. 2. I ____________ (carry) my mom's shopping bag. 3. I ____________ (not climb) over the fence. 4. The plane ____________ (land) ten minutes ago. 5. We ____________ (live) in that house when I was a baby. 6. My brother ____________ (not cry) when he fell of his bike. 7. We ____________ (walk) to school yesterday. 8. She ____________ (smile) when she saw me. 9. Dad ____________ (not help) me with my homework.
- Как называется такой способ размножения растений?
- Ученик в течение 15 дней следил, как на листе узумбарской фиалки, поставленной в стаканчик с водой, образуются придаточные корни. Какой метод изучения природы использовал ученик?
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона широко представлена в центральной части Евразии, а также в Северной и Южной Америках. 2) Она формируется в условиях недостаточного увлажнения. 3) Характерны травянистые растения; распространены маки, ирисы, фиалки, тюльпаны, ковыль, типчак. 4) Типичны чернозёмные почвы, содержащие большое количество перегноя. 5) Распространены грызуны, мелкие копытные, а также множество хищников — волк, шакал, манул, хорёк, ласка, ёж. Ответ:
- 821. Какую работу надо совершить, чтобы скорость звез да массой 800 т увеличилась от 36 до 54 м/с?
- Настройки входа в аккаунт Google.
- Заполните пропуски в тексте.
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- К первичному сектору экономики относятся:
- Когда в мире началась научно-техническая революция?
- Исключите лишнее. К характеристике человеческого капитала НЕ относится:
- Вывод (по цели работы):
- Количество женщин же в республике Дагестан до 50 лет превышает число женщин в Тульской области, но позже уменьшается. Объясните данную особенность:
- Определите причины, по которым, несмотря на разницу в количестве рожденных детей, количество трудоспособных мужчин примерно одинаковое.
- 6. Объясните причины разной ширины основания половозрастных пирамид.
- 5. Рассмотрите половозрастные пирамиды разных регионов России.
- Пользуясь диаграмму, рассчитайте основную трудоспособного населения России.
- Определите причину глубоких впадин в возрасте 60 лет в 2002 году и в возрасте 68 лет в 2010 году.
- 2. Сравните показатели половозрастных пирамид, заполнив таблицу.
- 1. Изучите половозрастные пирамиды 2002 года и 2010 года.
- Дано: ∠OAC = 46°. Вычисли: ∠OBA = ?; ∠COA = ?
- А19. Какое вещество является изомером соединения CH₃–CH=C(CH₃)₂–CH₂–CH₃?
- А18. Какие вещества являются гомологами?
- А17. Что относится к углеводородам?
- А16. С помощью чего можно определить катион аммония?
- А15. Какие вещества являются основаниями?
- Рассмотрим углы DAB и BCD получившегося четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность α. Угол DAB является вписанным углом окружности, следовательно, он равен половине дуги BCD. Аналогично угол BCD равен половине дуги BAD. Но вместе дуги BCD и BAD составляют окружность, следовательно, BCD+BAD = . Получаем, что ∠DAB + ∠BCD = .
- 7. Если налить в одну банку жидкий мёд и воду, не перемешивая их, то мёд опустится вниз, а вода останется сверху над мёдом. Назовите физическую характеристику вещества, благодаря которой мёд погружается в воду. Запишите формулу, при помощи которой можно вычислить эту характеристику, и назовите все входящие в эту формулу обозначения.
- 6. Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Николай посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Анализ изображения.
- Рис. 115. Промышленное загрязнение окружающей среды
- Решить примеры по действиям в столбик, сфотографировать и прикрепить в электронный дневник или прислать в макс 1)1649:17*(524-374)-12047 2)(3586-2728)*4+1689*8
- 112. Высота наклонной плоскости 1,5 м, а длина 12 м. Груз массой 150 кг равномерно перемещают по этой плоско- сти, прикладывая силу 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
- 111. Рабочий поднимает груз на высоту 15 м при помощи подвижного блока, прикладывая к верёвке силу 0,2 кН. Определите работу, которую совершает рабочий.
- 110. К разным концам рычага подвешены грузы весом 40 и 230 Н. Расстояние от точки опоры до точки приложения меньшей силы 60 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 109. Какую работу совершит гиря от часов массой 0,5 кг при опускании с высоты 2 м до высоты 1 м? Какова мощность (в МВт) гири, если опускание произошло за 24 ч?
- 108. Какую работу совершает двигатель мясорубки мощностью 800 Вт в течение 20 мин?
- В 3. Заполните пропуски в тексте, используя слова в скобках. Каждое слово можно использовать только один раз. Обратите внимание, что одно слово лишнее!
- В 2. Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, произошедшими в годы их жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- В 1. Расставьте события в хронологическом порядке.
- 7. Правильную игральную кость бросили один раз. Найдите вероятность события: а) «выпало четное число»; б) «выпало не больше двух очков».
- 6. Симметричную монету бросили 3 раза. Выпишите элементарные события, благоприятствующие событию: а) «при первом броске выпал орел»; б) «из трех раз решка выпала ровно один раз».
- 5. Книгу, в которой 316 страниц, открывают на случайно выбранной странице. В ответ выпишите буквы достоверных событий: а) «номер открытой страницы равен 316»; б) «номер открытой страницы в книге не больше 316»; в) «номер открытой страницы — натуральное число».
- 3. Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него ребер? в) Найдите степень вершины В.
- 1. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- В2. Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр 1) 3) размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны 4) обработка пищи пище- переваривание пищи соками поджелудочной железы, печени и желчного пузыря 2) поступ- ление непереваренных продуктов в клоаку варительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка
- Часть В. При выполнении заданий В1-B2 запишите ответ так, как указано в тексте задания В1. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ЖИВОТНОЕ А) исполинский кенгуру Б) травяная лягушка В) гребенчатый тритон Г) прыткая ящерица Д) средиземноморская черепаха ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- 1. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел). Постройте диаграмму по данным таблицы, тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. Ответьте на вопросы. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Думаете, почему? в) На сколько уменьшилось количество зрителей телеканала в период с 21:00 – 22:59 по сравнению со вторником?
- Прямая а пересекает плоскость β в точке С и образует с плоскостью угол 60°. P ∈ а, точка R — проекция точки P на плоскость β. РС = 14 см. Найди RC.
- А 8. Какое полезное ископаемое используется как топливо?
- А 7. Какой орган относится к кровеносной системе?
- А 6. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?
- А 5. Какое растение относится к водорослям?
- А 4. Что относится к веществам?
- А 3. Какое травянистое растение является культурным?
- А 2. Что относится к характеристике страны?
- А 1. Что отличает человека от других живых существ?
- 6. Электрические розетки прессуются из специальной массы (карбалитовой) действуя на нее с силой 37,5 кН. Площадь розетки 0,0075 м². Под каким давлением прессуются розетки?
- 5. Чему равна жесткость пружины, если под действием силы 4 Н она растянулась на 8 см?
- 4. Какое давление оказывает на почву танк массой 40 т, если площадь гусеницы равна 2 м²?
- 3. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 20 м/с. Какой путь прошел поезд за это время?
- 2. Семиклассник Петя массой 45 кг надевает рюкзак массой 5 кг. Вес, с которым теперь Петя действует на пол, равен.
- 1. Как газ передает оказываемое на него давление?
- По какому признаку равенства треугольников можно доказать равенство треугольников, данных на рисунке?
- А12. Торговля в пределах одной страны:
- А11. Тип фирмы, который является простым и дешевым и имеет относительную свободу действий и самостоятельность принятия решений. 1. Акционерное общество; 2. Товарищество; 3.Кооператив; 4. Индивидуальное предпринимательс
- А10. Фактор производства, позволяющий наилучшим образом использовать ресурсы с целью поучения высоких результатов. 1. Предпринимательские способности; 2. Капитал; 3. Труд; 4. Земля.
- А9. Тип экономической системы, при которой организация хозяйственной жизни основана на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, свободном ценообразовании: 1. Традиционная экономика; 2. Командная; 3.Рыночная; 4.Смешаная.
- А8. К свободным благам относят: 1. Мебель; 2.Солнечный свет; 3. Труд продавца; 4. Бытовая техника.
- 47. Выбери верное суждение. А. Чувственное восприятие мира и чувственное отношение к нему – особенность искусства. Б. Искусство обладает образной выразительностью. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Оба суждения верны; 4. Оба суждения неверны.
- Аб.К естественно-математическим наукам относят: 1. Краеведение и физика; 2. Информатика и педагогика; 3.Химия и история; 4.Биология и математика.
- А5. Вид культуры, включающий в себя пласты разных эпох от глубокой древности до настоящего времени. 1. Народная; 2. Элитарная; 3. Массовая; 4. Популярная.
- 44. Первая фаза становления личности, при которой происходит усвоение человеком действующих в обществе общественных норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности: 1. Интеграция; 2. Адаптаця; 3. Пролонгация; 4.Индивидуализация.
- АЗ. Форма развития общества, характеризующаяся более мягким характером воздействия на общественные отношения, а также большей продуманностью и организованностью со стороны властей. 1. Эволюция; 2. Революция; 3. Реформа; 4. Прогресс.
- А2.Тип общества, наступивший благодаря научно-технической революции: 1. Традиционное; 2. Аграрное; 3. Индустриальное; 4. Постиндустриальное(информационное).
- А1. Сфера общества, которая включает слои и классы, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения, учреждения воспитания, медицинского обслуживания, досуга: 1. Экономическая; 2. Политическая; 3. Социальная; 4. Духовная.
- 6 Now write five sentences about what your friends and family can or can't do.
- 5 Write true sentences about your abilities using can / can't and the verbs in brackets.
- 4 Put the words in the correct order to ask for permission. Then add them to the correct mini-dialogues (1-6).
- 3 Write questions with Can ... ? and the information in brackets. Then write answers using the table in exercise 2.
- 2 Look at the table. Then write sentences with can or can't.
- 1 Label the instruments with the words below. clarinet drums flute guitar piano saxophone trumpet violin
- 4 Match.
- 3 Read and write the letters a, b, c and d.
- 2 Write.
- 1 Trace the correct sound.
- 11. Составьте уравнения следующих окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса: 415 K2Cr2O7 + SO2 + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + H₂O KMnO4 + SO2 + H2O → K2SO4 + MnSO4 + H2SO4
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков н
- 4. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3,5), К(3,0), Р(0,-5).
- Пятнадцатое Диктант. На краю города. Петя никогда не предполагал, что город такой большой. Незнакомые улицы становились всё беднее и беднее. Иногда попадались магазины с товаром, выставленным прямо на тротуаре. Под акациями стояли дешевые железные кровати, полосатые матрацы, кухонные табуреты. Были навалены большие красные подушки, просяные веники, швабры, мебельные пружины. Всего много, и всё крупное, новое, по-видимому, дешевое. За кладбищем потянулись дровяные склады, от которых исходил удивительно приятный, горячий, но несколько кисловатый запах дуба. Затем – лесные складb. Сохнущими.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 11. Составьте уравнения следующих окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса: 415 K2Cr2O7 + SO2 + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + H₂O KMnO4 + SO2 + H2O → K2SO4 + MnSO4 + H2SO4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.