База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 52 см одна из сторон равна 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2. Отрезки MN и TP пересекаются в точке S, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что △MSP=△TSN. б) Найдите ∠SMP, если ∠TSN=64°, ∠SPM=47°.
- 1. В треугольнике ABC ∠A=88°, ∠C=46°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедрен-ный, и укажите его основание. б) ВК - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит ∠ABC.
- 8. Андрей работает продавцом в магазине детских товаров. Его заработок зависит от того, сколько и каких товаров он продаст. Такой тип заработной платы называют
- 7. Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем?
- 6. Надежде позвонил мужчина, который представился специалистом брокерской компании. Мужчина рассказал о том, что компания вкладывает средства клиентов в высокодоходные ценные бумаги ведущих мировых корпораций. Надежде было предложено по телефону открыть инвестиционный счёт и перевести на него деньги, а брокер будет управлять ими и ежемесячно перечислять Надежде полученный доход. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Надежды? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- С 2. Какие правила питания надо выполнять?
- С 1. Чем полезны бактерии?
- В 3. Как выглядят предписывающие знаки?
- В 2. Что находится в основании экологической пирамиды?
- В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль?
- А10. Какое растение относится к зерновым культурам?
- А 9. Из чего делают бензин?
- Приведите пример выражения, включающего переменные и математические операции (сложение, вычитание, умножение, деление).
- Составьте и решите уравнение, которое описывает следующую задачу: "Сумма двух чисел равна 15. Одно число на 3 больше другого. Найдите эти числа."
- Сформулируйте название раздела математики, который включает решение задач на сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление, а также решение уравнений и неравенств.
- №2. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с тремя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- Выберите признаки кровеносной системы прыткой ящерицы:
- Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present? 1 I've known her since primary school. 2 We've already seen that film. 3 I've been reading for two hours. 4 She has broken her arm. She has a cast. 5 My uncle has been going to that café for 20 years.
- Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- Через некоторое соединение файл размером 32 Кбайта передается в течение 16 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который передается через это же соединение в течение минуты. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Файл размером 1,25 Кбайт передается через некоторое соединение 128 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 250 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число — длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Какова длительность передачи файла через данное соединение (в секундах), если размер файла 500 Кбайт? В ответе укажите одно число — длительность передачи файла в секундах. Единицы измерения указывать не нужно.
- На основе текста учебника, данных таблицы 4 и рисунка 27, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую характеристику мировой угольной промышленности. Выделите «первую десятку» стран-производителей угля, и обоснуйте выбор основных стран-производителей и потребителей.
- Пользуясь рисунком 26, охарактеризуйте главные «газовые мосты». Какие из них осуществляются с помощью газопроводов, а какие — путем морской транспортировки сжиженного природного газа?
- На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4, рисунка 26, а также таблицы 20 в «Приложениях» и карты мировой энергетики в атласе дайте развернутую характеристику мировой газовой промышленности. Выделите «первую десятку» газодобывающих стран. Используйте типовой план характеристики отрасли мирового хозяйства (см. план на с. 177).
- На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4 и рисунков 24 и 25, а также карты мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую характеристику мировой нефтяной промышленности. Выделите «первую десятку» нефтедобывающих стран, «нефтяные мосты». Подумайте, о чем они свидетельствуют. Используйте типовой план характеристики отрасли мирового хозяйства (см. план на с. 177).
- Пользуясь таблицей 22 в «Приложениях», проведите сравнение стран по показателю душевого потребления первичных энергоресурсов. Подберите яркие примеры для иллюстрации положения учебника о больших различиях между странами по этому показателю.
- Проанализируйте рисунок 23 из учебника. Проследите, как изменялось мировое потребление первичных энергоресурсов на протяжении ХХ в., установите границы этапов его развития.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И?
- She _______ a lot of CDs yesterday.
- 659. При х = 2; -2; 1/2 найдите значение выраж
- 658. Выполните действия:
- 657. Какие правила необходимо применять для
- 656. Сформулируйте правило приведения подо
- 655. Назовите коэффициент выражения:
- 654. Сравните площадь круга, радиус которого равна длине окружности (длин до десятых долей сантиметра). угольника со сторонами 6,5 см и 1,4 дм.
- (10) Смотр...шь на березу и в...помина...шь переливчатые деревенские песни звуки гармоники юность детство. (11) Хочется обнять это дерево как самое тебе близкое и дорогое.
- (9) Радуют глаз м...лодые березки тоненькие пряменькие как бы на ц...почках пр... поднявшиеся к голубому весе... ему небу напоминая девичью красоту стройную статную светлоокую.
- (8) В...матриваясь в березовый лес в узловатые его стволы я представляю себе мозолистые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжёлую работу.
- (5) Ни одно из деревьев (не) вмеща...т столько нац...ональных понятий и (не) рожда...т столько обр...зов и сравнений. (6) Наблюдая в лесу я понял, что береза - это поистине крестьянское дерево. (7), наверное, в ней есть все и бабий ситц...вый платок и побеле...ая хата и русская печь и половик и холщ...вая рубаха и даже молоко которое пьют на всей земле.
- (1) Береза милое русское дерево. (2) Ещё в древние времена славяне верили, что берёза обладает особенной жизне...ой силой. (3) И дерево щедро делится целительн...й энергией со всеми ж...лающими. (4) Если подойти к берёзке и пр...слониться к ней все печали уходят а на душе ст...новится светло и радостно.
- 5. Выбрать верное утверждение: а) если внутренние односторон
- 4. Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипотенузу, образует с одним из катетов угол 55°. Найдите острые углы этого треугольника.
- 287. Выполни деление с остатком: 273 150 : 45
- 286. Выполни деление с остатком: 192 480 : 24
- 285. 1) Каждый час токарь и всего изготовил 70 деталей? 2) Один токарь каждых а другой — 7 деталей вместе 90 деталей не изменится? Составь и реши задачу.
- 3. Найдите координаты точек.
- 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-1;5), B(3; 5), C(-3;-2) и D(-1; -2). 1) начертите этот прямоугольник; 2) найдите координаты пересечения сторон прямоугольника с осью абсцисс; 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки А (-4; 2) и В (3; -5). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс и осью ординат.
- Практическая работа № 16. Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид
- 681. Среднее арифметическое двух чисел 4,6. Одно число 5,4. Найдите другое число.
- 3. Какие мероприятия проводятся при выполнении неотложных работ?
- 2. Какие мероприятия проводятся при аварийно – спасательных работах в очагах поражения?
- 1. С какой целью проводятся аварийно – спасательные и другие неотложные работы (АС ДНР) в очагах чрезвычайной ситуации?
- 30 You're on holiday. You ....... wake up early.
- 29 What are the ....... of the game?
- 28 Jim does bodybuilding at the sports ....... .
- 27 A lion is ....... than an elephant.
- 26 We had a nice picnic in the ....... .
- 25 I'm not ....... to go to the cinema tonight.
- 24 Be quiet! You ....... make noise.
- 23 We met ten years ....... .
- 22 I ....... at the door but no one answered.
- 21 Did they ....... home early last night?
- 20 We were afraid to swim in the ....... river.
- 19 Chess and backgammon are both ....... games.
- 18 They often ....... camping at the weekend.
- 17 We go on a school ....... once a year.
- 16 How ....... some pizza?
- 15 Let's watch the firework ....... .
- 14 On Christmas Day, we all ....... gifts.
- 13 Frank ....... his homework at the moment.
- 12 John is very worried ....... his son.
- 11 Does he ....... history at school?
- 10 Do you ....... your teeth every day?
- 9 Watch ....... ! There's a motorbike coming.
- 8 Wear your coat, scarf and gloves. It's ....... cold.
- 7 I can drive a car but I ....... fly a plane.
- 6 They usually go to school ....... foot.
- 5 June is the ....... month of the year.
- 4 There is ....... food in the cupboard.
- 3 The ....... is in the kitchen.
- 2 It's my birthday ....... 5th August.
- 1 Brendan has got a ....... brother.
- В2. Периметр равнобедренного треугольника равен 37см, разность двух сторон равна 4 см, а один из его внешних углов острый. Найдите стороны треугольника.
- В1. Один из углов треугольника в два раза больше другого угла и на 30° больше третьего угла этого треугольника. Вычислите углы треугольника.
- А16. Хорда КД равна 66 см. ОД и ОК — радиусы окружности, причем угол ДОК равен 90°. Найдите расстояние от точки О до хорды ДК.
- А15. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 24 см, а один из катетов 12 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- А14. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны.
- А13. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести...
- А12. Выберите верное утверждение.
- А11. Выберите верное утверждение.
- А10. Выберите верное утверждение. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то
- А9. Сумма вертикальных углов равна 132°. Вычислите один из вертикальных углов.
- А8. Один из смежных углов на 54° больше другого. Найдите больший угол.
- А7. Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если А < AC < BC.
- А6. Углы треугольника АВС относятся как 4:3:2. Вычислите самый большой угол этого треугольника.
- А5. В треугольнике МКЕ угол К равен 42°, угол М на 57° больше. Вычислите угол Е.
- А4. Треугольник с какими сторонами можно изобразить?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.