База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в площади поверхности всех океанов Земли.
- Соединяет основные компоненты компьютера (процессор, видеокарту, память):
- Хранит инструкции для запуска и остановки компьютера:
- Хранит большие объёмы данных питании:
- Отвечает за обработку графики и её вывод на монитор:
- Центральная часть компьютера. Управляет всеми вычислительными операциями:
- Вариант 4. Глаголы. Укажите правильный ответ.
- Вариант 3. Числительные, местоимения. Укажите правильный ответ.
- Вариант 2. Наречия. Укажите правильный ответ.
- Составьте и запишите в тетради выражение к задаче по вариантам. Проверь у соседа. 1 вариант Саше 14 лет, а Настя на а лет старше. Сколько лет Насте? 2 вариант Серёжа съел 5 конфет. А Коля на х конфет меньше. Сколько конфет съел Коля?
- Раскройте скобки. Запишите глаголы в форме Past Simple, Present Simple или Future Simple. 1. I often .............................. (to draw) birds. 2. Julia and Ann .............................. (to live) near the museum. (always) 3. We .............................. (to watch) TV two hours ago. 4. They .............................. (to go) to school every day. 5. The boys .............................. (to come) home in an hour. 6. Our dog .............................. (to play) in the park yesterday. 7. He .............................. (to eat) his soup upin 10 minutes. 8. You .............................. (to run) at school last Monday. 9. Her mother .............................. (to work) in the bank. (always) 10. It .............................. (to rain) tomorrow.
- Ученикам было дано задание сделать селфи в классе. Предложите описание для фото.
- 5. Точки пересечения графика функции с осями x и y: а) точки пересечения с осью x (?, ?); б) точка пересечения с осью y (?, ?)
- 4. Нули функции (выбери несколько вариантов ответов):
- 3. Интервалы знакопостоянства функции: а) функция положительна, если; б) функция отрицательна, если
- 2. Наибольшее и наименьшее значения функции (в соответствующее окно вводи целое число — положительное или отрицательное): а) наибольшее значение функции f(x) =?; б) наименьшее значение функции f(x) =?
- Интервал убывания функции:
- 1. Интервал возрастания функции:
- Найдите корень уравнения: a) (z + 25,3) × 4,3 = 160,82; б) (у – 0,86) × 0,05 = 0,0285;
- b) Add one more example from ex. 3a to the dialogue.
- 3 a) Unjumble the dialogue.
- 3 задание. Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- 2 задание. На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- 1 задание. Соотнесите категории населения Др. Египта
- Part 3 WRITING (15 minutes, 10 points) Imagine you are on holiday. Write a postcard about your holiday to your friend, Harry. Write about: * where you are; * the weather; * with whom you are; * where you are staying; * what you do every day; * what you are going to do tomorrow. Use the photos to describe your holiday. Remember the rules of writing postcards, be polite. Write 50-80 words.
- Task 2. For questions 9-15, complete the sentences with words which mean the jobs. 9. She works in a hospital. She helps the doctor. She is a ... 10. Bob serves food and drinks in the restaurant. He is a... 11. I love animals and I take care of them. I am a... 12. Jimmy delivers letters. He is a... 13. I repair cars. I am a... 14. I cut people's hair. I am a ... 15. I can make a table, a chair, a cupboard and others. I am a...
- Заполните таблицу "Революция в Англии 1640 - 1688 гг."
- Задание № 25. Заполните контурную карту «Древний Египет». Пишите и рисуйте на карте хорошо заточенными карандашами! 1. Надпишите название реки, протекающей через Египет, и обозначьте на ней 1-й порог. 2. Закрасьте зеленым цветом районы земледелия в Египте (границы районов обозначены знаком.). 3. Надпишите названия двух морей, ближайших к Египту. 4. Закрасьте кружочек, обозначающий древнюю столицу Египта, и надпишите ее название.
- Сопоставьте название компонента компьютера с его определением.
- Решите задачу по геометрии для каждого из случаев, представленных на рисунке. Для каждого случая найдите величины углов ∠COB и ∠AOC, зная ∠AOB и разницу между ∠COB и ∠AOC.
- Можно ли утверждать по данным диаграммы, что чем крупнее животное, тем дольше оно живёт?
- Найди результирующий вектор и его длину. (Результаты округляй до сотых.) 1) $$2 \cdot \overrightarrow{AO} - \overrightarrow{CC_1} + 0.5 \cdot \overrightarrow{CA} = $$ Его длина ___________ см. 2) $$0.5 \cdot \overrightarrow{DB_1} + 0.5 \cdot \overrightarrow{K_1K} - \overrightarrow{KD} + 2 \cdot \overrightarrow{KO} = $$ Его длина ___________ см.
- Заполните таблицу: Сравнение двух рек (России и мира) - Амазонка и Лена.
- Артель «Дары леса» заготовила 78 ц морошки, клюквы и брусники. При этом клюквы заготовили в 5 раз больше, чем морошки, а брусники — на 15 ц больше, чем морошки. Сколько центнеров каждой ягоды заготовила артель?
- Найдите НОД (n, d), если: a) n = 3 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 11, d = 5 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11; б) n = 756, d = 720.
- Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- Соотнесите категории населения Др. Египта
- Разделите с остатком и сделайте проверку: 1) 47 534 на 23; 2) 48 245 на 46; 3) 136 017 на 214; 4) 257 250 на 315.
- 8. Выбери из данных чисел подходящие и впиши их в пустые клетки.
- 1. За 1 неделю Эльхан прочёл 32 страницы книги, а Лала – на 6 страниц больше. Сколько страниц прочитала Лала за неделю?
- Прочитай поговорки. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни названия месяцев. Октябрь землю покрыл где л...стом, где сн...жком. Ноябрь без топора м...сты наводит, декабрь без гв...здя заколачивает. Разделитесь на группы. Найдите в дополнительной литературе пословицы и поговорки об осенних месяцах. Расскажите их на уроке.
- Напишите, кто что сейчас делает. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Present Continuous. Обратите внимание на удвоение букв в ing-форме некоторых глаголов.
- Ех.1. Спиши предложенияа, вставь в пропуски: am/'m not/ is / isn't/ are/ aren't. 1. ... you a doctor? - No, I ..... 2. ... your dad a driver? - Yes, he.... 3.... your friends in class 7D? - No, they .... 4. ... you and Mary 11 years old? - Yes, we.... 5. Their teacher... in the classroom. 6. I... a student. 7. She ... my sister Betty. 8. You ... ten. You.... 11. 9. We ... in the kitchen, we ... in the living room. 10. His cap... on the chair.
- 2.155 Сравните величины двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к наименьшему общему знаменателю: а) $$rac{1}{3}$$ мин и $$rac{2}{5}$$ мин; б) $$rac{11}{20}$$ мин и $$rac{8}{15}$$ мин; в) $$rac{19}{30}$$ мин и $$rac{3}{4}$$ мин; г) $$rac{11}{12}$$ мин и $$rac{29}{30}$$ мин.
- Write a letter to Mary. In your letter – tell her about your journey to Italy; – ask 3 questions about her plans for the summer. Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
- ABCD - ромб, ∠1 на 30° меньше ∠2. Найти: углы ромба
- Есть ли в таблице 10 два города, в первом из которых абсолютный прирост населения больше, чем во втором, а в процентном отношении меньше? Возможно ли такое?
- В каком из российских городов из таблицы 10 относительный прирост населения в период с 1979 по 2018 г. был наибольшим? Сколько процентов составил прирост численности населения в этом городе?
- По данным таблицы 10 составьте таблицу изменения численности (абсолютной и относительной в процентах) населения крупнейших городов России в период с 1979 по 2018 г.
- В каком городе произошла убыль численности населения в период с 2002 по 2018 г.?
- В каком городе из таблицы 10 абсолютный прирост численности населения был наибольшим в период с 2002 по 2018 г.?
- Напиши сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар». Приведите в сочинении два примера (во-первых; во-вторых) из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Укажи номера предложений, которые приводятся в пример. В конце каждого примера дай пояснение одним предложением. (40-40 слов) Пиши простыми словами.
- Сравните величины двумя способами: 1) выразив их в секундах; 2) приведя дроби к наименьшему общему знаменателю: a) $$rac{1}{3}$$ мин и $$rac{2}{5}$$ мин; б) $$rac{11}{20}$$ мин и $$rac{8}{15}$$ мин; в) $$rac{19}{30}$$ мин и $$rac{3}{4}$$ мин; г) $$rac{11}{12}$$ мин и $$rac{29}{30}$$ мин.
- Придумайте несколько задач, используя данные таблицы 1. Обменяйтесь с товарищем условиями задач и решите их.
- Рефлексия. Мне было интересно узнать о...
- Рефлексия. Мне было сложно понять...
- Рефлексия. Сегодня я узнал(а), что...
- Дай определение терминам: Сейм, Барщина, Уния
- Найди и исправь ошибки: «Речь Посполитая была сильной централизованной монархией. Короли могли принимать законы без согласия сейма. В 1683 году крылатые гусары проиграли битву под Веной».
- Соедини термин с его определением:
- 3 задание. Впишите пропущенное слово и напишите определения к выделенным словам
- 2 задание. На ленте времени отметьте год образования Др. Египта и посчитайте сколько лет назад это было
- 1 задание. Соотнесите категории населения Др. Египта
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: 2s + 9t - 5(s – 4t + 5u − 1 ) + 3u – 8
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: 6 – 3(4d – 5 + 9e ) + 2d + 7 + 4(2e – 7 +
- Write a letter to Mary. In your letter – tell her about your journey to Italy; – ask 3 questions about her plans for the summer. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.
- 2.115 Выполните действия: a) 1836 + 640 : 8; б) 80 × 11 - 42558 : 519; в) 344 : 4 + 2456; г) 684 × 245 - 675 × 246.
- Сделайте задание 26-30.
- Переведите на русский язык предложения 21-25.
- 10. В первый день прививки были сделаны половине учащихся школы, во второй день – 35% учащихся, а остальным – в третий день. Скольким учащимся прививки были сделаны в третий день, если в школе 600 человек?
- 9. В альбоме 180 фотоснимков. Среди них 120 цветных, а остальные – черно-белые. Какую часть всех фотоснимков составляют черно-белые?
- 8. Платье стоило 4000 рублей. Сначала цену снизили на 10%, а затем еще на 5%. Сколько рублей стоит платье сейчас?
- 7. Туристы в первый день прошли 5 км, что составило 12% всего пути. Найдите длину всего маршрута.
- Напиши письмо другу от имени лирического героя стихотворения «Зимнее утро» или «Зимняя дорога». Опиши, каким ты видишь зимний пейзаж, какие чувства он у тебя вызывает, и поделись своими впечатлениями от дороги или утра.
- Найти ОДНО горячее рыбное запеченное блюдо, и дать ему характеристику по плану. 1. Название блюда 2. Написать алгоритм приготовления блюда, указывая время и температуру тепловой обработки 3. Начертить технологическую схему приготовления блюда 4. Перечислить оборудование, инвентарь, посуду используемые при приготовлении блюда 5. Написать требования к качеству блюда 6. Составить технологическую карту блюда (Образец карты перечертить в тетрадь и заполнить)
- Разгадай кроссворд. 1. Со шула. 2. Со зильыртэ. 3. Со пиньгетэ. 4. Со гурла.
- Решите уравнение $-\frac{4}{7}x^2 + 28 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из них.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}}$, если $a = 7$ и $b = 11$.
- Одно из чисел $\sqrt{29}$, $\sqrt{34}$, $\sqrt{39}$, $\sqrt{45}$ отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Решите уравнение $$\frac{4}{7}x^2 + 28 = 0$$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший.
- Найдите значение выражения $$rac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}}$$, если a = 7 и b = 11.
- Одно из чисел √29, √34, √39, √45 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Заполните таблицу «Многообразие лишайников», используя текст. Слоевища лишайников могут иметь разнообразную окраску, а также разную форму. Если слоевище лишайников имеет форму небольших кустиков, их называют кустистые, например, ягель. Если слоевище имеет вид плотно приросшей корочки, лишайники называют накипными, например, калоплака. Если слоевище имеет вид отстающих от субстрата пластинок, лишайники называют листовыми, например, ксантория настенная.
- Зарисуй и подпиши внешнее строения лишайника, используя слова подсказки. Слова подсказки: ризоиды, клетки водоросли, верхний корковый слой, гифы гриба, нижний корковый слой
- Составьте определение Лишайника, используя все слова подсказки. Лишайник - Слова: органические вещества, из гриба, и снабжает клетки водоросли, и водоросли, водой и минеральными веществами, состоящий, который составляет основу тела, которая обеспечивает клетки гриба.
- Построй график функции y = x²-4|x|+2. Сравни построенный график с данным в ответе. Ответь на дополнительные вопросы: 1) область значений функции Е(у) = 2) Чтобы получить график функции у = f(|x|), необходимо добавить к части графика функции у = f(x). x > 0, часть, симметричную ей относительно 3) Данная функция
- 3. Дайте свою оценку, насколько удачным оказался перевод ИИ в плане передачи выразительности оригинала, его идейно-тематического и эмоционального содержания. Оформите ответ в виде связного текста объемом 10-15 предложений, соблюдая логику, речевые, грамматические нормы подтверждая свое мнение примерами из двух текстов.
- Задание 2. 1. Прочитайте тексты. Назовите автора и произведения, о которых идет речь в каждом стихотворении. 2. Определите, какое из стихотворений не было допущено на конкурс, так как создано искусственным интеллектом? Обоснуйте ваше мнение: какие факты позволили вам сделать такой вывод? Оформите ответ в виде связного текста объемом 10-15 предложений, соблюдая логику, речевые, грамматические нормы.
- Заполните таблицу сравнения характеристик рек Лены и Амазонки по предложенному плану.
- Найди и обведи в квадрате слова, обозначающие числа от 11 до 19 по убыванию.
- Соотнеси предложения с их переводом.
- Расставь предложения в разговоре в нужном порядке и прочти его.
- Complete the sentences. Choose from: was looking was snowing was wearing was working wasn't listening were sitting weren't looking were you going
- К каждому географическому названию подпишите соответствующее слово: остров, полуостров. 1) Новая Гвинея 2) Лабрадор 3) Калимантан 4) Камчатка
- Дайте определение понятий: Шельф Материковый склон Ложе океана Срединно-океанический хребет Глубоководный жёлоб
- Сколько стоят 8 та-
- Сначала 9 бригад, по 12 человек в каждой. Потом 4 бригады, по 18 человек в каждой, на уборку зерна?
- (868 : 7 + 92) : 3 – 156 : 4 432 : 6 : (53 × 4 – 1000 : 5)
- Объяснить, почему запотевают окна зимой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.