База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи по диаграмме, сколько примерно учеников получили оценку «четыре» на контрольной, если количество семиклассников в школе равно 141. (Выбери интервал, в который попадает данное число учащихся.)
- Начните заполнять в тетради таблицу «Племена и родоплеменные группы на территории Бурятии в начале XVII в.», используя дополнительную литературу и материалы учебника. Продолжите её заполнение после изучения следующих параграфов.
- Подготовьте сообщение об одном из учёных, изучавших происхождение (эт-ногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности, материальную и духовную культуру народов Бурятии.
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 1
- Вариант 2 6. Вычислите: 8,71 + (359 – 63,8) : 14,4 7. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 7,4 см, а длина вдвое больше. 8. Решите уравнение: а) y – 2/7 = 5/6; б) 6x + 3,8 = 20,6 9. Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге? 10. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1,4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- Вариант 1 6. Вычислите: 7,56 + (346 – 83,6) : 12,8 7. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника. 8. Решите уравнение: а) x – 3/5 = 6/7; б) 7y + 2,6 = 27,8 9. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах? 10. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- Identify the colors in the image.
- 430. Найдите корень уравнения: a) 0,5x + 3 = 0,2x; б) -0,4а - 14 = 0,3a; B) 2x - 6 = 4/3 x + 7/2 = 1/4; г) 6,9 – 9n = -5n - 33,1;
- В1. Найдите площадь равнобедренного треугольника с основанием 10см, вписанного в окружность с радиусом 6см, если центр окружности находится внутри треугольника.
- А4. Найдите сторону МР четырехугольника МРКД, описанного около окружности, если РК = 6, МД = 9, а КД в 2 раза меньше МР. Варианты ответов: 1) 18 2) 12 3) 10 4) 5
- Какие формы врожденного (безусловный рефлекс, инстинкт, запечатление) или приобретенного поведения (условный рефлекс, динамический стереотип, навыки, рассудочная деятельность) здесь описаны? 1. Передаются по наследству. 2. Не наследуются. 3. Строительство гнезда птицами 4. Стойко сохраняются в течение жизни. 5. У голодного человека вырабатывается слюна на вид пищи 6. Чихание 7. Рефлекс следования вылупившихся утят за наседкой 8. Изменяются (новые рефлексы возникают, а старые угасают). 9. Катание на коньках 10. Собака, выдрессированная в качестве поводыря 11. Пользование при еде ложкой 12. Пчелы строят соты 13. Реакция на звук будильника 14. Курение 15. Ворона использует палочку, чтобы достать корм из щели. Приведите по 2 примера условного и безусловного рефлекса.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Джеймс Кук Б) Роберт Пири ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) достижение Северного полюса Земли 2) открытие южной оконечности Африки 3) открытие и исследование восточного побережья Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б
- Что из перечисленного изучает наука вулканология? 1) моря и океаны 2) полезные ископаемые 3) вулканы и продукты вулканической деятельности 4) способы обозначения государственных границ на местности Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Изучи табло с расписанием вылетов и определи, куда летит Кирилл, если известно, что он вылетает раньше шести часов вечера из терминала А и его выход на посадку — 1.
- Поставьте элементы в ряд по силе их электроотрицательности от самого сильного к самому слабому сверху вниз.
- Задание 6 Вопрос: Как называют множество элементов
- Задание 5 Вопрос: Как называются события А и В, если их пересечение не содержит элементарных событий? Составьте слово из букв: МОТЫЕЕBHECCH
- Задание 4 Вопрос: Чему равна вероятность невозможного события?
- Сколькими способами можно добраться из вершины А в вершину Д, двигаясь по рёбрам ориентированного графа и не проходя никакую вершину дважды?
- The provided image contains a crossword puzzle. Please fill in the grid based on the clues, if any were provided. If no clues are available, list the words that are visible.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 4. She _____ for 12 hours before she finished everything.
- 3. He denied _____ the money.
- 2. _____ I help you with the cooking?
- 1. How long _____ here?
- 8. \(-6+5x<0,\) \(4-3x<31\)
- 7. \(-9+3x<0,\) \(2-3x\ge -10\)
- 6. \(-12+3x>0,\) \(2-7x>-33\)
- 5. \(-35+5x<0,\) \(6-3x\ge 18\)
- 4. \(-10+2x>0,\) \(7-6x>-5\)
- 3. \(-48+6x\ge 0,\) \(6-5x>-4\)
- 2. \(-8+4x>0,\) \(4-3x>-8\)
- 1. \(-36+4x<0,\) \(5-4x<-3\)
- Задание №3Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
- Сторона равностороннего треугольника равна 30√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Шифр Цезаря. Этот шифр реализует следующую подстановку: каждая буква исходного текста заменяется следующей по алфавиту, причем алфавит считается написанным по кругу. а) Когда используется шифр Цезаря, идущие впереди буквы заменяются буквами, отстоящими от них на определённое число позиций вперёд по алфавиту. Через сколько позиций осуществляется сдвиг, если зашифрованная буква «д» соответствует исходной букве «б»? б) Если сдвиг осуществляется через 3 позиции, какая буква будет зашифрована буквой «е»? Задание 2 Как называется шифр, в котором для шифрования каждого символа сообщения используется свой ключ, изменяющийся по определённому закону? Задание 3 Шифр Виженера. Это шифр Цезаря с переменной величиной сдвига. Величину сдвига задают ключевым словом. Например, ключевое слово ВАЗА означает следующую последовательность сдвигов букв исходного текста: 3 19 1 3191 и т. д. Используя в качестве ключевого слова ЗИМА, закодировать слова: АЛГОРИТМИЗАЦИЯ, КОМПЬЮТЕР, ИНТЕРНЕТ. Задание 4 Слово ШЁЦЛТЭ получено с помощью шифра Виженера с ключевым словом БАНК. Восстановить исходное слово. Задание 5* С помощью табличного процессора Excel автоматизировать процесс кодирования слов с использованием ключевого слова bank (предполагается, что слова будут состоять только из строчных латинских букв и их длина не будет превышать 10 символов). Для решения задачи использовать текстовые функции СИМВОЛ и КОДСИМВОЛ. Каждая буква должна храниться в отдельной ячейке. Величина сдвига должна определяться автоматически (код буквы ключевого слова минус код буквы «а» плюс единица). Попробовать с помощью вашей таблицы зашифровать слова: algebra, geometry, english. Задание 6 Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре вашего компьютера, декодировать сообщение: D ktce hjlbkfcmkjxrf? D ktce jyf hjckf? Задание 7 Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре вашего компьютера, закодировать сообщение: Москва - столица России. Задание 8 Шифр перестановки. Кодирование осуществляется перестановкой букв в слове по одному и тому же правилу. Восстановить слова и определить правило перестановки: ГАРЕЛ, ЛЕТОФЕН, НИЛКЙЕА, НОМОТИР, РАКДНАША.
- Разберись, как кого зовут.
- 6. Галактика удаляется от нас со скоростью 6000 км/с и имеет видимый угловой размер 2'. Каково расстояние до галактики и ее линейные размеры?
- 5. Каково расстояние до галактики, если в ней обнаружена новая звезда, видимая звездная величина которой 18<sup>m</sup>, а абсолютная звездная величина -7<sup>m</sup>?
- 4. Расположите приведенные объекты в порядке увеличения их размера: а) звезда; б) планета; в) галактика; г) скопление галактик; д) Солнечная система.
- Какой тип кристаллической решетки у льда?
- 9. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Вологда Б) Омск В) Оренбург ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн
- 8. Школьник из Сочи отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Иркутске. Зима в нашем городе тёплая, лето жаркое. температура воздуха зимой обычно не опускается ниже 5-6 градусов тепла, только иногда случаются заморозки. Зимой часто идут дожди, снег выпадает редко и быстро тает. Летом бывает очень жарко, осадков немного, но иногда бывают ливневые дожди и грозы. В горных районах температура воздуха ниже, чем на побережье, зимой лежит снег. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Сочи. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Средняя температура Годовая воздуха, °С Годовое Месяц, на который амплитуда количество приходится наибольшее в январе в июле температур, °С осадков, мм количество осадков
- 7. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Сочи и Иркутска. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата для соответствующей климатограммы, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический, умеренный / морской, умеренный / умеренно континентальный, умеренный / континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный / муссонный, субтропический.
- Сколькими способами можно добраться из вершины Г в вершину А, двигаясь по рёбрам ориентированного графа и не проходя никакую вершину дважды?
- 1) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 2) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 3) Все углы прямоугольника равны.
- За триместр по математике учитель задавала домашние работы. Тамара посчитала, что всего их было задано 33 шт. Из них Тамара не сделала 14 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- С каким из металлов не прореагирует HCl?
- 17. Почему римляне называли большинство соседних народов и племен Варварами? Свой ответ аргументируйте.
- 16. Опишите образ жизни зажиточного римлянина времен империи. Выберите самостоятельно 3-4 критерия для характеристики образа жизни. (ответ можно оформить в виде таблицы)
- 15. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите правильный ответ в виде последовательности букв.
- 14. Какие два из перечисленных ниже понятий являются названиями основных должностей в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
- 13. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
- АЗ. Окружность вписана в равносторонний треугольник АВС, где АВ = 8. Найдите радиус этой окружности.
- А2. Окружность называется вписанной в многоугольник, если:
- А1. Где лежит центр вписанной в треугольник окружности?
- 14. Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм2 равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом · мм2/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 13. Для нагревания 3 литров воды от 180 °С до 1000 °С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара. (Удельная теплота парообразования воды 2,3 Дж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг · °С, плотность воды 1000 кг/м3).
- 12. Два проводника сопротивлением R₁ = 100 Ом и R₂ = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- 11. Работа, совершенная током за 600 секунд, составляет 15000 Дж. Чему равна мощность тока?
- 11. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что НС=12см и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 10. Точка D на стороне АВ треугольника АВС выбрана так, что AD=AC. Известно, что ∠CAB=86° и ∠ACB=71°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- 9. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠2, если ∠1=55°, ∠3=59°. Ответ дайте в градусах.
- 8. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов – 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- 7. Выберите верное утверждение.
- На сколько проходные баллы на образовательную программу «Филология» в 2021 году были выше, чем в 2018 году?
- Перенесите числа в правую часть уравнения и вычислите значение полученного в правой части выражения: 20 + 13x - 45 + 10x - 50 = 6x + 25 = 35. 13x + 10x - 6x =
- 20. В чем состоит проблема гуманизации труда?
- 19. Какие правила надо выполнять в процессе трудовой деятельности? Почему соблюдение правил необходимо?
- 18. Кого называют профессионалом? Что понимают под профессионализмом? Приведите примеры высокого профессионализма.
- 17. Объясните понятия «профессия», «специальность», «квалификация».
- 16. Какую роль в трудовой деятельности играет специализация?
- 15. Каковы цели трудовой деятельности?
- 14. Что такое интеллектуальный труд? В чем состоит взаимосвязь умственного и физического труда?
- 13. В чем состоят различия производительного и непроизводительного труда?
- 12. В каких сферах жизни человека и каким образом проявляется трудовая деятельность?
- 11. Как труд повлиял на процессы антропо- и социогенеза?
- 10. Какие виды деятельности вы знаете? В чем состоит особенность творческой деятельности?
- Сколькими способами можно добраться из вершины Г в вершину А, двигаясь по рёбрам ориентированного графа и не проходя никакую вершину дважды?
- Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
- Выберите соответствие формул с их типом.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 134 Рассмотрите рисунок 32 и выпишите номера графов, которые являются: а) цепями; б) циклами; в) несвязными графами.
- 133 Найдите на рисунке 31 три разных цикла.
- 132 Рассмотрите граф на рисунке 31. Запишите какие-нибудь три цепи, ведущие из вершины А в вершину В.
- 131 Есть ли в графе, изображённом на рисунке 30, путь: а) из вершины А в вершину С; б) из вершины В в вершину F? Связный ли это граф?
- 1. Is there any risk-free alternative to tattoo? 2. What equipment is used? 3. What are the motives for getting a tattoo? 4. What is tattoo ink made from? 5. Is getting a tattoo dangerous? 6. What are the most popular tattoo designs? 7. How old is the tattooing tradition? A 8. Can tattoos be removed?
- 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. «Слово «глобальный» в переводе с французского означает всеобщий. И глобальные проблемы затрагивают всю планету, все без исключения нации. Они порождены в XX веке развитием научно-технического прогресса, развитием промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Нерациональная хозяйственная деятельность оказала негативное влияние на все сферы жизни человека, на его сознание. Все глобальные проблемы тесно между собой взаимосвязаны. Между ними трудно провести чёткую грань. Разрешение глобальных проблем возможно при условии тесного между собой взаимосвязи. Разрешение глобальных проблем возможно при условии тесного между собой взаимосвязи. Разрешение глобальных проблем возможно при условии сотрудничества всех стран и народов, объединения усилий всех людей Земли. Ответственность людей за судьбу планеты и судьбы будущих поколений — ключ к решению глобальных проблем на планете».
- 58. Глобальные проблемы человечества 1. Дайте определение понятия. Глобальные проблемы человечества
- Задание 3. Вопрос: Как называют множество элементарных событий, которые благоприятствуют хотя бы одному из случайных событий А и В?
- Задание 2. Вопрос: Игральный кубик бросают дважды. Событие А - «при первом броске выпадает 5 очков». Событие В - «при втором броске выпадает 5 очков». Сколько у событий А и В общих благоприятствующих элементарных событий? Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Объединение и пересечение событий. Задание 1. Вопрос: Чему равна вероятность пересечения несовместных событий? В ответе запишите только число. Например, 10. Запишите число:
- Какое художественное средство использует автор? Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... (Ф.И. Тютчев)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.