База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте описание климата территории и определить, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется крайне низкими температурами и малым количеством осадков. Годовая суммарная радиация приближается и годовой суммарной радиации экваториальной зоны, но из-за высокого альбедо снежной поверхности большая часть тепла отражается. Температура воздуха даже летом не поднимается выше -30 °С. Осадки выпадают в виде ледяных игл, «алмазной пыли» и изморози, их общее количество составляет всего 30-50 мм в год. Ветер на побережье достигает скорости до 50-60 м/с, а иногда и 90 м/с». 1) A 2) Б 3) B 4) Г Ответ:
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- TRACK 22. Read the abbreviations after the speaker. Match them with their explanations.
- Put the verbs in the day. 1. When we (to go) to the picture gallery? 2. I'm sure you (to have) a nice time there. 3. The seller (to send) the goods to the customer in a 4. We (to visit) the farm in July. 5. I (to be) careful with money. 6. They (to arrange) a visit to some places of interest. 7. Our country (to have) professional armed forces. 8. Their guests (to have) lunch after the walk. 9. We (to watch) this documentary with great interest. 10. A lady always (to be) mysterious for a gentleman.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 2 куска. Каждая пицца разрезана на 9 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- (6) Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй - такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили од вое количество одинаковых семян петрушки. Затем вили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковы лив, стали наблюдать за появляющимися ростками. заметили, что во втором стакане семян проросло бол ростки развивались быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: свещённость стаканов: оличество воздуха в
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ:
- Отвечай на вопросы и заполняй кроссворд
- 4d. Make your own sentences: add your own relative clauses to the main clauses in the first column. Change the main clauses if necessary. Compare your ideas with your classmate.
- 4c. Match the columns to make complex sentences with relative clauses. Add the necessary relative pronouns from the box. Can we omit the pronouns in the sentences?
- 4b. Read the sentences in italics in the article. What kind of sentences are they? Read the rule (pp. 309-310) and check your answers.
- 4a. Find words in the article which mean far away in distance, not close; www have taken the place of something; light and small enough to be easily carried or moved, ale
- 3c. Which of the ways of communication in the pictures does the article tell us about?
- 3b. 6 Listen and read the Internet article on communication. Choose the best title for it. 1. Means of communication. 2. Improving life? 3. New technological devices.
- 1. Из середины в стороны Ве равностороннего треугольника АВС проведён перпендикуляр DM к прямой АС. Найдит АМ, если АВ= 12 см. 2. Угол, противолежащий основанию равнобедренного тре угольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой сторо не, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- дараваў (каму?) 2. Прачытай. Вызнач склон асабовых займеннікаў. Устаў прапушчаныя літары. Краска, мілая мая, Госця в.. снавая! Як ты хор..ша цвіцеш У глушы, любая! Краска 3 ціхім усм.. хам з табой В.. цярок жартуе, І ц.. бе ў в.. сёлы дзень Сонейка ц.. луе. Краска - палявая кветка. Што ж на тварыку тваім Легла задуме.. е? Што н.. весела глядзіш, Мілае стварэ..е? І не радуе ц.. бе Дзень в .. сёлы мая, Голас радасны в .. сны, Песня маладая? Я. Колас 70
- Найдите и исправьте все ошибки в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- 1) Какая из этих команд занимает четвертое место по числу побед в чемпионатах Европы?
- Найдите значение выражения 2х - 19 - 7х при х = 6.
- Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 15. Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Один автобус до встречи проехал 36 км, а второй на 15 км больше. Какое расстояние между горо- дами? Сделать чертёж к задаче.
- 13. Найдите результаты. 52+9=67. 44 + 35 = 79 50-34 = 16 36 + 48 = 84 37-8=29 47 + 3 = 50 60-9 = 51 100-54=46 79 + 13 = 92 57 + 28 = 85
- К слову «выручить» из второго предложения текста подбери и запиши синоним.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпиши слово со значением «быстро, внезапно, вопреки чьим-то предположениям».
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Стояла осень. Если бы можно было собрать всё- золото и медь, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 2) И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге. Нахохленный такой, прямо как шарик катится. Е.И. Чарушин «Воробей» 3) Упёрся Дятел крепким, жёстким своим хвостом в кору, размахнулся всем телом да как стукнет носом по суку - только щепки полетели! В.В. Бианки «Хвосты» 4) A какие были воробьиные драки на базарах! Пух летал облаками. К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» Ответ:
- 15. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Лпримите равным 3,14.
- На диаграмме на следующей странице показана средняя влажность воздуха в Костроме в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влаж- ность воздуха была самой низкой?
- Найдите число, три четверти которого равны 345.
- 2) Вычислите: 6,2*(-2,65+4,5).
- 1) Вычислите: \frac{6}{7}-\frac{6}{25}:\frac{21}{40}.
- Вычислите: 19-(-5)-15.
- 2 Underline the correct prepositions in these sentences. 1 Walk through / near reception, and take the lift to / at / in the third floor. 2 Go around / along / past this corridor, and it's the third door on / at the left. 3 If you go past / through / behind the swing doors, you'll see the waiting room. 4 The toilets are at the bottom of / over the stairs. 5 Physiotherapy is in front of /opposite this department, so just go across / out of the corridor. 6 Go past / down the restaurant, take the stairs up to / along / on the second floor, and the ward is out of / opposite the lift.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 692 г. После того как съели 25% миндаля и 65% фундука, миндаля осталось в смеси на 475 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- 900 000 - 441084 : 623.609 + 39 485 =
- 8. (900000-896507) : 4 =
- 73460 : 5 + 454.4 =
- 190.2 + (32148 – 16) =
- 15.(543-84: 7) =
- 7800 - (398 + 507.6) =
- 23 408 : 76 + 1950. (13070-12 863 ) =
- 208896: 68+ (10403 - 9896). 204 =
- 369.304 + 961620 : (1357-840) =
- 178.406 +37832-558 182: 397 =
- 700 200-615880 : 346.307 + 46260 =
- 7091 + 19663 - (243916+75446): 527.37 =
- 271 100-790-306+5711 540: 809 =
- (41.134 +11978) : (1211-899) =
- 150 100 - 697. 208 + 182 620 : 397 =
- 189540 : 234.760-424675 +31 297 =
- 800 100 - 694.703 + 729640 : 986 =
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- С1. Подчеркни сравнение. Мой папа совершенно не умеет объяснять задачи. Первые полчаса он объясняет спокойно, а потом начинает нервничать. А как только он начинает нервничать, я совсем перестаю сообра- жать и сижу на стуле, как деревянный чурбан. (Н. Носов)
- В2. Подчеркни слова, которые пишутся по одному правилу. Косяки, чувство, резкий, охапка, книжка, роща.
- В1. Подчеркни глаголы, которые употреблены в переносном значении. Выткался на озере алый свет зари. На бору со звонами плачут глухари. Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло. Только мне не плачется – на душе светло. (С. Есенин)
- А5. Найди предложение с однородными членами. Подчеркни их. Дуб плодоносит ежегодно. Много желудей уничтожают сойки, лесные полёвки, мыши. Белки даже зимой находят отдельные жёлуди, запря- танные под снегом.
- VI Задание. Работа с лекционным материалом. 6.1 Алгоритм оказания экстренной медицинской помощи при стенокардии. 6.2 Алгоритм оказания экстренной медицинской помощи при остром инфаркте миокарда.
- V. Задание. Дополните схему. Нейролепт анальгезия ? ? + Фармакологическое действие:
- 6. По истечении какого времени повестка военного комиссариата, направленная гражданину в электронном виде, считается врученной? A. - 10 часов; B. - 3 дня; C. - 5 дней; D. - 7 дней; E. 15 лней
- 5. Особый правовой режим, вводимый на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях в соответствии с Конституцией Российской Федерации Президентом Российской Федерации в случае агрессии против Российской Федерации или непосредственной угроза агрессии это: A. военное положение; B. - чрезвычайная ситуация; C. - кризисная ситуация; D. - чрезвычайное положение.
- 14. Какие временные меры могут быть наложены на гражданина, не прибывшего по повестке в военный комиссариат? через 20 дней A. - запрет на государственную регистрацию физлиц в качестве ИП; B. запрет на постановку на учет в налоговом органе физлица в качестве налогоплательщика, применяющего специальный налоговый режим «налог на профессиональный доход»; C. приостановка на постановку недвижимого имущества на государственный кадастровый учет и (или) государственную регистрацию прав; D. - обязательными работами на срок до 6 часов; E. - запрет на государственную регистрацию транспортных средств; F. - ограничение права управления транспортными средствами; 1 G. отказ в заключении кредитного договора, договора займа; H. - ограничение права на льготный проезд в общественном транспорт.
- Военное положение на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях 3 вводится: А. - Правительством Российской Федерации; В. - Государственной думой РФ; (С.-Президентом РФ; D. - Федеральным оперативным штабом.
- 2. В случае неявки без уважительной причины гражданина, состоящего на учете или не состоящего, но обязанного состоять, по врученной повестке по истечении какого количества календарных дней, со дня, указанного в повестке, влечет наложение ограничительных мер на данного гражданина? - 10; B. -20; C. -25; D. -30; Ε.-35;
- Вопросы по мобилизационной подготовке: 1. Система политических, экономических, военных, социальных, правовых и иных мер по подготовке к вооруженной защите и вооруженная защита Российской Федерации, целостности и неприкосновенности её территории это: A. 7 стратегическое сдерживание; B. - оборона; C. - стратегическое развертывание Вооруженных сил; - D. - мероприятия оперативной и мобилизационной подготовки.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Откуда у старухи золотая роза?
- факт вы использовали, чтобы доказать, что маршрут существует? Число вершин нечётной степени в графе всегда чётно. Произведение двух чётных чисел чётно. Связный граф эйлеров тогда и только тогда, когда в нём нет вершин нечётной степени. Число вершин нечётной степени в полуэйлеровом графе равно 2.
- в городе ... Можно 1 2 3 4 5 6 7 и площадям города и вернуться на ту же площадь, с которой начался маршрут, не проходя ни по одной улице дважды? да, можно нет, нельзя факт вы использовали, чтобы доказать, что маршрут существует?
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показа- ния барометра в разное время дня.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проана лизировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью, Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха и относительная влажность не взаимосвязаны. 2) Чем выше температура, тем больше становится его от носительная влажность. 3) При нагревании воздуха днём относительная влаж ность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от от носительной влажности. Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 9 августа 2024 г. Ответ: 22,9-14,8-8,1
- Вопрос: ... – это философское учение о подвижности и изменчивости мира
- Объясните, почему А. А. Фет использует в стихотворении так много глаголов.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. They _______ (just/arrive) at the hotel.
- Замени слово «запускать» («запускают») из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Запускать -
- Как ты понимаешь значение слова «игрушка» («игрушки») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Игрушка - это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ. Чем полезна тыква?
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 4d. Make your own sentences: add your own relative clauses to the main clauses in the first column. Change the main clauses necessary. Compare your ideas with your classmate.
- 4c. Match the columns to make complex sentences with relative clauses. Add the necessary relative pronouns from the box. Can we omit the pronouns in the sentences?
- 4b. Read the sentences in italics in the article. What kind of sentences are they? Read the rule (pp. 309-310) and check your answers.
- 4a. Find words in the article which mean - far away in distance, not close; - have taken the place of something; - light and small enough to be easily carried or moved;
- 3c. Which of the ways of communication in the pictures does the article tell us about?
- 3b. Listen and read the Internet article on communication. Choose the best title for it. 1. Means of communication. 2. Improving life? 3. New technological devices.
- 6. Дорогу заасфальтировали за 5 дней. В каждый из первых четырёх дней асфальт от всей длины дороги и ещё 150 м, а в последний день - оставшиеся 280 м. Найди дороги.
- 5. а) Упростите выражение 2 · (\(\frac{5}{6}\)x - 3) - x + 2\(\frac{1}{3}\)x б) Найдите его значение при х = 20,25
- 4. Никите задачи на лето решить много примеров. В июне он решил 24 примера, в июле того, что решил в июне, а на август осталась \(\frac{1}{3}\) всех примеров. Сколько примеров задали Никите?
- 3. Решите уравнение: 9,54 - 4,74 : (0,3x + 0,49x) = 8,94
- 2. Вычислите: 50,32 - ((20 + 9,744 : 2,4) · 0,5 – 1,63)
- 4. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н,нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н,нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н,нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н,нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пирог более вкуснее 2) с шестьюстами страницами 3) забавный шимпанзе 4) для обоих сестёр
- В каком отрывке содержится сравнем 1) Стояла осень. Если бы мож золото и медь, то они сост часть того осеннего наряда. К.Г. Паустовский «Корзина 2) И видит Никита, что это прыгает по дороге. Нахо как шарик катится. Е.И. Чарушин «Воробей 3) Упёрся Дятел крепким, в кору, размахнулся вс носом по суку толь В.В. Бианки «Хвосты были вороб 4) A какие Пух летал облаками. К.Г. Паустовский «Р Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустов ского и Д.Н. Мамина-Сибиряка. Произведение К.Г. Паустовского Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка
- 6 Рассмотри портреты писателей. К.Г. Паустовский Б.С. Житков 6.1. Выбери верное утверждение. Г.Я. Снегирёв Д.Н. Мамин Сибиряк 1) Константин Георгиевич Паустовский многих стихов о природе. 2) Борис Степанович Житков ния «Серая Шейка». 3) Геннадий Яковлевич «Корзина с еловыми шишками» воспевает вел чественную красоту и таинственность природы. 4) Все данные писатели обращались к теме при роды в своих произведениях. Ответ:
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или му- зее?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ:
- Ученики проводили опыты по про- рашивание сами. В первый стакан до помесния пенистую почву, такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы кое количестве одинаковых семян петрушки. Затем поста- сменального остава. В оба стакана посадили одинако- веле стаканы на лодоконник и обеспечив одинаковый по- но стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребята заметили, что во втором стакане семян проросло больше и ростки развивались быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семки: Освещенность стаканов: Количество воздуха в почве:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.