База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.20 Fill in the blanks with the words provided.
- Вычислите порядок действий:
- 10. Укажите слово, в котором после Ц пишется И 1) (на) ц..почках 2) ц..фровизация 3) сестриц..н 4) девиц..
- 9. Укажите слово с приставкой ПРИ- 1) пр..старелый 2) пр..забавный 3) сопр..косновение 4) пр..образовать
- 8. Укажите вариант, где в глаголе на -ться и -тся пишется в 1) (программа) обновляет..ся 2) (поезд) проносит..ся 3) (стал) скрыват..ся 4) (мечты) сбывают..ся
- 7. Укажите слово, где после шипящего пишется 0: 1) собач..нка 2) копч..ный 3) печ..шь 4) ноч..вка
- 6. Укажите слово, где необходимо вставить - ь 1) вскач.. 2) кипуч.. 3) (много) дач.. 4) мяч..
- 2) огранич..вший 3) тащ..щаяся (повозка) 4) уполномоч..нный
- 5. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е: 2 из 9 лыч..щие
- Сопоставьте документ и его суть
- Запиши полные имена мамы, папы, твоей учительницы. Есть ли в них безударные гласные? Можно ли их проверить?
- Выпиши из текста предложение, соответствующее схеме.
- Прочти имена, поставь ударения. Выдели орфограммы.
- (8)要是你喜欢邮票, 又有 ______, 你可以常常去邮局看看。
- (7)上大学的 ______, 我没有 ______ 读文学小说。
- (6)我有 ______ 看北京晚报, 有 ______ 不看。
- (5)从你家到学校坐公交车要花多长 ______ ?
- (4)我们公司上班的 ______ 是从上午九点到晚上七点。
- (3)我十三岁的 ______, 我父亲开始教我英语。
- (2)我去吴天雨家做客的 ______, 他父亲给我讲了很多中医知识。
- (1)现在北京 ______ 十二点整。
- Расположите исторические события в хронологической последовательности:
- 5. Реши уравнение. (6,2 - y) ⋅ 5,6 = 28
- 4. Найди площадь четырёхугольника MNKP.
- 3. Найди в первом задании два однокоренных слова. Запиши их, выдели корень.
- 2. Подчеркни в первом задании имя существительное, которое не склоняется (не изменяется по падежам и числам).
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. уч..стники эст..феты, уд..вительный случ..й, поч..вствовать недом..гание, воплощ..ть замыслы, прищ..рить глаз, острые нож.., колючие ёж.., вкусная пищ.., горяч..я гущ.., удариш.. по мяч.., ж..знь на ч..жбине, ш..рокие поля, ж..листые руки, параш..тный спорт, тонкая брош..рка, чес..ное ж..ри, яркая ж..вопись, ч..жая ж..знь
- Составление Полного собрания законов Российской империи основано на ... принципе
- Отметь «V» строку, в которой звуковая (транскрипция) всех слов (остров, сосед, семья) выполнена верно.
- Письменно ответить на вопросы.
- 1. Прочитай загадку, записанную звуками. Запиши отгадку сначала буквами, затем — звуками. [в'исной в'ис'ил'ит/л'этам халад'ит/ос'ин'й'у п'ита з'имой' сагр'ивай'ит].
- Форма правления в Новгородской земле — ...
- 6 Выпишите глагольные словосочетания.
- 5 Найдите неправильную форму употребления имени существительного в родительном падеже множественного числа, запишите правильный вариант.
- 4 Найдите в тексте слова с буквой Ь, запишите их в таблицу, добавьте свои примеры.
- 3 Подберите имя прилагательное, которое соответствует схеме Лист, и запишите его.
- 2 Какая общая мысль объединяет эти пословицы о книге? Запишите.
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Расставьте исторические события в хронологической последовательности:
- Задание 2. Разработайте содержание этапа знакомства детей с новым знанием при изучении какой-либо темы (по выбору). Укажите, какие функции педагогической деятельности были реализованы в описанном Вами фрагменте занятия, и каким образом.
- Chat room Complete the comments with the verbs in brackets. Use the Past Simple passive.
- Read the text again and complete it with the words in the box. are by created metal was was were
- 5. Заполни пропуски.
- Расставьте исторические события в хронологической последовательности:
- Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние — за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- Хозяин участка решил, что необходимо обновить покраску забора площадью 400 м² (только с внешней стороны). Краска необходимого цвета продаётся только в двух магазинах города. Какова минимальная сумма, которую придётся отдать хозяину за краску? В таблице указаны характеристики краски и стоимость доставки.
- 3. Реши задачу. Миша решил 3 задачи, 5 уравнений, а примеров столько, сколько задач и уравнений вместе. Сколько примеров решил Миша?
- Реши примеры.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Задание 1. Составьте опорную схему с комментариями на тему «Функции педагогической деятельности».
- Крестьяне, работавшие за половину урожая, именовались...
- Задание 3. Составьте опорную схему с комментариями на тему «Система педагогических наук».
- 84. 100 sonini 1; 2; 3 va 4 sonlariga to'g'ri proporsional bo'laklarga bo'ling.
- 83. 42 sonini 3; 4 va 7 sonlariga to'g'ri proporsional bo'laklarga bo'ling.
- 82. 28 sonini 1/2 va 1/6 sonlariga to'g'ri proporsional bo'laklarga boʻling.
- 81. 18 sonini 2 va 7 sonlariga to'g'ri proporsional bo'laklarga boʻling.
- 80. Ma'lum ishni 4 kishi 6 kunda tugata oladi. Xuddi shu ishni 8 kishi necha kunda tugatadi?
- 5. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е:
- 4. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я..
- 3. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е:
- 2. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Укажите эти слова, вставив пропущенную букву.
- 1. Укажите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- Высшим церковным органом Русской православной церкви в XVI в. был ...
- Чтобы найти постоянные затраты необходимо?
- Одновременный рост предложения товара со снижением спроса на него обязательно приведет к?
- Народное собрание в Древней Руси - ...
- А что произойдёт, если бутылку охладить? Помести в бутылку кусочки льда и надень шарик на горлышко. Что происходит с шариком и бутылкой? Допиши.
- Отгадайте ребус.
- 6 Подчеркните члены предложения. В видоискателе фотоаппарата поселился крохотный паучок.
- 5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Под надувной подушкой нашли большую гусеницу.
- 4 Подчеркните имя существительное, которое имеет форму только единственного числа. Саранча, палочник, насекомое, муравей, богомол.
- 3 Продолжите ряд и запишите слова-исключения: росток, Ростислав,
- 2 В предложении подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Ночью, трепеща крылышками, бегала по палатке мохнатая ночная бабочка.
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Сопоставьте виды избирательных систем и их описания:
- В произвольном \( \triangle ABC \) выбраны точки \( P \) и \( Q \) на сторонах \( AB \) и \( BC \) так, что \( AP = PB \) и \( BQ = QC \). Доказать, что \( PQ \parallel AC \).
- Закон предложения выражает?
- Рынок – это?
- 8. Газ получил количество теплоты 300 Дж, а его внутренняя энергия увеличилась на 100 Дж. Какая работа была совершена при этом газом?
- 7. Газ переводят из состояния 1 в состояние 3 так, как показано на диаграмме р-Ѵ. Чему равна температура газа в состоянии 2, если в состоянии 1 температура равна 400 К?
- 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Скорость Период обращения
- Мера, применяемая к лицам, совершившим преступления, связанная с полным либо частичным освобождением от наказания, заменой на более мягкое или прекращением уголовного преследования, – это ...
- 6. Прочитай. Спиши предложение, выбрав в скобках подходящий глагол. Укажи его время, число и род (если возможно). Мы сели в маш ну и (оплатили, тили) за проез(д/т).
- Выпиши из предложения все имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если возможно) и падеж имён прилагательных.
- 5. Прочитай предложение, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни главные члены и укажи, простое это предложение или сложное. Днём сл таются на л сную дорогу B сенние птич ки а ноч ю по дороге проходят и звери.
- 4. Прочитай отрывок из стихотворения С. Мар-шака. Вставь пропущенные местоимения, в скобках укажи их лицо и число. Жила-была девочка. Как звали? Кто звал, тот и знал, A вы (мн. 2-е лицо) не знаете.
- Вычисли: 900 : 100 = ?, 10 = 23 · 10 = ?, 300:30=?, 81 : 9 : 9 · 1 - 1 = ?, 510 : 3 = 1 · 58 = ?, - 21 : 21) = ?, 400 : 4 = ?, 300 :, 28 : (5
- Длина прямоугольника 6 см., ширина 4 см. Начерти прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Вставьте пропущенные буквы в словосочетания: По снежн... полю, около лесн...* озера, на высок... берегу, из холодн...* молока, об известн... писателе*, без интересн... рассказа, к далёк... пастбищу, с высок... изгород..., в холодн... пальто, для весёл... празника, о сельск... мес_ности*, на хорош... счету, о смел... поступк.., на свеж...* скатерт..., у звёз_н...* неба, из стар... ткан..., у чист... пруда, под л_тящ... облаком, к светл... дню, со стар...* дерева.
- Напиши синонимы к словам: жара, буря, красный, дорога, доктор, грусть, радоваться, большой.
- Б) А что произойдёт, если бутылку охладить? Помести в бутылку ку
- А) Что происходит с шариком? Нарисуй над бутылкой.
- Расположите исторические события в хронологической последовательности:
- Производственная функция?
- Если спрос на жевательную резинку эластичен по цене, то уменьшение цены на нее приведет к?
- 5. Найди в предложениях третьего задания три слова с непроизносимыми согласными. Выпиши эти слова, запиши транскрипцию.
- 4. Нарисуй схему однородных членов к выделенному предложению в третьем задании.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в двух последних предложениях грамматические основы. Ноч.. была звёз..ная и день приш..л пасмурный. Ш..рокая гранитн.... лес..ница в..ла в парк где уже чу..ствовалось дыхание осен.. . Душ..стые липы пахнут медком и обещ..ют жарк.... лето. Журавли двигались в..ртелись н..клонялись к з..мле.
- 2. Зачеркни лишнее название фигуры. квадрат треугольник куб прямоугольник
- 1. Сборная России завоевала 13 золотых наград, 11 серебряных и 9 бронзовых. Масса медалей: золотой — 531 г, серебряной — 525 г, бронзовой — 460 г. Найти общую массу всех медалей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.