База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. 2(x-2)-1 = 5(x-2) -7
- 12. 12a+31=23a-2
- 11. 9z+11=13z-1
- 10. 26 - 5m = 2 - 9m
- 9. 20+30k=20 + k
- 2.125 За конкурс «Музыкальное приветствие» получены оценки: Расположите команды по возрастанию их средних баллов.
- When Sarah was younger, she was short. Now, Sarah is tall.
- A long time ago, people didn't have TV. Now, people have TV.
- When I was young, I was lazy. Now, I'm not lazy.
- A long time ago, people didn't have electricity. Now, people have electricity.
- Last year, my classmate didn't study hard. Now, he studies hard.
- Before, I didn't do exercise. Now, I do exercise.
- Ten years ago, I studied Japanese. Now, I don't study Japanese.
- Last month, I rode my bicycle to school. Now, I don't ride my bicycle to school.
- Заполните таблицу, записав выбранные вами даты и события, связанные с правлениями трёх королей.
- Какие характеристики можно использовать для описания одноклеточной водоросли хламидомонады?
- Задание 5. В библиотеку привезли книги трёх жанров. Художественной литературы привезли 320 экземпляров, научной - на 45 книг меньше, а учебной - в 3 раза больше, чем художественной. Сколько всего книг привезли в библиотеку?
- Задание 4. Найдите НОК: а) 45 и 30; б) 36, 72 и 90
- Задание 3. Округлите числа: а) до десятков: 15 678, 23 456, 456 789; б) до сотен: 34 567, 67 890, 98 765; в) до тысяч: 567 890, 890 123, 123 456
- Задание 2. Найдите НОД: а) 36 и 64; б) 48, 12 и 18
- Задание 1. Вычислите: б) 9216-(150-34+45815:85)
- Сопоставьте определение и компонент компьютера.
- Which goes with which?
- Quote the sentences in which the following words and word combinations are used in the text: main systems of the body, the skeletal system, to move about, a complex information system, to be pumped through the blood vessels, transportation system, a number of associated glands, to convey oxygen until it is discharged, a large number of activities
- Политическое развитие и проблема рабства: заполните схему.
- Особенности экономического развития США: Заполните схему.
- Допишите предложение: 1845 г. - "Доктрина ..."
- Допишите предложение: 1823 г. - "Доктрина ..."
- Заполните таблицу "Территориальная экспансия США в первой половине ХІХ в." по образцу.
- Translate into English. 1. Воронеж был основан в 1586 году как крепость для защиты южных границ России. 2. Много боевых кораблей, оснащенных пушками, было спущено на воду реки Воронеж. 3. Во время Второй Мировой войны Воронеж был важным стратегическим пунктом, открывавшим путь к Волге и Кавказу.
- Find English equivalent in the text: современный город, жилые здания, южные границы, культурный центр, исторические места, правый берег, высшее учебное заведение, центр города, знаменитые люди.
- Answer the following questions to the text: 1. Is Voronezh your native city? 2. When was Voronezh founded? 3. What is the role of Peter the Great in the development of Voronezh? 4. What outstanding personalities lived or visited the city? 5. What do you know about Voronezh before the Second World War? 6. What role did Voronezh play during the war? 7. What can you say about the modern city?
- Разработка глоссария по теме «Реализация наследственной информации». Матричные процессы в клетке: репликация, репарация, биосинтез белка. Генетический код и его свойства.
- Определите, какое это явление: физическое или химическое? 1. кипение воды; 2. образование на деревьях инея; 3. скисание молока; 4. ржавление гвоздя; 5. таяние льда; 6. горение бенгальских огней; 7. гниение растений; 8. приготовление сахарного сиропа; 9. приготовление сахарной пудры из сахара; 10. горение свечи.
- Вариант 2. 1. Один из смежных углов равен 82°. Найдите второй смежный угол. 2. Начертите две пересекающиеся прямые. Один из четырех получившихся углов равен 43°. Найдите остальные углы. 3. Один из смежных углов в 2,5 раза больше другого. Найдите эти углы.
- Прочитайте. Найдите в каждой группе предложений многозначные слова. Объясните их значения. 1. Расцвёл синий колокольчик. Звонко звенел колокольчик. 2. Пушистый снежок укрыл землю. На ковре спал пушистый котёнок. 3. На небе сияли крупные звёзды. Ребята вырезали из бумаги серебряные звёзды.
- Put the verbs in brackets in the past simple.
- #5 What are your traits
- #4 Unscramble the words.
- #3 Complete the sentences with the words from the box.
- Сравни (>, =, <).
- Выберите верные суждения о проблемах социализации в информационном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Римский философ Цицерон говорил: «Телесные наслаждения не вполне достойны высокого положения человека и их следует презирать и отвергать, а если все-таки кто-то и станет отдавать дань удовольствию, в этом следует тщательно соблюдать меру». О каком типе человеческих потребностей рассуждает философ?
- Человек формирует знание о себе, своих потребностях, способностях, стремлениях в процессе
- Ученый-историк изучает в библиотечном архиве старинную рукопись, отыскивая новые факты из истории правления Ивана Грозного. Кто (что) является субъектом данной деятельности?
- Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит
- Re-write the sentences below using "used to".
- Match to form exchanges. 1 Thank you very much. 2 Is this seat taken? 3 I'm afraid I have to go. 4 Make yourself at home. 5 What a nice day!
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 Mr Brown is very popular ..... the students. 2 I am very good ..... English. I am always top of the class. 3 I'm not very keen ..... basketball. I prefer football. 4 Polly is very fond ..... her grandmother. 5 You shouldn't be jealous..... your little sister.
- Complete the gaps with the correct particles. 1 Do you get ..... well with your classmates? 2 The bad weather is really beginning to get me ...... . 3 The teacher had difficulty getting her ideas... to the students. 4 It has taken me a long time to get ..... the flu. 5 Come on! The sooner we start, the sooner we will get it ...... .
- Физическое или химическое явление? 1. кипение воды; 2. образование на деревьях инея; 3. скисание молока; 4. ржавление гвоздя; 5. таяние льда; 6. горение бенгальских огней; 7. гниение растений; 8. приготовление сахарного сиропа; 9. приготовление сахарной пудры из сахара; 10. горение свечи.
- Write a postcard about your holiday to your friend, Harry.
- Заполните таблицу
- Распределите по группам характеристики бесполого и полового поколения зелёной водоросли ульвы.
- Read and match. 0a It's four pounds, ninety pence. 1 It's ninety-nine pounds, ninety-nine. 2 It's eighty-five pence. 3 It's fifty-eight pence.
- Look, read and complete. A: Excuse me, where's the 0) bank, please? B: It's 1) ... the
- Read and choose the correct word. 0 Please put on your pyjamas/jacket; it's cold outside. 1 Dad always puts on his slippers/cap when he comes home. 2 These gloves/scarf are very expensive. I can't buy them. 3 How much are these cap/jeans, please? 4 I always wear my pyjamas/jumper before I go to bed. 5 My feet are cold. Can you bring me my coat/socks?
- Complete the sentences with the Present Perfect forms of the verbs in brackets and just. 1 Our friends were here all afternoon, but they have just left (leave). 2 Mum ___________ (come) home. I can hear her in the hall. 3 Dad ___________ (finish) making dinner. It smells delicious! 4 My sister ___________ (feed) the dogs so they're happy now. 5 We ___________ (turn on) the TV. We want to watch the quiz show. 6 Look, our favourite programme ___________ (start). Let's watch it together. 7 Mum isn't in the living room. She ___________ (take) the baby upstairs. 8 I ___________ (have) a shower and my hair is still wet.
- Определите верность утверждения: Криптовалюты являются официальным платёжным средством в большинстве стран мира.
- Определите верность утверждения: В уголовном процессе стороны обвинения и защиты имеют равные процессуальные права.
- Вариант 4. Глаголы №1 Контекст 1. Утреннее солнце залило комнату, а я всё ещё сижу на кровати и (шептать) на ушко маме: «Мамочка моя, я так тебя люблю!». 2. Папа куда-то странным образом (исчезнуть), а через
- Вариант 3. Числительные, местоимения №1 Контекст 1. Спортивная база была расположена B (полтора) километрах от места проживания легкоатлетов. 2. Среди прочих ценностей в кладе хранились двадцать пять колье с (шестьдесят) крупными изумрудами и сапфирами. 3. На (триста) страницах нового издания книги были напечатаны только стихи. 4. Грузовая машина стояла в (сто) метрах от склада стройматериалов. 5. (Три) ученицам предложили подготовить совместный проект. 6. Для покупки нового оборудования строительной компании понадобилось более (двести) тысяч рублей. 7. Я уверен, что вы знаете (оба) приглашённых на вечер дам. 8. Более (полтора) лет прошло с тех пор, как я впервые побывал в этом городе. 10. Мои бабушка с дедушкой живут в (триста) километрах от нашего города. 11. Было бы неплохо прислушаться к мнению другой стороны (оба) участницам диалога. 12. После спектакля режиссёр обратился с речью к (восемьсот) зрителям. 13. Крепость находится в (полтораста) километрах от города. 14. К (оба) краям портниха приладила кружева. 15. С (триста) заявлениями нужно будет разобраться в течение двух недель. 16. У (она) ничего не проси, всё равно не даст. 17. Не забывайте учителей: благодаря (они) вам открылся мир знаний. 18. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш.
- Вариант 2. Наречия №1 Контекст 1. Ваня недавно в хоре, поэтому ему хотелось петь еще (громко), чем остальные, так, чтобы его услышала мама. 2. Александр постепенно начал всё (редко) ходить на тренировки. 3. Я подобрался к логову как можно (близко) и залёг в камнях. 4. На этом вопросе следует остановиться более (подробно). 5. Со мной Вера держалась более (скромно), чем с другими мальчишками.
- Соотнесите портрет и Ф.И.О. писателя.
- Составьте и запишите выражение к задаче. Проверь у себя. 2 вариант: У Серёжи y конфет, а у Коли на х конфет меньше. Сколько конфет у Коли?
- Составьте и запишите выражение к задаче. Проверь у себя. 1 вариант: Саше 14 лет, а Настя на а лет старше. Сколько лет Насте?
- В послании «19 октября», первом стихотворении, посвящённом лицейской годовщине, А. С. Пушкин вспоминает друзей-лицеистов. К перечисленным фамилиям лицеистов подбери цитаты из стихотворения.
- 467. Какой цифрой может оканчиваться: а) квадрат натурального числа; б) четвёртая степень натурального числа?
- 466. Известно, что $$a < 0$$ и $$b > 0$$. Сравните с нулём значение выражения: a) $$ab^2$$; б) $$a^3b$$; в) $$a^2b$$; г) $$ab^3$$; д) $$-ab^3$$; e) $$a^2 + b^2$$; ж) $$(a + b)^2$$; з) $$(a - b)^2$$.
- Какие утверждения о правонарушении являются верными?
- Рассмотрите рисунки, ответьте на вопросы: А) какой тип деления клетки изображен на рисунке? Б) какая фаза этого деления? В) определите набор хромосом данной фазы
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20-28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20-28. It was about 6pm when I heard a knock on the door. It ________ Jason, my teenage neighbour. He looked cold and upset. (BE) "What's wrong, Jason?" "I ________ my key and I can't get into my house." (LOSE) "Come in. Today's not a day for long walks, or long waits," I looked out the window. It ________ hard and it was windy. (SNOW) The weather was getting ________ every hour. (BAD) Jason ________ off his coat and boots. (TAKE) His ________ were wet and I gave him a pair of socks to change into. A cup of hot tea and some biscuits soon made the boy feel warm. (FOOT) "Where are your parents, Jason?" "I ________." (NOT KNOW) I can't call them because of this," he pulled his phone out of his pocket and showed it to me – the screen ________ and the phone was obviously dead. (BREAK) Jason focused on the food again. He took his ________ biscuit and said: "I wish my mum could make biscuits like this." (FOUR) We arrived at the lake very early. It was cold but in spite of that there were several ________ there. Dad pulled our fishing rods out of the rucksack and we joined the others. (MAN)
- На рисунке углы МОК и ROL равны. Объясните, почему равны углы MOR и KOL. Решение. По свойству : ∠MOR = ∠MOK + ∠KOR , поэтому MOK = ∠MOR – ∠ KOR. Аналогично, ∠ROL = ∠KOL – ∠ KOR Поэтому ∠MOR = ∠MOK.
- Все записанные утверждения неверны. Исправьте их так, чтобы они стали верными. 1) Угол, равный 100°, является прямым. 2) Развёрнутый угол равен 360°. 3) Если угол в 10° рассматривать через лупу, увеличивающую в 2 раза, то градусная мера этого угла будет равна 20°. 4) Градусная мера угла между минутной и часовой стрелкой в 15:00 равна 30°.
- Луч l является биссектрисой развёрнутого угла hk. Может ли угол hl быть острым или тупым? Решение. Развёрнутый угол hk равен _____ градусам. Так как луч l - его биссектриса, то угол hl равен _____ , т. е. Следовательно, угол hl быть острым или тупым. Ответ.
- Вариант 3. Числительные, местоимения. Заполните пропуски.
- Составь текст по схемам предложений. Придумай последнее предложение и нарисуй к нему схему.
- Составь к картинкам звуковые схемы. Обозначь точкой внизу место звука [а].
- в) Посчитайте общее число проданных книг и суммарную выручку и заполните соответствующие ячейки.
- б) Заполните столбец «Выручка».
- а) Заполните в таблице 14 столбец «Всего».
- Таблица 14. Ведомость продажи книг
- Найдите предложения с однородными членами. Поставьте запятые. 1) Птицы ищут семена зёрнышки насекомых. 2) Мы любим летние каникулы. 3) Во дворе дети бегали прыгали играли. 4) Пришли
- Вставьте пропущенные буквы и союзы. Расставьте запятые. 1) Красна птица оперен..ем, ... человек - умень..ем. 2) Человека ценят не по словам, ... по делам. 3) Лесом шёл, ... дров не видел. 4) Быстрого ... ловкого болезнь не догонит. 5) Осен..ю от нас улетают скворцы, ласточки, стрижи ... другие птицы. 6) Книжка была огромная, ... интересная. 7) Эта песня длинная, ... необычная. 8) Эта настольная игра сложная, ... увлекательная.
- Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники.
- В каких предложениях однородные члены соединены перечислительной интонацией?
- Заполните таблицу "Революция в Англии 1640 – 1688 гг."
- Вариант 4. Глаголы №1 Контекст 1. Утреннее солнце залило комнату, а я всё ещё сижу на кровати и (шептать) на ушко маме: «Мамочка моя, я так тебя люблю!». 2. Папа куда-то странным образом (исчезнуть), а через
- Вариант 3. Числительные, местоимения №1 Контекст 1. Спортивная база была расположена B (полтора) километрах от места проживания легкоатлетов. 2. Среди прочих ценностей в кладе хранились двадцать пять колье с (шестьдесят) крупными изумрудами и сапфирами. 3. На (триста) страницах нового издания книги были напечатаны только стихи. 4. Грузовая машина стояла в (сто) метрах от склада стройматериалов. 5. (Три) ученицам предложили подготовить совместный проект. 6. Для покупки нового оборудования строительной компании понадобилось более (двести) тысяч рублей. 7. Я уверен, что вы знаете (оба) приглашённых на вечер дам. 8. Более (полтора) лет прошло с тех пор, как я впервые побывал в этом городе. 10. Мои бабушка с дедушкой живут в (триста) километрах от нашего города. 11. Было бы неплохо прислушаться к мнению другой стороны (оба) участницам диалога. 12. После спектакля режиссёр обратился с речью к (восемьсот) зрителям. 13. Крепость находится в (полтораста) километрах от города. 14. К (оба) краям портниха приладила кружева. 15. С (триста) заявлениями нужно будет разобраться в течение двух недель. 16. У (она) ничего не проси, всё равно не даст. 17. Не забывайте учителей: благодаря (они) вам открылся мир знаний. 18. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш.
- Вариант 2. Наречия №1 Контекст 1. Ваня недавно в хоре, поэтому ему хотелось петь еще (громко), чем остальные, так, чтобы его услышала мама. 2. Александр постепенно начал всё (редко) ходить на тренировки. 3. Я подобрался к логову как можно (близко) и залёг в камнях. 4. На этом вопросе следует остановиться более (подробно). 5. Со мной Вера держалась более (скромно), чем с другими мальчишками.
- 11. Самир собранные с дерева яблоки решил сложить в корзину. В корзину поместилось 41 яблоко, а 7 яблок осталось на траве. Сколько всего яблок собрал Самир?
- 10. В бидоне было 23 л молока. Доярка налила в него ещё 5 л молока. Сколько литров молока стало в бидоне?
- Напишите, кто что сейчас делает. Употребите глаголы в Present Continuous.
- Напишите, кто что сейчас делает. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Present Continuous. Обратите внимание на удвоение букв в ing-форме некоторых глаголов.
- 3. Choose an appropriate room for the appliances and furniture
- 2. Look at the house plan and fill in the given prepositions 1.The fridge is ________ the cooker. 2.There is a bed ______ the bedroom. 3.The desk is ________ the bed. 4.The cat is ________ the sofa. 5.The computer is ________ the desk. 6.The bathroom is ________ the bedroom and the dining room.
- 1. Look at the house plan and write the names of the rooms.
- 28. а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер?
- Заполните таблицу сравнения рек Амазонка и Лена по заданным признакам.
- Прочитайте. Найдите в каждой группе предложений многозначные слова. Объясните их значения. 1. Расцвёл синий колокольчик. Звонко звенел колокольчик. 2. Пушистый снежок укрыл землю. На ковре спал пушистый котёнок. 3. На небе сияли крупные звёзды. Ребята вырезали из бумаги серебряные звёзды.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.