База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание №4Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
- were wet and I gave him a pair of socks to change into. A cup of hot tea and some biscuits soon made the boy feel warm. "Where are your parents, Jason?" "I NOT/KNOW (7) _____. I can't call them because of this," he pulled his phone out of his pocket and showed it to me – the screen BREAK (8) ______ and the phone was obviously dead. FOUR (9) ______ biscuit and said: "I Jason focused on the food again. He took his wish my mum could make biscuits like this."
- Какие из этих веществ обладает молекулярным строением?
- Вопрос № 7 Алгоритм, записанный на специальном языке, понятном компьютеру, а языке программирования, называется...
- Вопрос № 6 Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется....
- Вопрос № 5 Расставьте действия в нужном порядке Алгоритм "Посадка дерева"
- 16. Споры бактерий - это приспособление к: А. размножению Б. переживанию неблагоприятных условий В, распространению Г. питанию
- 15. Защитными приспособлениями бактериальной клетки являются А. Клеточная стенка Б. Ворсинки В. Жгутики Г. капсула
- 14. Каков отличительный признак лишайников? А. сожительство гриба и корня растения Б. сожительства гриба и водоросли В. обитание в организме хозяина
- 13. Как происходит размножение лишайников? А. спорами Б. семенами В. спорами и кусочками слоевища Г. корнями
- 12. Какие лишайники имеют вид корочки, тесно сросшийся с субстратом? А. кустистые Б. накипные В. листоватые Г. сложные
- 11. Чем представлено тело лишайников? А. корнем, стеблем, листьями Б. пеньком и шляпкой В. слоевищем Г. корнем, стеблем, листьями, цветком
- 10. Какой гриб оказал огромную помощь в развитии медицины? А. дрожжи Б. мукор В. мухомор Г. пеницилл
- 9. Как грибы поглощают питательные вещества? А. корневыми волосками Б. устьицами В. микропиле Г. всей поверхностью тела
- 8. Что образуется при сожительстве мицелия гриба и корней растений? А. микропиле Б. микориза В. зигота Г. ризоиды
- 7. Грибы - это представители: А. сапрофитов Б. автотрофов В. самых древних организмов Г. растений
- 6. В клетках каких бактерий содержится хлорофилл? А. сапрофитов Б. симбионтов В. патогенных Г. цианобактерий
- 5. Как называются округлые бактерии? А. бациллы Б. кокки В. спириллы Г. вибрионы
- 4. Что отличает строение клетки бактерии от строения растительной клетки? А. имеется клеточная мембрана Б. способность к фотосинтезу В. отсутствие ядра Г. имеется ядро
- 3. Как называются бактерии, для жизни которых не нужен кислород? А. анаэробы Б. аэробы В. эфемероиды Г. склерофиты
- 2. Где заключена наследственная информация бактерий? А. в ядре Б. в ядрышке В. в кольцевой хромосоме Г. в вакуоли
- 1. Какая группа организмов самая древняя на нашей планете? А. растения Б. грибы В. лишайники Г. бактерии
- 12. По какой формуле вычисляется допуск переходной посадки, если известны ее зазоры и натяги? a) TS(TN)=Nmin - Smax b) TS(TN) =Nmin + Smax c) TS(TN) = Smax - Nmin d) TS(TN) = Smax + Nmax
- 11. По какой формуле вычисляется допуск посадки с зазором, если известны наибольший и наименьший зазоры? a) S = Smin - Smax b) TS(TN) = Smin + Smax c) TS = Smax- Smin d) TS = Smax + Smin
- 10.Как расположены поля допусков отверстия и вала в посадках с натягом? а) Поле допуска отверстия расположено ниже поля допуска вала b) Поле допуска отверстия расположено выше поля допуска вала c) Поле допуска отверстия и поле допуска вала частично перекрываются d) Поле допуска отверстия и поле допуска вала полностью совпадают
- 9. Как называется разность размеров отверстия и вала, если размер отверстия больше размера вала? а) Допуском посадки b) Зазором c) Натягом d) Отклонением размера
- 8. Какому размеру соответствует нулевая линия при графическом изображении поля допуска? а) Наибольшему предельному размеру b) Наименьшему предельному размеру c) Среднему размеру d) Номинальному размеру
- c) Dmax=DH - ES d) dmax = d + es 7. Как называется разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами? а) Допуском размер b) Отклонением размера c) Предельным отклонением размеров d) Наибольшая разность размеров
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 6. Представьте выражение (х⁻¹-y⁻¹)(х-у)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5⋅10⁻⁵)⋅(6,4⋅10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите \( \frac{2^{-6} \cdot 4^{-3}}{8^{-7}} \).
- 3. Преобразуйте выражение: а) (\( \frac{1}{6} x^{-4}y^3 \))⁻¹; б) (\( \frac{3a^{-4}}{2b^{-3}} \))⁻² ⋅ 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: а) (a⁻⁵)⁴ ⋅ a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ ⋅ 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: а) 5⁻⁴ ⋅ 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹)⁻³.
- Прочитайте текст, определите тип речи. Докажите принадлежность к стилю. Перескажите текст, используя для рассказа существительное.
- Вставьте пропущенные буквы: Стройка, стро...ть; побелка, поб...лить; чтение, чтать; уд...ляться; сож...ление, сож...леть; тр...сина, тр...сти; изб...вление; др...знить, подр...жание; объ...снить, объ...снение.
- Чему равно число авогадро?
- 8. Вы умеете ориентироваться по карте России? а) да б) нет в) не в полной мере
- 7. Установите соответствие. А) растительность Б) горы В) почвы Г) тайга Д) Урал 1) зональные 2) азональные
- 6. Выберите «лишнее». а) Самара б) Казань в) Омск г) Салехард
- 5. Прочитайте слова натуралиста А. Брэма. «Недостаточно знать, что одно существо живёт в лесу, другое в степи, третье в море. Необходимо знать, как устроены эти лес, степь, море. Каждое отдельное животное характерно именно для своей родины. Оно всегда приспособлено к климату, рельефу и зависящему от них растительному миру... Лишь тогда, когда мы сопоставляем среду, образ и условия обитания животных, мы постигаем его жизнь». Как вы понимаете его слова?
- 4. Почему природные зоны правильнее называть природно-хозяйственными?
- Самые крупные полуострова: Крупнейшие города России:
- Выберите среди атомов галоген
- 6 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из Лиссабона, на (А) столицы - (Б), к мысу Доброй Надежды. Обогнув мыс Доброй Надежды, корабли пошли на север вдоль восточного побережья на северо-восток и вскоре добрались до индийского г. Каликута. В 1499 г. корабли (B), затем повернули Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был открыт непрерывный морской путь из Европы в Индию. Список слов: 1) Африки 2) юг 3) португальской 4) север 5) Европы 6) испанской Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и четвертой экспедиции (1502-1504 гг.) Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций вначале проходили вдоль западного побережья Северной Африки. 2) Обе экспедиции пересекли Индийский океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили по Атлантическому океану. 4) Обе экспедиции пересекли экватор. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Чему равно массовое число ядра, которое образуется из ядра тория 232Th после трёх последовательных α-распадов?
- Решите уравнение 220 + 3x = 1360.
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 81, 104, 121, 62 и 151 руб. соответственно. За день было продано 3 экземпляра первой книги, 6 — второй, 7 — третьей, 8 — четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам. Какую сумму выручил магазин за продажу второй книги?
- Укажите решение неравенства 3x - 2(x-5) ≤ -6.
- 11. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу.
- 10. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают 5 раз. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 8. В классе 16 учащихся, среди них два друга -Вадим и Сергей. Учащихся случайным образом разбивают на 4 равные группы. Найдите вероятность того, что Вадим и Сергей окажутся в одной группе.
- 7. В группе туристов 18 человек. С помощью жребия они выбирают шестерых человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- 6. На каждые 1000 электрических лампочек приходится 7 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 5. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 8 очков.
- Выпишите номера простых предложений с однородными членами. Учтите, что запятые не проставлены.
- Задание 10 Вопрос: Игральный кубик бросают дважды. Событие А - «при первом броске выпадает больше 3 очков». Событие В - «при втором броске выпадает
- Задание 9 Вопрос: На диаграмме Эйлера показано число элементарных событий, благоприятствующих каждому из событий А и В. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию А? В ответе запишите только число. Например, 10
- Выделенной четверти принадлежит угол...
- 1. При исследовании естественной радиоактивности были обнаружены три вида излучений: а-излучение, В-излучение и ү-излучение. Какой заряд имеет а-частица?
- Закончите предложение: "Геометрическая фигура используется в ..."
- Закончите предложение: "Блок-схема - форма записи алгоритмов, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются ..."
- Что можно считать алгоритмом?
- Закончите предложение: "Алгоритмом называется ..."
- 13. Какие из следующих утверждений верны? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 3) Все диаметры окружности равны между собой. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- 11. Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 10. В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB = 6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sin B.
- 8. Решите неравенство 4x - 4 ≥ 9x + 6. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100 · n, где n - число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец.
- 7. Какие экономические проблемы требуют вмешательства дарства в условиях рыночной экономики? 1) регулирование доходов граждан и предприятий с поме налогов
- 6. Что является условием повышения производительности тру работника? 1) высокая квалификация 2) степень государственного регулирования производства 3) внедрение достижений науки и техники 4) разделение труда 5) неограниченное использование природных ресурсов 6) монотонный характер трудовой деятельности
- 5. Регулируя объёмы производства, государство принимает планы обязательные для производителей. Какая дополнительная информа- ция позволит сделать вывод о том, что экономическая система стра- ны является командно-административной? 1) разрабатывается антимонопольное законодательство 2) государство регулирует денежное обращение 3) ценообразование осуществляется централизованно 4) внедряются ресурсосберегающие технологии
- 4. Дефицит государственного бюджета означает 1) уменьшение налогообложения 2) увеличение расходов на социальные программы 3) превышение расходов над доходами 4) увеличение государственного долга
- 3. Российское правительство оказывает денежную помощь людям, находящимся в тяжёлом экономическом положении (безработным, нетрудоспособным), выплачивая им социальные пособия. Это вид экономической деятельности в сфере 1) обмена 2) потребления 3) производства 4) распределения
- 2. Конкуренция производителей в рыночной экономике 1) приводит к снижению производительности труда 2) уравновешивает спрос и предложение 3) усиливает вмешательство государства в экономику 4) стимулирует увеличение затрат производства
- 3) труда 4) информации
- 7. Два велосипедиста одновременно отправились в 96-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 4 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 4 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу первым.
- 6. Решите уравнение: (5x-7)/(x-3) = (4x-3)/x.
- 5. Решите систему неравенств { 26 - x < 25, 2x + 7 < 13.
- 4. Упростите выражение: (а⁻⁶)⁷ · а⁵.
- 3. Упростите выражение: (5√2 - √18)√2.
- 2. Решите неравенство 4(2x - 1) - 3(3x + 2) > 1.
- 1. Решите квадратное уравнение: 2x²-11x + 12 = 0.
- Выберите кол-во электронов на внешнем слое у натрия.
- 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Задание 8. Найдите значение выражения.
- Вычислите значение неизвестного числа у в равенстве. у - 307 = 185 16 С помощью циркуля и линейки разделите отрезок попо-
- 3) -19t = 11t.
- ж) 7,3а = 1,6a;
- e) 4,7 - 8z = 4,9 - 10z;
- A) 3/4 k - 12,5 = 9/8 k - 1/8;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.