База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Предложите несколько способов уменьшить эффект повышения температуры воздуха в черте города.
- Вопрос 4. «… — это международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития сотрудничества между государствами». Выберите один вариант: ЮНЕСКО, ВОЗ, ВТО, ООН.
- Задание №1. Выберите два вещества, которые проводят электрический ток: оксид железа(II), этанол, фосфат натрия, хлорид цезия, алмаз.
- Задание 6. Определите по графику функции \(y=f(x)\) множество решений неравенства \(f(x)\leq 0\).
- c. Spricht jemand in deiner Familie diese Sprachen? Ergänze und umkreise die richtige Form von sprechen. 1) ___ spricht / sprechen Belarussisch. 2) ___ spricht / sprechen Englisch. 3) ___ spricht / sprechen Französisch. 4) ___ spricht / sprechen Russisch. 5) ___ spricht / sprechen Deutsch. 6. Interessiert es dich, welche Fremdsprachen deine Freundinnen / Freunde sprechen? Formuliere 2–3 Fragen und schreibe sie auf.
- 100. Прочитайте. Продолжите звуко-буквенный разбор слова шляпа.
- Выберите верные утверждения о взаимодействии тел. Выберите несколько вариантов ответов. 1) Если на тело действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия может меняться как модуль, так и направление скорости. 2) Если на тело действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия меняется только направление скорости. 3) В процессе взаимодействия скорость тел не может меняться мгновенно, она изменяется постепенно. 4) В процессе взаимодействия скорость тел всегда меняется мгновенно. 5) Если на тело не действуют другие тела, то в результате этого взаимодействия меняется только модуль скорости.
- На плоскости проведены 5 лучей с общим началом и отмечены 4 точки, не лежащие на них (рис. 1). Сколько плоских углов, образованных лучами, содержат ровно 3 отмеченные точки?
- На плоскости проведены 5 лучей с общим началом и отмечены 4 точки, не лежащие на них (рис. 1). Сколько плоских углов, образованных лучами, содержат ровно 1 отмеченную точку?
- Из трёх предложенных столбчатых диаграмм выберите ту, которая правильно описывает данные, приведённые в таблице: Эльбрус — 5,6 км; Дыхтау — 5,2 км; Казбек — 5,0 км; Белуха — 4,5 км; Мунку-Сардык — 3,5 км.
- 4. Значительный вклад во французскую «прекрасную эпоху» внесла русская культура. Подготовьте презентацию о русских сезонах во Франции в начале XX в.
- 3. Сравните политические системы Англии и Франции на рубеже веков. В чём было сходство, а в чём — различия? Какая из систем, на ваш взгляд, более гибко реагировала на запросы общества? Свой ответ поясните.
- 2. Используя дополнительные источники информации, выясните, какой след на карте Парижа оставила политика Наполеона III и его племянника в отношении России. Каким целям служили русские наименования улиц и площадей? Опишите каждый случай отдельно.
- 1. Как вы понимаете высказывание Наполеона III: «Моё положение не таково, как у императора Австрии... Допусти он 20 промахов на дню, он всё же вечером спокойно ложится спать и на следующий день он остаётся тем же, кем был вчера»? Чем различалось положение двух императоров? Какие последствия для внутренней и внешней политики Наполеона III это имело?
- 6. В чём заключалась специфика рабочего вопроса во Франции?
- 5. Какие особенности характеризовали политическую жизнь страны во время Третьей республики?
- 4. Чем характеризовалось социально-экономическое развитие Франции на рубеже веков?
- 3. Каковы причины возникновения Парижской коммуны? Какие проблемы внутренней политики необходимо было решить после её свержения?
- 2. Назовите причины франко-германской войны.
- 1. Какие особенности политического и экономического развития были характерны для Франции периода Второй империи?
- Вопрос 7. Выберите верные обозначения истинности/ложности логических высказываний. Выберите один или несколько ответов: True/False; Правильно/Неправильно; И/Л; Верно/Неверно; T/F; Истина/Ложь; Истинность/Ложность; 1/0.
- Выберите наименьшее число: 0,0568; 0,056; 0,065; 0,56.
- На рисунке изображён треугольник с вершинами, подписанными буквами (вероятно, А, Б и В). Условие задания не видно.
- 120. Земноводный танк может двигаться на гусеницах по суше со скоростью 70 км/ч и плавать со скоростью 10 км/ч. Сколько времени потребуется этому танку, чтобы пройти общее расстояние 61 км, если на пути будет озеро шириной 5 км?
- 119. В подрывной технике для взрыва шпуров (скважин, наполненных взрывчатым веществом) применяют особый, сгорающий с небольшой скоростью шнур (бикфордov шнур). Какой длины шнур надо взять, чтобы успеть, после того как он зажжён, отбежать на расстояние 150 м, если скорость бега 5 м/с, а скорость распространения пламени по шнуру 0,8 см/с?
- 118. Пароход, двигавшись против течения со скоростью 14 км/ч, проходит расстояние между двумя пристанями за 4 ч. За какое время он пройдет то же расстояние по течению, если его скорость в этом случае равна 5,6 м/с?
- В каком году в России прошли первые соревнования по бегу? Выберите вариант: в 1889 году; в 1878 году; в 1888 году; в 1900 году.
- Вопрос 20. Допускается ли изготовление порошков из таблеток пролонгированного действия? Варианты: а) Нет, не допускается; б) Да, но только по разрешению врача; в) Да, если их предварительно измельчить; г) Да, всегда.
- Вопрос 6. Выражение себя (своей точки зрения) в устных и письменных текстах относится к УУД действиям: Познавательным, Коммуникативным, Регулятивным, Когнитивным.
- Какие задания представлены на изображении?
- 64. Одна из сторон прямоугольника равна 3 1/9 дм, а другая — на 61/63 дм меньше. Вычислите площадь прямоугольника.
- Задание 17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) ещё более скользким.
- 561. Найдите десятичное приближение до сотых дроби: 1) 1/16; 2) 6/17; 3) 9/40; 4) 2 1/3; 5) 5 4/11; 6) 1 17/200.
- 13. В речи медиков встречается профессионализм «инсульт получил» вместо литературного «у него случился инсульт», а у программистов — «баг» вместо «ошибка в программе». Чем профессионализм принципиально отличается от жаргонизма с точки зрения нормы?
- 5. На рисунке представлен график зависимости скорости движения автомобиля от времени. Определите среднюю скорость автомобиля за всё время движения.
- 4. Вагон, двигаясь равномерно под уклон, проходит 120 м за 10 с. Скатившись с горки, он проходит до полной остановки ещё 360 м за 1,5 мин. Определите среднюю скорость вагона за всё время движения.
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: найти нужный учебный материал; нажать «Оформить заказ»; добавить контент в корзину.
- Нажми на примеры примыкания: прочная подошва; приятно бегать; купил, обрадовавшись; очень удобны; новые кроссовки.
- 3. От прибавления нуля число ________. Например: 0 + 9 = 9 + 0 = 9.
- Формула \(y=5x-9\) задаёт некоторую функцию. При каком значении аргумента значение функции равно 11?
- Формула \(y=5x-9\) задаёт некоторую функцию. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3.
- Записать в тетрадь сюжет и композицию комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».
- Три основных типа поиска. Результатом поиска является огромный список всех страниц, содержащих хотя бы одно из ключевых слов. В результате поиска составляется список всех страниц, содержащих фразу, точно совпадающую с ключевой (знаки препинания не учитываются). В этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащих все ключевые слова в любом порядке.
- Вопрос 9. Найти размах числового ряда: 1, 2, 3, 5, −8, 6, −9, 12, 15, −4, −3, 0, 1, 2, 6.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 50 км/ч, полностью проезжает туннель за 45 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 500 метров?
- 200. Пользуясь материалами упр. 199, составьте схему «Способы толкования слов».
- 127. Разбейте текст на абзацы (устно). Выпишите выделенные глаголы и наречия, относящиеся к ним. Какое правило вы применяли, вставляя пропущенные буквы в глаголах?
- Оцените, какие из перечисленных действий в интернете безопасны, а какие могут привести к утечке личной информации или другим проблемам: публиковать полное имя и дату рождения на страницах социальных сетей, доступных для всех; включать двухфакторную аутентификацию для важных аккаунтов (почта, банк, соцсети); открывать электронные письма с вложениями от незнакомых отправителей; отключать геолокацию на смартфоне, чтобы скрыть своё текущее местоположение; делать публичные посты о своём местоположении в режиме реального времени (например, на отдыхе); загружать и устанавливать программы только из официальных магазинов приложений; публиковать фотографии банковских карт или билетов с QR-кодами в соцсетях. Для каждого действия выберите «Можно» или «Нельзя».
- 27. Вы завершили программу повышения квалификации и хотите адаптировать изученные методы обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе под условия вашей профессиональной деятельности в организации. Какой подход к адаптации является наиболее правильным и системным? Варианты ответов: 1) Применять все изученные методы строго в первоначальном виде, без учета условий конкретной организации и особенностей образовательного процесса. 2) Сначала проанализировать условия конкретной организации, особенности образовательного процесса, распределение ответственности между участниками и имеющиеся ресурсы, а затем адаптировать изученные методы с учетом этих факторов для их обоснованного применения и последующей оценки результата. 3) Постепенно изменять методы в процессе работы без предварительного анализа требований и условий их применения в организации. 4) Сразу полностью переработать изученные методы под собственное представление о работе, без учета исходных требований и анализа их применимости.
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите продукты электронного машиностроения: механические наручные часы; фитнес-браслет; кухонный комбайн; кухонная доска; атомный реактор; локомотив.
- 105. Павел прочитал 78 страниц книги. На сколько страниц [текст обрезан]; в книге всего 144 страницы?
- Задание 5. Округлите до сотен дробь 1273,4.
- Согласно результатам исследований Л. Я. Гозмана, к первопричинам аттракции, прежде всего, следует отнести (укажите 2 варианта ответа): пол, возраст, конституцию; черты характера; социально-демографические характеристики; систему ценностей; поведение.
- 2. Вставьте пропущенные слова: «И жирондисты, и монтаньяры выступали за сильную ________, разделяли идеи Просвещения и ________, сформулированные в 1789 году, многие из них входили в Якобинский ________. Однако были между ними и серьёзные ________ — о путях ________ страны. Жирондисты стремились завершить ________, восстановить закон и порядок. Они не одобряли чрезвычайные меры». Слова для справок: республика, принципы, клуб, разногласия, развитие, революция.
- 1. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Лидер монтаньяров. По вертикали: 2. Форма политического режима, в которой власть монопольно сконцентрирована в руках одного человека или группы лиц при отсутствии внешнего контроля и фактических ограничений. 3. Предельные цены на товары первой необходимости. 4. Всенародное голосование.
- 11. Write that your sister doesn't do something at the time my sister does. Example: My sister gets up at nine o’clock in the morning. And my sister doesn’t get up at nine o’clock in the morning. My sister does exercises every day. My sister usually takes a shower in the morning. My sister cleans her teeth at seven o’clock. My sister dresses at eight o’clock. My sister has breakfast at nine o’clock.
- 22. Ushbu ma’lumotlardan qaysi biri matn mazmuniga mos shakllantirilgan? A) Pashshalar faqat qishloq xo‘jaligi ekinlariga zarar keltiruvchi hasharotlardir. B) Pashshaga qarshi eng samarali kurash chorasi faqat uning ko‘zlari ko‘radigan burchakni yopishdir. C) Metamorfoz jarayoni pashshaning tuxumdan imago holatigacha bo‘lgan o‘zgarishini anglatadi. D) Pashshalar Antarktidа va boshqa qutb hududlarida ham juda keng tarqalgan.
- 21. Pashshalar haqidagi ma’lumotlardan qaysi biri to‘g‘ri emas? A) Dunyoda pashshalarning 150 mingdan ortiq turi mavjud. B) Pashsha tuxum qo‘ygandan so‘ng voyaga yetgan hasharot bo‘lguncha bir necha oy vaqt o‘tadi. C) Pashshalar suyuq oziqlarni so‘ruvchi-yალovchi og‘iz apparati orqali iste’mol qiladi. D) Hasharotning tanasidagi tukchalar infeksiya tashuvchi vosita vazifasini o‘taydi.
- 20. Matndagi qaysi qismda pashshalarning ko‘payishi va rivojlanish tezligi haqida so‘z borgan? A) I qism. B) II qism. C) III qism. D) IV qism.
- 19. Matnda ushbu ma’lumotlardan qaysi biri aks etmagan? A) Pashshalar rivojlanish davrida necha bosqichni bosib o‘tishi. B) Pashsha lichinkalarining kimyoviy tarkibi va ozuqaviy qiymati. C) Pashshalar orqali yuqishi mumkin bo‘lgan aniq kasallik turlari. D) Uy pashshasining o‘rtacha umr ko‘rish muddati.
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: найти нужный учебный материал; нажать «Оформить заказ»; добавить контент в корзину.
- Из трёх предложенных столбчатых диаграмм выберите ту, которая правильно описывает данные, приведённые в таблице: Земля — 1, Марс — 2, Нептун — 6, Сатурн — 17, Юпитер — 16, Уран — 15 естественных спутников.
- Задание 6. Определите по графику функции \(y=f(x)\) множество решений неравенства \(f(x)>0\).
- Задание 16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от (1) наполненного суетой и грохотом (2) города, в тихой деревушке (3) затерявшейся (4) среди густого соснового леса (5) издававшего крепкий смолистый аромат.
- Сколько существует пятизначных чисел, у которых хотя бы одна цифра нечётная?
- Задание 3. Объясните понятие. Англиканская церковь —
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ВОЛНУЕМЫЙ (ветром) — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется Е. 2) (на улице вовсе) НЕ ЖАРКО — раздельное написание частицы НЕ с кратким прилагательным определяется усиливающим отрицание словом вовсе. 3) ТУМАННА — в кратких прилагательных пишется столько же букв Н, сколько и в полных. 4) УВИДЕЛ — правописание гласной перед суффиксом -Л- в форме прошедшего времени глагола проверяется по спряжению. 5) НИКОГДА — в отрицательных наречиях без ударения пишется приставка НИ-.
- 1. Дай определение. Животноводство — это …
- Задание 5. Выберите несколько вариантов ответов. В каких случаях речь идёт о проявлении явления инерции? а) бревна выносит на берег в месте поворота реки; б) лист, оторвавшись от ветки, падает вниз; в) машина после выключения двигателя останавливается; г) человек упал вперёд, споткнувшись о камень; д) при выстреле из лука стрела движется вверх; е) спортсмен прыгает в длину.
- ЗАДАНИЕ 4. Округлите до десятых дробь 0,569.
- № 2. Письменно в тетради реши задачи. 1. Какой год был раньше: 200 г. н. э. или 200 г. до н. э.? На сколько? 2. Какой год предшествовал [число обрезано] г. до н. э.? 3. Первая общегреческая Олимпиада проходила в [число обрезано] г. до н. э. Сколько лет тому назад это было? 4. Куликовская битва была в 1380 году. В каком году праздновалось 600-летие этой битвы? 5. Какой это век? А) 1205 год; Б) 81 год; В) 185 год; Г) 2011 год. Начертите ленту времени и отметьте на ней черточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н. э., 410 г. до н. э., 250 г. н. э.
- Вопрос 3. Единственный выбор: — разрабатывает методики, обучает специалистов и координирует действия стран для повышения готовности к чрезвычайным ситуациям. Выберите организацию: Глобальный экологический фонд (ГЭФ); Управление Организации Объединённых Наций по уменьшению риска бедствий (UNDRR); Международная организация гражданской обороны (МОГО); Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ).
- 199. Вычислите: а) \(\left(\frac{2}{5}-\frac{1}{4}\right)+\) [числовые данные обрезаны]; б) \(\frac{7}{30}+\left(\frac{3}{5}-\right)\) [числовые данные обрезаны].
- 198. Хозяйка ку… Какова была … больше, а се… [текст задания обрезан]
- 197. Лена поло… больше, чем … полку? [текст задания обрезан]
- «Сосна Лённрота» — памятный знак в виде ствола вековой сосны, под которой, по легенде, в 1830-х годах в Ухте Элиас Лённрот записывал руны, обрядовые песни и былины, впоследствии лёгшие в основу эпоса «Калевала». Объект культурного наследия, памятник истории регионального значения. К какой языковой семье относится титульный народ республики, в которой расположен этот памятный знак?
- 3. a) Complete the chart. Subject pronouns: I, ______, he, ______, it, ______, they. Possessive adjectives: my, your, ______, ______, ______, our, ______. Object pronouns: me, ______, ______, her, ______, ______, ______. b) Fill in the words from ex. 3a. 1. A: Anton, please help ______! I can’t find ______ glasses (очки / акyляры). B: You put ______ on the TV stand yesterday.
- Complete the sentences with the correct pronouns. 1. I’ve got a little brother. I watch cartoons with ______ every evening. 2. Educational programmes are great. I learn a lot from ______. 3. I don’t like the news but my parents watch ______ every day. 4. Our mum doesn’t mind watching game-shows with ______. 5. Lena, let’s watch this documentary. I like documentaries. How about ______? 6. My sister hates talk shows. I don’t understand ______. 7. Roman Kurtsyn and Aleksandr Petrov are Russian actors. My sister likes ______. 8. Dad! We can’t turn on the TV! Please, help ______!
- [Начало условия обрезано] … сначала пошёл на запад, потом повернул на север и … пошёл до школы (рис. 1). 1. Сколько метров прошёл Коля от дома до школы, если сторона квадратной клетки на плане равна 100 м? В поле ответа запиши только число.
- Вопрос 5. К овладению УУД регулятивными действиями относится: Общение; Работа с информацией; Совместная деятельность; Самоорганизация.
- Вопрос 5. Какую логическую операцию отображает представленная на рисунке таблица истинности? Выберите ответ: аппликация; конъюнкция; инверсия; дизъюнкция.
- Вопрос № 2. Дано истинное утверждение. Сформулируйте отрицание к нему: «Сумма смежных углов равна 180°».
- ② В трапеции ABCD основания BC и AD равны 7 и 12 соответственно, боковые стороны AB и CD равны. Диагональ AC — биссектриса угла DAB. Найдите периметр трапеции.
- В3. ① В трапеции ABCD основания AD и BC, CD = BC = 9, ∠D = 90°, ∠A = 45°. Найдите AD.
- 1. Сократите дроби, применяя наибольший общий делитель (НОД), как в классе. а) 30/66; 60/100; 15/20; 24/40; 75/100. б) 27/54; 125/1000; 21/35; 45/120; 400/1000. в) 36/84; 250/1000; 22/33; 72/96; 225/1000.
- Вопрос 8. Среднее арифметическое некоторого ряда из 10 чисел равно 7. К этому ряду приписали числа 17 и 18. Чему равно среднее арифметическое нового ряда?
- Округлите до десятых дробь 0,569.
- Свойства сложения: 1. Переместительное свойство: сумма чисел ___ при перестановке слагаемых. Например: 5 + 4 = 4 + 5. 2. Сочетательное свойство: чтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к полученной сумме прибавить ___ слагаемое.
- 26. После прохождения образовательной программы слушатель приступает к внедрению изученных подходов в профессиональной деятельности, связанной с обеспечением здоровья и безопасности в образовательном процессе. Какой способ позволяет организовать внедрение наиболее эффективно и обеспечить устойчивый результат с учётом требований и условий конкретной организации? Варианты ответов: 1) Сразу начать применять все изученные подходы без предварительного анализа условий и без структурирования последовательности действий в образовательном процессе. 2) Составить чёткий план внедрения с этапами, целями, сроками, а также с учётом условий конкретной организации, распределения ответственности и последующей оценки результата и корректировки действий. 3) Ограничиться применением только наиболее простых элементов изученного материала, откладывая более сложные подходы на неопределённое будущее без их анализа и включения в систему действий. 4) Отложить начало применения до появления более благоприятных условий, не выстраивая при этом промежуточных шагов внедрения и не используя текущие возможности образовательного процесса.
- Вопрос 19. Какое требование предъявляется к стерильным растворам? a. В них должны отсутствовать видимые механические включения. b. Они должны быть стерильны и стабильны. c. Они должны быть изотоничны. d. Строго нейтральный pH (7,0).
- 18. Answer the questions (see ex. 17). 1. When was Lomonosov born? 2. Who was the first Russian cosmonaut? Who was the first man to walk in space? 3. Who was the first Russian Academician? 4. When did Lomonosov found Moscow University? 5. Where was Gagarin from and what was he interested in? 6. What was James Cook? 7. How many voyages around the world did he make? 8. What did James Cook discover? 9. Who was the first US President? 10. In what battles did Washington take part?
- Определи, верны ли высказывания, зная, что B — это отрицание утверждения A. Выбери верные варианты из списков: A ложно, а B истинно; A истинно и B истинно.
- Из трёх предложенных таблиц выберите ту, на основании данных которой построена данная столбчатая диаграмма.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 3 см × 3 см отмечены точки A, B и C. Найди расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ вырази в сантиметрах.
- III. Past continuous and simple past. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets: 1. I (read) the book when she (come). 2. When she (get) in, she (cook) dinner in the kitchen. 3. While my mother (watch) television, my father (clean) the floor. 4. The teacher (explain) the lesson when the lights (go) out. 5. I (read) this book last month. 6. He (drive) very fast when the accident (happen). 7. I (study) an English course at this time last year. 8. While she (have) a bath, her husband (prepare) dinner. 9. I (start) learning French in 2007. 10. We (have) a birthday party in the garden when it (start) to rain.
- 4) Запишите названия растений, которые вы видели в помещениях школы или возле школы.
- 3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы «Разнообразие растений»: водоросли — около 100 000 видов; мхи; папоротники; хвойные; цветковые. Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов? Перечислите группы растений в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов.
- 2. Complete the gaps with the personal pronouns they, he, she, it. (Pictures 1–6)
- Задача 2. На товар стоимостью 3500 руб. действует скидка 15%. Какова цена со скидкой?
- Дано: v = 0,3 м/с; S = 6 м. Найти: t.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.