База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Пользуясь этими дан- ными, ответьте на вопросы. 1) Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год? Ответ: 2) На сколько меньше детёнышей жирафа родилось в 2001 году, чем в 2002 году? Ответ:
- 3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A.28 448 Ответ:
- 2 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют три пятых его словар- ного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера? Ответ:
- 1 Выполните вычитание: 16 4 21 21 Ответ:
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. He ________ (see) the new exhibition last weekend.
- Вопрос: Платон считал тиранию наихудшей формой государственного устройства, а также подвергал острой критике ...
- Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как отн сятся к этой игре Вадик и рассказчик?
- Когда и как началась у героя самостоятельная жизн Какие испытания ожидали его? Что означает признан мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я пр ходил из школы»?
- Осуждает или оправдывает автор своего героя?
- Чем интересен для вас этот рассказ?
- 3. Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Стремление автора выразить свою позицию, своё отношение к предмету речи ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоционально-оценочную нагрузку (новая волна, городские улицы, линейный сюжет и др.). 2) Парцелляция в тексте даёт возможность привлечь внимание читателя к наиболее важным в смысловом отношении членам предложения. 3) Синтаксис текста можно охарактеризовать как сложный: в нем присутствуют простые осложнённые предложения, сложноподчинённые, бессоюзные предложения. 4) Разговорная лексика, жаргонизмы в тексте отсутствуют. 5) Текст относится к научному стилю речи. Цель автора текста - ознакомление читателей с понятием «Новая волна».
- Дополнить. Химическая связь, образованная перекрытием (обобществлением) пары валентных электронных облаков называется _______ связь
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 50
- Найдите корень уравнения 4 (х + 1) = 9.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 8. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым (-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A) Б) B) Выбранная фотография:
- cl) - 153,89.x=153,89 X= =X Ответ: δ) - 2,0055.X = 0 X= メニ
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. На схеме обозначены боевые действия до конца 1943 г. Участником событий, обозначенных на схеме, являлся К. К. Рокоссовский. События, обозначенные на схеме стрелками, начались в ноябре 1942 г. На схеме обозначены боевые действия Красной армии в ходе операции «Уран». События, обозначенные на схеме, явились первым наступлением Красной армии в ходе Великой Отечественной войны. В кольце окружения, обозначенном на схеме, оказалось более 2 млн немецких солдат.
- 8:2(5+3)=?
- Два друга Ваня и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 8 км/ч, а Гриша — со скоростью 14 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут, если расстояние между домами составляет 18 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 3. Коля собирается совершить работу, равную 600 Дж, и помочь собственной бабушке втащить по лестнице авоську с капустой массой 5 кг. Какую силу придется приложить ему и на какую высоту он поднимет авоську с капустой?
- 2. Пока Петины друзья занимались общественно- полезным трудом, Петя, масса которого 35 кг, залез на самую верхушку березы, высота которой 12м. Какую работу совершил Петя?
- Д/3 §50-51 1. Дядя Боря мечтал создать у себя в комнате уют, 2 часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу он совершил?
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за 8 работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, обладает сильным характером? Какой поступок этого героя произвёл на Вас самое сильное впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Вариант 2 Решите уравнение 1) 10x-11=4x-7 2) 14x25 20x + 9 = 3)-3(5-x)=35-5x 4) 14x+3=8x-43 5) 18x+9=32x + 14 6) 0,8(x2) + 2,6 = 0,5(7+ x) 7)-0,5(x-4) 7,3 0,8(2x) 8) x+7 3 = x+9 4 9) x-7 4-x 9 7 11) 3 2 x-7 4-x 11) (1,2x-2)(8x+5,6)=0 12) (8y+6)(1,8-0,4y) = 0
- предложений 3-5 найдите предложение, которое соотв ме: [ ), ,BB, = ]. е номер этого предложения.
- -делите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ
- з предложения 6 выпишите грамматическую основу. вет.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) нашествие с Запада 2) ещё ранее 3) своё имя 4) стоит дуб Ответ.
- Дополнить. Общая электронная пара принадлежит обоим атомам в равной степени в при образовании ковалентной _______ связи
- 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ТЕРМИН. Слово (или сочетание слов), являющееся точным обозначением определенного понятия какой-л. специальной области науки, техники, искусства, общественной жизни и т. п. Философские термины. Ботанические термины. Термины мореходства. 2) СРЕДСТВА. мн. ч. (средства, средств). Деньги, капитал, материальные ценности. Средства существования. Жить не по средствам. 3) ПРОТЕСТ. Категорическое возражение против чего-либо; заявление о несогласии с чем- либо. Выразить протест. Протест против изменений. 4) ЛИНЕЙНЫЙ. Имеющий протяжение, какие-л. измерения в горизонтальной плоскости. Линейные размеры тела. 5) УСТРОЙСТВО. Установленный общественный порядок, система, организация чего-л. Государственное устройство. Общественное устройство. «Новая волна» - термин, которым обозначают направление в кинематографе. Так говорят об искусстве, которое отличается от предыдущего: о времени, когда режиссёры бросают вызов традициям и нормам, ищут новые выразительные средства и приемы. Изначально этим термином называли кино Франции конца 1950-х – начала 1960-х годов. Французские критики писали о новой волне молодых кинематографистов, о режиссёрах: Франсуа Трюффо, Жан-Люке Годаре, Луи Мале и других. Их объединял протест против прежнего кино: они говорили о кризисе <...> вида искусства и поисках нового киноязыка. Режиссёры «новой волны» снимали фильмы на городских улицах или в естественных декорациях, часто отказывались от линейного сюжета, а актёрам позволяли много импровизировать в кадре. Главными темами их картин были жизнь и проблемы молодого поколения. В конце 1950-х годов стали доступны недорогие ручные камеры, которые могли синхронно записывать звук. Небольшие по размеру устройства позволили кинематографистам больше снимать на натуре и удешевили съёмочный процесс.
- Расположи исторические события в хронологической последовательности.
- В папках 92 файл(-а, -ов) и количество файлов в каждой папке одинаковое. Сколько папок, если известно, что в каждой папке больше 40, но меньше 50 файлов? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Простые множители (в порядке возрастания) числа 92 2 2. Количество файлов в папке равно
- (По Е. Озерову) Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) П. И. Чайковский любил музыку Вагнера и путешествовать. 2) Балет «Лебединое озеро» и сейчас ставят в США, Швеции, Норвегии, в зарубежных странах, в Австралии. 3) Большинство зрителей очаровано музыкой П. И. Чайковского к балету «Лебединое озеро». 4) Купив билеты в Большой театр, мы посмотрели балет «Лебединое озеро».
- 10. Тип 10 № 4758 (1) Улицы Суздаля засып.. (н, нн)ы запорош.. (н, нн)ы снегом. (2) Опуш.. (н, нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не)яркого зимнего солнца. (3) Над деревя(н, нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд.. (н, нн)ые руками древн. русских умельцев. (4) (Не)забыва..мое вп..ч..тление производ..т массивные палаты редчайший пам..тник арх..тектуры старой Руси. (5) Несомне(н, нн)о в Суздал.. есть к чему пр..гляд..ват..ся. (6)Многое в городе и его окрес..ностях дыш..т отшумевш..ми столети- ями остав..вш..ми свой след в н..званиях сёл в каме(н, нн)ых и деревя(н, нн)ых стр..ениях. (7) (Не)даром над торговыми р..дами высо- ким шпилем возвыша..т..ся золочё(н, нн)ое изобр..жение сокола герб Суздаля. (8) Когда(то) здесь на (не) большой торговой площад.. шла оживлё(н, нн)ая т..рговля в разных р..дах в мясном, рыбном, дегтяр- ном. (9)Здесь пр..ветл..во зазывая п..купателей торговали круч.. (н, нн)ыми кал..чами связа(н, нн)ым в косы луком выр..щ.. (н, нн)ым чесноком. (10) Рядом стояли ремесле (н, нн)..ки продававши.. плетё(н, нн)ые лапти и суко(н, нн)ые кафтаны. (11) Особе(н, нн)о слави- лись суздальские гончары, искус..но ра(з/с)пис..вавшие изразц.. для боярских т..ремов. (12) Талант мастерство и ф..нтазия были видны в их тв..рениях. 4
- 9. Тип 9 № 4667 (1)С потемневших ветвей срывались комья отсыревш..го снега и с шумом падали проб (е/и)вая л..дяную лазурь сугробов. (2)Тайга (не) терпеливо (с/з) брасывала с себя надоевшую за зиму одежду. (3) Чудесный запах хвои стоял в чистом воздухе чуть трону- том влажной прелью (4). (4)В тайге нач.. налась весна. (5)Марина сдав дежурство отправилась домой пешком через просыпающуюся тайгу. (6) Она шла по дороге уже освобожде(н/нн)ой от снега. (7) Широкие деревя(н/нн)ые пластины подернутые ледком освеще(н/ нн)ые з..рей блестели как яркие ленты стремительно броше(н/нн)ые вдоль просеки. (8)Изумительные зори на Севере. (9)Марину всегда зач..ровывало богатство красок св..ркающих на чистой синеве вечернего неба. (10) По нежнейшим оранж..вым и лиловым по- лосам протянутым вдоль горизонта нанизано ож..релье мелких облачков золотых, синих, опаловых. (11) И над всем этим буй- ством красок и присм..ревшей тайгой широко ра(с/з) скинулся великолепный бархат неба. (116 слов) Выполните синтаксический анализ предложения 3.
- 2) Сколько грибов собрали девочки?
- Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они со- брали 93 гриба. Петя собрал 27 грибов, а Маша 21. Мень- ше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 26 грибов. 1) Сколько грибов собрал Вася?
- организационно - правовых форм и форм собственности, их должностных лиц, общественных объединений, допускающий отдельные ограничения прав и свобод граждан Российской Федерации, возложение на них дополнительных обязанностей это: A. - военное положение;
- 13. Управление Вооруженными Силами Российской Федерации осуществляют: А. - Президент Российской Федерации через Министерство обороны РФ;
- 12. Куда посылаются повестки военного комиссариата в электронном виде? A. - в личный кабинет на портал Госуслуги;
- 11. Руководство Вооруженными Силами Российской Федерации осуществляется: А. - Президентом Российской Федерации;
- 10. По каким показателям оценивается состояние мобилизационной подготовки военных комиссариатов (в соответствии с приказом МО РФ № 176 дсп – 2016 г.)? A. - мобилизационная подготовка должностных лиц; полнота и качества планирования мобилизационной подготовки, степень реализации запланированных мероприятий мобилизационной подготовки;
- 9. Вооруженные Силы это: A. - центральные органы военного управления, объединения, соединения, воинские части и организации Министерства обороны;
- 8. Каким способом может быть направлена повестка гражданам, состоящим на воинском учете в военных комиссариатах? A. - по почте заказным письмом с уведомлением о вручении по месту жительства или месту прибывания;
- В конце сентября Светлана с друзьями ездила в путешествие на остров Пхукет. Вернувшись, она поделилась впечатлениями со своими одногруппниками: «Бесконечные песчаные пляжи с бирюзовой водой создают ощущение райского уголка. Тропические фруктовые деревья, такие как манго, папайя и бананы, добавляют особый колорит к окружающей природе. Жалко, что каждый день во время нашего путешествия шёл сильный дождь. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Светлане, почему идут сильные дожди и каковы их причины на острове Пхукет в конце сентября. Дайте полное развёрнутое объяснение.
- Типичным представителем растительного мира какой природной зоны является сибирская ель? 1) широколиственные леса 2) влажные экваториальные леса 3) тайга 4) тундра
- Одним из путей решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) массовая вырубка лесов 2) сплав леса по рекам 3) развитие альтернативных источников энергии 4) создание организованных свалок бытового мусора
- Вещества с ковалентной полярной химической связью: H₂ SO₂ HCI KCI
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах мира (ЧМ) и чемпионатах Европы (ЧЕ) по футболу. Пользуясь этими данными, выполните задания. 1) Какая из этих команд занимает четвертое место по числу побед в чемпионатах Европы?
- Решите систему неравенств. Укажите решение на подходящей прямой (поставьте отметки на начале и конце промежутка). А также поставьте одну точку внутри промежутка, отличную от его начала и конца. { x>-6 x > 4
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сильный». Наконец, подойдя к бадье (?) он тряхнул её слегка своей сильной рукой. (По В. Г. Короленко) В каком предложении слово «сильный» употреблено не в таком значении, как у В. Г. Короленко? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Потом обратил вн..мание на булавочные крючки (?) и об..яснил, что над таким крючком даже и в пруду рыба только гогоч..т (По В. Г. Короленко) Запиши одно слово в начальной форме.
- В продовольственном магазине два отдела: «Продукты» и «Сопутст-вующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке магазина по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- Какое тут правило?
- 14. Соотнеси слова первого и второго столбиков. Запиши получившиеся словосочетания. горошек залы день черви джем душный душистый дождевой дождливый сливочный сливовый
- 13. Задай вопросы к именам прилагательным, выдели их окончания, укажи в скобках падеж, число и, где это возможно, род имён прилагательных. по зеркальной ( за дальним ( у ярких ( в синей ( на зелёненькую ( на высоком ( ) воде ) лесом ) костров ) луже ) травку ) дереве
- 12. Допиши окончания. Подчеркни имена прилагательные волнистой линией. Вставь пропущенные буквы в словах. Сильн___ ветер разогнал тяжел___ тучи. Дожь ___ прошел. Мокр___ тр_ва бл_стит на ярк___ со__нце. Его тепл___ лучи осветили л__сн__ пляну. Красив___ огонь___ ками сверкает утренн___ р__са.
- В конце сентября Светлана с друзьями ездила в путеше- ствие на остров Пхукет. Вернувшись, она поделилась впе- чатлениями со своими одногруппниками: «Бесконечные песчаные пляжи с бирюзовой водой создают ощущение райского уголка. Тропические фруктовые деревья, такие как манго, папайя и бананы, добавляют особый колорит к окружающей природе. Жалко, что каждый день во время нашего путешествия шёл сильный дождь. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Светлане, почему идут сильные дожди и како- вы их причины на острове Пхукет в конце сентября. Дай- те полное развёрнутое объяснение. Ответ:
- Типичным представителем растительного мира какой природной зоны является сибирская ель? 1) широколиственные леса 2) влажные экваториальные леса 3) тайга 4) тундра Ответ:
- Одним из путей решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) массовая вырубка лесов 2) сплав леса по рекам 3) развитие альтернативных источников энергии 4) создание организованных свалок бытового мусора Ответ:
- Формула вещества с двойной химической связью:
- 10 Человек стоит на расстоянии 7,6 м от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте 6 м. Длина тени человека равна 3,8 м. Какого роста человек (в метрах)? 6 м Ответ: 7,6м 3,8 м ?
- 9 План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1мх1м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- 8 B компании из 30 человек 25 пользуются социальной сетью «Одноклассники», а 10 — социальной сетью «ВКонтакте». Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В этой компании найдётся 10 человек, которые не пользуются ни сетью «Одноклассники», ни сетью «ВКонтакте». 2) В этой компании найдётся хотя бы 5 человек, пользующихся обеими сетями. 3) Не найдётся ни одного человека из этой компании, пользующегося только сетью «Одноклассники». 4) Не более 10 человек из этой компании пользуются обеими сетями. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- Вариант 1.18. Выполни сложение: 1) 0,90576 + 0,09424; 2) 166,6787 + 7,2469; 3) 68 + 3,448; 4) 4,794 + 2,206; 5) 0,002519 + 0,008481; 6) 0,03877 + 3,063; 7) 0,0149 + 86; 8) 5,399 + 0,002088; 9) 7,74 + 122,27; 10) 9,178 + 70,822; 11) 0,29391 + 0,67609; +9 12) 7,384 + 9,4.
- ІІІ. Решите уравнения 1. 3(5x+11)+12(-7x-3) = 11x + 5 2. -3(8x14)-4(4x + 10) = 4x + 2 3. 4(x + 3) + 8(11x7) = 2x + 1 4. 7(15x + 1) + 8(-10x+3) = 15x - 11 5. -3(14x12) + 9(4x-5) = 14x + 13 6. 5(7x10)5(7x+13)=-4x + 7 7. 3(9x14) (-13x13) = 3x + 8 8. 15(5x+10)-9(7x+7)= -3x-12 9. -8(6x+3) + 14(3x + 7) = -10x - 6 10. 7(8x2) + 8(-9x+13) = -x + 3 11. -9(-10x-13)+2(10x-6) = 4x-1 12. -6(-6x11) -8(4x + 15) = 5x13
- текст с картинки
- Молекулярную кристаллическую решетку имеет:
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге? Ответ:
- 4. В цепочке превращений Ca→ X₁→ Ca(OH)2 → X2 → CaO → X3 → AgCl веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) СаО, СаСО3, CaCl2 2) CaSO4, CaCO3, CaCl2 3) CaO, CaSO4, CaCl2 4) CaO, Ca(HCO3), СаСО3
- 3. В схеме превращений SO2 → X1 → SO3 → H2SO4 → X3 → Na2SO4 веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) O2, H2O, NaOH 2) NO2, H2, NaCl 3) O2, H2O, N2 4) O2, H2, NH3 H2O
- 2. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: S → X → H2SO3 → Na2SO3 → X
- 7. Тип З № 3514 i Найдите на карте город Дижон, столицу герцогства, и подпишите его. Опишите его географическое положение и значение для региона.
- 6. Тип 2 № 3513 Рассмотрите карту и выполните задания. На карте изображены земли Бургундского герцогства. Назовите правителя, при котором герцогство достигло своего расцвета.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это не- необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Весело ехать по глубоким ко(л,лл)еям заросшим мура- вой повиликой какими-то белыми и ж..лтыми цветами на дли(н, нн)ых стеблях. (В)переди виден суживающийся (в)дали пролёт между стенами к..лосистой гущи да небо да солнце. Синие василь- ки лиловый куколь и ж..лтая сурепка цв.. тут во ржи. Дрож- ки задевают колос..я р..стущие³ кое-где по д..роге. Они од- нообразно клон..т..ся под колёсами и выход..т из-под них
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй — такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили о вое количество одинаковых семян петрушки. Затем вили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаков лив, стали наблюдать за появляющимися ростками заметили, что во втором стакане семян проросло ве ростки развивались быстрее, чем в первом. 5.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркн оторое верно отражает эти условия.
- 12. В школьном буфете одна чашка чая, два пирожка и три конфеты стоят 50 руб., а три чашки чая, два пирожка и одна конфета – 30 руб. Сколько рублей заплатит мальчик в школьном буфете за покупку одной чашки чая, одного пирожка и одной конфеты? Запиши решение и ответ.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- a=5, |b| = 3. Какие значения может принимать выражение а + b?
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности в кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 250 г молока.
- На какую букву падает ударение в этих словах? Выбери верные варианты ответа из списков. Кудахчет — Выбери ответ, дефис - Выбери ответ, партер — Выбери ответ, звонишь — Выбери ответ
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 КОД Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. с Золотой Ордой в XIII в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- В молекуле азота количество общих электронных пар:
- Задание 3. Анализ ситуаций Прочитайте ситуации и ответьте на вопросы. Ситуация 1. Студент перед защитой курсовой работы испытывает напряжение, учащённое сердцебиение, беспокойство и сомнения в своих силах. 1. Определите психологическое состояние. 2. Назовите возможные причины. 3. Предложите методы саморегуляции. Ситуация 2. После продолжительной подготовки к экзаменам студент чувствует усталость, снижение внимания, раздражительность. 1. Какое состояние описано? 2. Чем оно вызвано? 3. Какие меры помогут восстановлению?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Поблагодари отца за(то) содействие, которое он оказал мне. 2) Зарядка нужна для того, что(бы) запастись энергией на весь день. 3) Купи мне то(же) пособие, что ты купил себе. 4) Лицо Татьяны имело несчастное выражение, буд(то) у неё болел зуб.
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется крайне низкими температурами и малым количеством осадков. Годовая суммарная радиация приближается к годовой суммарной радиации экваториальной зоны, но из-за высокого альбедо снежной поверхности большая часть тепла отражается. Температура воздуха даже летом не поднимается выше -30 °С. Осадки выпадают в виде ледяных игл, «алмазной пыли» и изморози, их общее количество составляет всего 30-50 мм в год. Ветер на побережье достигает скорости до 50-60 м/с, а иногда и 90 м/с».
- Вариант 2.20. Выполни вычитание: 1) 258,804 - 250,81; 2) 1,447 - 0,2851; 3) 43,4 - 26; 4) 48 - 0,029; 5) 3,30015 - 0,06735; 6) 4,8344 - 4,74; 7) 81,1531 - 7,1531; 8) 4213,8 - 9,98; 9) 2,691 - 1,65; 10) 21 - 9,4597; 11) 0,03347 - 0,003347; 12) 4,98264 - 0,05264.
- Условие задания: Установи причины и следствия событий. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) При князе Владимире Поэтому в государстве Русь Варианты ответов: происходит изменение образа жизни населения перестали использовать торговый путь «из варяг в греки» иудаизм становится государственной религией основной религией становится христианство
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Image
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Не была, плато, углубить, предмет.
- Из первого предложения первого абзаца текста вы- пишите слово со значением «не такой, как многие, выделяющийся среди других». Подберите и запишите синоним к нему. Ответ.
- Почему, по мнению автора текста, кедр крепко дер- жится корнями за землю? Запишите ответ. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.