База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие из дробей 15 15 , 19 34 15 43 72 9 , 35 , 19 , 53 , 65 меньше 1?
- 1 2.Площадь поля 20 га. Тракторист вспахал 4 часть всего поля. Сколько гектаров вспахал тракторист?
- 1.У Коли было 11 яблок, 7 яблок он отдал Маше. Какую часть яблок он отдал Маше?
- 36. Вставь пропущенные буквы. Запиши имена прилагательные, разделив их для переноса все- ми возможными способами. С едобные, раз ярённая, пред юбилейные, в едливый, с ёженные, обездная, под ёмный, об яснительный.
- 35. Вставь пропущенные буквы. Составь и запи- ши из данных слов предложение. Кран, на, в ехал, строительную. площадку, под ёмный,
- Задача 5 Диагонали АВ1 и СВ1 двух смежных боковых граней прямоугольного па- раллелепипеда ABCDA1B1C1D1 составляют с диагональю АС основания ABCD углы, соответственно а и В. Найти угол между плоскостью треугольника АВ1C и плоскостью основания.
- Задача 4 Угол между диагоналями основания прямоугольного параллелепипеда равен а. Диагональ параллелепипеда составляет с плоскостью основания угол В. Найти высоту параллелепипеда, если его объем V.
- Задача 3 Основание прямоугольного параллелепипеда - ромб. Найдите площадь боковой поверхности параллелепипеда, если площади его диагональных сечений равны Ри Q.
- 1. Отправимся в путешествие по России с археологами! Используя текст учебника, найдите на карте места расположения скифских курганов на Российской земле. Отметьте их, наклеив фигурки оленей из Приложения.
- Представьте, что вы историки, жившие в середине V (5) в. до н. э. в Греции. В своих произведениях вы рассказали соотечественникам из Африки о победе греков над варварами в одном из сражений. Подумайте и приведите 2-3 причины победы греков в духе Геродота или Фукидида (на выбор), используя текст учебника и дополнительные материалы.
- 4. Сократ вёл свои беседы с учениками а) в Ликее б) в Академии в) в храме Аполлона в Дельфах г) на агоре
- 318. Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания. 1. Бурн.. Алазани впадает в Куру. 2. Древн.. Тбилиси — столица Грузи... . 3. Пресноводн.. Онтарио — одно из крупнейших озёр Америки. 4. Полноводн.. Конго течёт среди тропических лесов. 5. Суров.. и благодатн.. Гоби раскинул..сь в Монголии.
- 3) «чистенький носик», «золотая куроч
- 2) «...и тесно им было, и лезли они во
- Какие средства выразительности н 1) «...как золотая курочка на высоких
- 1. Прочитайте три описания внешност стиль каждого фрагмента, аргументи
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите несколько вариантов ответов Выберите три правильных ответа. Движение - одно из важнейших свойств живых организмов, которое у животных способствует: перемещению в пространстве добыванию пищи защите от врагов обеспечению кислородом удалению продуктов обмена веществ росту организмов
- 4.29 1) Для ремонта школы было израсходовано 480 кг краски. На покраску столовой ушло 35 % всей краски, что составляет 3/4 краски, израсходованной для ремонта физкультурного зала. Остальной краской покрасили библиотеку. Сколько краски израсходовано на ремонт библиотеки?
- Б4.28 Вычислите, сколько краски необходимо для покраски цилиндра, если его высота 13 см, а радиус оснований 5 см и расход краски на 1 см² равен 2 г.
- 7. Решите уравнение: a)-x=1,4; 6)-x= - 18,3;
- 6. Из чисел 65; -31; -61,7; 0; -5,6; 6,6; 9; -3,3 выпишите: а) натуральные числа:; 6) целые числа:; в) положительные числа:; г) отрицательные числа:.
- 5. Отметьте на координатной прямой точки А(-2,5), В(-4), С(3,5), Д (\frac{3}{4}), Е (-\frac{1}{4}), За единичный отрезок примите длину четырех клеток тетради.
- 4. Найдите значение -т, если m=6; m=12\frac{3}{7}
- 3. Найдите значение k, если: а) -k=4,6; 6) -k=-3,5.
- 2. Запишите число, противоположное числу: а) 2,54; 6) -9; в) 4; г) -5\frac{3}{5}; д) 4\frac{15}{43}; е) -0,25.
- Домашняя работа Вариант 1 1. Отметьте на координатной прямой точки, координаты которых 5; -3; -4,5; 1,5, и точки, координаты которых противоположны эти числам.
- Расположите определения понятий «экехейрия», «гимнасий», «инициация» в порядке их перечисления в задании:
- 2. Присоединение Астрахани. Дата: Значение: Присоединение Астрахани Как происходило:
- 2. Запиши названия внутренних органов человека, обозначенных цифрами. 1) 3) 5) 2) 4) 6)
- 1. Впиши названия наук. а) Строение тела человека изучает наука б) Наука о сохранении и укреплении здоровья человека называется в) Работу органов человека изучает наука
- 4. Изменится ли расположение жидкости (см. рис. 107), если правый сосуд будет шире левого? уже левого? если сосуды будут иметь разную форму?
- 3. Докажите, что в сообщающихся сосудах высоты столбов над уровнем раздела двух разнородных жидкостей (см. рис. 110) обратно пропорциональны плотностям жидкостей. Указание. Используйте формулу для расчета давления жидкости.
- 2. На рисунке 112 изображен артезианский колодец. Слой земли 2 состоит из песка или другого материала, легко пропускающего во- ду. Слои 1 и 3, наоборот, водонепроницаемы. Объясните действие та- кого колодца.
- В Упражнение 16 1. На рисунке 111 показано водомерное стекло парового котла, где 1 — паровой котел, 2 — краны, 3 — водомерное стекло. Объясните действие этого прибора.
- сосудах? 3. Как располагаются поверхности разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах?
- Мероприятия Филиппа II (по военному, экономическому и внутренне политическому укреплению) (Армия) (Экономика) (Власть и управление)
- Прочитайте отрывок из повести Л.Н.Толстого «Детство Никиты». Какие слова вам непонятны? Найдите качественные имена прилагательные и подчеркните их вместе с определяемым словом Широкий двор был весь покрыт сияющим, белым мягким снегом. Синели в нем глубокие человечьи и частые собачьи следы. Воздух, морозный и тонкий, защипал в носу, иголочками уколол щеки. Каретник, сараи и скотные дворы стояли приземистые, покрытые белыми шапками, будто вросли в снег. Как стеклянные, бежали следы полозьев от дома через весь двор. Никита сбежал с крыльца по хрустящим ступенькам. Внизу стояла новенькая сосновая скамейка. Никита осмотрел скамейку и побежал по дороге вдоль сада, к плотине. Там стояли огромные, чуть не до неба, широкие ветлы, покрытые инеем, — каждая веточка была точно из снега. Ответьте на вопросы: 1. Какую роль в этом отрывке играют качественные прилагательные? 2. Определите синтаксическую роль качественных прилагательных. 3. Назовите тему прочитанного текста?
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объему парного отделения, обойдется дешевле электрической с учетом установки?
- Найдите объем парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Установите соответствие между стоимостью и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнитель- ных символов. Стоимость (руб.) 15 000 19 500 18 000 Номер печи
- 2 Look, ask and answer. 1 bread? 2 olive oil? 3 eggs? 4 cheese? 5 lemon juice? 6 potatoes? 7 tomatoes? 8 butter? 9 pepper? 10 biscuits?
- 1 Read and complete with How many or How much. 1 ... oranges are there in the bag? 2 ... butter is there in the fridge? 3 ... bread is there on the table? 4 ... eggs are there in the box? 5 ... potatoes are there in the cupboard?
- 3. Какая точка симметрична точке С относительно
- 2. Какая точка симметрична точке В относительно прямой р?
- 1. Какая точка симметрична точке А относительно прямой р?
- Из предложенного перечня утверждений выберите два верных, соответствующих результатам проведённых опытов. Укажите их номера. 1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое. 2) При трении палочка по сравнению с тканью приобрела больший по величине заряд. 3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды. 4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки. 5) При трении электризуются и палочка, и ткань.
- Задание 2. Реши задачу: В четырёхугольнике 2 стороны равны 18 см, две другие по 9 см. Чему равен периметр четырёхугольника?
- Задание 1. Начерти один из видов четырехугольников. а) укажи его вершины; б) укажи его стороны; в) укажи его углы.
- Задание 4. Одна из сторон четырехугольника равна 8 см, вторая сторона в 3 раза больше первой, а третья – на 7 см меньше второй и на 9 см больше четвертой. Вычислите периметр четырехугольника.
- Задание 3. Начертите четырехугольник FDKB. Найдите: 1. Длину диагоналей. 2. Периметр четырехугольника.
- Задание 2. (устно) Найдите равные четырехугольники.
- 4. Соедини стрелками начало и конец предложения. Прочитай. Близость морей Тихого океана способствует На Дальнем Востоке есть месторождения Древесина с Дальнего Востока Население Дальнего Востока занимается экспортируется в Японию. развитию рыбной промышленности. оленеводством, охотой на пушных зверей, рыболовством. каменного угля, олова, металлических руд, золота, нефти и газа.
- 3. Допиши предложения. На Дальнем Востоке имеются месторождения: Северные моря Тихого океана богаты: В лесах водятся:
- Запиши острова и полуострова, относящиеся к Дальнему Востоку.
- Отметь на контурной карте Дальний Восток. Ответь на вопросы. • Какая самая отдалённая от центра территория нашей страны? • Моря какого океана омывают Дальний Восток?
- Я решил, что у них в пароходике с обеих сторон идут лавки (Б. Житков. Как я ловил человечков) –
- Определи вид сложного союзного предложения. (При необходимости обратись к соответствующим материалам 5 класса.) Я сразу запросил у бабушки, чтоб поиграть пароходиком (Б. Житков. Как я ловил человечков) –
- 2. Найди и отметь предложения с составными глагольны- ми сказуемыми. а) Снеговая крупа сменилась дождем. б) Воздух прозрачен, свеж. в) Между тем жара понемногу начала спадать. г) Стали носиться в воздухе зловещие слухи. д) Мы рады помочь в эту трудную пору жизни. е) Я буду писать вам каждый день. ж) Время было неясное и неспокойное. 3) Она не могла противиться обаянию сына.
- 1. Отметь предложения с простым глагольным сказуемым. а) Он будет хорошим спортсменом. б) Посоветовались бы сначала со мной. в) На собрании принято решение о закрытии лагеря. г) Его нужно поддержать в эту минуту. д) Немедленно откройте окно. е) Мы будем петь в хоре. ж) Они были первыми. 3) И они там были. и) После победы в соревнованиях он задрал нос. Укажи, в форме какого наклонения употреблены эти сказуемые.
- Найди предложение, в котором пропущено тире. Выбери подходящий вариант. Сей мир есть подобие театра. Я человек не мелочный. Погода несносная, а дорога скверная. Дружба зеркало, в котором человек видит себя.
- Осада Смоленска польско-литовским войском под предводительством Сигизмунда III продолжалась
- К стороне BD треугольника АBD проведён перпендикуляр СЕ. Известно, что AB = EC = 5, BD = 13, AD = 12, DE. Найти длину отрезка ВС.
- 5. Тетрадей в клетку купили на 60 больше, чем тетрадей в линейку. Тетрадей в клетку было в 3 раза больше, чем тетрадей в линейку. Сколько купили тетрадей?
- Here is the original image:
- 9) Викторина «Хочу всё знать» а) Вычисли. Расположи ответы в порядке возрастания. Расшифру название самой высокой горы в мире из тех, что расположены н острове. 700 + 900 : 8 - 190 .6 17 + 13 • 80 : 100 + 40 60 • 4 : 10 - 9 . 3 560 : 7 . 9 - 30 : 23
- В первой вазе лежало 9 яблок, а во второй – на 2 яблока больше, чем в первой. В третьей вазе было в 4 раза меньше яблок, чем в первой и второй вазах вместе. Всего во всех четырёх вазах лежало 32 яблока. Сколько яблок было в четвёртой вазе?
- Вычеркни слова с отличающимся суффиксом 1. Столб_к сосуд_к пушочк . 2. Сад_к сыночк дружочк . 3. Чулочк фонар_к уголёч_к . 4. Ёрш_к цветочк узелочк . 5. Чепч_к шкафч_к глоточк .
- Сколько понадобится упаковок паркетной доски для застилки пола в данном помещении, если размер доски 200x13 см и она продается в упаковке по 8 штук?
- 3. Решите уравнение: 1) 8$\frac{5}{7}$ - x = 4$\frac{9}{14}$;
- 2. Выполните вычитание: 1) 6$\frac{1}{14}$ - $\frac{1}{7}$; 2) 8$\frac{9}{40}$ - 6$\frac{13}{50}$; 3) 5$\frac{5}{6}$ - 2$\frac{6}{7}$; 4) 9$\frac{7}{34}$ - 1$\frac{29}{102}$.
- 1. Вычислите: 1) 14$\frac{1}{4}$ + 7$\frac{5}{6}$; 2) 7$\frac{7}{15}$ - 4$\frac{5}{18}$; 3) 7$\frac{5}{24}$ + 2$\frac{3}{16}$; 4) 8$\frac{17}{28}$ - 7$\frac{23}{42}$.
- Составь из слов предложение. Найди лишнее слово и отметь его.
- Задание 5. Используя текст параграфа, картину А. М. Васнецова (см. с. 111 ч. 1 учебника) и ресурсы Интернета, напишите короткое эссе о начале Москвы.
- Задание 4. Каковы были основные направления внешней политики Юрия Долгорукого? Вычеркните лишнее.
- 414. Выпишите пары одинаково произносимых слов. Подчеркните в них орфограммы. Чтобы стало ясным значение слов, подберите к каждому подходящие по смыслу слова. Образец. Отвести брата в школу — отвезти песок. Плод, луг, род, прут, плот, рот, лук, молод, пруд, молот.
- E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to _ 1) listen to music. 2) do her homework. 3) eat pizza in the café.
- D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to .... 1) learn new words. 2) sing a new song. 3) meet a new teacher.
- C. What is the girl's favourite subject? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- B. What subject is the girl going to have a test in? 1) English. 2) Music. 3) Maths.
- A. What do you know about Jane? 1) She is a pupil. 2) She is a new teacher. 3) She is a pupil's mother.
- 9. Оцени свою работу. Я смог найти в тексте нужную информацию. Мой рассказ получился связным и понятным
- 8. Расскажи о занятиях детей зимой, используя план и иллюстрации.
- 7. Составь план выборочного пересказа. Занятия детей зимой. 1. 2. 3. 4.
- 6. Расположи иллюстрации по порядку. A Б B 1-8 2-г 3-A 4-6
- 5. Заполни таблицу. кто? мальчики Катя ребята Аня где? на катке на горке
- 4. Найди и подчеркни в тексте (задание 2) предложения, в которых говорится об играх и занятиях детей.
- 6. Расставьте (если необходимо) знаки препинания, выполните синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия. Написанный в спешке текст изобиловал грамматическими ошибками
- 5. Вставьте нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объясните свой выбор. Смеш_нные леса. Законч_ный портрет. Выполн_нное задание. Потер_нный паспорт.
- 4. Н или НН? Графически объясните свой выбор. Книга прочита(н, нн)а; бесце(н, нн)ая вещь; консервирова(н, нн)ый горошек; краше(н, нн)ый маляром пол; почине(н, нн)ый трактор; оловя (н, нн)ый солдатик; комиссия образова(н, нн)а; печё(н, НН)ая картошка.
- 3. Раскройте скобки, прокомментируйте слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. (Не) годующий взгляд. (Не)законченное сочинение. Пока (не)обжитый край. Никем (не)нарушаемая тишина. Дом (не)построен.
- 2. Вставить пропущенные буквы в суффиксах причастий, прокомментировать свой выбор. Издава_мый струнами звук; слыш_щиеся издалека; стро_щаяся школа; вид_мый отовсюду фонтан; подогрева_мый склад.
- 1. Спишите, расставляя знаки препинания (если это необходимо) и объясняя графически их поставку. Тронутый утренником осенний лист больше не радовал детвору. Мы остановились у осин трепещущих на ветру. В кладовой путники обнаружили расшитый золотом ковер. Деревья одетые в нарядный убор напоминали русских красавиц.
- -78 (x+2)².5 ≥ 0
- -74 (x-5)²-2 ≥ 0
- -79 x² + x-72 ≤ 0
- -12 x²-7x-8 ≤ 0
- 417. Решите уравнение, раскладывая его левою часть на мно жители и используя условие равенстко произведени нулю: 1) x² – 100x = 0; 9 2)x3 – x = 0; 25 3) 25y² + 20y + 4 = 0; 4) 36x² + 25 = 60x; 5)0 x⁴ – x²= 0; 6)0 x⁵ - 4
- 416. Найдите значение выражения: 1) 15a²d⁵ - 10d⁷ 5d³ + 10d²a + 5a²d при а = −6, d = -2; 2) a² - bc + ac - b² a² + bc - ac - b² при а = 2 3 , b = 3 , c = − 1 .
- 415. Вычислите: 1) 518² - 482² ; 360 2) 228 ⋅ 13 764² - 536² ; 3) 92² - 2 ⋅ 92 ⋅ 88 + 88² ;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.