База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи определён вполне однозначно, на любом шаге не допускаются никакие двусмысленности и недомолвки?
- Написать по три примера каждому соцветия кисти, зонтика, початок, головка колос, корзинка, сложный зонтик и сложный колос
- Составьте памятку по профилактике заболеваний органов дыхательной системы. Сформулируйте не менее трёх рекомендаций. К каждой дайте обоснование.
- Дополните запись: a) 3 = \frac{}{} 1; б) 8 = \frac{}{}\frac{1}{}; в) 2 = \frac{}{}\frac{}{} 2; г) 4 = \frac{}{}\frac{}{} 2; д) 16 = \frac{}{}\frac{}{} 3; e) 15 = \frac{}{}\frac{}{} 4; ж) 10 = \frac{}{}\frac{}{} 5; з) 12 = \frac{}{}\frac{}{} 2; и) 7 = \frac{}{}\frac{}{} 6; к) 100 = \frac{}{}\frac{}{} 5; л) 20 = \frac{}{}\frac{}{} 3; м) 9 = \frac{}{}\frac{}{} 4.
- Заполните таблицу.
- В каком году был убит Лжедмитрий І?
- 3. Заполните таблицу «Разнообразие семейств Злаковых и Лилей- ных».
- 2. Запишите формулу цветка растений семейства Лилейные.
- § 14. Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки (Мятликовые) Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, выпишите характерные признаки рас- тений семейства Лилейные.
- реши задачу Δ ABC с основанием AC Проведина медиана ВМ, а в треугольнике ABM-Бессектриса Ме. Найдите 9201 угол Сме
- Картина мӗнле туйӑм ҫуратат?
- Аякра мӗн куратпӑр?
- Ҫанталӑк лӑпка-и?
- Юр мӗнле? Ҫемҫе-и, кӑпӑшка-и?
- Хырсемпе чӑрӑшсем мӗнпе витӗннӗ?
- Картинара мӗнле йывӑҫсене куратпӑр?
- Картинара ҫулталӑкӑн хӑш вӑхӑтне сӑнланӑ?
- Ку картинӑн авторе кам?
- 4. Подпишите горные системы, расположенные вдоль южной сухопутной границы нашей страны. Рядом с названиями в скобках укажите, в какую складчатость они образовались.
- 3. Обозначьте расположение Курило-Камчатского глубоководного жёлоба. Подпишите значение его наибольшей глубины.
- 2. Обозначьте расположение щитов и подпишите их названия: Алданский, Анабарский, Балтийский, Воронежский массив.
- 1. Обозначьте устойчивые участки земной коры в пределах нашей страны. Подпишите названия крупнейших платформ.
- В классе создали дипфейк-видео, где учитель объявляет о внезапных каникулах. Видео быстро расходится. Ваши действия?
- Таблица 1. Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России
- 20.33. Каким будет давление на грунт мраморной колонны объемом 6 м³, если площадь ее основания 1,5 м²?
- 20.27. Какое давление оказывает на лед конькобежец массой 60 кг, если длина одного конька 40 см, а ширина лезвия 3 мм?
- 20.16. Болотистый грунт выдерживает давление до 20 кПа. Какую площадь опоры должна иметь гусеничная машина весом 15 кН, чтобы пройти по такому грунту?
- Камень массой 200 г был брошен вертикально вверх, после чего достиг максимальной высоты, равной 5 м. Определите, чему будет равна полная механическая энергия камня непосредственно перед падением его обратно на Землю. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа. Нулевой уровень потенциальной энергии совпадает с поверхностью Земли.
- азотистая кислота Добавить объект
- азотная кислота Добавить объект
- сульфат калия Добавить объект
- сульфид калия Добавить объект
- $41 ($46). Зависимость силы тока от напряжения Заполните пропуски. а) Чем сильнее действует электрическое поле на заряженные части- цы в цепи, тем ___________ сила тока в цепи. (6) Если приложенное к проводнику напряжение увеличить в не- сколько раз, то сила тока в проводнике ___________ в) Сила тока в проводнике ____________ напряжению на этом проводнике.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Вставьте пропущенные слова в предложения. Слова могут повторяться. Атмосферное давление на ____ этаже небоскреба "Око" в Москва-сити ____ атмосферного давления на первом этаже этого небоскреба. Объясняется это тем, что ____ при подъеме на высоту становится ____ и значит вес воздуха.
- 9. Выпиши из текста слова, соответствующие данным схемам.
- 2√4 - x² ≤ x + 4
- Какое предположение можно сформулировать? Между ростом мальчиков и девочек в классе
- 4.252 К школьному концерту было подготовлено 20 выступлений. Вокальных выступлений было подготовлено в 2 раза больше, чем танцевальных, а акробатических – на 4 меньше, чем танцевальных. Сколько выступлений каждого вида было подготовлено к концерту?
- Заполните пропуски. оде кий Москов кий матро кий черке кий
- Перепишите предложения, расставьте знаки препинания. Выделите грамматические основы. 1) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. (А. Пушкин) 2) Всё проходит да не всё забывается. (И. Бунин) 3) Мне не хотелось расставаться с ним и мы пошли вместе. (В. Каверин) 4) И сердце бьётся в упоенье и для него воскресли вновь и божество и вдохновенье и жизнь и слёзы и любовь. (А. Пушкин) 5) А в городе в эти дни не то зима продолжалась не то весна наступала.
- 5. 10x² - 7x - 3 = 0 x=
- 4. -x² + 2x + 15 = 0 x=
- 3. 2x² - 3x - 2 = 0 x=
- 2. x² + 3x - 4 = 0 x=
- 1. x² - 4x + 3 = 0 x=
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Найдите четвёртый угол четырёхугольника, если три его угла равны 66°, 78°, 100°.
- 3. B △ABC ∠B=90°. Через вершину з проведена прясная, которая па- ранкелька стороне ас и образует с Ав угол 48. Найдите угли нис
- 2. Проведите морфемный анализ выделенных слов.
- 427 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скоб- ки. Подчеркните главные члены предложения.
- Как бояре называли Бориса Годунова?
- 235. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, где союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. 1. Рыба видит приманку а не крючок.5 2. Книга в счаст(?)е украша..т а в несчаст(?)е утеша..т. 3. Лето собира..т а зима поеда..т. 4. Счаст(?)е в воздухе не в(?)ёт-ся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина..т а соловей конча..т.
- 2. Выполните задание. Задание. Изобразите графически зависимость тока от напряже- ния на участке цепи.
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (A V ¬C V B)Ʌ D.
- Дополните доказательство параллельности прямых MF и EN ссылками на подходящие теоремы. 1. { MO = NO EO = FO ∠MOF = ∠EON (вертикальные углы) ⇒ ΔMOF = ΔEON (по первому признаку) 2. AMOF = ΔΕΟΝ ZOMF = ∠ONE MF || EN
- 22. Используя текст «Какие типы почв распространены в России с. 143-145 учебника, заполните таблицу. Типы почв России
- 21. Перечислите основные характеристики плодородной почвы.
- 20. Перечислите факторы почвообразования.
- 6) Как в хозяйстве страны используются ресурсы болот?
- 5) Где в России находятся самые большие площади болот? Почему?
- 9×9=
- 24:8 =
- 30: 3 =
- 28:7 =
- 36:9 =
- 5x5 =
- 7×6=
- 36:6 =
- 6 × 9 =
- 18:2=
- 4×4=
- 72:8 =
- 2 x 9 =
- 35 : 5 =
- 49:7 =
- 5×8=
- 21:3 =
- 63:9 =
- 1×6=
- 5 × 9 =
- 40 : 4 =
- 18:6=
- 8x7=
- 42 : 6 =
- 5x7 =
- 3x9=
- 10 x 6 =
- 56: 7 =
- 40:8 =
- 6×8=
- 9×9=
- 4 x 8 =
- 63:7 =
- 15:3=
- 3×7=
- 72:9 =
- 36:6 =
- 45:5 =
- 4 x 5 =
- 7x6 =
- Какие признаки указывают на дипфейк-видео?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.