База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» даёт Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придётся возвращаться с такими людьми, как вы»?
- В 1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- Из блоков длиной 17,6 см, шириной 8,8 см и высотой 8,8 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры
- 1047. Реши следующие примеры, записав их столбиком:
- 13. В годы Великой Отечественной войны были разрушены почти все царские резиденции. После войны долго обсуждался вопрос: восстанавливать их или не восстанавливать. Противники восстановления Царского Села, Павловска и Петергофа аргументировали своё мнение тем, что:
- 12. Впишите пропущенные слова.
- 11. Подчеркните резиденции, которые любил Павел I.
- 10. В текст вкралась ошибка. Подчеркните предложение с ошибкой.
- Match the city and the fact.
- 11. Кто чаще взмахивает крылышками при полете — комар или муха? Ответ поясните.
- 10. Автомобиль совершает поворот по дуге окружности со скоростью 20 м/с, ускорение при этом равно 2 м/с². Какой радиус кривизны данного участка дороги?
- 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения.
- 8. Установите соответствие между техническими устройствами (приборами) и физическими закономерностями, лежащими в основе принципа их действия.
- 120 * 8 = ?
- 320 * 3 = ?
- 150 * 5 = ?
- 560 / 4 = ?
- 810 / 3 = ?
- 160 * 6 = ?
- Выберите основные способы остановки венозного кровотечения:
- 6. Представьте, что житель небольшого города оказался в Москве начала ХХ века. Что его удивит?
- 5. Какие виды общественного транспорта, упомянутые в параграфе, сохранились в наши дни? Что полностью ушло в прошлое?
- 4. Какую роль играла в начале ХХ века Московская окружная железная дорога? Что значит МЦК для города сегодня? Приходилось ли вам пользоваться этой дорогой? Какое впечатление она на вас произвела?
- 3. Как вы думаете, что подталкивало купечество к благотворительной деятельности? Почему свершения московских меценатов и сейчас могут служить примером для людей?
- 2. О каких фабриках и заводах, упомянутых в параграфе, вы слышали раньше? Продукция каких предприятий вам знакома? Есть ли среди этих товаров те, что можно найти в магазинах и сегодня?
- 1. Приведите факты, доказывающие, что во второй половине XIX века Москва была одним из крупнейших промышленных центров России.
- Ответ: упругие деформированные тела.
- Какое тело обладает кинетической энергией?
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 165 км и после стоянки возвращается в отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 18 часов после отплытия из него.
- 5. Решите систему уравнений: 3x -- 3 9x -- 5 + 2y -- 3 = 67 10y -- 5 = 1
- 4. Коля задумал два числа. Удвоенное первое число в 3 раза больше второго. Если же первое из задуманных чисел уменьшить на 49, оно станет в 3 раза меньше второго. Найдите задуманные числа.
- 3. Составьте систему уравнений для решения задачи, обозначив буквой х первоначальную стоимость 1 кг апельсинов, а буквой у — первоначальную стоимость 1 кг яблок (в рублях). За 1 кг апельсинов и 1 кг яблок заплатили 120 рублей. После подорожания апельсинов на 30%, а яблок на 20% такая же покупка будет стоить 151 рубль. Найдите первоначальную стоимость 1 кг апельсинов и 1 кг яблок.
- 2. Найдите значение выражения x₀ - y₀, если (x₀; y₀) — решение системы уравнений: 5(x - 3) - 8(y - 2) = 42 15(x - 2) + 5y = 3y + 41
- 1. Найдите значение выражения x₀ + y₀, если (x₀; y₀) — решение системы уравнений: x - 7y = 1 5x + 7y = 47
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки: 1. работа с источникам и информации. 2. измерение и путем применения органов чувств (видеть, слышать, чувствовать запах или вкус). 3. получение информации путем применения органов чувств. 4. получение информации и по результатам исследований я в специально
- 3. THINK! What sport do you think is the most dangerous? Discuss, give reasons.
- 2. How does the singer feel about sports?
- Module 8 1. In a minute write down as many sports as you can think of. Read and listen to the song. Which of the sports in your list are mentioned in the song? Which can you see in the picture?
- 28. Под колокол воздушного насоса поместили завяз резиновый шар с небольшим количеством воздух откачивании воздуха из-под колокола шар разду Изменяется ли при этом давление воздуха внутри г А. Увеличивается. Б. Уменьшается. В. Остается неизменным, м мосферного. Г. Остается неизменным, больше атмосферного. Д неизменным, равным атмосферному.
- 27. Доска используется в качестве рычага с осью вращения О для подъема груза. Какой отрезок (рис. 3) являетс плечом силы F₁? А. АО. Б. АВ. В. АС. Г. СД. Д. СО. Е. ВО.
- 26. На левую чашку равноплечих весов высокой чувствительности ставится свинцовый шар массой 100 г, на правую чашку деревянный цилиндр точно такой же массы Будут ли весы находиться в равновесии? А. Вудут находиться в равновесии. Б. Не будут, левая чашка опустите вниз. В. Не будут, правая чашка опустится вниз. Масса дроби немног меньше массы разновеса. Г. Результат опыта зависит от радиуса деревян ного цилиндра.
- 25. Из бутылки выкачали воздух и закрыли ее пробкой. Затем горлышко бутылки опустили в воду. При открывании пробки вода стала подниматься вверх и заполнила бутылку. Объясните результаты опыта. А. Вода обладает свойством заполнять пустое пространство. Б. Вода понимается вверх потому, что атмосферное давление было больше давления разреженного воздуха в бутылке. В. Пустая бутылка втягивает вод Г. Молекулы стенок бутылки притягивают молекулы воды.
- Тест 7-2 троса, вытягивающего трал, равна 10 000 Н, сила трения 4000 Н. Каков КПД этой наклонной плоскости как простого механизма? А. 150%. Б. 100%. В. 67%. Г. 60%. Д. 43%. E. 0%.
- 23. В четырех сосудах различной формы (рис. 2) налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из четырех сосудов давление на дно наименьшее? А. Во всех четырех одинаково. Б. В сосуде 1. В. В сосуде 2. Г. В сосуде 3. 1. В сосуде 4.
- 22. Подъемный кран поднял груз весом 1000 Н на высоту 10 м за 20 с. Какая работа совершена при этом? А 200 000 Дж. Б. 20 000 Дж. В. 2000 Дж. Г. 10 000 Дж. Д. 500 Дж.
- 21. Человек толкает чемодан весом 80 Н, и чемодан перемещается по горизонтальной поверхности пола на 2 м. Человек действует на чемодан силой 50 Н, сила трения 60 Н. Какую работу совершила сила тяжести во время этого перемещения? А. 0 Дж. Б. 20 Дж. В. 220 Дж. Г. 160 Дж. Д. 260 Дж. Е. 280 Дж. - 880 Дж. 3. 120 Дж. И. 100 Дж.
- 20. Подвижный блок дает при подъеме груза выигрыш в силе в 2 раза. Какой выигрыш он дает в работе при отсутствии сил трения? А. Не дает ни выигрыша, ни проигрыша в работе. Б. Выигрыш в 2 раза. • Выигрыш в 4 раза. Г. Проигрыш в 2 раза. Д. Проигрыш в 4 раза.
- 19. Какова архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объемом 60 дм³? Плотность воздуха 1,3 кг/м³.
- 18. В гидравлическом прессе на малый поршень площадью 1 см² действует сила 10 Н. Какая сила действует на большой поршень площадью 0,1 м²? А. 10 000 Н. Б. 1000 Н. В. 100 Н. Г. 10 Н. Д. 1 Н.
- 9. Знатный брянский боярин, ставший монахом, герой Куликовской tтвы? а) Александр Пересвет: б) Дмитрий Донской : в) Владимир Серпуховской;
- 8. Что изображено на флаге и гербе города Брянска? а) корона; б) пушка; в) крепость:
- 7. Почему московские войска сожгли Брянск в Смутное время? а) на территории города планировали построить крепость; б) жители города ломали боевой дух войск; в) чтобы город не захватил Лжедмитрий
- 6. В каком году был основан Брянск? a) 1478; 6) 1146; B) 985:
- 5. В каком году была образована Брянская область? a) 1917; 6) 1944: B) 1960.
- 4. Какие племена жили на территории Брянского края в VI-VII веках? а) вятичи, северяне, радимичи; б) поляне, древляне, кривичи; в) уличи, тиверцы, хорваты.
- 3. Какая река – первая по величине на территории Брянской области? а) Ипуть: б) Беседь: в) Десна.
- 2. Какое древнее поселение находится у села Хотылёво? а) стоянка эпохи неолита; б) стоянка древнего человека; в) городище радимичей.
- 1. Как в старину назывался город Брянск? а) Дебрянск: б) Десногорск; в) Стародуб.
- 1000000 - 136068 : 68 + 4600 · 900 =
- 460 · 308 + 447480 : 132 - 3987 =
- (126828 : 542) · (47600 - 406 · 117) =
- Найди значение выражения по действиям: 507 · 432 + 234 : 26 =
- Определи, какие утверждения ниже верные, а какие нет. Выбери верные варианты из списков.
- ВАРИАНТ 2.
- ВАРИАНТ 1.
- Напиши короткий отзыв (эссе) о полюбившемся музыкальном сочинении, знакомство с которым состоялось на уроках музыки.
- Вспомни, в какие страны совершали музыкальные путешествия русские композиторы. Какие сочинения стали итогом этих путешествий? Назови их.
- Какие ценности музыки прошлого и настоящего времени помогают людям понимать жизнь? (Важное отметь)
- 2 Прочитай слова и подбери соответствующую им картинку.
- 1 Поговори со своим одноклассником, используя образец. What's the weather like?
- 1. Составьте сообщение на одну из тем. 1. Какую роль выполняют глаголы в языке? 2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи? 2. Прочитайте. Докажите, что только глагол является глаголом. СОН, снять, сонный, 3. Прочитайте и запишите глаголы. Кричать, стореть, говорить, • Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по любой другой глагол. Запишите глагольные формы. 4. Составьте и запишите предложение, в котором глагол ЖИТЬ в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу. 5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время. Скоро прилетят на родину скворцы. 6. Прочитайте. В чем сходство данных форм и в чем их различие? Блестят — блестел — блестит. 7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении? 1. Сияют звёзды. 2. Застучал дятел. 3. Лес проснулся. 4. Щёки горят от мороза. 8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними часть речи.
- Найдите значение выражения: (7/13 + 17/18) : 36/20
- 1. Что такое мировое хозяйство? 2. Какие выгоды получают страны от участия в международном разделении труда? 3. В чём особенности политики протекционизма и свободной торговли? 4. Что такое обменный курс валюты? 5. Какие условия влияют на обменный курс валюты?
- Найдите все решения неравенства $6 - \frac{x}{7} > \frac{3x}{14} - 10$, принадлежащие промежутку $[40; 47]$.
- 5. По графику функции у = f(x) определите «нули функции» (значения х, при которых у = 0), если прямая пересекает ось Х в точках -3 и 5.
- 4. Постройте график функции: у = |x|. В каких координатных четвертях расположен этот график?
- 3. Постройте график функции: у = 0,5х + 1. Принадлежит ли графику точка с абсциссой х = -4? Вычислите её ординату (у).
- 2. Постройте систему координат и отметьте точки: S(-3; 2), T(4; -1), L(-2; 0).
- 1. Отметьте на координатной прямой точки К(-2,8) и М(1,2). Вычислите расстояние между точками К и М. Изобразите (заштрихуйте) числовой промежуток (-бесконечность; 2].
- Соотнесите между названием реакции и исходными веществами.
- На диаграмме показана протяжённость границ России с некоторыми государствами. Определи, какими цифрами на диаграмме обозначены протяжённости границ с приведёнными ниже странами. Польша Эстония Финляндия Казахстан
- 2. Злучы часткі беларускага арнаменту на Дзяржаўным сцягу з іх значэннямі.
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Растения Растения способны к _______ (А), поэтому их относят к автотрофам. Они являются производителями органических веществ из неорганических, то есть выполняют роль _______ (Б). С помощью _______ (В) воду. Этот процесс называется транспирация.
- 4 Известно, что пармелия блуждающая — листоватый лишайник, используемый в производстве лекарств. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого лишайника. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Пармелия является биоиндикатором чистоты воздуха. 2) Слоевище пармелии округлое, неплотно прижатое к субстрату, разрзанно-лопастное. 3) Пармелия блуждающая содержит усниновую кислоту, обладающую антибактериальными свойствами. 4) Поселяется пармелия повсеместно: на деревьях, скалах, почве, стройках. 5) Цвет пармелии от бледно-серого до тёмно-коричневого. Ответ:
- 3 Алиса и Ярослав собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Двудольные 2) Паслён 3) Паслён чёрный 4) Покрытосеменные 5) Растения Царство | Отдел | Класс | Род | Вид
- 5 тапсырма. Картаны пайдаланып XVI-XVII ғасыр аралығында қазақ даласында отырықшы қоныстарды анықтап шаруашылықтың қай түрлері дамығандығынсипаттап, төрт түлік түрін анықтаңыз.
- 4-тапсырма: ХVІ – ХVII ғасырларда билік еткен Қасым хан мен Жәңгір хандардың ішкі және сыртқы саяси оқиғаларын ВЕНН диаграммага салып, 4 айырмашылығын және екі ұқсастығын сипаттап, қорытынды ойынды жаз.
- 359 - 38 = ?
- 6. Установите соответствие «озеро - особенности»:
- 5. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет».
- 4. Какие из перечисленных рек не относятся к бассейну Индийского океана?
- 3. Какие из перечисленных горных вершин находятся в Евразии?
- 2. Где располагается полюс холода Северного полушария?
- 1. Кто из перечисленных русских путешественников не имеет отношения к исследованию Евразийского материка?
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 8. a .... of apple juice
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 7. a .... of water
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 6. a .... of biscuits
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 5. a .... of tuna
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 4. a .... of olive oil
- Fill in carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet. 3. a .... of cheese
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.