База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Determine the wavelength of light using the diffraction grating and the provided experimental setup. The experiment involves measuring the distance from the diffraction grating to the screen (l), the distance from the center of the diffraction pattern to the spectral line (d_лев or d_прав), and the order of the spectrum (k). The formula for wavelength is \( \lambda = \frac{d \cdot c}{k \cdot l} \), where c is the grating period.
- В таблице представлены данные о стоимости некоторой модели смартфона в различных магазинах. Магазин ОК-Техника Скоростной Магия связи И-фон Смартфон и Ко Прогресс-Э 999 телефонов Макропоиск Вселенная телефонов Стоимость смартфона (руб.) 6328 6700 5799 5800 6490 6150 5350 5890 6010 Найдите среднее для стоимости смартфона среди представленных предложений в рублях. Ответ округлите с точностью до целых.
- Сегодня 3 июля, погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода.
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле По данным на 1 января 2024 года, численность населения Волгоградской с равна плотность населения (чел./км²) в Волгоградской области? Результат
- ЗАДАНИЕ №3 Среднее набора равно 15. Найдите Х. 7, 9, 13, 14, 14, 17, 18, x.
- 10. You _______ use your mobile phone in class. 11. You _______ forget to do your homework. 12. You _______ listen to your teacher. 13. You _______ bully your classmates. 14. You _______ shout in class. 15. You _______ be polite to other students and teachers.
- Найдите произведение чисел: 24,8 · 7,3.
- Два крана наполняли ванну объемом 297,3 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,5 ч со скоростью 400 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,5 ч второй кран наполнил ванную полностью. С какой скоростью второй кран подает воду?
- Определите, к какому склонению относятся следующие существительные: 1. Дочь. 2. Конь. 3. Стол. 4. Мать. 5. Путь.
- К вопросам, открывающим пространство, относятся ... (укажите 3 варианта ответа)
- Найдите среднее данного набора: 18, 20, 10, 13, 18, 17, 19, 16, 17, 12.
- ..., является причиной формирования контрпереноса у психотерапевта по отношению к клиенту Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Тревожность • Самокритика • Низкая самооценка
- Найдите произведение чисел: 19 · 5,32.
- 2x + 7y = 11; 3x - y = 5;
- 2x + y = 5; 2x - 6y = 5;
- На рисунке изображены цветки Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Отметьте все варианты, где транспортир правильно используется для измерения углов.
- Среднее набора из 15 чисел равно 12. Найдите сумму всех чисел набора.
- Find 14 names from the Vocabulary List and circle them.
- Соедини примеры с ответами. 69 471 : 837 = ?
- Соедини примеры с ответами. 20 319 : 521 = ?
- Соедини примеры с ответами. 23 166 : 429 = ?
- (24,32 : 6,4 · 3,5 + 2,15) · 2,2 =
- Найдите произведение чисел: 9,42 . 1000.
- Выполните деление с остатком, сделайте проверку.
- Выполните деление с помощью устных вычислений (запишите примеры в строчку).
- В актовом зале школы 9 рядов стульев, по 12 стульев в каждом ряду. Зрители заняли 46 мест. Сколько стульев остались свободными?
- В актовом зале школы 8 рядов стульев, по 8 стульев в каждом ряду. Из зала взяли на сцену 20 стульев. Сколько стульев осталось в зале?
- Хозяйка надоила от коров 20 л молока и хочет разлить его в трёхлитровые банки. Сколько трёхлитровых банок ей надо приготовить, чтобы полностью наполнить их молоком? Сколько литров молока останется?
- Найдите разность чисел: 31,58 - 6,7.
- 8. Легковой автомобиль шел 2 ч со скоростью 55,4 км/ч и еще 4 ч со скоростью 63,5 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всем пути.
- 7. Запишите четыре значения n, при которых верно неравенство 0,65 < n < 0,68.
- 6. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.
- 5. Найдите значение выражения: 40 - 23,2 : 8 + 0,07.
- 4. Округлите: a) 8,72; 40,198 до единиц; б) 0,834; 19,471 до десятых.
- 3. Вычислите: a) 3,85 * 24; б) 4,75 * 116; в) 234,166 * 100; г) 35,7 : 34; д) 7 : 28; e) 234,166 : 10
- 2. Выполните действие: a) 15,4 + 3,18; б) 0,068 + 0,39
- 1. а) Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; б) Выразите в тоннах: 5 т 235 кг, 1 т 90 кг
- Complete the sentences. Use a comparative.
- Write the comparative.
- 11. Для хранения произвольного растрового изображения размером 1024 × 1024 пикселей отведено 512 Кбайт памяти, при этом для каждого пикселя хранится двоичное число — код цвета этого пикселя. Для каждого пикселя для хранения кода выделено одинаковое количество бит. Сжатие данных не производится. Какое максимальное количество цветов можно использовать в изображении?
- 7. Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash карте объемом 1 Гбайт?
- Защитное поведение супервизанта, называемое сопротивлением, имеет цель уменьшить ...
- Choose one of the several options Nick seldom ... books.
- The question asks to identify the type of the answer for the given question in a test.
- Найдите разность чисел: 230 - 73,84.
- Den ... a video now.
- Выполните деление с помощью устных вычислений. Запишите примеры в строчку: 60 : 3, 8 : 2, 3 : 3, 800 : 4, 240 : 2, 609 : 3, 420 : 2, 630 : 3, 844 : ?, 150 : 3, 240 : 6.
- В актовом зале школы 9 рядов стульев, по 14 стульев в каждом ряду. Зрители заняли 46 мест. Сколько стульев остались свободными?
- В актовом зале школы 8 рядов стульев, по 15 стульев в каждом ряду. Из зала взяли на сцену 12 стульев. Сколько стульев осталось в зале?
- Решите примеры столбиком: 105 * 6, 314 * 3, 230 * 4, 153 * 2, 267 * 3, 229 * 4, 161 * 5, 480 * 2, 318 * 3, 215 * ?, 198 * ?, 169 * ?
- Сколько литров молока останется, если использовать 6 трехлитровых банок?
- Сколько трехлитровых банок нужно, чтобы полностью вместить молоко?
- Какого объёма банки нужны, чтобы полностью вместить всё молоко?
- Сколько литров молока надоила хозяйка?
- Как зовут хозяйку?
- Найдите выход из лабиринта. Найдите и запишите названия грибов-паразитов, которые спрятались в лабиринте. Запишите, где паразитируют эти грибы.
- Подпишите градусные меры углов на транспортире.
- Дополните обоснованиями последовательность утверждений, доказывающую, что прямая АС также является касательной к этой окружности.
- Найдите разность чисел: 49,3 - 2,35.
- Analyze the provided image and extract all textual information, categorizing it into sections such as 'Instructions', 'Dialogue', 'Proverbs/Sayings', and 'Exercise Numbers'.
- ...
- In the course of twenty days, the store surveyed 30 random visitors each day. The number of customers who were not satisfied with the store's assortment was recorded. Ordered data on the number of dissatisfied customers: Also, the data is presented in the table: Average is: Fill in the deviation table: And find the variance:
- The image shows a topographic profile with three marked points and a label indicating sea level. The question is to analyze this image.
- Требовалось построить несколько треугольников с данной стороной АВ и двумя другими сторонами, длины которых s и t равны длинам данных отрезков. Длины всех трёх данных отрезков различны. Для решения задачи построены четыре окружности: радиусами s и t с центрами А и В. Отмечены и обозначены некоторые из точек их пересечений. Выберите треугольники с вершинами в обозначенных точках, являющиеся решениями задачи.
- 4. (ОБЗ) Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- 3. На сколько процентов площадь санузла меньше площади спальни?
- 2. (ОБЗ) Найдите площадь меньшей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Listen! Somebody ... ! is crying cries Ответить
- 9. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C D 1 2 4 6 8 2 -B1/A1 =C1-B1 D1/A1
- 8. Риелтор работал с каталогом D:\Квартиры\Цены\Дорогие. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог Премиум, потом он спустился ещё на один уровень в каталог Центральный, потом поднялся на один уровень вверх. Укажите полный путь каталога, в котором оказался пользователь. 1) D:\ Квартиры\Цены\Центральный 2) D:\Центральный (3) D:\Квартиры\Цены\Премиум 4) D:\Цены\Квартиры
- 7. Применение векторной графики по сравнению с растровой: 1) не меняет способы кодирования изображения; 2) увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения; 3) не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения, и на трудоемкость редактирования изображения: 4) сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование последнего. 5)
- 6. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется: 1) фрактальной 2) прямолинейной 3) векторной 4) растровой
- 5. Статья, набранная на компьютере, содержит 48 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами. 1) 120 Кбайт (2) 240 Кбайт 3) 1920 байт 4) 960байт
- 4. Как записывается десятичное число 15 в двоичной системе счисления? 1)1101 2)1111 3) 1011 4) 1110
- 3. Какой алгоритм называется линейным: 1) выполнение операций зависит от условия. (2) операции выполняются друг за другом: 3) одни и те же операции выполняются многократно, 4) присутствие всех возможных операций в одном алгоритме?
- 2. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значений, называется: 1) конечность (2) результативность; 3) дискретность; 4) точность
- 1. В цветовой модели RGB присутствует цвет: 1) оранжевый 2) зеленый 3) бирюзовый 4) желтый
- Найдите сумму чисел: 847,14 + 32,568.
- 4.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Шиповника собачь- изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую
- 1) Царь Пётр замысл..вший обз..вестись флотом искал по..ходящ..е место, что..(бы) начать стр..ительство. 2) Много лесов было осмотре(н/нн)о. 3) Но только под Воронежем царь увид..в лесное богатство ост..новился. 4) Здесь р..сли вековые (не).. обхватные дубы и к..рабельные сосны текли полн.. водные реки бегущ..е к Дону. 5) Царь пок..зал себя хозяйстве (нн/н)ым человеком об..явив леса корабельными. 6) Смертная казнь пол..галась за сам..вольную рубку. 7) Лес — только на к..рабли! Зв..нели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и в..рили смолу, в сотнях кузниц к..вали гвозди и як..ря. И к..рабли пошли (в)..низ по рекам к Азову. Сегодня о тех врем..нах нап..минают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц, Парусное, Гвоздовка. В самом (же) Воронеже царю п..ставлен пам..тник. А в лесах (до)сих пор можно встретить дубы помн..щие³ рождение деревя(нн/н)ого русского флота. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пётр І искал лес, подходящий для строительства кораблей. 2) Пётр І является основателем города Воронежа. 3) Царь выбрал воронежские леса за их красоту. 4) Имя царя сохранили названия многих сёл. 5) В воронежских лесах сохранились дубы времён Петра І. 3. Найдите многозначное слово в 7-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)место назначения команда прибыла позже других. 2) Железная дорога проходила (в)близи леса. 3) Смерч неумолимо шёл (на) встречу. 4) (В)следстви.. шторма капитан корабля изменил курс. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Речь незнакомца была яркой и образной, тембр его голоса так(же) удивил меня. 2) Всё стало понятно (по) тому высказыванию, которое мы услышали вчера. 3) Говорил он тихо, потому (что) не хотел привлекать внимания. 4) Что(бы) придумать для праздничного вечера? 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Капли сосулек падая ударялись о лёд на тротуаре и разлетались в стороны. 2) Багряная листва ещё вчера украшавшая осины сегодня лежала на земле. 3) Одевшаяся в золотое убранство аллея радовала глаз. 4) Полюбовавшись осенней рощей художник взялся за кисть.
- 15.2. Напишите название метода, которым получили высокопродуктивное потомство. Ответ:
- 15.1. На схеме изображён метод, который применяется для выведения более продуктивных пород тибетских коз, дающих кашемировую шерсть. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с выделения яйцеклетки. 1) создание гибридной яйцеклетки 2) удаление соматического ядра 3) получение потомства продуктивной породы 4) выделение яйцеклетки 5) пересадка эмбриона в козу-носительницу 6) выделение соматической клетки Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. Ответ:
- 18. Тип 17 № 9657 Задумано двузначное число, которое делится на 8. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- 17. Тип 16 № 13222 В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \(\frac{5}{18}\) всех работ, рисунки акварелью — \(\frac{3}{4}\) остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 16. Тип 15 № 14501 В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- 14. Тип 13 № 1710 Вычислите: 2 \(\frac{4}{13}\) \(\cdot\) \(\frac{3}{8} - \frac{4}{15}\) - 11 \(\frac{1}{2}\). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13124 Вася ехал на велосипеде и проезжал каждую минуту 500 м. Так он ехал 20 мин. Затем после случайного прокола колеса оставшийся путь он шёл пешком, проходя 50 м за минуту. Сколько времени он шёл с велосипедом, если общий путь составил 12 км? Запиши решение и ответ.
- Переведите полученную площадь в квадратные сантиметры и округлите до десятых.
- Продолжите решение: определите площадь части столешницы, расположенной над торцевой тумбой, в квадратных сантиметрах. Считайте, что π ≈ 3,141. Результаты округлите до десятых.
- Задание 1 (14 баллов). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Генетические закономерности являются универсальными и применимы ко всем организмам, в том числе и к человеку. Однако в силу целого ряда особенностей исследование наследственности человека затруднено. Перечислите эти особенности.
- Цифровое Домашнее задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов He ... jogging twice a week.
- 12 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма любых двух углов остроугольного треугольника больше 90°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его медиан. 3) Сумма градусных величин вертикальных углов всегда равна 180°.
- Fill in the blanks with the correct justification for each step of the proof.
- треугольник АВС. Ребро АА1 перпендикулярно плоскости основания. Вычисли указанные величины, если АА₁ = 8, АС = 20, A1C1 = 5 И АВ = 29.
- 8 Water polo was originally called "Octopush".
- 7 Harriet Bolton wasn't a sports fan at first.
- 6 You must be fit to go ice climbing.
- 5 Paul went skiing with his parents in Canada.
- 4 More than three people can be inside a zorb at the same time.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.