База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 10. Средняя Из-за чего конфликт? Установите соответствие между географической локацией конфликта и его причиной. Для решения задания вы можете использовать дополнительные источники информации.
- Физические упражнения – это ________ действия, по форме и содержанию соответствующие задачам физического воспитания.
- № 5 c d a 440 132 allb 440 b
- № 4 ∠1: ∠2 = 4: 5. c a 2 allb 1 b
- № 3 c a 134% allb 2/1 b
- № 2 c a 2 1 b allb 3 ∠1 + ∠2 = 76°.
- № 1 c a 349 allb 2/1 b
- Write a letter to Ben. In your letter: • answer his questions • ask three questions about the music festival. Write 100-140 words.
- These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
- В основе физической культуры лежит
- 50 изображение героев в смешном виде?
- 49 подпись, которой автор заменяет свое настоящее имя?
- 48 троп скрытое сравнение на основании общего признака предметов?
- 47 произведения, созданные народной фантазией, где сочетается реальное и фантастическое?
- 46 один из видов комического тонкая насмешка под маской серьезности?
- 45 необычный (обратный) порядок слов, придающий фразе особую выразительность?
- 44 жанр церковно-религиозной литературы Древней Руси, в котором описывается праведная жизнь, благочестивые подвиги, деяния или страдания святых?
- 43 выразительная подробность в произведении, помогающая читателю время, место действия, внешний облик персонажа, характер его мыслей, почувствовать и понять авторское отношение к изображаемому?
- 42 действующее лицо, персонаж литературного произведения?
- 41 повторение одинаковых (в основном созвучных гласных звуков) придающее тексту звуковую выразительность
- 40 столкновение противоположных мнений, мировоззрений и позиций действующих лиц в художественном произведении?
- 39 краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание?
- 38 повторение однородных согласных звуков, придающее литературному тексту особую звуковую и интонационную выразительность?
- 37 описание помещения, обстановки, убранства?
- 36 небольшой рассказ, в котором заключено религиозное или моральное поучение?
- 34 группа строк (в стихотворении), составляющих единство?
- 34 разновидность произведений в прозаической форме, лирических характеризующихся небольшим объемом, эмоциональностью, бессюжетностью?
- 33 жанр русского фольклора героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях?
- 32 изображение внешности героя в художественном произведении?
- 31 трехсложный размер с ударением на первом слоге?
- 30 изображение картин природы в художественном произведении?
- 29 стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с напряженным сюжетом?
- 5-й спортивный разряд присваивается только в
- Восстановительный период - это __________, в течение которого происходит восстановлен физиологического статуса после выполнения определенной работы.
- Вывод 4. Химические свойства кислорода. Составьте уравнение реакции горения угля (углерода): C+
- Вывод 3. Физические свойства кислорода. Агрегат- ное состо- яние Цвет Легче или тяжелее воздуха Растворение в воде Запах
- (\sqrt{2x+1})^2
- 8. На первой клумбе на 160 маков больше, чем на второй, а на двух клумбах вместе 520 маков. Сколько маков на каждой клумбе?
- 7. В одном пакете 7 желтых и 6 красных яблок. Сколько яблок в 7 пакетах?
- 6. Утром надоили 16 литров молока, в обед 12 л, а вечером 14 л. Все молоко разлили в трехлитровые банки. Сколько банок заполнили молоком?
- 5. В магазине на трех полках стояло 52 банки варенья. Когда с первой полки сняли 16 банок, а со второй 9 банок, на всех трех полках осталось банок поровну. Сколько банок осталось на каждой полке?
- 4. Стол стоит 120 рублей, а стул в 3 раза меньше. Сколько стоят 2 стола и 3 стула?
- 3. 65 кг печенья разложили в пакеты по 5 кг в каждый, а 78 кг печенья по 6 кг в пакет. Сколько пакетов получилось?
- 2. Три открытки стоят 21 рубль. Катя купила 6 таких открыток. Сколько сдачи она получила с 50 рублей?
- 1. На пасеке собрали 180 кг меда, который разлили в 9 одинаковых бидонов. 4 бидона с медом отдали в детский дом, а остальной мед продали. Сколько килограммов меда продали?
- (\sqrt{2x+1})^2
- Наиболее продолжительным периодом спортивной подготовки является
- 10. Определи, какие слова перенесены неправильно. 1) су-мма 2) тер-раса 3) метал-л 4) лимон-ный 5) класс-ик 6) бал-лон
- 9. Выбери номера слов, в которых допущена ошибка. 1) територрия 2) рассыпать 3) длиный 4) подержка 5) шоссе 6) длина
- 8. В каких словах удвоенные согласные появились на стыке приставки и корня? 1) ccopa 2) иллюстрация 3) осенний 4) оттенок 5) оттаять 6) машинный
- 7. Выбери номера слов, в которых пишется удвоенная согласная. 1) бес..нежный 2) с..ыпать 3) рас..топить 4) под..вигать 5) уб..ежать 6) от..оптать
- 6. Выбери номера слов, в которых пишется удвоенная согласная. 1) салатн..ик 2) болгарс..кий 3) карман..ый 4) макарон..ы 5) океан..ский 6) истин..ый
- 5. Выбери номера слов, в которых пишется удвоенная согласная ЛЛ. 1) кол..окольчик 2) ёл..очка 3) вил..очка 4) ал..ея 5) кол..ектив 6) мил..ион
- 4. Выбери верное утверждение. 1) При переносе слов с удвоенными согласными нельзя оставлять или переносить в начало следующей строки две одинаковые со- гласные, которые стоят между гласными. 2) При переносе слов с удвоенными согласными можно оставлять или переносить в начало следующей строки две одинаковые со- гласные, которые стоят между гласными.
- 3. В каких случаях надо написать две согласные? 1) если корень заканчивается на согласный, а суффикс начинается на такой же согласный 2) если корень заканчивается на согласный, а суффикс начинается с гласной
- 2. Сколько согласных надо написать в слове, если приставка заканчивается на согласный, а корень начинается на такой же согласный? 1) одну согласную 2) две согласные
- Тест 35 1. Если корень заканчивается на согласный, а суффикс начинается на та кой же согласный, в слове появляются: 1) непроизносимые согласные 2) парные согласные 3) удвоенные согласные
- Профессиональные (производственные) вредности факторы ____________ процесса и производственной среды, оказывающие неблагоприятное воздействие на здоровье и работоспособность человека и вызывающие при определенных условиях развитие профессиональных заболеваний.
- Пр. р. №7 определение иогр. кард. точек". 1) Какие г.к. городов 1. Вашингтон (С.А.) 2. Мельбурн (Ав.) 3. Каир 4. Лима 5. Париж (С) 1) Найти город по г.к. 1. 37°С.М., 128° в. д. 2.27° ю. ш. 33° в.д. 3.19°€.m., 99°3.g. 4 1° с.м., 109° в.д. 5.52°C.M. 0°g. 2. Мадагаскар. - определить (в килм) ↓ длину (С-Ю)-1665 км ширину (с з-в) 1=111 км 27-12=15
- Я иду в больницу завтра
- 138. Просклоняй имена существительные, используя различ- ные предлоги. Укажи окончания. И.п. [ ] Коля трава Р.п. нет [ Д.п. дам [ В.п. вижу [ Т.п. горжусь [ П.п. думаю [
- Просклоняй имена существительные, используя различ- ные предлоги. Укажи окончания. И.п. [ ] зима мальши Р.п. нет [ Д.п. дам [ В.п. вижу [ Т.п. горжусь [ П.п. думаю [
- У колодца До к...лодца надо было идти по сколь...кой тр...пинк.... Дуняша любила х...дить за в...дой. Она б...жала ле...ко и н...п...вала пес...нку о березк.... Ведра позванивали в такт ее шагов. На бревнах коло...ца в...сели белые с... сульки льда.
- Поставьте вопросы, определите падежи имён существительных. Найти ( ) друга п. Подойти к ( ) гнезду п. Убежать от ( ) собаки п. Пойти с ( ) с сестрой п. Передать () посылку п. Отойти от () школы п. Пирожок без ( ) капусты п. Найти ( ) линейку п. Прыгали ( ) воробьи п. Отпил из ( ) стакана п. Съел ( ) торт п. Рассказал ( ) товарищу п. Работал с ( ) картой п.
- Составить описание материка по плану стр. 116, Уметь показывать географические объекты материка 1.Объясните почему на западе материка сформировались горы. Назовите самую высокую точку гор, определите её координаты. 2.Объясните по какой причине в Мексике происходят землетрясения и извергаются вулканы. Приведите пример вулкана и определите координату. 3.Почему на по-ве Калифорния образовались пустыни и полупустыни. 4.По какой причине р. Юкон и Маккензи покрывается льдом, а р. Колорадо нет. 5.Назовите причину образования Великих Североамериканских озёр.
- • Обозначьте стрелками и буквами С. Ю, З, в основные стороны горизонта в точках, отмеченных на карте значком * Определите их координаты и запишите в условных обозначениях.
- (6) Падлишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з. д.
- 5. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. Подпишите долготы для меридианов Западного полушария черным цветом. Восточного зелёным (меридианы проведены через 10°)
- 4 Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60 с.л. и 30 ж.ш.
- 3. Подпишите широты для параллелый Северного полушария синим цветом, в Южного красным (параллели проведены через 10)
- 2. Выделите экватор толстой линией синего цвета и подпишите его.
- 1. Покажите положения Северного и Южного географических полюсов знаком и под ищите буквами СП и ЮП
- 128. красивая, 129. бесценная, 130. мягкая, 131. розовая, 132. жен- ственная, 133. непокорная, 134. остроумная, 135. чудная, 136. смелая, 137. трепетная, 138. лучезарная, 139. любознательная, 140. ритмичная, 141. сентиментальная, 142. очаровашка, 143. застенчи- вая, 144. располагающая, 145. шикующая, 146. порхающая, 147. утонченная, 148. судьбоносная, 149. гармоничная, 150. неутомимая, 151. смешливая, 152. бескорыстная, 153. сладкая, 154. няшная, 155. великодушная, 156. сногсшибательная, 157. аппетитно-вкусная, 158. чувственная, 159. незабвенная, 160. живучая, 161. звездная, 162. за- стенчиво-милая, 163. разносторонняя, 164. цветочек, 165. инициа- тивная, 166. сенсационная, 167. игривая, 168. дружная, 169. риско- вая, 170. артистичная, 171. тактичная, 172. восторженная, 173. непо- стоянная, 174. шокирующая, 175. избирательная, 176. разговорчи- вая, 177. авангардная, 178. мелодичная, 179. напористая, 180. дру- желюбная, 181. верная, 182. амбициозная, 183. блистательная, 184. упоенная, 185. гламурная, 186. всезнающая, 187. восприимчивая, 188. эрудированная, 189. преданная, 190. воспламеняющая, 191. ге- ниальная, 192. удивительная, 193. решительная, 194. нежная, 195. меланхоличная, 196. неземная, 197. классная, 198. трудолюбивая, 199. пригожая, 200. праздничная, 201. пламенная, 202. активная, 203. доброжелательная, 204. сексуальная, 205. общительная, 206. премудрая, 207. вежливая, 208. задиристая, 209. порядочная, 210. чарующая, 211. невозможная, 212. творческая, 213. изумрудная, 214. дипломатичная, 215. чудесная, 216. обжигающая, 217. великая, 218. великолепная, 219. лучшая, 220. гипнотическая, 221. суперская, 222. редкая, 223. улыбчивая, 224. лиричная, 225. гостеприимная, 226. игристая, 227. щекотливая, 228. одухотворенная, 229. ежевич- ная, 230. своевольная, 231. милосердная, 232. безупречная, 233. острая, 234. ошеломительная, 235. прагматичная, 236. беспечная, 237. лучше всех, 238. тайная, 239. ангельская, 240. миролюбивая, 241. пряная, 242. замечательная, 243. искрометная, 244. свежая, 245. всемогущая, 246. дорогая, 247. флиртующая, 248. будоража- щая, 249. золотая, 250. впечатляющая,
- 20. выявление мнения населения для его учета при принятии решений органами МСУ
- 18. средства местного бюджета, а также иное муниципальное имущество, не закрепленное за муниципальными предприятиями и учреждениями
- 17. форма непосредственного участия жителей муниципального образ ования, при кторой они непосредственно высказывают своё мнение и выражают свою волю по вопросам местного значения
- 16. особенности возникновения, осуществления и прекращения права муниципальной собственности, порядок учета муниципального имущества устанавливает.....
- 14. обращение гражданина с просьбой о признании за ним определенного статуса
- 13. элемент, составляющий экономическую основу МСУ
- 11. средства поступающие в доходную часть бюджета
- 10. предоставляемые из средств государственного бюджета, местным органам на безвозмездной и невозвратной основе денежные средства
- 7. свод бюджетов поселений и района составляют........ бюджет (прил)
- 6. разовые платежи граждан, для решения конкретных вопросов местного значения
- 5. фактически факультативный инструмент в системе МСУ
- 4. денежные средства вышестоящих бюджетов, которые выдаются на определённые цели при условии участия средств местных бюджетов.
- 3. собственник муниципального имущества
- 1. форма участия населения в МСУ при которой происходит их информирование о деятельности органов МСУ
- 24. налоговый доход местного бюджета
- 23. средства из бюджета РФ или субъекта РФ, предназначенные на покрытие плановых убытков, для сбалансирования муниципальных бюджетов
- 22. обращение гражданина по поводу нарушенного права или законного интереса
- 21. обсуждение проектов муниципальных правовых актов с участием жителей, организованное глав ой муниципального образования
- 20. правомочия собственника муниципального имущества осуществляет.......МСУ
- 19. орган через который осуществляется исполнение местного бюджета
- 15. обращение граждан муниципального образования не связанное с нарушением их прав, а направленное на улучшение порядка организации и деятельности органов МСУ
- 12. собрание делегатов от жителей муниципального образования для решения вопросов местного значения
- 9. вид ответственности органов МСУ по обязательствам муниципальных учреждений (прил)
- 8. сводный перечень муниципального имущества
- 2. процедура реализации императивного мандата депутата муниципального представительного органа
- 4. На рисунке показана схема опыта Штерна по определению скорости молекул. Пунктиром обозначена траектория атомов се- ребра, летящих от проволоки в центре установки через щель во внутреннем цилиндре к внешнему цилиндру при неподвижных цилиндрах. Чёрным отмечено место, куда попадали атомы сере- бра при вращении цилиндров. Какое утверждение верно? Пятно образовалось, когда 1) только внешний цилиндр вращался по часовой стрелке 2) только внутренний цилиндр вращался по часовой стрелке 3) оба цилиндра вращались по часовой стрелке 4) оба цилиндра вращались против часовой стрелки
- 3. В двух сосудах находятся различные газы. Масса каждой молекулы газа в первом сосуде равна т, во втором сосуде 3т. Средняя квадратичная скорость молекул газа в первом сосуде равна кв, во втором сосуде Ѵкв/3. Абсолютная температура газа в первом сосуде равна Т, во втором сосуде она равна 1) 3 T 2) T 3) T/3 4) T/9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.