База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. разовые платежи граждан, для решения конкретных вопросов местного значения
- 5. фактически факультативный инструмент в системе МСУ
- 4. денежные средства вышестоящих бюджетов, которые выдаются на определённые цели при условии участия средств местных бюджетов.
- 3. собственник муниципального имущества
- 1. форма участия населения в МСУ при которой происходит их информирование о деятельности органов МСУ
- 24. налоговый доход местного бюджета
- 23. средства из бюджета РФ или субъекта РФ, предназначенные на покрытие плановых убытков, для сбалансирования муниципальных бюджетов
- 22. обращение гражданина по поводу нарушенного права или законного интереса
- 21. обсуждение проектов муниципальных правовых актов с участием жителей, организованное глав ой муниципального образования
- 20. правомочия собственника муниципального имущества осуществляет.......МСУ
- 19. орган через который осуществляется исполнение местного бюджета
- 15. обращение граждан муниципального образования не связанное с нарушением их прав, а направленное на улучшение порядка организации и деятельности органов МСУ
- 12. собрание делегатов от жителей муниципального образования для решения вопросов местного значения
- 9. вид ответственности органов МСУ по обязательствам муниципальных учреждений (прил)
- 8. сводный перечень муниципального имущества
- 2. процедура реализации императивного мандата депутата муниципального представительного органа
- 4. На рисунке показана схема опыта Штерна по определению скорости молекул. Пунктиром обозначена траектория атомов се- ребра, летящих от проволоки в центре установки через щель во внутреннем цилиндре к внешнему цилиндру при неподвижных цилиндрах. Чёрным отмечено место, куда попадали атомы сере- бра при вращении цилиндров. Какое утверждение верно? Пятно образовалось, когда 1) только внешний цилиндр вращался по часовой стрелке 2) только внутренний цилиндр вращался по часовой стрелке 3) оба цилиндра вращались по часовой стрелке 4) оба цилиндра вращались против часовой стрелки
- 3. В двух сосудах находятся различные газы. Масса каждой молекулы газа в первом сосуде равна т, во втором сосуде 3т. Средняя квадратичная скорость молекул газа в первом сосуде равна кв, во втором сосуде Ѵкв/3. Абсолютная температура газа в первом сосуде равна Т, во втором сосуде она равна 1) 3 T 2) T 3) T/3 4) T/9
- 2. Как соотносятся средние квадратичные скорости молекул кислорода кв. кисл и водорода Окв. вод в смеси этих газов в состоянии теплового равновесия, если отношение молярных масс кислорода и водорода равно 16? 1) Окв. кисл = Икв. вод 2) Окв. кисл = 16 кв. вод 3) Окв. кисл = 40кв. вод 4) Окв. кисл Окв. вод/4
- 1. В сосуде находится газ. Масса каждой молекулы газа равна т, средняя квадратичная скорость молекул Окв, абсолютная температура газа Т. Если аб- солютная температура газа увеличится до 27, средняя квадратичная скорость молекул газа будет равна 1) 4 UKB 2) 2 UKB 3) √20KB 4) 0,5 UKB
- 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.). Б (0° с. ш., 20° в. д.), B (20° ю. ш. 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией.
- На Урале появились заводы, которые производили пушки, ядра, якоря, лафеты.
- Вычислите удобным способом: -5,987+(-8,4) + 5,4.
- (-9,4+5,2)+(2,9+(-7,8)).
- 1,3+(-2,6)+(-3,4).
- Боясь деепричастие. 1. Отвечает на вопрос « Что делая? ». Обозначает добавочное действие 2. Несовершенный ѵ вид; возвратное 3. (Глагол-сказуемое)
- (3 + (-7)) + (-4 + 3) =
- (-5)+8+(-9) =
- 1. потрясающая, 2. прекрасная, 3. жизнелюбивая, 4. ранимая, 5. не- повторимая, 6. манящая, 7. магическая, 8. нужная, 9. целеустрем- ленная, 10. ненаглядная, 11. отзывчивая, 12. эмоциональная, 13. фантастическая, 14. умелая, 15. эффектная, 16. восхитительная, 17. превосходная, 18. фееричная, 19. легкая, 20. сексуальная, 21. вол- нующая, 22. загадочная, 23. благородная, 24. лучшая, 25. карнаваль- ная, 26. нежно-ласковая, 27. волнительная, 28. неприступная, 29. не- ординарная, 30. честная, 31. искренне-преданная, 32. обаятельная, 33. убийственная, 34. неунывающая, 35. гибкая, 36. деликатная, 37. отменная, 38. радужно-яркая, 39. уважительная, 40. лучезарная, 41. красная, 42. порывистая, 43. открытая, 44. хрупкая, 45. жгучая, 46. жаркая, 47. обожаемая, 48. способная, 49. недоступная, 50. бодрая, 51. самоотверженная, 52. серьезная, 53. феерическая, 54. живопис- ная, 55. неподкупная, 56. славная, 57. мечтательная, 58. дерзкая, 59. аппетитная, 60. диковинная, 61. человечная, 62. фигурная, 63. сол- нечная, 64. естественная, 65. прелестная, 66. современная, 67. вол- нующая, 68. согрешающая, 69. исключительная, 70. бесконечно новая, 71. сокрушительная, 72. умная, 73. усердная, 74. амурная, 75. невообразимая, 76. вечно-юная, 77. пылкая, 78. бесконечно-обожа- емая, 79. очаровывающая, 80. великолепная, 81. упорная, 82. умо- помрачительная, 83. чудесная и смелая, 84. огнеопасная, 85. неза- бываемая, 86. покоряющая, 87. дивная, 88. зажигательная, 89. тре- петная, 90. сладострастная, 91. потрясная, 92. кипучая, 93. ревни- вая, 94. клевая, 95. смышленая, 96. пьянящая, 97. требовательная, 98. пленительная, 99. радушная, 100. настоящая, 101. нереальная, 102. тонизирующая, 103. жизнерадостная, 104. любопытная, 105. не- обычайная, 106. неуловимая, 107. сердцеедка, 108. идеальная, 109. притягательная, 110. понимающая, 111. соблазнительная, 112. влю- бленная, 113. драгоценная, 114. окрыляющая, 115. увлеченная, 116. целительная, 117. шикарная, 118. уникальная, 119. блаженная, 120. воздушная, 121. отважная, 122. популярная, 123. честолюбивая, 124. душистая, 125. заводная, 126. чистая, 127. бесподобная,
- 12 ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ. КАРТА ПОЛУШАРИЙ ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ
- 1-42 M Ответить на вопросы: 1.Чему равна численность населения 2. Чему равна средняя плотность населения.
- Составить описание материка по плану стр. 116, Уметь показывать географические объекты материка 1.Объясните почему на западе материка сформировались горы. Назовите самую высокую точку гор, определите её координаты. 2.Объясните по какой причине в Мексике происходят землетрясения и извергаются вулканы. Приведите пример вулкана и определите координату. 3.Почему на по-ве Калифорния образовались пустыни и полупустыни. 4. По какой причине р. Юкон и Маккензи покрывается льдом, а р. Колорадо нет.. 5.Назовите причину образования Великих Североамериканских озёр.
- Соотнесите название коллегии с именем деятеля, стоявшего в ее главе
- Here is the original image:
- Выпиши слово из представленных ниже, написание пропущенной буквы в котором зависит от инфинитива (слово записывай полностью, вставив пропущенную букву): игра_т, открыва_щийся, вылин_в, привяж_т (они).
- 12. Оцените изученный материал. Что было интересным в этой теме? Что показалось сложным?
- 11. Проанализируйте прогноз погоды в средствах массовой информации, выясните, какова облачность, о каких видах осадков говорится. Как вы можете объяснить эти явления?
- 10. Какие виды облаков формируются на небольшой высоте? а) перистые б) слоисто-дождевые в) высоко-кучевые г) перисто-слоистые
- 9. Английский поэт П. Шелли в стихотворении «Облака» писал: «Я землёй рождено, я водой вспоено, Взращено средь небесной равнины, Отдыхаю в горах, исчезаю в морях, Я меняюсь, но нет мне кончины». Согласны ли вы с такой образной характеристикой облака? Приведите свои аргументы.
- 8. Запишите самые влажные места в мире. Найдите на карте полушарий эти территории.
- 7. Назовите одно из самых влажных мест в России. Найдите его на физической карте России. Чем обусловлена здесь высокая влажность?
- 6. Заполните схему.
- Вопрос: Техническое задание с подробным описанием свойств нового продукта – это
- Выстрой хронологическую последовательность событий в ходе Великой Северной войны:
- Вопрос: Какого вида разгосударствления не существует?
- 4. В закрытом сосуде абсолютная температура идеального газа уменьшилась в 3 раза. При этом давление газа на стенки сосуда 1) увеличилось в 9 раз 3) уменьшилось в \$\sqrt{3}\$\$\sqrt{3}$\$ раза 2) уменьшилось в 3 раза 4) не изменилось
- 3. Как изменится средняя кинетическая энергия тепло- вого движения одноатомного идеального газа при повы- шении его температуры в 2 раза? 1) увеличится в 4 раза 3) уменьшится в 2 раза 2) увеличится в 2 раза 4) уменьшится в 4 раза
- 2. На рисунке показана часть шкалы комнатного термометра. Определите абсолютную температуру воздуха в комнате. 1) 22 °C 2) 18 °C 3) 295 К 4) 291 К
- 1. Температура газа в сосуде равна 2°С. По абсолютной шкале температур это составляет 1) 136,5 К 2) 271 К 3) 275 К 4) 546 К
- К какому знатному роду принадлежал Василий Шуйский?
- Вопрос: Общая собственность без определения долей – это ...
- 2) Сделайте вывод, ответив на вопросы: • Является ли наблюдаемое явление химическим? Почему? • Какое химическое свойство проявляет кислород в этой реакции? • Можно ли использовать данную реакцию для обнаружения кислорода?
- Доказательство получения кислорода и изучение его химических свойств. 1) Внесите лучину в пламя спиртовки до образования уголька, затем погасите пламя и быстро внесите лучину в стакан с собранным газом. Укажите признаки реакции.
- II Исследование свойств кислорода. 1) На основании наблюдений по результатам опытов сделайте вывод о физических свойствах кислорода. Обратите внимание на отсутствие окраски у собираемого газа
- №7 24. Основания трапеции равны 10 и 16, а высота равна 9. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- №6 21. Периметр ромба равен 32, а один из уг- лов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- №5 19. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 7. Найдите площадь этой тра- пеции.
- №4 18. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 9 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Кто оказал поддержку Лжедмитрию І при захвате им русского престола?
- Вопрос: Главное отличие рекламы от PR заключается в том, что ...
- Каково было настоящее имя Лжедмитрия I?
- Посевные инвестиции - это...
- Укажите даты царствования Василия Шуйского.
- Вопрос: Краудлендинг - это... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6. Назовите выдающиеся произведения эпохи эллинизма, представленные на рисунках 1 и 2; цифрами обозначьте на карте места их создания.
- 5. Какой город, основанный Александром Македонским в Восточном Средиземноморье, стал важным центром культуры и науки? Подчеркните его название.
- 4. Подпишите на карте государства, образовавшиеся после распада державы Александра Македонского. Используя атлас и дополнительную информацию, поясните, что объединяло эти страны на огромной территории от Средиземного моря до Индийского океана.
- 3. Выделите границу державы Александра Македонского в 325 г. до н. э., подпишите её столицу. Выделите цветом и подпишите города, основанные полководцем.
- 2. Отметьте на карте места важнейших битв армий Александра и персидского царя Дария III.
- 1. Проследите направление завоевательных походов Александра Македонского, обозначив этот путь стрелками. Как вы думаете, почему он избрал именно такой путь? Для ответа используйте карту и дополнительную информацию.
- 1236 г. Добавить объект Разгром монголами Волжской Булгарии Решение курултая о продолжении завоевания Южного Китая Смерть великого хана Угедея Начало вторжения войск Батыя в русские земли X
- Вопрос: Что такое PR (Public Relations)? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- {3x+y=10 x²-y=8
- Каковы были причины Смуты в России?
- 8. По какой формуле вычисляется сила давления жидкости на пластинку?
- 7. Напишите формулу для вычисления работы переменной силы.
- 6. Напишите формулу для вычисления пути, пройденного телом.
- 5. По каким формулам находится объем тела вращения?
- 4. Напишите формулы для определения площади плоской фигуры с помощью определенного интеграла.
- 3. В чем заключается геометрический смысл определенного интеграла?
- 2. Перечислите основные свойства определенного интеграла.
- 1. Дайте определение определенного интеграла.
- 2. Два тела начали двигаться одновременно из одной точки в одном направлении по прямой. Первое тело движется со скоростью v = (6t² + 2t) M/C, второе — со скоростью v= (4t+5) м/с. На каком расстоянии друг от друга они окажутся через 5 с?
- 1.Сила в 4 Н растягивает пружину на 8 см. Какую работу надо затратить, чтобы растянуть пружину на 8 см?
- 2. Скорость движения точки v = (9t2 – 8t) м/с. Найти путь, пройденный точкой за 4-ю секунду.
- 1.Какую работу надо затратить на сжатие пружины на 4 см, если известно, что сила в 2 Н сжимает эту пружину на 1см?
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ Б) к<0, b>0 B) k<0, b<0 A) k>0, b>0 ГРАФИКИ 3) Y 0 X 2) Y 0 X 1) y x 0
- На семинар приехали 7 учёных из Мексики, 7 из Чили и 6 из Бразилии. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного не из Чили.
- Решите уравнение 4х2 = 18x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения a21⋅a-12 a3 при а = 2.
- Вопрос: Риск- это:
- Что из приведённого ниже было одной из причин московского восстания против Лжедмитрия I?
- «...» - совокупность должностей бизнес-единицы. Эти должности занимают штатные сотрудники.
- Как звали супругу Лжедмитрия І, на которой он женился вскоре после захвата власти?
- Какой период в истории России называют Смутой?
- CX + C ( 3x+y=10 (x²-y=8
- 15. Переделай из Present Simple Active в Present Simple Passive. 1. She looks after the parents well. The parents are looked after by her. 2. They sell meat in this shop. 3. Kate always invites me to the parties. 4. Students write tests every month. 5. They close the shop at 7 p.m. 6. Mike often takes his brother for a walk. 7. I usually give my younger sister milk for supper. 8. Nick keeps his pet in the house. 9. My mother washes my clothes. 10. Millions of tourists visit Rome every year.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.