База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите координаты точки пересечения графика функции с осью абсцисс.
- Постройте график функции.
- 7. Какие политические изменения проходили в республике в 20-30-е гг. ХХ в.?
- 6. Как проходила новая экономическая политика в Башкортостане?
- 5. С какой целью было принято решение перевести все алфавиты народов СССР на кириллицу?
- 4. Как назывался алфавит на латинской графике?
- 3. Когда была принята Конституция БАССР?
- 2. Что такое политика коренизации?
- 1. Какие изменения произошли в административном устройстве республики?
- Вычислить сумму ряда с точностью α. Σ_{n=1}^∞ ((-1)^{n+1}) / ((2n)^3), α = 0,001.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Капусту огородную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Капуста огородная?
- В своём проекте Лиза и Игорь хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 600 раз подробно рассмотреть и сфотографировать пестик растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
- б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему?
- а) Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых): частота = количество выпадений орла / общее количество бросков
- Что означают символы:
- Напишите формулы оксидов для элементов второго периода.
- В формуле поваренной соли укажите:
- Из приведенных формул выпишите кислоты и укажите их основность:
- 13 Ненави свет т ся бре т ся (не) мог, хо (не) был, (не) взлюб высоч.
- 12 Пре (не) наруш помоч, дов лся, ден съёж лся, ч.
- 11 День света MH ла, просе т, стал еное та на тр ва д.
- 10 (Не) слыш ли, мальчик выскакивает, ложит ся, отправ обратится, чу замет л, танцу бежал, спрашива.
- 9 Школьник болеет, здорове м, позже услыште, крестьяне се т рожь, погон ш ся, мама утешат, услыш ш, рабочие кле т ко- робки, нос ворот ш, девочка украшает ёлку, пристав ш, за- став л, стел м, отец водит за руку, (не) вын ш, дрова загораются, всташ, цветок пахнет, люди выходят и смотрят, (не) видли, дол- жно случится, ребёнок строит, вспыхн шь от смущения, путник ото- грется у печки, солнце высушит росу.
- 8 Пеликаны вид т, гости (не) потревожат, мож ш, ребята хорошо- водятся, стал трудится, мир держится, катается, (не) боится, ката ш, нечем хвалится, чайки ре т над морем, считам, стан ш ленится, ученик ошибается, ненавидит ш, снега тает, дверь открывается, (не) наден ш, поднят ся на уровень, гон м стадо, бре ш, слыш ла.
- 7 Контуры выделяются, будш вспоминать, поля тянутся, (не) учиться, стал всматриваться и вслушиваться, вид л свет, подгон ш цыплят, раздвин ш шторы, постав ли в вазу, бросается сло- вами, бабушка готов т, не трат ли, можно пробираться, послушались отца, тропа начинается у подножья, увидш, (не) хотят, дети ходят в школу, волны катятся, рыба плещет.
- 6 (Не) рассмеёшься, сын помогает маме, стоит, прислушаться, хлеба колышется, пристроили крыльцо, воробей прячется, грач прилетает, силач сдвигается, наука открывается, учитель выводит из класса, глава начинается, родители находятся на собрании, (не) разрешается, глава начинается, (не) смог, начал таять, наполн л до краёв, всё побеждает.
- Опишите свойства одного хорошо известного вам дикорастущего растения
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks ...
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when ...
- При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36 °С до 38 °С. Определите цену деления того термометра, с помощью которого молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время (в июне - августе)? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Задание 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 1. Установите соответствие между термином и определением:
- Наша страна обладает богатейшим природным
- Всемирное наследие – это ______
- Всемирное ______ подчёркивает эмблема Всемирного наследия, в которой круг символизирует ______ а квадрат в центре ______
- Всемирное наследие включает объекты ______ (Всемирное наследие) и ______ человека.
- Что из перечисленного препятствует загрязнению рек?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x < a, x < b, x < c.
- Сумма двух чисел равна -15, а их произведение равно -100. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x^2 + 30 = 11x
- Найдите значение выражения 48 * (23/24 - 8/6)
- в) Найдите вероятность события С.
- б) Выделите цепи, которые изображают элементарные события, благоприятствующие событию С.
- а) Напишите около рёбер соответствующие вероятности.
- 178 На рисунке 98 изображено дерево случайного эксперимента. Известно, что в каждой точке ветвления вероятности переходов к последующим событиям одинаковы. Событие С в этом эксперименте выделено. Изобразите дерево в своей тетради.
- Упражнение 2. Даны гладить, красивым; по
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Какова температура плавления этого вещества?
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- Найдите значение выражения 5-√6 / √√6-1
- Какой из памятников был создан в память о победе над Казанью? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4. What did the farmer want to see?
- 3. Who was very happy?
- 2. Why did he fall into the river?
- 1. What did the donkey carry?
- Фирма за 300 тыс. руб. приобрела грузовик, нормативный износ которого достигается при пробеге 100 тыс. км. Ликвидационная стоимость грузовика равна 50 тыс. руб. На сегодняшний день пробег грузовика составляет 40 тыс. км. Какова его остаточная стоимость?
- В фирме 20 машин. 3 желтые, 12 зеленые. Остальные черные. Сколько черных?
- 18942 / 323
- 3228 / 502
- 4.2. Напишите название птицы, которая обитает в сообществе вместе с медведем.
- 4.1. В каких природных сообществах предпочитает жить это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Во время длительной пробежки в медленном темпе у подростка на поверхности кожи появляются капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 13. Как называлась река, в которой нашли осетра?
- 12. В газете было написано, что в реке поймали осетра, назовите город, в котором это произошло?
- 11. Основная тема, о которой писали в газете?
- 10. Как называлась газета, которую купил один из генералов?
- 9. Кто из зверей и птиц жил в лесу, в котором оказались генералы?
- 8. Где увидел генерал рыбу?
- 7. За какими плодами попытался залезть один из генералов?
- 6. В какой одежде генералы очутились в том месте, где никого не было?
- 5. Где всю жизнь проработали генералы?
- 4. Что получали генералы, чтобы прожить?
- 3. Как называлась улица на которой жили генералы?
- 2. В каком городе жили генералы?
- 1. Где очутились два «слегкомысленных» генерала?
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Circle the correct word.
- Find the word.
- Установите соответствие между характеристиками и железами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для грудной клетки человека?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён нефрон почки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Одной из причин развития рахита у человека является недостаток витамина
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.