База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39 x 0+ (64 +21) x 1 : 5 = 73:73+92: 92 + 26 x 3 = 0:52+1 x 92-76:19 = 1 x 89+66:6-29 x 0 =
- 89+(96-29-15) = 64:4-(92-78) = 64+(75-57-13) = 87:3+(85-47) = 23+(92-36-36) = (56+26)-52: 4 = (9137)+85 : 5 =
- 96-(75:3+8) = 25+ (3 x 9 +27) = 64-(2 x 6-16) = 95-(75:3+12) =
- (29+27): 14+ 3x7x4= (8065): 15+5x5x4= 6x6x2-(88-66) x 1 = (29+27): 14+3x7x4=
- 100-(48+18) + 56 = 100-(56+19) + 24 = 100-(92-29) – 17 = 100-(81-64) -45=
- (36-8) x 3-84:4+17= (77-5) x 2-(62+30) : 4 = (17+48): 5+ (42-28) x 3 = (25-19) x 12-90:5+10=
- (64-15)-(28-19) = 2 x (18+18): 6 = (80-47)-(15+18) = 12 x (75-68): 4 = (100-56) + (34 + 1) = 14 x (60-54): 2 = (51+9)+(90-77) =
- 6x (90-76): 2 = 62-14 x 3 +27 x 2 = 29 x 3-(27+53) + 58 = 54:3+(23+18) + 12 x 2 = 48:3+(92-49)-34: 2 =
- (29+29)-(64-26) = (93-45)+(82-65) = (3625) x 9:3= (24+36) + (37-18) (75-57)+(13+17) =
- 362+43+64: 4 = 45:15+27-78:39 = 34+17 x3-17 x 5 = 27+18 x 4-18 x 2 =
- 9 x 3 x (54-51) = 63:7 x (82-73) = 5 x 9:(40:8) = 6 x 7: (28: 2) =
- 39 x 145 x 0 + 56 = 0:64+382 +72 = 41:1+84:2+18=
- 42+(72-45)=69 90-(56+28)=6 96-37+19= 78-49+65= 37+37-44 = 25+38-44 = 7x3+5x8 = 8x3+4x6 = 17X2 + 28 x 0 = 9x6+7x6 =
- какого адреса на почту МК приходят актуальные планограммы?
- Содержание: Сотрудник банка Иванов с использованием персонального компьютера организовывал сетевые атаки, заключающиеся в получении доступа в сеть посредством имитации Интернет-соединения. В результате этих действий он получал доступ к информации о счетах пользователей, номерах их кредитных карт и паролях. Полученную информацию Иванов за вознаграждение передавал Петровой. Она использовала полученные данные для совершения хищений денежных средств со счетов кредитных карт. Дайте юридическую оценку действиям Иванова и Петровой. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 10. Моторная лодка прошла против течения реки 193 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 1,5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Задание 9. Найдите наименьшее значение функции y = sin 2x / (sin x + pi/4) на отрезке [0; pi/2].
- 4. Напиши суффикс существительных чик/щик: Доносик, извозик, крендель_ик, мехов_ик, пересказ_ик, плакаль_ик, смаз_ик, смен_ик, фонар_ик, шарман_ик.
- 3. З/С на конце приставок? Бе(з/с) земельный, во(з/с)хищение, ра(з/с)ъяснить, ра(з/с)ценка, и(з/с)чезнуть, бе(з/с)вестный, бе(з/с)печность, ро(з/с)пись, ни(з/с)падать, и(з/с)бежать.
- 10. Разработка предложений по созданию на объекте защиты подразделений пожарной охраны – это трудовое действие, выполняемое в рамках трудовой функции:
- 2. Нужен ли мягкий знак? Возьмеш_ся, гориш, залеч, израниш_, любуеш_ся, направит_ся (в лес), направляется (из дому), он не торопит_ся, раскрутиш_, стеч_
- 1. Расскажите правило «Падежные окончания существительных»
- Simplify the expression: \(\sqrt{2}\sin^2\left(\frac{3\pi}{2} + x\right) = -\cos x\)
- 5. Решите уравнение: (−4) · (−1 1/3) · (2x − 8 1/2) = 0.
- 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычисления: 2/3 · 8 · (−3/9) · 9.
- 3. Найдите значение выражения: (−3) · (−7) + (−4) : (−2).
- 2. Выполните деление: 3,5 : (−5/2).
- 1. Выполните умножение: a) -2 · 7; б) (-0,3) · (−1/2).
- Основной особенностью обстановки совершения преступлений в сфере компьютерной информации является ...
- Если M-m>k-1 и ранг матрицы А равен (К - 1), то уравнение:
- 9. Согласно требованиям профстандарта «Специалист по пожарной профилактике» специалист по пожарной профилактике обязан иметь:
- 8. Соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию в интересах, под управлением и контролем работодателя, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя – называется:
- 15c + c - 7c = c? 15c + 1 - 4 16 - 7 = 9
- Задание 13. В конус вписан шар, при этом отношение полной поверхности конуса к поверхности шара равно к. Найти угол между образующей и высотой конуса и допустимые значения к.
- Change the tense of the following:
- Задача №5. Перпендикулярно радиусу шара проведена секущая плоскость, разделяющая радиус пополам. Площадь сечения равна 75л. Найдите объем шара.
- Задача №4. Через две образующие конуса, угол между которыми равен 30°, проведено сечение, имеющее плоскость 25 дм². Найдите объем конуса, если радиус основания равен 8.
- Задача №3. В цилиндр вписана правильная треугольная призма, сторона основания которой равна 2√3 см, диагональ осевого сечения цилиндра наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите объем цилиндра.
- Задача №2. Угол между образующей и осью конуса равен 30°, образующая равна 5 см. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- Задача №1. Найти объем цилиндра, если его радиус равен 4√3 см, а высота 5 см.
- 3) 1. В ПРОДОЛЖЕНИИ (книги) – в окончании формы предложного падежа имени существительного на -ИЕ пишется буква И. 2. ИЗУМРУДНО-ЗЕЛЁНЫЙ – сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цвета, пишутся через дефис. 3. ОБЕССИЛИТЬ (противника) – в переходном глаголе II спряжения со значением лишить силы пишется суффикс -И-. 4. СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ – после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 5. ОЛОВЯННЫЙ – НН пишется на стыке корня и
- 2) 1. ПРИВЕТСТВОВАТЬ – написание приставки определяется её значением – приближение. 2. НЕПРАВДА – НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ. 3. К ПРИСТАНИ – в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 3-го склонения пишется окончание -И. 4. НАВЗНИЧЬ – в кратком имени прилагательном с основой на шипящий пишется буква Б. 5. БЕСКОНЕЧНЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 1) 1. (никем) НЕ УЗНАННЫЙ – полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно. 2. УТЕШИШЬСЯ – буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного. 3. МЕСТНОСТЬ – непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом место, в котором он слышится отчётливо. 4. НАСУХО (вытереть) – в наречии написание суффикса зависит от ударения. 5. СОННЫЙ – в имени прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса -ОНН-, пишется НН.
- Цилиндр и конус имеют общее основание и общую высоту. Вычислите объем конуса, если объем цилиндра равен 39 см³.
- Найдите объем и площадь поверхности многогранника, изображённого на рисунке (все двугранные углы – прямые).
- Решите уравнение √7 - 3x = x + 7.
- Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции у = x^2 + 1 и прямыми y = 0, x = 0, x = 2.
- На рисунке изображён график y=f'(x) — производной функции f(x), определённой на интервале (-19;3). Найдите количество точек экстремума функции f(x), принадлежащих отрезку [-17;-4].
- Вычислите cos а, если sin a = 5/13 и 0 < а < π/2.
- Найдите наименьшее значение функции y = -2x^3 + 12x^2 + 2 на отрезке [-1; 5].
- Найдите значение выражения log124 + log1236.
- Найдите значение производной функции f(x) = x^4 + 8x + 12 при х = 2.
- Найдите значение выражения (8^-10) / (8^-6)^2.
- Найдите корень уравнения log9(2x + 5) = 1.
- Найдите корень уравнения (4x-13)/4 = 1/64
- Из 300 фонариков, поступивших в продажу 3 неисправных. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном порядке покупателю попадется исправный работающий фонарик.
- В городе есть несколько видов билетов на транспорт. Они отличаются количеством поездок и ценой за одну поездку. Одна поездка по билету 1 стоит 35 р., по билету 2 — 42 р., по билету 3 — 48 р. Заполни пропуски, чтобы утверждения стали верными. * Две поездки по билету 2 ______ (дороже/дешевле) двух поездок по билету 1 на ______ р. * Дорога на работу и обратно по билету 3 будет стоить ______ р. * Поездка по билету ______ — самая дешёвая. * Поездка по билету ______ — самая дорогая.
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- Какую информацию о позиции АМК может исправить в программе Тандер-Склад вручную?
- 15c + c - 7c
- 209. На грузовую машину погрузили груза в 5 раз больше, чем на прицеп. Сколько килограммов груза было на машине, если на прицеп погрузили 148 кг меньше, чем на машине?
- Как часто формируется отчет "Приказ об изменении цен"?
- Распредели по папкам
- 7. Разработка и контроль выполнения мероприятий по противопожарной защите объекта определяется в профессиональном стандарте как обобщенная трудовая функция для должности:
- 6. Пожарная профилактика на объектах защиты определяется в профессиональном стандарте Специалиста по пожарной профилактике как:
- 5. Процесс взаимодействия работника с предметом труда для выполнения конкретной трудовой функции – это:
- 15c-
- 15c + c - 7c \(\to\) c = 10
- 4(5A+7)-5A \(\to\) A=9
- m - \(\frac{7}{100}\) = 0.07
- 4 \(\cdot\) 25 = 100
- 4 \(\cdot\) m \(\cdot\) 25 = \(\dots\) \(\quad\) yr = 7
- to be / have got 4 Read page 4 of the Students' Book aga True or false? Write the sentences in full. Corr the false sentences. 1 Ravi's got a pet. true Ravi has got a pet. 2 His name's Yoda. 3 Yoda's a dog. 4 He's clever. 5 He's got six legs. 6 He's got big ears.
- Проволоку длиной 456 м разрезали на 3 части, причем первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая часть на 6 м короче первой. Найдите длину каждой части.
- Сын в 4 раза младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына на 27 лет?
- . На грузовую машину погрузили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов было на машине, если на прицеп погрузили 148 кг меньше, чем на машине?
- 3. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причем вторую неделю было изготовлено в три раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено в первую неделю?
- 7. Решить уравнение: 1) 3 (x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2 (x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1)(9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7 (y - 2,3); 5) 0,2 (7 - 2y) = 2,3 - 0,3 (y - 6); 6) \(\frac{2}{3}\) \(\left(\frac{1}{3}x - \frac{1}{2}\right)\) = 4x + 2\(\frac{1}{2}\).
- 32. Найдите объем куба, сторона которого равна 5 см.
- В перечисленных документов АМК фиксирует расхождения при приемке, если выявлены нарушения целостности пломбы на машине с РЦ?
- Состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий – это...
- 2. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 1 3 8 см.
- Система { y1 = b12 * y2 + a11 * x1 + ε1 , y2 = b21 * y1 + a21 * x1 + ε2 } верно записано утверждение: Система записана в ... форме
- В какой срок необходимо проводить частичные недовозы при доставке из транзитного РЦ?
- Процессы, явления, приводящие к изменению параметров качества компонентов окружающей среды за границы установленных нормативов, называются ...
- 12) 5y = 6y
- 11) 1\(\frac{1}{3}\)x + 4 = \(\frac{1}{3}\)x + 1
- 10) 1,2n + 1 = 1 - n
- 9) x = -x
- 8) 15 - p = \(\frac{1}{3}\)p - 1
- 7) 0,5a + 11 = 4 - 3a
- 6) x - 4x = 0
- 5) 0,8x + 14 = 2 - 1,6x
- 4) 14 - y = 19 - 11y
- 3) z - \(\frac{1}{2}\)z = 0
- 2) 1,7 - 0,3m = 2 + 1,7m
- 1) 2x + 9 = 13 - x
- Задание 2. Выскажите собственное мнение относительно теорем «идола» Френсиса Бэкона в приведенном отрывке. С какими из них вы согласны? Ответ аргументируйте.
- 10. Используя рисунок, определите по графику промежуток времени, за который тело изменило скорость от минимального значения до максимального.
- 9. Используя рисунок, определите по графику минимальную скорость движения тела.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.