База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Денежные средства, направленные на финансовое обеспечение задач и функций местного самоуправления в формах, предусмотренных Бюджетным кодексом Российской Федерации
- По горизонтали 4. Общемуниципальные мероприятия, в ходе которых избиратели муниципальных образований осуществляют конституционное право непосредственно и самостоятельно путем голосования
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Производная. Правила дифференцирования. Производные элементарных функций. 2. Осевое сечение конуса представляет собой правильный треугольник со стороной а. Найти объем кон конуса. 3. Исследовать функцию и построить график: y = 3x - x³ 4. Решите уравнение 2log2(x + 1) = log(2x² + 1) a a
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №23 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Последовательности и их свойства. Арифметическая и геометрическая последовательности. 2. Найти объем куба, описанного около шара, радиус которого 3 см. 3. Решите неравенство 2* </ 4. Решите систему уравнений: 2x2 - 3y2=24 2x = 3y
- 8.Подчеркни главные члены предложения Маленький котёнок сладко спал на крыльце.
- 1. Напиши подходящие глаголы. Художник Портниха Шофёр картину. платье. машину.
- 1. Напиши подходящие имена прилагательные. Улыбка (какая?) Зайчик (какой?) Дерево (какое?) Цветы (какие?)
- 13. Вычислите 16 2 ---6-+2 15 5 1 4 -. 3 12 5
- 12. Вычислите 29 14 4 --+-.-2+-2:3-. 15 27 7 7 1
- 11. Вычислите 17 و -+-:1--. 24 8 5 5 8 6
- 10. Вычислите 5 4 +( 3 -7-+-.2 4 4 7 ) 5 9
- 9. Вычислите 4 3 +( 1 -5--+3-: 2 4 5 1 ) 9 10
- 8. Вычислите 9 16 ( 1 4 + 5 12 ) 8 15 : 16 45
- В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ИННОВАЦИОННОЕ ДЕЙСТВИЕ ОБНОВЛЕННОЙ ФОРМУЛЫ ФЛЮИДА-ЭКРАНА SPF 50+ UV PLUS?
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Многогранники и круглые тела. Формулы площадей и объемов. 2. Что бы вы предпочли: съесть арбуз радиуса 15 см вчетвером или арбуз радиуса 20 см восьмером? 3. Пусть в₂ = - 1, b₅=0,125 члены геометрической прогрессии. Найдите 67, q и Ѕ. 4. Вычислить: a) sin 3 6) cos (-330°) B) Cos
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Функции и графики. Виды функций. 2. Найти объем цилиндра, вписанного в куб со стороной а. 3. Решите уравнение: sin2x = (cosx - sinx)² 4. Из группы, состоящей из 7 мужчин и 4 женщин, надо выбрать 6 человек так, чтобы среди них было не менее 2 женщин. Сколькими способами это можно сделать?
- Напишите сравнительную характеристику Николая и Веры Алмазовых по рассказу "Куст сирени" Александр Иванович Куприн
- 4) (\frac{3}{5}-\frac{2}{15})\cdot 15 = \frac{3}{5}-\frac{2}{15} \cdot 15
- 3) (5\frac{1}{6}+\frac{1}{2})\cdot 6 = 5+\frac{1}{6}.6
- 2) (1\frac{3}{8}+\frac{3}{4})\cdot 8 = 1.8+\frac{3}{4}.8=1+6=
- Задание 43. Выполните действия. 1) (\frac{2}{3}+\frac{4}{9})\cdot 9 =\frac{2}{3}\cdot 9 + \frac{4}{9}\cdot 9 = \frac{2.9}{3.1}+\frac{4.9}{9.1} =6+1=7
- Задача 9 Математик Илюша решил придумать свою, математическую новогоднюю ёлку, поэтому он написал на доске цифры 2, 0, 2 и 6, а числа в каждой следующей строчке получал по следующему принципу: в начале всегда 2; в конце всегда 6; все промежуточные числа равны сумме верхнего левого и верхнего правого их соседей. Первые четыре строчки новогодней ёлки Илюши выглядят так: 2 0 2 6 2 2 2 8 6 2 4 4 10 14 6 2 6 8 14 24 20 6 Сумма всех чисел в последней поместившейся на доску строчке равна 5120. Чему равно предпоследнее число в этой строчке? Варианты ответа: A) 50 Б) 54 B) 56 Г) 62
- Задание 20 олимпиады. 1 тур. Дарианты ответа. 41 202 Б) 2026 B) 202 Г) 2026
- ⑦ Обозначьте стрелками и буквами с, ю, з, в основные стороны горизонта в точках, отмеченных на карте значком . Определите их координаты и запишите в условных обозначениях.
- Подпишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з.д.
- 5. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. Подпишите долготы для меридианов Западного полушария чёрным цветом, Восточного – зелёным (меридианы проведены через 10°).
- 4 Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60° с.ш. и 30° ю.ш.
- 3. Подпишите широты для параллелей Северного полушария синим цветом, а Южного красным (параллели проведены через 10°).
- 2. Выделите экватор толстой линией синего цвета и подпишите его.
- 1. Покажите положения Северного и Южного географических полюсов знаком и подпишите буквами СП и ЮП.
- Задача 9 Математик Илюша решил придумать свою, математическую новогоднюю ёлку, поэтому он написал на доске цифры 2, 0, 2 и 6, а числа в каждой следующей строчке получал по следующему принципу: в начале всегда 2; в конце всегда 6; все промежуточные числа равны сумме верхнего левого и верхнего правого их соседей. Первые четыре строчки новогодней ёлки Илюши выглядят так: 2 0 2 6 2 2 2 8 6 2 4 4 10 14 6 2 6 8 14 24 20 6 Сумма всех чисел в последней поместившейся на доску строчке равна 5120. Чему равно предпоследнее число в этой строчке? Варианты ответа: A) 50 Б) 54 B) 56 Г) 62
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Многогранники и круглые тела. Формулы площадей и объемов. 2. Что бы вы предпочли: съесть арбуз радиуса 15 см вчетвером или арбуз радиуса 20 см восьмером? 3. Пусть в₂ = - 1, b₅=0,125 члены геометрической прогрессии. Найдите 67, q и Ѕ. 4. Вычислить: a) sin b) cos (-330°) B) Cos
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Функции и графики. Виды функций. 2. Найти объем цилиндра, вписанного в куб со стороной а. 3. Решите уравнение: sin2x = (cosx - sinx)² 4. Из группы, состоящей из 7 мужчин и 4 женщин, надо выбрать 6 человек так, чтобы среди них было не менее 2 женщин. Сколькими способами это можно сделать?
- Решите систему методом подстановки 23x+y =10 2 ( x = y = 8
- Задание 44. Выполните умнож A. 1 1)5·2=(5+\frac{1}{3})\cdot2=5\cdot2+\frac{1}{3}= 3 1 2) 2\frac{1}{8}\cdot3=\frac{17}{8}\cdot3=\frac{51}{8}=6\frac{3}{8} 3) 1\frac{1}{4}\cdot3=\frac{5}{4}\cdot\frac{3}{1}=\frac{15}{4}=3\frac{3}{4} 1 4) 3\frac{1}{7}\cdot4=\frac{22}{7}\cdot\frac{4}{1}=\frac{88}{7}=12\frac{4}{7} 1 5) 2\cdot4-= 5
- Напишите сравнительную характеристику Николая и Веры Алмазовых по рассказу "Куст сирени" Александр Иванович Куприн
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Параллелепипеды и призмы. 2. Прямоугольник со сторонами 4см и 8 см двумя способами сворачивают в цилиндр. Найти площадь оснований этих цилиндров. 3. Найдите значение выражения: x17.6 .x-5,3 x10,3 при х =5 4.В ящике находятся 10 черных, 6 белых и 3 красных шара. Найти вероятность того, что из него наугад извлекут 2 черных 2 белых и один красный шар.
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Применение производной к исследованию функций. 2. В правильной четырехугольной пирамиде угол между основанием и боковым ребром составляет 45°. В основании лежит квадрат со стороной 2 метра. Найти объем пирамиды. 3. Решите неравенство: √2x-9 > x-4 4.В сборнике билетов по физике всего 50 билетов. Из них в 12 билетах встречается вопрос про конденсаторы. Найти вероятность того, что ученику не попадутся билеты с вопросом о конденсаторах.
- 13. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 20 и 29 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- В6. Вставьте пропущенные буквы: д..станция, отр..зить, с..луэт, пор..зительный, пр..тендовать, лаб..ринт.
- В5. Укажите номер предложения, в котором употреблен причастный оборот.
- В4. Укажите номер предложения, в котором употреблен деепричастный оборот.
- ВЗ. Из первого абзаца выпишите краткое страдательное причастие.
- В2. Какой заголовок соответствует теме текста? А) Берегите соль! В) Где добывают каменную соль.
- В1. В каком стиле речи написан данный текст? А) публицистический; В) художественный;
- 14. В каких словах на месте пропусков пишется Ё? Вставьте пропущенные буквы. А) присуж..нный; Г) заворож..нный;
- 13. Вставьте пропущенные буквы. Выберите слова, в которых пишется НН: А) ноше..ое пальто; Г) сорва..ый цветок;
- 12. В каких словах на месте пропусков будет писаться буква Е? Вставьте пропущенные буквы. А) посаж..нный сад; Г) замеш..нное тесто;
- 93 На рисунке ВА = ВО, СО = СЕ. Докажите, что АВ|| СЕ. Доказательство. 1) Треугольники АВО и ЕСО - с основаниями ОА и , следовательно, ∠1=∠ и ∠ = ∠4. 2) ∠2 = ∠ (вертикальные), следовательно, ∠1=∠ 3) Итак, накрест углы 1 и 4 , значит, АВ СЕ, что и требовалось доказать.
- 92 Дано: прямые а, р и секущая с, ∠1 = 97°, ∠2= 83°. Доказать: а|| p. Доказательство. Докажем, что накрест ∠1 и ∠3 (укажите угол 3 на рисунке). Так как ∠3 и ∠2 являются то ∠3 + ∠2 = , откуда ∠3 = 180°-∠=. ∠3 ∠1, следовательно, а р, что и требовалось доказать.
- 2-й случай. Если ∠1 90°, то и ∠2 90°. Отметим точку О так, что АО - Проведём ОР а и отложим на В треугольниках СОТ и АОР CO AO; ∠2=∠ CT АР, значит, ΔСОТ ΔАОР, поэтому ∠СОТ=∠ и ∠ОТС= - 90°. Из равенства углов СОТ и следует, что точка Т лежит на продолжении ОР, т. е. точка Т лежит на прямой А так как ∠ОТС ∠ОРА = 90°, то с ОР. Итак, а ОР и с , следовательно, а с. Теорема доказана.
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Цилиндр и конус. Их свойства. 2. Двугранный угол при основании правильной четырехугольной пирамиды равен 60°. Вычислить площадь боковой поверхности, если сторона основания равна 20 см. 3. Найдите угол между векторами а = (1; √3)и b = (1; 0). 4. В результате обследования были выделены семьи, имеющие по 4 ребенка. Считая вероятности появления мальчика и девочки в семье равными, определить вероятности появления в ней двух девочек.
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Их знаки. 2. Найти объем усеченного конуса, если радиусы его оснований равны 2 и 8 см соответственно. Высота конуса составляет 6 см. 3. Вычислите производные функций. a) y = 3x3+x-80 6)2 = x+2 x2 4. ABCD - параллелограмм. Определить координату точки D, если известны координаты следующих точек: А (1; -2; 0), В (-2; 1; -2), C (3; -1; 5).
- Задача 7 Сколько существует равнобедренных треугольников с целыми длинами сторон и периметром 2026? Варианты ответа: A) 505 Б) 506 B) 507
- Задача 6 В вазе лежат конфеты - шоколадные, мятные и апельсиновые. Если вытащить наугад любые 12 конфет, среди них обязательно будет одна апельсиновая, если вытащить наугад любые 9 - среди них обязательно будет мятная, а если вытащить любые 10 - обязательно будет шоколадная. Какое наибольшее число конфет могло быть в вазе? Варианты ответа: A) 12 Б) 14 B) 16 Г) 18
- Задача 5 Пусть N это произведение 20 сомножителей 1!·2!·3!·...·20!, где n! = 1·2·3·...·n – произведение целых чисел от 1 до n. На какое наименьшее натуральное число нужно домножить N, чтобы получился полный квадрат? Варианты ответа: A) 7 Б) 14 B) 21 Г) 70
- Задача 4 Фигура ниже изображена абсолютно точно. Каждая точка серой фигуры совпадает либо с вершиной квадрата, либо с серединой какого-то из отрезков, проведенных в квадрате. Если площадь большого квадрата равна 128 см², то чему равна площадь серой фигуры? Варианты ответа: А) 12 см² Б) 16 см² В) 20 см² Г) 24 см²
- Б. 1) 2\frac{1}{3} \cdot 4 = \left(2 + \frac{1}{3}\right) \cdot 4 = 2 \cdot 4 = 2\frac{1}{3} 2) 1\frac{1}{5} \cdot 7 = \frac{6}{5} \cdot 7 = \frac{42}{5} = 8\frac{2}{5} 3) 3\frac{1}{2} \cdot 5 = \frac{7}{2} \cdot 5 = \frac{35}{2} = 17\frac{1}{2} 4) 6 \cdot 3\frac{1}{5} = 6 \cdot \frac{16}{5} = \frac{96}{5} = 19\frac{1}{5} 5) 9 \cdot 2\frac{1}{4} = 6) 3\frac{2}{5} \cdot 4 = 7) 2\frac{3}{4} \cdot 3 = 8) 2 \cdot 6\frac{5}{7} =
- Укажите, почему Балтийское море называли «шведским озером».
- 8. What are the duties of a kitchen hand?
- 7. What does the apprentice do in the kitchen?
- 6. What does the second chef do in the kitchen?
- 5. When does the kitchen staff begin their work?
- 4. What are the names of the waiters at "Morris" restaurant?
- 3. How many waiters are there in the dining room?
- 2. What are the duties of the waiters?
- 1. What are the duties of the headwaiter?
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Углы и вращательное движение. Перевод градусной меры в радианную и обратно. 2. В основании прямой треугольной призмы лежит равносторонний треугольник со стороной 8 см. Вычислить площадь боковой поверхности призмы, если известно, что высота призмы равна высоте треугольника, лежащего в основании. 3. В ящике 3 черных, 10 белых и 5 красных шаров. Найти вероятность, что из него наугад извлекут 3 шара разных цветов. 4. Исследовать и построить графики функций: y=\frac{2}{3-x}
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Пирамиды. Их свойства. 2. Найти объем конуса, если длина его основания составляет 2л метра, а высота 1 метр. 3. Пусть аз = 0, a5=20 члены арифметической прогрессии. Найдите си, 57. 4. Решите уравнеие: 1g(x-5)-1g2=1g(3x-20)
- Зависимость пути от времени t при прямолинейном движении точки задана уравнением S = t² + 2t + 5. Тогда скорость ϑ в момент времени t = 0,5 равна Выберите один ответ: a. 1 b. 2 c. 3 d. 5
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 6 Зарисуйте главный корень, обозначьте корневые во- лоски, корневой чехлик, боковые корни (если они уже образовались).
- • Измерьте длину тех частей корня, где расположены корневой чехлик, гладкая часть корня и корневые волоски. Длина корневого чехлика составляет , гладкая часть корня – длина зоны корневых волосков – что составляет примерно коня.
- Напишите сравнительную характеристику Николая и Веры Алмазовых по рассказу "Куст сирени" Александр Иванович Куприн
- Прочитайте фрагмент текста. Как ни странно, п..нгвины это птицы. Правда, они (не)летают и по виду (не)много³ напом..нают д..льфинов тюленей и рыб. Живут п..нгвины в (Ю, ю)жном (П, п)олушарии в (А, а)нтарктике и на (Г, г)алапагос- ских островах. Это морские жители (не)плохо плавающие и ныряющие. На суше п..нгвины двигают(?)ся далеко (не)грациозно: (не)спеша прогул..вают(?)ся по пр..брежной полосе (не)уклюже перест..вляя лапы. Д..тёныш п..нгвина вылупля..т(?)ся из яйца. Высиж..вают яйца (не)пременно оба роди- теля. А ведь делать это отнюдь (не)просто: нужно, чтобы яйцо не переохладилось и п..нгви- нёнок (не)погиб. П..нгвины (не)устанно охр..няют своё п..томство - ведь у них (не)мало вра- гов. (По Е. Неволиной) 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 2. Укажите разряд наречий. 3. Найдите наречие, образованное в результате перехода из деепричастия. Подчеркните его как член предложения.
- 2. Выполните морфологический анализ двух (на выбор) причастий.
- 1. Спишите словосочетания, раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. Какие орфограммы вы повторили? (Не)ч..санная ч..лка; (не)быстрая, а медленная хо..ьба; (не)правильный (не)брежный чертёж(?); (не)проверенная тетра..ь; (не)желаеш(?) (не)чаянных встреч(?); (не)был (не)успевающим; (не)еш(?) сгущ..нку; (не)вра.., а дру..; никогда (не)унывающий трубач(?); (не)утомимо п..ющий сверч..к; (не)трусость, а мужество; (не)слышный ш..пот; (не)удруч..нный (не)удачей; (не)полный стаж(?); (не)дорогая, а деш..вая брош(?); (не)большой сплоч..нный экипаж(?); (не)значительная приба..ка; опас(?)ный (не)обитаемый остро..; (не)определив падеж(?); никуда (не)спешащая собач..нка; (не)уживчивый сосе..; (не)подвижный зрач..к; (не)удачный (не)рассчитанный прыж..к; ничего (не)б..ящийся страж(?); ещё (не)добившийся своего ло..кач(?); далеко (не)любезная реч(?); (не)быстро плывёш(?); (не)умес(?)ный галдёж(?); камуфляж(?) (не)заметен; свежая, но (не)вкус(?)ная ватру..ка; (не)унывающий крепыш(?); даёш(?) отпор (не)приятелю; (не)знающий о лову..ке.
- 12) Сформулируйте признак перпендикулярности двух плоскостей. Доказать: (AMC) 1 (DMB) Дано: MA=MC AD =DC
- Задание 2. Прочитайте диалог и переведите его. CHECKING OUT OF A HOTEL
- Mary is the kitchen hand. She works in the kitchen. She must keep the kitchen clean. She helps to slice mushrooms, peel potatoes and wash the dishes. Mary's role is very important at the restaurant. The kitchen is always clean.
- Jim, the apprentice, works two months already, and has learned a lot of things in a short time. Jim thinks that a chef's job is rather difficult. He is sometimes so tired in the evening that at home he can do nothing but fall into bed. But this work is interesting for him. He cleans, cuts and prepares the vegetables and makes fruit salads. He learns to make garnishes and decorations on the dishes. He is happy because David fully trusts him. Today he will make the hors d'oeuvres, some of the entrees, main course and dessert dishes.
- The kitchen staff begin their day at three o'clock in the afternoon. The second chef, David, is a very good cook and he is able to make Anna's work when she is away. David does his work with the help of his apprentice Jim. He makes pâtés, ice cream and desserts. David also prepares meat dishes for the main course and then Anna cooks them.
- The kitchen staff
- The third waiter, Nick, wants to earn some money and travel to Europe to get experience in some of the hotel restaurants in European cities. He wants to become a headwaiter and a restaurant manager one day. He makes his work well and he likes to work with people.
- One of the waiters, Nancy, is very capable and experienced and can help Victor if necessary. The second waiter, Laura, is new to the job, but she has already worked in other restaurants.
- The waiters in the dining room come half an hour before the opening. First they wash their hands and change into their uniforms. Then they set the tables before the guests arrive. The three waiters serve several table covers. Their job is to take the order and to serve the meal to their guests.
- Bob, the barman, is very experienced in wines and cocktails. He knows a lot of recipes of cocktails and strong drinks.
- Задание 1. Прочитайте и переведите текст. Waiter's working day
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого тре- угольника
- 6*. В два сосуда налито разное количество воды (рис. 126). В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если һ₁ = 48 см, а һ₂ = 14 см? Какой уровень воды установится в сосудах после того, как кран от- кроют, если диаметры сосудов различаются в 4 раза?
- 7. Goldfish
- 6. Cow
- 5. Guinea pig
- 4. Cat
- 3. Goose
- 2. Rabbit
- Divide the animals into the groups 1. Budgie
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Основные понятия в теории вероятности. 2. Найти объем прямой призмы, если в ее основании лежит неправильный треугольник со сторонами, равными 5, 7 и 9 см. Высота призмы 10 см. 3. Найдите формулу касательной к графику функций у = 3 - х - 6х² в точке Xo= -1 4. Решите неравенство: (1/3)³⁻ˣ < 9
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫБОРГСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО И ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА» ДИСЦИПЛИНА: «МАТЕМАТИКА» 1. Комбинаторика. Формулы комбинаторики. 2. Найти объем цилиндра, если его осевое сечение составляет 80 см², а радиус цилиндра 4 см. 3. В селении проживает 2000 жителей. Доказать, что по крайней мере двое из них имеют одинаковые инициалы. 4. Решите неравенство х⁴ – 5х² + 4 ≥ 0
- Задача 3 В ромбе АВСD угол А равен 74 градуса. На диагонали АС взяли точку К такую, что АК = ВК + CK. Найдите угол КВС. Варианты ответа: A) 15° Б) 18° B) 23° Г) 28°
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.