База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 5. Переведите предложения с русского на английский, используя Present Perfect Continuous. 1. Мы ждём автобус уже 20 минут. 2. Он играет в футбол с самого утра. 3. Почему твои глаза красные? — Я плакал. 4. Она учит французский язык уже два года. 5. Сколько времени ты рисуешь эту картину?
- Упражнение 4. Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях 1. She has been read this book for three days. 2. How long you have been waiting here? 3. They has been building this house since May. 4. I am tired because I have work in the garden. 5. He have been learning to drive for six months.
- Упражнение 3. Найдите соответствия (соотнесите начало предложения с подходящим окончанием) Начало предложения 1. I'm very tired 2. His clothes are oily 3. The children are covered in sand 4. She's been crying 5. My fingers are sore Окончание предложения a) because he has been fixing his bike. b) because I have been cleaning the house all day. c) because they have been playing on the beach. d) because she has been watching a sad movie. e) because I have been typing this essay for hours.
- Упражнение 2. Множественный выбор (выберите все подходящие варианты) Какие из следующих предложений корректно используют Present Perfect Continuous?
- Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа. 1. He ______ (has been working / has worked) in the garden all morning, and look — the flower beds are beautiful now! 2. They ______ (have been playing / have played) football since 2 p.m. It's time to stop! 3. I ______ (have been waiting / have waited) for you for over an hour. Where have you been? 4. My hands are dirty because I ______ (have painted / have been painting) the fence. 5. How long ______ (have you known / have you been knowing) your best friend?
- Present Perfect Continuous (настоящее совершённое длительное время) используется, чтобы подчеркнуть Длительность действия, которое: 1. Началось в прошлом и продолжается до сих пор: I have been studying English for five years. (Я изучаю английский уже пять лет.) 2. Недавно закончилось, а результат виден сейчас: She is tired because she has been working all day. (Она устала, потому что работала весь день.) Формула: have/has+been+глагол-ing Словамаркеры: for (в течение), since (с какогото момента), all day/morning (весь день/утро), lately/recently (в последнее время).
- В 10 ч утра из деревни выехал велосипедист. Он проехал до города 36 км со скоростью 18 км/ч. В котором часу велосипедист приехал в город?
- В треугольной пирамиде ABCD рёбра АВ, AC и AD взаимно перпендикулярны. Найдите объём этой пирамиды, если АВ = 5, АС = 24 и AD = 3.
- Надя вышла из дома в 13 ч 25 мин и через 30 мин пришла в музыкальную школу. В котором часу Надя пришла в музыкальную школу?
- В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник АВС со стороной 6, а боковое ребро ЅА перпендикулярно основанию и равно 2√3. Найдите объём пирамиды SABC.
- Серёжа проснулся, когда часы показывали 7 ч 15 мин. Через 1 ч 5 мин он вышел из дома в школу. В котором часу Серёжа вышел из дома?
- 16 ч · 6 = ? ч = ? сут.
- 1 ч 12 мин + 2 ч 58 мин = ? ч ? мин
- 5 ч 40 мин – 4 ч 50 мин = ? мин
- 6. Minster still functions nowadays.
- Задача 17. Вводная Печка Комнатная печь, облицованная керамическими плитками. Запишите без кавычек термин, о котором идет речь.
- What was the population of the Tver Viceroyalty in 1783?
- What was the area of the Tver Viceroyalty during this period?
- When was the Tver Viceroyalty established and when did it cease to exist?
- What changes did the reform bring to the number of governorates and provinces?
- How many governorates did the Russian Empire consist of at the time of the reform, and how many provinces and districts?
- When did Catherine II initiate the reform of territorial administration?
- What is the main topic of the provided text?
- 11
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает ольха чёрная? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.1. Ребята зарисовали клетку ольхи, рассмотрев её с помощью микроскопа. Напишите названия органоидов клетки, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
- 15.3. Маша рассмотрела препарат листа ольхи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 10; — увеличение объектива × 25. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- На клетчатой бумаге с размером 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 146. В прямоугольном треугольнике АВС (∠С = 90°) провели высоту СМ. Найдите гипотенузу АВ, если АС = 12 см. АМ = 6 см.
- 598. Найти а, если парабола y = ax² проходит через точку: 1) A(-1; 1); 2) B(2; 1); 3) C(1; 1); 4) D(3; −1)
- 597. На одной координатной плоскости построить графики функций и, используя графики, выяснить, какие из этих функций возрастают на промежутке x≥0. 1) y = x² и y = 3x²; 3) y=3x² и y=-3x²; 2) y=-x² и y=-3x²; 4) y = 1/3 x² и y=-1/3 x².
- Вопрос: Ендова – это... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного п О треугольный скат крыши О горизонтальное пересечение скатов О пересечение скатов в форме выступающего угла О пересечение скатов в форме западающего угла, обе < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. д кнопку "Ответить".
- Условие задания: Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма меньшего катета и гипотенузы равна 18 см. Определи длину меньшего катета. 1. Величина второго острого угла равна
- 47/49 * 15/3 + 11/5 =
- 13/28 - 19/17 + (-9)/(-4) =
- 2/18 * 16/14 + 19/14 =
- 14/23 * 1/19 + 4/9 =
- 6/13 * 2/3 + 19/11 =
- 11/4 * 1/19 + 15/2 =
- 7/8 * 2/6 + 7/4 =
- 7/4 - 2/3 + 8/4 =
- 27. Укажите решение неравенства – 9 – 6x < 9x + 9.
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для вывода информации. Запиши их номера в порядке возрастания без пробелов. 1. Клавиатура 2. Наушники 3. Монитор 4. Принтер 5. Проектор 6. Мышь 7. Колонки 8. Сканер
- д) \(3\frac{3}{7} \cdot 2\frac{5}{8} - 16\) : 5\(\frac{1}{4}\) + 11\(\frac{11}{15}\); е) 4\(\frac{56}{157}\) + \(\frac{17}{139}\) : \(\frac{9}{20} - \frac{1}{4} - \frac{1}{5}\).
- Выберите преимущества "компьютерной" технологии перед "бумажной". Выберите один или несколько ответов
- 1. Найдите координаты точек М, К, P, E, F, Н, Т, изображённых на рисунке 50.
- 2: Выполните вычитание: a) -12,8 - (-7); б) - 10,2 - 3,6; в) - 0,9 – 0,9; г) 7,6 – 8,1
- Только ч..рный засохший камыш(?) Да в..рхушки ракит различишь. 512. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Все частицы заключите в прямоугольник. Укажите их разряды. Определите жанр этого текста. Спортсмены-пловцы говорят, что научиться плавать совсем (не)сложно. Хотите(ли) вы это сделать? Если хотите, можно посоветовать вам следующее. 1. (Не)пр..небрегайт.. советами тренера. 2. (Не)тр..нируйтесь реже двух раз в неделю. Вряд ли вы доб(?)ётесь успеха, если будете приходить в бассейн раз в неделю. А если (бы) вы стали (в)начале тренироваться чаще, то организм (не) смог (бы) во(с, сс)танавливаться. Когда вы привыкнете к нагрузке, можно увеличить количество тренировок. 3. (Не)повышайте нагрузку сразу, а только постепенно. 4. (Не)ныряйте в воду всем телом, постарайтесь двигать- ся вниз головой.
- На рисунке представлен фрагмент диалогового окна Формат ячеек. Установите соответствие между обозначенными номерами элементами управления и их назначениями.
- My friend __ (to be) in the swimming pool last weekend.
- 1. O1E - радиус окружности, описанной около треугольника ENK. 2. O2T - радиус окружности, описанной около треугольника TPS. 3. O1B - радиус окружности, вписанной в треугольник ENK. 4. O2C - радиус окружности, вписанной в треугольник TPS. 5. EO1 - биссектриса угла NEK. 6. TO2 - биссектриса угла PTS. 7. B - середина стороны EK. 8. C - середина стороны TS.
- В прямоугольном треугольнике высота, проведённая к гипотенузе, равна 7,2 см. Найдите гипотенузу, если больший из отрезков, на которые высота делит её, равен 9,6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Дайте определение понятия. Природные зоны — части ...
- 4. Вставь, подходящие по смыслу имена прилагательные. У котёнка ____ шубку, серую, меняет, заяц, белую, на. Дарили ____ , ____ , ____ , ____ , ____ , ____ , ____
- Из, выходит, медведь, голодный, берлоги.
- 3. Составь предложения. Определи части речи. Возвращаются, тёплых, скворцы, стран, из.
- 2. Спиши. Определи число разных частей речи. Грачи ____ , Плывёт ____ , Морозная ____ , Пишут ____ , Рисовал ____ , Жужжат ____ , Нежное ____ , Внимательная ____ , Картина ____ , Говорят ____ , Сосновые ____ , Облако ____ , Тополь ____ , Ручьи ____
- 1. Вставь пропущенные буквы. Над словами определи части речи. Наступила вес_на. На п_ля_х появились первые прот_лины. Заж_рчали весёлые ручейки. Ласк_вый ветер к_чает в_тви асины.
- III. Choose the correct preposition/particle: 1. On/In/To my opinion, she looks great today. 2. The children look exactly as/like/- their parents.
- II. Put in the article the where necessary: 1. .... National Gallery is in ... Trafalgar Square. 2. .... Heathrow is the largest airport in ... London. 3. .... Tower of London stands by ... River Thames. 4. .... Washington is the capital of ... USA. 5. .... Plaza Hotel which is in ... Park Street.
- 6. export 7. flat 8. hard-working 9. reliable 10. old-fashioned f) ineffective g) return h) trendy\(\ni\)) import j) mountainous
- Вопрос: По способу погружения в грунт сваи бывают... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильно • набивными забивными набивными и забивными набивными, забивными, железобетонными < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответ кнопку "Ответить". ОБЪЯВЛЕНИЯ MTI Learning System Скачать приложение для iPhone ОБУЧЕНИЕ РАСПИСАНИЕ 8-495-225-23-35 8-800-100-85-95 Aas Android Частые вопросы и решения по авториз
- 1. Дан треугольник ABC, LA = 65°, ∠B = 47°. Найдите угол С.
- Природные зоны России: Зона степей. Географическое расположение, Климатические условия, Какие растения растут и как они приспособились к погодным условиям, Какие животные обитают и как они приспособились к погодным условиям, Напишите пищевую цель.
- Природные зоны России: Зона смешанных и широколиственных лесов. Географическое расположение, Климатические условия, Какие растения растут и как они приспособились к погодным условиям, Какие животные обитают и как они приспособились к погодным условиям, Напишите пищевую цель.
- Упростите выражение $\frac{(10a^6x^5)^6}{(5a^9x^2)^4 \cdot (2a^9x^6)^0}$ и найдите его значение при $x = -1$, $a = 0.03$. В ответе запишите найденное значение.
- Узнай, какое слово лучше использовать при обращении... 1) к незнакомому молодому мужчине 3) к незнакомой женщине в Германии 2) к незнакомому мужчине во Франции - 4) к аудитории мужчин и женщин в Англии - Составь с обращениями из предыдущего задания предложения.
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: \( \overset{\text{}}{\text{}} \land \overset{\text{}}{\text{}} \sqcup \) Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «великий» («великого») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «хранилище» («хранилищем») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- В интерьер крестьянской избы входили:
- 5. Решите систему уравнений: { 3x + 4y = -10, 3x - y = -5. }
- 2. Решите систему уравнений: { 3x + 4y - 11 = 0, 5x - 2y - 14 = 0. }
- 1. Решите систему уравнений: { 2x + 9y = -14, 4x - 3y = -7. }
- Задание 11. Тренинг Найдите корень уравнения (1/8)^(2x-7) * (1/8)^(1-6x) = 64.
- Задание 10 Найдите корень уравнения √3x+7-8=0.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Basic level Choose the correct answer. scrambled ____ pasta eggs potatoes rice
- Identify the plant types based on the provided phylogenetic tree.
- 11. Determine the length of segment KO.
- Даны отрезки МР = 15 см и NK = 375 см. Найдите отрезок CD, являющийся средним пропорциональным между отрезками МР и NK. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Simplify the following expression: $$ \frac{35^5}{25^3 \cdot 7^5} $$
- Укажите слово, в котором пропущена буква е. ст...реть заж...гательный выт...рать бл...стательный
- А3. Упростите выражение 4х+(5x-3)-(3x+2) и найдите его значение при х = 1,5.
- А2. Упростите выражение: a) (-10x⁴+6)+(8x⁴+14); б) (12a-5)-(25-15a) в) (10+а)-(3а-35)+5a.
- А1. Представьте многочлен в стандартном виде: a) 3x+5x²-21+5x-8x²; б) 3ab+4ab-49a-6ab.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего. Вегетативный орган Генеративный орган
- 5. The best known sight of Old York is an ancient cathedral.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- " Vo LTE LTEKS стительный и животный мир 5. мяние человека на данный тродный комплекс ормулируйте вывод о оделанной работе. ан характеристики 2. Его географическое положение (гд расположен, окружающие комплекс объекты по сторонам горизонта) 3. Происхождение природного комплекса (природный, природно- антропогенный, антропогенный) 4. Описание природного комплекса 4.1. Рельеф 4.2. Почвы (тип, плодородие) Характеристика 4.3. Воды (поверхностные, подземнь локального природного комплекса 4.4. Растительный и животный мир 5. Влияние человека на данный природный комплекс a Айтуарская степь --- OCR End ---
- Защита подвалов от напорной грунтовой воды осуществляется устройством... Тип ответа: Одиночный выбор отмостки гидроизоляции планировки участка глиняного замка
- She skates tomorrow. She skated yesterday. They ... at the hotel next month. They ... at the hotel last month. She ... on a farm last summer.
- Какой смысл Гоголь вкладывает в это лирическое отступление (Часть 1, Глава "дорога")? Выполните ОДНО из заданий: 1.1 или 1.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания и сформулируйте прямой связный ответ (3-5 предложений) на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ приведённого фрагмента.
- Найди значение выражения. 910 · 51 : 13 : 17 + 385
- В. Прочитайте первый куплет песни «Синий платочек»:
- Б. Вставьте в предложение пропущенное слово. Мемориальный комплекс на Мамаевом кургане посвящен победе советских войск в битве за
- The user wants me to fill in the table based on the provided text and categorize the given words.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2. Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Условные обозначения: границы государств. Государства и их примерные границы даны на начало XI в. Задание 2: Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона. Ответ: Задание 3: Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Задание 6. Начертите прямой угол CDE. Проведите внутри него луч DF так, чтобы угол CDF был равен 30 градусам. Найдите градусную меру угла FDE и запишите ответ.
- Задание 5. Постройте угол АОВ = 75°. Затем постройте угол BOC = 45° так, чтобы луч OB был общим. Чему равен угол AOC?
- Задание 4. Постройте угол ABC величиной 120°. Отметьте вершину и стороны угла. Запишите последовательность ваших действий.
- 1. Прямой угол 2. Острый угол 3. Тупой угол 4. Развернутый угол A) Меньше 90° Б) Равен 90° B) Больше 90°, но меньше 180° Г) Равен 180°
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.