База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Что такое плод? Составьте таблицу «Виды плодов и их организация» (работа в малых группах).
- 1. Назовите основные признаки цветковых растений.
- • Выпишите остальные слова с пропущенными орфограммами, объясните на письме орфограмму. • Найдите в тексте однокоренные слова с общим значением «ягода». Составьте с ними словообразовательное гнездо. Объясните правописание суффиксов. Вопросы 1. Что такое глагол? Какими постоянными и непостоянными морфологическими признаками он характеризуется? 2. Какова начальная форма (инфинитив) глагола? 3. Как определить вид глагола? 4. Как определить спряжение глагола? 5. Как узнать, возвратный глагол или нет? 6. Что нужно делать, чтобы не ошибиться в написании безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения? 7. В чём особенность правописания букве/и в корнях с чередованием: - бер-/-бир(а)-, -mep-/-mup(a)-, -жег-/-жиг(а)-, -пер-/-пир(а)-, -мер-/-мир(а)-, дер-/-дир(а)-, -стел-/-стил(а)-, -блест-/-блист(а)? 8. Что общего и различного в употреблении мягкого знака после шипящих на конце глаголов, имён существительных, кратких прилагательных? 9. Каким членом предложения может быть глагол? § 76. Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные 80. Рассмотрите схему. В чём особенность
- 10. Решите уравнение ||х|-7|= 3.
- 9. Отметьте на координатной плоскости точки Р(1; −1) и К(-2; -4). Проведите отрезок РК. Найдите координаты точки пересечения отрезка РК с осью ординат.
- 8. В первом хоре было в 3 раза больше певцов, чем во втором. После того как из первого хора ушло 15 певцов, а во второй пришло 9 певцов, в обоих хорах стало певцов поровну. Сколько певцов было во втором хоре первоначально?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- К числу первых министерств, созданных в 1802 г., относились такие, как ...
- 21. Из представленных признаков выберите те, которые относятся к земноводным:
- По диаграмме: если столбец яблок равен 10 единиц, а груш — 7 единиц, что это означает?
- 4. Сравните: 4м 23см ______ 42дм 3600кг ______ 3т 60кг 2сут 2 час ______ 50час 390сек ______ 6мин 40сек
- Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: 1. рыльце 2. столбик 3. завязь 4. пестик 5. лепесток 6. чашелистик 7. тычинка 8. пыльник тычинки 9. тычиночная нить Строение цветка: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- 1. Составьте в тетради таблицу по указанному образцу и заполните её.
- 4. 2 + 8 + 5 1 + 9 + 4 20 - 10 - 8 11 - 1 - 7 6 + 4 - 9 12 - 2 + 2
- 7.27.10. Реши задачу и запиши ответ. Определи работу А, которую необходимо совершить для того, чтобы скорость поезда массой m = 700 т, движущегося со скоростью v = 36 км/ч, увеличилась в два раза. Ответ вырази в мегаджоулях и округли до целого значения.
- Выдели глаголы, у которых нельзя определить род. Почти пятьдесят лет назад появился Всемирный день приветствий, который отмечается 21 ноября, — этот праздник напоминает людям, что искреннее приветствие и вежливое обращение победят любые конфликты.
- 1. Два мальчика собрали 90 кг огурцов. Один мальчик собрал 2 корзины, а друг 3 такие же корзины. Сколько кг огурцов собрал каждый мальчик?
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 47° и ∠OAB = 38°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 4. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 27°.
- Complete the diary about the coming summer holidays. Use the words from the box.
- Вещества, образующие внутреннее ядро и мантию Земли, находятся в твёрдом агрегатном состоянии, так как
- Вопрос 5 из 10 Ниже приведен график чистой приведенной стоимости проекта NPV. В какой точке графика наступает окупаемость проекта?
- What parts of plants can we eat?
- Домашнее задание. Задание: Спиши, найдите в тексте частицы, определите их значение. Змеи раскачивались в такт мелодии волынки. И каждому казалось, что они были заворожены звуками музыки. Но звуки музыки не могут вызвать у змей ни восхищения, ни другой реакции. Змеи музыки не слышат, так как от природы глухие. Неужели змеи не воспринимают звуковых волн? Они улавливают лишь вибрацию почвы и немного слышат при помощи костей челюсти. Змеи еще почти немые, если не считать способности некоторых из них издавать шипение. Когда заклинатель играет на флейте, кобра поворачивает голову как раз в такт его движениям, а не в такт музыке.
- 6. Расположи этапы образования почвы в правильном порядке. 1. Выветривание горных пород 2. Накопление органических остатков 3. Формирование гумуса 4. Заселение микроорганизмами
- 1. Как меняется потенциальная и кинетическая энергия при падении тела? 2. Какие превращения энергии происходят при ударе стального шарика о стальную плиту? 3. Приведите примеры физических явлений, в которых кинетическая и потенциальная энергия переходят друг в друга. 4. Предложите эксперимент, подтверждающий, что энергия может переходить от одного тела к другому. 5. Сформулируйте закон сохранения механической энергии.
- The user provided an image and wants me to extract information and complete the exercises based on the image content.
- В команде 35 человек. Может ли быть так, что 13 из них имеют по 13 знакомых (в этой команде), 8 — по 3 знакомых, а 14 — по 10 знакомых?
- Найдите произведение: a) 0,4 · 2; б) 0,9 · 3; в) 2,3 · 2; г) 4,2 · 3; д) 0,32 · 4; е) 2,8 · 5; ж) 9,4 · 10; з) 0,08 · 7; и) 0,14 · 5; к) 1,23 · 0.
- Вопрос: ПСК представляет собой... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного прав • прямоугольную система координат О пользовательскую система координат параметрическую система координат проектную система координат < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить > " не отвечает на вопрос. Для о кнопку "Ответить".
- 7. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите NAM, если ZN=84°, aM=42°.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC, угол C=90°, угол A=30°, CB = 18 см. Найдите AB.
- Сколько делителей имеет число 18?
- Сарапульская крепость. Конец XVII – середина XVIII века (современная реконструкция С. И. Еговкина, А. И. Еговкина) Опишите устройство Сарапульской крепости.
- 6*. Представьте, что вы были свидетелем описанных в параграфе событий. Опишите свои чувства, мысли, впечатления. Постарайтесь передать атмосферу того времени.
- 5. Почему смерть Лжедмитрия II приблизила конец Смуты? Отчего последующие самозванцы не смогли добиться народной поддержки?
- 4. Подумайте, почему Лжедмитрий II находил поддержку в разных областях страны. Перечислите эти причины.
- 3. Отчего Лжедмитрий II вернулся в Калугу, не добившись победы?
- Когда и почему лагерь Лжедмитрия II распался?
- 2. Где расположилось войско Лжедмитрия || под Москвой? Как называлось это место?
- 1. Кто такой Лжедмитрий II? Где и когда он объявился?
- 4. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года? А) обложение крепостного состояния крестьян наследственным Б) запрещение передавать поместья по наследству В) установление Юрьева дня Г) введение опричнины
- 2. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.: А) галера Б) фрегат В) каравелла Г) драккар?
- 1. Какое из перечисленных событий произошло в 1613 году? А) венчание на царство Бориса Годунова Б) польской интервенции В) освобождение Москвы от поляков Г) венчание на царство Михаила Романова
- in our cinema room. Ex.7 Imagine you are going to visit Nessie House with three classmates. Complete the booking form
- Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Подготовься рассказать об этом. Выслушай сообщения одноклассников. Запиши.
- 4. Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Рита решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Рите в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 23 кг? Ответ дайте в кг.
- 3. На рисунке показано, как установилась магнитная стрелка, находящаяся возле полюса постоянного магнита. Определите полюс 1 магнита. Кратко объясните свой ответ.
- Задание №6. Составь таблицу по условию задачи. Запиши решение и ответ. Для школьного праздника купили 4,5 кг шоколадных конфет по 600 рублей за килограмм и 3,2 кг карамели. Карамель стоит 0,6 от цены шоколадных конфет. При покупке от 5 кг сладостей дают скидку 200 рублей. Какова итоговая стоимость покупки?
- Задание 5: Выполни вычисления и заполни таблицу. Товар | Цена | Количество | Стоимость ---|---|---|--- Сахар | 52 рубля | 3 кг | ? рублей Рисовая крупа | ? | 2,5 кг | 150 рублей Печенье | 120 рублей | ? гр | 90 рублей Запиши решение и ответ.
- (42-).5 = 30 54:(-7) = 9 (-30).6 = 54
- 61 (7+9): 8 = 2 (19+8): 9 = 3 (-4):7=8
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, цветия, листорасположение.
- Чей это портрет? Как он связан с предыдущими вопросами?
- В чем его превосходство над клавесином?
- Что означает слово «фортепиано»?
- Подпишите названия музыкальных инструментов. Какие из них были популярны в XVIII веке?
- Паша и Слава насобирали одинаковое число орехов. Паша отдал Славе 20 орехов, и у него осталось в 5 раз меньше, чем у Славы. Найди количество орехов, которое насобирал каждый мальчик.
- 1714. На сколько изменится семизначное число, оканчивающееся на
- 1713. Пятизначное число оканчивается цифрой 6. В этом числе переставили две последние цифры, но оно не изменилось. Какая цифра стояла в числе перед цифрой 6?
- 1712. Среди следующих чисел укажите натуральные: 18; <code><math>\(\frac\)12</math></code>; 1; 0,6; 0; 105; 12,4.
- 1711. Приведите примеры: а) натуральных чисел; б) обыкновенных дробей; в) чисел, не являющихся натуральными; г) десятичных дробей.
- 4. К глаголам дописать глаголы 2-го лица единственного числа. веять - ...., чистить - ...., гулять - ...., узнать - ...., клеить - ...., начинать - ...., готовить - ...., строить - ...., стелить - ...., лаять - ....
- 3. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Это было давно. (Жить) на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (позеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булку и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.
- 2. Образуйте глаголы неопределённой формы. Читает, играет, знает, сидел, встретил, смотрит, увидел, слушал, вспоминает.
- 1. Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Объясни написание личных окончаний глагола. Позднo всё равно беды не избеж..шь. Ид..шь к речке и гляд..шь, не спрятался ли кто на берегу...
- 1107. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) ²/₃(-³/₈x + 6) - ³/₇(28 - ⁷/₁₂x) 2) -²/₉(2,7x - 1¹/₂y) - 1¹/₆(2,4x - 1⁵/₇y)
- 1106. Упростите выражение и найдите его значение: 1) -0,6x - 1,2x + 3,2x - 5,6x, если x = 3,5 2) -2,7x + 3,6y + 4,5x - 5,8y, если x = -1¹/₉, y = -⁴/₁₁
- 1105. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 0,8y + 0,5y - 0,9y - 0,7y, если y = -1,8 2) 20a - 15b - 10a + 6b, если a = -0,3, b = 0,7 3) a·(-2,4) + 3,2a - (-4,8), если a = -0,2 4) 6,2·b - b·(-7,3) - (-4,5)·(-b), если b = -1,4
- 1104. Приведите подобные слагаемые: 1) -¹/₆x + ¹/₄y + ¹/₉x - ¹/₂y 2) ³/₇a - ²/₁₅b - ⁵/₁₄a + ⁷/₃₀b 3) ¹⁵/₁₆m + ⁷/₁₂n + ⁵/₁₂m - ³/₈p - ⁵/₈n - ¹/₄p 4) ⁷/₁₈b - ¹³/₂₈c - ⁵/₁₄c - ²³/₃₆b + ⁴/₇c + ⁴/₉b
- 1103. Вычислите наиболее удобным способом: 1) -32,3·7¹⁰/₁₃ + 2¹³/₁₃·(-32,3) 2) 1,6·(-5,3) - 2,4·(-5,3) - 4⁵/₅·5,3 3) -5,6·4²/₃ + 6⁴⁷/₄₈·5,6 + 2⁵/₁₆·(-5,6)
- 1102. Вычислите наиболее удобным способом: 1) 6,72·(-2⅓) + 3,72·(-2⅓) 2) -7,2·2²/₁₅ - 7,2·3⁷/₁₅ - 7,2·(-4⁴/₁₅) 3) -3⁹/₁₄ - 0,3 - 0,3·(-1¹⁰/₂₁ ) + 0,3·1¹/₆
- Продолжите ряд: Родина, родители, родник...
- Как называется большая страна, о которой идет речь в тексте, и какая область является одной из самых крупных и красивых в ней?
- Какие определения слова "Родина" даны в тексте?
- К какому литературному жанру относятся строки В. А. Жуковского "О родина святая..."?
- Установи соответствие между названием вещества и его характеристикой: 1 – алмаз, 2 – графит, 3 – угарный газ, 4 – углекислый газ, 5 – угольная кислота; a – бесцветные прозрачные кристаллы, б – окрашивает лакмус в розовый цвет, в – немного легче воздуха, г – образуется при полном сгорании топлива, д – тёмно-серое вещество с металлическим блеском. (Ответ запиши в виде сочетания цифр и букв: 1а263в4д5г.)
- 1) Измерь каждое звено ломаной и найди длину. 2) Начерти квадрат, периметр которого равен длине этой ломаной.
- Какое число больше на 9, чем 25? 36? 47? Какое число меньше на 8, чем 51? 62? 73?
- Саша купил ручку за 8 р., ластик за 5 р., и него осталось 2 р. Что узнаешь, вычислив: 8 - 5? 8 + 5? 8 + 5 + 2?
- За партами сидели 18 учеников, по 2 ученика за каждой партой. Сколько парт заняли эти ученики?
- 12 : 6 = ? 12 : 2 = ? 18 : 2 = ? 18 : 9 = ? 16 : 8 = ? 16 : 2 = ? 14 : 7 = ? 14 : 2 = ? 8 : 2 = ? 8 : 4 = ?
- 8 * 2 = ? ? / 2 = ? ? / 8 = ?
- 7 * 2 = ? ? / 2 = ? ? / 7 = ?
- 4 * 2 = ? 8 / 2 = ? 8 / 4 = ?
- 3 * 2 = ? 6 / 2 = ? 6 / 3 = ?
- 10. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 3 или 5.
- 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно 2 раза.
- 8. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- 7. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 4. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Based on the provided text, what are the instructions for giving a talk about a neighborhood?
- Д/з на 12.06 N2 (6,2) б) 3,006 - 0,3417 : 34 - 0,815 : 125; 2) 22,5 : 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,04. N5 (6) (26,9 + 667,6) : (37,1 + x) = 15.
- Найдите корень уравнения (x + 9)² = (x - 3)².
- К разрушению памятников архитектуры может привести реакция, отражаемая уравнением Выберите ответ O Ca(OH)2 + 2 H2SO4= CaCl2 + 2H2O ○ CaCO3 + 2HNO3 = Ca(NO3)2 + H2O + CO2 Fe(OH)3 + 3HCI = FeCl3 + 3H2O
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «огромная скала, дерево и т.п.»
- 2. Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?
- По горизонтали 4. Как называется участие грибов в переработке веществ в экосистемах?
- Какие слова пропущены в этом утверждении? Допиши их. Христиане стараются всякую работу выполнять как Бога: с любовью к людям, добросовестно,
- Что такое праздность? Выбери синонимы к этому слову. Раскрась карточки, на которых они записаны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.