База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какой это текст? (Повествование, рассуждение, описание).
- 4. Какие художественные средства использовал автор?
- 3. В каком предложении выражена главная мысль текста?
- 2. Какое настроение вызывает у вас прочитанный текст? Почему?
- 1. Отразилась ли в заголовке тема текста? Почему именно такое название подобрал автор?
- 4. Подобрать синонимы к слову поклики.
- 3. Выписать глаголы, распределяя их по группам: прошедшее вр. настоящее вр. будущее вр.
- 2. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные, указать падеж.
- 1. Списать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Упражнение 6. К данным глаголам подберите антонимы. С полученными парами составьте предложения и запишите их. Банк слов: грустить, обижать, находить, закрыть.
- 288. Даны отрезок PQ и угол hk. Постройте треугольник ABC так, чтобы: a) AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC = ∠hk; б) AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC = 1/2 ∠hk. Постройте треугольник.
- Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должна стоять запятая. Запиши цифры в порядке возрастания без пробелов.
- 81. Среднее арифметическое двух чисел 4,6. Одно число 5,4. Другое число?
- 580. Турист шёл 3.8 ч со скоростью 1.2 м/с, а затем 2 ч со скоростью 0.9 м/с. Какова средняя скорость движения туриста на всём пути?
- 677. Найдите среднее арифметическое чисел: a) 32.15; 31.28; 29.16; 34.54 и округлите ответ до сотых; б) 3.234; 3.452; 4.185; 2.892 и округлите ответ до тысячных.
- The photograph shows a representative of one of the professions related to biology. Identify this profession. Write what work people of this profession do and how this work benefits society.
- What rule, in your opinion, does the sign shown in the picture establish? Write this rule in your answer and indicate where such a sign can be found.
- Fill in the empty cells in the diagram, choosing the necessary words from the given list. List: Badger, Larch, mixed forest, gerbil, aloe, linden tree, desert, jay, taiga. Diagram: Natural Zone -> Plants, Natural Conditions, Animals. Natural Conditions: Temperate cold winters, warm summers.
- ____ – система приёмов владения ручным холодным оружием в рукопашном бою, нанесения и отражения ударов и уколов
- The user wants to calculate the area of four squares labeled A, Б, B, and Г, and provide the answer in a specific format.
- В каком заповеднике, помимо перечисленных, охраняют? 62
- 732. Сгруппируйте примеры по видам неупотребление буквы ь после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2—3 своих примера.
- Табличное умножение
- 3. Какое из следующих утверждений НЕ верно: а) окружность, вписанная в треугольник, касается всех его сторон; б) синус острого угла прямоугольного треугольника ра- вен отношению прилежащего катета к гипотенузе; в) средняя линия треугольника равна половине его осно- вания; г) радиус окружности, описанной около треугольника со стороной а и противолежащим ей углом а, можно найти из формулы a sina = 2R?
- На рисунке изображен график линейной функции. Напишите формулу, которая задает эту функцию.
- 11. Определите и запишите лексическое значение слова «величина» («величину») в предложении 6.
- 10. Почему после посещения оранжереи бразильянец вернулся на родину? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
- 9. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3-4 текста. Запишите ответ.
- (26)А пальма осталась. (27)Ей теперь стало ещё тяжелее, хотя и до этого случая было очень тяжело. (28) Она была совсем одна. (По В. Гаршину)
- (19)Однажды в оранжерею зашёл приезжий из жаркой страны Бразилии, где выросли эти растения. (20)Он долго стоял и смотрел на высокую красивую пальму. (21)Точно такие росли в его стране. (22) Бразильянцу становилось всё грустнее и грустнее. (23)Вспомнил он родину, её солнце и небо, роскошные леса с чудными зверями и птицами, пустыни, чудесные южные ночи. (24) И вспомнил ещё чужеземец, что нигде не бывал он счастлив, кроме родного края, а он объехал весь свет. (25)Иностранец коснулся рукою пальмы, как будто бы прощаясь с нею, и ушёл из сада, а на другой день уже ехал на пароходе домой.
- (5)Сквозь толстые прозрачные стёкла виднелись заключённые растения. (6) Несмотря на величину оранжереи, им было в ней тесно. (7) Корни переплелись между собой и отнимали друг у друга влагу и пищу. (8) Ветви деревьев мешались с огромными листьями пальм, гнули и ломали их. (9) Садовники постоянно обрезали ветви, но это плохо помогало. (10) Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода. (11) Они были уроженцы жарких стран, нежные, роскошные создания. (12) Они помнили свою родину и тосковали о ней. (13) Как ни прозрачна стеклянная крыша, но она не ясное небо. (14)Зимой стёкла обмерзали, тогда в оранжерее становилось совсем темно. (15) Гудел ветер, бил в рамы и заставлял их дрожать. (16) Крыша покрывалась наметённым снегом. (17) Растения слушали вой ветра и вспоминали иной ветер – тёплый, влажный, дававший им жизнь и здоровье. (18) Им хотелось вновь почувствовать его веянье, хотелось, чтобы он покачал их ветви, поиграл их листьями.
- (1)В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду – огромная оранжерея из железа и стекла. (2) Она была очень красива. (3) Стройные витые колонны поддерживали всё здание. (4) На них опирались лёгкие узорчатые арки, в которые были вставлены стёкла.
- Текст 2
- 4) Пётр этой весной перестал брать уроки танцев и музыки решив учиться верховой езде.
- 3) Девочки поздравляем вас с победой на соревнованиях состоявшихся недавно в Орле!
- 2) Школьники подготовили сообщение о птицах улетающих осенью в тёплые страны.
- 1) Долгое время прожив в Европе князь вернулся в Россию и занялся точными науками.
- 4) Участвовавшие в соревнованиях российские спортсмены завоевали золотые медали.
- Вычисли: -2240 / 16
- Complete Mac's homework with the Past Simple or Past Continuous form of the verbs in brackets.
- Реши кроссворд. Заполните пропущенные слова.
- 1) Отрезки AB и CD пересекаются в точке O так, что AO=OB и AC || BD. Докажите, что ΔAOC = ΔBOD 2) Точки T и F лежат соответственно на боковых сторонах AB и BC равнобедренного ΔABC, т.ч. AC || TF. Отрезки FK и AT - биссектрисы ΔBFE и ΔBAC. ∠ACB=40°. ∠BFK - ?
- Как определял понятие «техносфера» В. И. Вернадский? Выбери верный вариант ответа. Сфера, представленная совокупностью всех живых организмов планеты Окружающая среда, представленная объектами живой и неживой природы Преобразованные человеком с помощью технических средств части литосферы, гидросферы, атмосферы и в Сфера взаимодействия человека и природы
- 3. Рассмотриографии соборов в учебнике на стр. 107-108 Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех их зданий? Стены (какие?): пола (какие?): (какие?):
- 192. Оформите в виде блок-схемы признак делимости натурального числа на 3. (The image shows a flowchart with a start node 'Начало', a process node 'X', a diamond decision node with 'Да' and 'Нет' branches, and parallelogram shapes for input/output, ending with a termination node 'Конец'.)
- 188. Придумайте пример алгоритма, который вписывается в следующую блок-схему. (The image shows a flowchart with multiple rectangular boxes stacked vertically, connected by arrows, with a rounded rectangle at the top and bottom.)
- С помощью какого суффикса образуются глаголы в прошедшем времени?
- 14. Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращенное ионное уравнение реакции S²⁻ + 2H⁺ = H₂S
- 13. Из предложенного перечня выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 1 моль катионов и 1 моль анионов. Запишите номера выбранных ответов. 1. Cu(NO3)2 2. Na3PO3 3. NH4NO3 4. Ba(OH)2 5. FeSO4
- What are the contact phone numbers?
- What is the name of the learning system?
- Which option is selected?
- What are the options for the answer?
- 6 Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3? Строение атмосферы KM 2000 800 100 50 20 0 5 4 3 2 1 Ответ:
- 5 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы Ответ:
- ВПР. География. 6 класс. Образец Или 4 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км². Ответ:
- Укажи, до какого разряда выполнено округление числа: 26238 ≈ 26240.
- Какие биотические факторы влияют на жизнедеятельность клюквы? Запишите в поле ответа названия двух любых биотических факторов. Ответ: Фактор 1. Фактор 2.
- 8. Магазин закрыли в 7 ч. вечера, он работал в течение 9 ч. Когда открылся магазин? Ответ:
- 6. Решить задачу. У продавца было 40 красных шаров, - часть этого количества. Синие шары, а желтых было в 7 раз больше, чем синих. Сколько всего шаров было у продавца? Решение:
- e VS Past Simple Toy Story 2. Fill in the gaps. a. Andy _______ his toys to the park every Saturday. (take) b. Yesterday Woody _______ on the shelf all day. (not / sit) c. Last week Buzz (try) _______ to fly, but he _______ . (try, fall) d. Mr. Potato Head usually _______ funny faces. (make) e. Two days ago Andy _______ one of his toys, but then he _______ it. (lose, find) f. Toys _______ in the park. (not / walk)
- 80 м 5 см - 8 дм 7 мм - 4 м 89 мм =
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, <BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка каса Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- № 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите уго
- 1. Чем определяется давление жидкости на дно сосуда? 2. Почему для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда можно использовать одну и ту же формулу? 3. Как рассчитать давление внутри жидкости на глубине h?
- 9. Замените словосочетание «солнечный луч», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Ваню попросили определить толщину листа бумаги. Для измерения он взял пачку листов бумаги и линейку (см. рис.).
- 6. Для постройки гаража дачнику не хватило песчано-цементной смеси. Для её изготовления было дополнительно заказано 300 кг песка. Но тележка, в которой можно его перевозить, вмещает только 0,015 м³. Какое максимальное число раз дачнику придется загружать эту тележку для перевозки всего песка? Плотность песка при его насыпании в тележку (так называемая насыпная плотность) 1600 кг/м³.
- 4. Апельсин, лежащий на столе в вагоне движущегося поезда, при экстренном торможении поезда начнет катиться в направлении движения этого поезда. Какое физическое явление иллюстрирует этот пример? Объясните это явление.
- 3. Группие туристов нужно было пройти за день по проселочной дороге 20 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа, и сколько времени прошло с момента начала пути.
- 1. Андрей жив в пути около 288 км. Сколько времени поезд пробыл в пути, если средняя скорость поезда была равна 48 км/ч?
- In the given image, there is a computer screen displaying a webpage. Please extract all the visible text content from the image, including the browser tabs, website content, and any other visible text elements.
- Отметь ряд, в котором приведены формулы веществ, реагирующих с углекислым газом.
- Задание 3. Нарисуйте по координатам Ёлочка: (0;14); (2;11); (1;11); (3;9); (1;9); (4; 6); (2;6); (5;3); (1;3); (1;2); (-1;2); (-1;3); (-5;3); (-2;6); (-4;6); (-1;9); (-3;9); (-1;11); (-2;11); (0;14). Созвездие Дракона: (-9;-4), (-8;1), (-4;4), (-2;6), (-1,5;3,5), (1;1), (3;-3), (4;-5), (6;-5), (6;-3), (6;4), (7;6), (5;6), (4;5), (6;4). Ракета 1) (1; 5), (0; 6), (-1; 5), (0; 4), (0; -8), (-1; -10), (0; 1), (0; - 8). 2) (-4; -6), (-1; 10), (0; 12), (1; 10), (4; - 6), (-4; - 6). 3) (-3; -6), (-6; -7), (- 2; 1), (-3; -6). 4) (2; 1), (3; -6), (6; - 7), (2; 1).
- Задание 2. Выписать точки, которые лежат 1) На оси Ох 2) На оси Оу 3) В 1 четверти 4) Во 2 четверти 5) В 3 четверти 6) В 4 четверти
- Задание 1. Заполните пропуски. 1) Ось ординат – это ... 2) Отрицательные направления: ... 3) Первая координата точки - ... 4) Начало координат – это точка ...(...; ...) 5) Для определения точки в координатной плоскости необходимо (1,2,3) чисел; А(...; ...) 6) Поставить вместо «...» знаки «+», «-» или «0», если точка лежит а) во 2 четверти, то А(... ; ...) б) в 3 четверти, то А( ... ; ... ) в) на оси Ох, то А(...; ...)
- 36. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 11°. Ответ дайте в градусах.
- 35. Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 26°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 34. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 94°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 33. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 112°. Ответ дайте в градусах.
- 32. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 124°, угол CAD равен 51°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 31. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и угол АВС равен 47°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 10. Тренер остановил секундомер. Секундная стрелка оказалась на значении 25, минутная осталась на значении 60 (см. рисунок). Чему равна градусная мера угла, образованного минутной секундной стрелками?
- 15) We ___ at 7 pm at the cafe near your house. (договорились заранее) will meet are going to meet are meeting
- 14) Be careful! You ___ fall! will are going to are falling
- 13) The bag looks heavy. I ___ carry it for you. will am going to am carrying
- 12) Sorry, I can't. I ___ the dentist tomorrow morning. will visit am going to visit am visiting
- Таблица 9.4. Вписанные углы. Найти x, y (O — центр окружности).
- Use must or mustn't to fill the gaps.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Верны ли следующие суждения? А. Физическое выветривание характерно для районов с большими и резкими перепадами температур и сухим воздухом. Б. Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями. Верно только Б. Оба суждения неверны. Верны оба суждения. Верно только А. Ответить
- 2. b) Read the statements and choose T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 2. a) Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- 1. Match the buildings to the countries. What is so special about these buildings?
- Итоговый тест (пересдача) Вопрос 2 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:59:27 Вопрос: Опрос интервью «Если вы случайно узнаете, что ваш коллега систематически совершает нечестные поступки по отношению к компании, в которой вы работаете, каковы будут ваши действия?» является ... вопросом Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- In the given image, what is the dominant color?
- Назовите российского монарха в период, когда была выпущена данная монета.
- Fill in the blanks with the prompts from the list: - sightseeing - visit the Kremlin - eat a sandwich - rent one - sleep - supermarket
- Русские земли в период ордынского нашествия в XIII в. Задания 1. Зелёной линией обведите общую границу русских княжеств и земель в начале XIII в. 2. Синим цветом подпишите названия государств, граничивших с русскими землями. 3. Стрелками чёрного цвета покажите направление похода полководцев Чингисхана. Подпишите над стрелками дату похода и имена полководцев. 4. Стрелками коричневого цвета покажите направления походов хана Батыя и его полководцев на Русь. 5. Красной линией обведите границу территории Руси, подвластной Золотой Орде (к концу 1250-х гг.). 6. Отметьте чёрными точками и подпишите города, разрушенные ордынскими войсками. 7. Красными стрелками нанесите направления походов Александра Невского. Подпишите даты походов. 8. Красными крестиками отметьте места сражений, выигранных войсками Александра Невского. Подпишите даты и названия сражений.
- №4. Площадь прямоугольника равна 14,5см², длина одной из его сторон равна 2,5см. Чему равна длина другой стороны?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.