База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Установите, какие из следующих записей являются неравенствами с одной переменной: a) -12-7x<3x+8; б) 15(x+2)>4; в) 17-(13+8)<14-9; г) 12x+3(x-2); д) 17-12*8; e) 2x²+3x-4>0.
- Декартовы координаты, существующие в nanoCAD, - ...
- 4 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2990 000 км². Ответ:
- 6 Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3? Строение атмосферы KM 2000 800 100 50 20 0 1 2 3 4 5 Ответ:
- 5 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы Ответ:
- В чемпионате мира участвуют 20 команд, среди которых есть команда России. С помощью жребия их нужно разделить на пять групп по четыре команды в каждой. В ящике вперемешку лежат карточки с номерами групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5. Капитаны команд тянут по одной карточке. Какова вероятность того, что команда России окажется в четвёртой группе?
- . Решите уравнение: 4 · (-0,8) · (2x + 4) = 0.
- Задание №5. Исправьте ошибки в тексте: Память. Память помпьютера презназначена дря краниния ирфонмации. Чемовек засоминает люлимые свихи, кравила утножения чикел стонбиком мгогое вругое. Всё уто храпит его гамять, но те же сведедия мовут хралиться и в паняти помпьюсера.
- Fill in the blanks with the correct prepositions 'at', 'in', 'on'.
- Задачи цифровой трансформации бизнеса включают несколько ключевых направлений. Одно из таких направлений позволяет улучшить доступ к товарам и услугам, снизить издержки и повысить удовлетворенность клиентов. Цифровые платформы объединяют разрозненные ресурсы и оптимизируют взаимодействие между поставщиками и потребителями. Например, известная многим площадка Avito использует свои платформы, чтобы объединять большое количество поставщиков и дифференцировать потребительский спрос. Это повышает их конкурентоспособность. О каких задачах говорится в приведенном примере? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 10. Часть 2 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4. Постройте угол ВОС, равный 60°. Отметьте на стороне OB точку H, проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла ВОС.
- Сочинение по теме "Описание-действий". Ваша задача в нём описать какой-нибудь рецепт блюда, который вы когда-то готовили. Структура сочинения должна быть сохранена : 1)Вступление: "У меня есть один хороший рецепт булочек.....", "Как-то раз мы с мамой/подругой/сестрой/бабушкой приготовили......" 2)Основная часть: " Рецепт таков: ........ " Здесь вам нужно расписать, как вы готовили ПОЭТАПНО. Главная задача описать все действия по порядку. 3) Заключение: "Вот такой вот рецепт блюда у нас был. Готовьте с удовольствием!" Это примерные шаблоны каждого этапа были. Вы можете подбирать свои! Напишите такое сочинение, чтобы захотелось приготовить!
- 6 Robots are always ill and tired.
- 5 Robots can't fix things.
- 4 It's easier for robots to dance in factories.
- 3 Robots can't move around the house.
- 2 Robots can't do jobs which are dangerous.
- 1 A robot is a machine which makes work more difficult for humans. A robot is a machine which makes work easier for humans..
- 5. На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- 4. Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние - за 4 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 8 км/ч больше скорости теплохода.
- 1. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении «Пуга за рекой славятся удивительным клевером».
- Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал.
- Выполните фонетический разбор слова «подскает».
- Напишите, какой частью речи является слово «карася» в предложении «Отец выуживает на примятую траву т.жёлого карася».
- 3. Расмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?): Расмотри фотографию Адмиралтейства на
- Для каждого слова найдите пару однокоренное слово. Выделите гласную, вставьте, суффикс обозначьте. Запишите слова парами: Заб...рать, подп...рать, прид...рается, перет...рать, зам...рли, перест...лает бл... стательный, заж...гательный, заб...рёт, прид...рётся, отм...рают, зап...рли бл...стеть, перест...лить, заж...чься, прот...реть.
- По горизонтали: 1. Имя кузины Ж. Верна 5. Профессия отца Ж. Верна По вертикали: 1. Известный писатель, с сыном которого дружил Ж. Верн 3. Ж. Верн 4. Герои большинства произведений Ж. Верна 5. Где учился будущий писатель? 6. Города, близ которого родился писатель
- No3. Choose one of the officials (prosecutor, police chief, postmaster) and compile his brief "business card".
- No2. Using the text of the poem, highlight the features that unite all officials of town N.
- No1. «Structure of the provincial town». Restore the diagram based on the text of the poem (chapters 1, 7-10) of the bureaucratic hierarchy of provincial town N. Arrange the officials by rank or sphere of influence.
- I bought lots of 7s_ _v__irs! My 8s_ _tc_se was full! I took lots of 9p___os with my new ¹ºc_m__a. And I "a_e at lots of Greek 12r__t__r_nts.
- No, I didn't. I took the 2t_ai_! And then my uncle drove me in his 3t__i! I also got the 4b_s and the st_m in Athens. Oh, and the 6und__gr___d is super fast!
- 2. Найти P ABCDOP - ?
- 1. Междометие как часть речи. 2. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 3.. Укажите непроизводные и производные междометия. Из каких самостоятельных частей речи возникли производные междометия. А) ага, ого, ай, ау, ах, ба, брр, ей-ей, о, ого, ой, ох, тпру, тьфу, увы Б) батюшки, матушки, блин, черт, брось, то-то, прочь, однако, да уж, на тебе,, ну и ну. 4. В каких словосочетаниях НЕ пишется с наречием раздельно? (Не) далеко, а совсем близко от города, ничуть (не)грустно, отнюдь (не) весело, сделать (не)умело; пришить (не) крепко; выполнить (не)брежно; взлететь (не)высоко;
- 542. З ятки за день продали 120 кг кавунів, і в ній залишилася така сама маса кавунів. Скільки кілограмів кавунів було в ятці на початку дня?
- Write questions in past simple. 1. Anna / the window / open? 2. you / in the garden / work? 3. you / a song / sing? 4. she / on a chair / sit? 5. you / the castle / visit?
- Rewrite the sentences in the negative form. 1. They collected postcards. 2. You jumped high. 3. Albert played golf. 4. He washed the car. 5. You were thirsty. 6. He had a computer. 7. I bought bread. 8. You saw the house.
- Исходя из изображения, команда Сопряжение расположена под цифрой...
- 1 балл Группа детей ходила по лабиринту. Лабиринт состоит из узких круговых коридоров, соединенных проходами. Длина переходов между круговыми коридорами равна R = 200 м. Дети вышли из центра лабиринта и через некоторое время дошли до выхода. Весь их путь показан на рисунке красными стрелками и на графике, где по горизонтали отложено время пути в минутах, а по вертикали — расстояние от центра лабиринта в метрах. Выбери все верные утверждения. CM 600 RRR 400 5 4 3 2 200 1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 t.MUN Дети прошли весь путь за 21 минуту. Длина пути, которым дети прошли от центра лабиринта до выхода, равна 600 метров. Через 12 минут пути дети находились на расстоянии 400 метров от центра лабиринта. На участке 1 дети шли со скоростью 50 м/мин. Участки 2 и 4 на графике соответствуют остановкам детей.
- В каком случае колебания почувствуют жители самых удалённых от эпицентра регионов? Выберите один ответ.
- 1. Формулы сокращенного умножения. Запишите и сформулируйте
- 1. Умножение одночлена на многочлен. Сформулируйте правило и приведите пример. 2. Упростите выражение: 5x(2x-3) - 2x(4x + 5). 3. Задача: За 3 тетради и 5 ручек заплатили 340 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если ручка дороже тетради на 20 рублей? 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, если гипотенуза равна 14 см. 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 1. Многочлен. Правила сложения и вычитания многочленов. Как привести многочлен к стандартному виду? 2. Выполните действия: а) (3x² + 2x) + (4x-x²); б) (7a-3b) - (5a + 4b). 4. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен 5 см. Найдите гипотенузу. 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 1. Одночлен и его стандартный вид. Что такое коэффициент и степень одночлена? Как умножить одночлен на одночлен? 2. Упростите выражение: а) 3a²b / (-5a²b); б) (-2x²y)³. 3. Задача: Длина прямоугольника на 5 см больше ширины, а его площадь равна 36 см². Найдите стороны прямоугольника. (Составить уравнение). 4. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 8 см, а угол при вершине (острый) равен 30°. Найдите катет, противолежащий этому углу. 5. Сформулируйте третий признак равенства треугольников.
- 1. Степень с натуральным показателем. Сформулируйте определение степени. Перечислите свойства умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями. Приведите примеры. 2. Вычислите: а) 3; 6) (-2) 4; в); г) у: у²; д) (а) 3. 3. Задача: Найдите значение выражения 5х - Зу при х = -2, y = 4. 4. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 20 см. Найдите катет, лежащий против угла в 30°. 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 4. В поле ниже изобрази предполагаемое первичное многоклеточное животное. Под рисунком подпиши название этой структуры.
- 3. Закрась плашку с названием организма, который считается предковым для современных одноклеточных животных. древние Споровики, древние Инфузории, древние Жгутиконосцы
- 2. Назови научную дисциплину, которая занимается изучением объекта, изображенного на рисунке. Наука:
- 1. Дай определение понятию. Эволюция - это
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Барсук, лиственница, смешанный лес, песчанка, алоэ, липа, пустыня, сойка, тайга.
- Напишите по-английски. 1. Он сейчас рисует. 2. Он сейчас читает. 3. Он сейчас прыгает. 4. Он сейчас работает. 5. Он сейчас играет.
- Написать программу вычисления выражения (5+13)/(54+6) и вывода результата
- 2. Раскрась узор традиционного нанайского костюма.
- Вариант 060526 Карлуха-вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую(1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг его сокровище увидят (3) и укр..дут с..роки? (4). Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич(?) завалил её ще(б/п)кой, мхом и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет? Этот случ..й показ..вает, как сообразительны бывают некоторые птиц...
- 11) What ___ you ___ after the lesson? (we are asking about a plan)
- What's in the box?
- Where are the mice now?
- Подготовить сообщение "Самые необычные налоги в мире"
- 1136. Найдите наименьшее натуральное значение х, при котором будет верным неравенство: 1) 4x > 14; 2) 7x > 40/9.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 20.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что угол NBA равен 26°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 60°, AB = 12√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- К какой группе растений относится Паслён чёрный? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён чёрный к выбранной Вами группе. Ответ:
- Команда Создание видового экрана по объекту позволяет преобразовывать предварительно созданные в пространстве листа ... в видовые экраны
- 1. Дуслык ҡағиҙәләрен дәфтәрегезгә күсереп яҙығыҙ һәм хәтерегеҙҙә ҡалдырығыҙ. 2. Дусығыҙ менән һеҙҙең аралағы мөнәсәбәт ошо ҡағиҙәләргә буйһонамы? 3. Текска һорауҙар әҙерләгез. 4. Дус, дуслык һүҙҙәре менән һөйләмдәр уйлағыҙ. 2. Тейешле хәрефтәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ. Хәрби м___кт___пте тамамлағас, 21 й ___шлек офицер Миңлеғәле Fөбәйзуллин фр.___нтка китте. Ул пулеметсылар взводы к___мандиры булды. Херсон к___лаһына килеп еткән частарға юл асырға кәрәк ине. Өс дзоттың икеһен юҡ иттеләр. Ә береһе ут ямк___рын һибә бирҙе. Бына алда — амбразура. Миңлеғәле, һуңғы көсөн йыйып, яраланған арылан кеүек ырғып, дошман дзотына 104
- The user wants to complete sentences by filling in the blanks with words related to food containers or food items shown in the image. The image displays a bottle of orange juice, a cake, potatoes, and a milk carton, each labeled with a number from 1 to 4.
- 6 Fill in the words: ride, see, write, sin draw, sleep, win, put, watch, think. 1. Sheila drew a picture of a dinosaur two da ago. 2. Boys home. 3. Paco and Larry Grandmother. 4. Last week my class 5. Our teacher the park one hour ago. a long letter the best me and my dog
- 2. Fill in the gaps. a. Andy ___ his toys to the park every Saturday. (take) b. Yesterday Woody ___ on the shelf all day. (not / sit) c. Last week Buzz (try) ___ to fly, but he ___ . (try, fall) d. Mr. Potato Head usually ___ funny faces. (make) e. Two days ago Andy ___ one of his toys, but then he ___ it. (lose, find) f. Toys ___ in the park. (not / walk)
- Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме, что и данные ниже слова.
- Звуко-буквенный анализ слов: "разжигал", "ожигал"
- The third triangle has angle B = 60 degrees, side BC = 7, and angle A = 90 degrees. What is the length of side AC?
- The second triangle has angle B = 30 degrees, side AC = 8, and angle A = 90 degrees. What is the length of side AB?
- The first triangle has angle B = 45 degrees and side AC = 4. What is the length of side AB?
- Оцени свое настроение после выполнения заданий.
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 1?
- 3 A: I'm fed up. Whatever I do I
- 2 A: You're lucky there was no time left to ask you questions. B: I know. I .........
- 1 A: Did Tim's teacher shout at him for not doing his homework? B: No, he ........ because she was in a hurry today.
- 13. В своём проекте Игнат обратил внимание на ... характерный для ра... схеме. Напишите на схеме вопроси...
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть прибором им надо восполь... 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) электронный микроскоп 4) световой микроскоп Запишите в поле ответа
- 12. Одним из заданий проекта Игната является гербарного образца. Для данного составить «паспорт», соответствующий растению в общей классификации. 12.1. Помогите ребятам записать в из предложенного списка в так получился «паспорт» растения. листе. Список слов (словосочетаний): 1) Сосна 2) Хвойные 3) Сосна сибирская кедровая 4) Растения Царство
- 9. Ребятам и Амалия выполняют проект, посвящённый растению Сосна сибирская кедровая, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лиственный лес 2) еловый лес 3) сфагновое болото 4) тайга Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 6. Какая прямая является осью симметрии параболы у = x²?
- 5. Какая фигура является графиком функции у = х²?
- 4. Сравните значения функции у = х² при противоположных значени-ях аргумента.
- 3. При каком значении аргумента значение функции у = х² равно нулю?
- 2. Что является областью значений функции у = х²?
- 1. Что является областью определения функции у = x²?
- Площадь параллелограмма ABCD равна 28. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции AECD.
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 35 и
- Начертите график функции y = x^2 и заполните таблицу значений.
- Домашнее задание: Функция задана формулой у = 6x - 15. Определите: значение у, если х = -2,5; значение х, при котором у = -6;
- 1. Формулы сокращенного умножения. Запишите и сформулируйте словами формулу квадрата суммы и квадрата разности.
- 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, если гипотенуза равна 14 см.
- 3. Задача: За 3 тетради и 5 ручек заплатили 340 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если ручка дороже тетради на 20 рублей?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.