База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 21. Прочитайте, Какое сподо Какое слово в предложении пропущено Однажды Наташа гуляла в поле около леса. Ока видели голубой клабкольчик. Окрое дискот виховних. Натама пожалела бедный це ток. Девонка привела воды из руйка и непокла цветок. Голубой клякольчик бжил, улыбнулся и девочка Не дала мне погибнуть. И я приезжу тебе радость». По Н. Сидорову Обьясните написание пропущенных орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные буквы и слово. Укажите падех выделенных имен существительных. Проверьте себя. Определите тему и основную мысль записанного текста. ките имя существ Подберите к нему название. вственном числе.
- Что изображают на физических картах?
- 6. Оценка Что ты думаешь о поступках Кузьмы Шапкина? Во время боя После вручения медали
- 5. Творческое задание Напиши письмо герою рассказа.
- 4. Проба пера Каким изображён в рассказе Кузьма Шапкин? Представь характеристику Шапкина в виде таблицы.
- 18 - 1 3/4 =
- 8 - 3/4 =
- 7 5/6 - 2 3/6 =
- 7 1/4 + 3 3/4 =
- 12 + 18 3/5 =
- 6 7/8 + 5 =
- 3 4/9 + 5 7/9 =
- 5 6/7 + 2 5/7 =
- 1 2/3 + 1 1/3 =
- 4. (самостоятельно). Вычислите скалярное произведение векторов а {-4; 5}, в{-5; 4}.
- Task 5. Задай вопросы: 1. I teach children at school. → Am I teaching children at school? 2. He makes bread. → 3. They look after teeth. 4. We paint walls. → 5. She drives people to different places. → 6. I repair cars and machines. → 7. You help sick people. → 8. He serves food in a café. → 9. We help doctors. →→ 10. I fly planes. → 11. She delivers letters. →→
- Task 4. Перепиши предложения в Present Continuous: 1. I teach children at school. I am teaching children at school. 2. He doesn't make bread. → 3. They look after teeth. 4. We paint walls. 5. She drives people to different places. → 6. I don't repair cars and machines. → 7. You don't help sick people. → 8. He serves food in a café. → 9. We help doctors. 10. I don't fly planes. → 11. She doesn't deliver letters. ->>
- З іменем Івана Франка пов'язано створення
- Long ago the balalaika ... (to be) popular only among the poor.
- 49. 10 км 875 м + 925 м 12 т 015 кг – 98 кг 15 м² 25 дм² – 50 дм² 20 дм² 30 см² + 80 см²
- 48. 23 м 06 см = ☐ см 2 ч 45 мин = ☐ мин
- Вопрос 3 из 20 : Выберите свойства алгоритма
- Найди наибольшее значение функции у = 6 sin x + 3x - 3√3 – п на отрезке [0; ].
- 3. Прочитайте. ...Тихо гаснуть стали звёзды¹, И Звезда Звезде сказала: «Снилось мне, что этой ночью На Земле я побывала!.. Вся в огнях и в ярких блёстках, Ёлка в зале том стояла, А у ёлки на верхушке Гордым блеском я сияла!» Б. Никонова • В какой день мог присниться Звезде такой сон? А вам о чём напомнили эти строки? • Какими частями речи являютСЯ выделенные слова? По каким признакам вы их определили? • Спишите «слова» Звезды. Проверьте себя
- ④ Решить zapary; ше двух натураль- § Одно число мен = 180, причём другого на 4. if ve о больше другого ведение munк ze павно 330. Haur
- ③ Составить квадратное урав- нение, если ею корые: X₁=5; x₂=-6 § x, =-2; x2 = -4
- 2 Разло неить квадратный трёх гмы ке мноксители: 22-5x + 3 = § 5y²+2y-3=
- ) X + 10x + 9 = 0 25x²+3x-2=0 b) x²-6x + 8 = 0 2) 6x²-2x+1=0
- В классе учится 33 ученика, из которых 2/3 — девочки. Сколько мальчиков находится в классе?
- В ведре находится 24 кг слив, из которых 5/6 было использовано для приготовления варенья.. Сколько килограми слив осталось?
- Турист прецдалил три пятых от общего расстояния, что составляет 15 км. Какое расстояние ему предстоит пройти?
- Сколько яблок в ведре, если 30 яблок составляют 2/3 от общего количества?
- Y Сереги было 360 рублей. Он израсходовал пану треть своих сродеть. Сколько денег у него осталось?
- - Родительское слово мимо ___
- -При солнышке тепло, а при матушке ___
- -Коли есть отец и мать, так ребенку ___
- -Родительский дом — начало ___
- - Кто родителей почитает, тот век ___
- 2. Вставьте пропущенные слова в пословицы о родителях. -На свете все найдешь, кроме ___
- -Каково влияние отца на ребенка в современном мире?
- 1. Ответьте на вопросы. - Был ли отец Николеньки примером для своих детей?
- - Как Николенька относится к своему отцу?
- - Для чего живет этот человек?
- - Как отец относится к людям? Любили ли его окружающие?
- - Какие две страсти отмечает Толстой в отце в главе «Что за человек был мой отец»?
- 9. Какие сложные прилагательные пишутся слитно, а какие – через дефис?
- 8. Как отличить прилагательные с приставкой не- от прилагательных с отрицательной частицей не?
- 7. Как определить, когда нужно писать о, а когда – е после шипящих в окончаниях и в суффиксах прилагательных?
- 6. Как различить на письме суффиксы -к- и -ск- в прилагательных?
- 5. Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две буквы н?
- 4. Каким правилом надо пользоваться, чтобы не ошибиться в написании кратких прилагательных с шипящей на конце?
- 3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения?
- 2. Приведите примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных.
- 1. Дайте определение имени прилагательного.
- Какой стиль передвижения на лыжах появился раньше?
- 2 Read and circle. 1 Dad and the children have found shelter in the cave because a it's very dark b it's very comfortable
- 1 Read the story and number the events in the correct order. a The wall of the cave starts to come down. b Kate and Ed talk about a time when they explored a cave in France. c At the start of the story, the children are in a cave. d There is a treasure chest inside the second cave. e Kate sees that the rain is coming into the cave. f The children discover another cave behind the wall.
- Равновесие производителя достигается в точке ...
- Өрнектің мәнін табыңыз: $arcctg \left(ctg \frac{7\pi}{10}\right)$
- ІІ вариант 1. Рис. 476. Доказать: ДАВС ~ ДАВС 2. АВ и CD пересекаются в точке О, АО = 12 см, ВО = 4 см, СО = 30 см, DO = 10 см. Найдите угол САО, если ∠DBO = 61°. Найдите отношение площадей треугольников АОС и BOD.
- 1. My friend (to go) to the library every Wednesday. 2. He (not to go) to the country yesterday. 3. Why you (to go) to the shop yesterday? 4. We (to grow) tomatoes next summer. 5. What you (to do) now? 6. He (to sleep) now. 7. Where your father (to work) last year? 8. She (to go) to the south next summer? 9. He (not to watch) TV yesterday. 10. Yesterday we (to write) a paper. 11. I (to buy) a very good book last Tuesday. 12. Granny (to go) shopping but (not to buy) many things yesterday. 13. What you (to buy) in the supermarket tomorrow? A lot of things. 14. Don't make noise! Father (to work). 15. We (to go) on a walking tour last Sunday. 16. Your brother (to go) to the country with us next Sunday? 17. Granny (not to cook) dinner now. 18. We (to cook) our meals on a fire last summer. 19. My sister (to wash) the dishes every morning. 20. When you (to go) to school? 21. What you (to prepare) for breakfast tomorrow? 22. You (to invite) your cousin to stay with you next summer? 23. How you (to help) your sister last summer? 24. I (to send) a letter to my friend tomorrow. 25. Every morning on the way to school I (to meet) my friends. 26. His grandfather (to listen) to rock'n'roll music. That (to be) strange! He always (to listen) to classical music.
- 2. Расставь порядок алгоритма морфологического разбора.
- 1. Обведи грамматические признаки прилагательного в словосочетании. о настольных играх ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср. р. п. п. им. П. В. П. д. п. р. п. т. п. тёмных вещей вкусной конфете красивых светлячков ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср. р. п. п. им. п. в. п. д. п. р. п. т. п. светлой комнатой ласковый щенок ед. ч. мн. ч. м. р. ж. р. ср. р. п. п. им. П. в. п. д. п. р. п. Τ. Π.
- Реши уравнение: 3х – 7 = 6/х Запиши в поле ответа значение большего корня.
- Выбери правильный ответ А. В результате побед Александр Невский смог усилить свою власть в Новгороде и ограничить полномочия вече. Б. Победы Александра Невского спасли Северо-Западную Русь от завоевания западными рыцарями и распространения католической веры. Верны ли приведённые выше суждения? Верно только А. Верно только Б. Оба суждения верны. Оба суждения неверны.
- What sentence is correct?
- Народники считали своей опорой: Выберите ответ
- ПС-19. Вычисление значения буквенного выражения, содержащего степень 1. Вычислите значение выражения: 1) а² при а=9; -7; 0,6;;-2; 2) х³ при х=4; -5; 0,4;; 3) 0,2с² при с=6; -0,4; 1,5; 4) 10у³ при у=-3; 0,3; 6; 5) 62-14 при b = 9; 0; -11; 6) х²+ х³ при х=-0,4; 10.
- 4. Сравнить числа: -2,5 и -2,51
- 3. Решите уравнение: а) x – 3,22 = -8,19; б) 2 8/15 + y = -1 7/10.
- 2. Найдите значение выражения: (1/30 - 5/6) - (-3,9 - 2,2) - 5,3
- 1. Выполните действия: а) -7,4 - 2,9; в) 8,7 – 9,4; б) -4,1 + 2,8; г) –3,7 + 5,6; д) -3/8 + 5/6; е) -3 5/9 - 2 7/18.
- При закрытой двери дверная пружина не растянута, и её длина составляет 50 см. При открывании двери длина дверной пружины становится равной см, и в ней возникает сила упругости 5 Н. Определите длину пружины силе упругости 7 Н.
- Длина недеформированной пружины составляет 15 см. После того как к ней подвесили груз весом 35 Н, длина пружины стала равна 25 см. Чему равен коэффициент упругости пружины?
- На марсоход, находящийся на поверхности Земли, действует сила тяжести 3450 Н. Чему равна сила тяжести, действующая на этот марсоход на по- верхности Марса? Ускорение свободного падения на Марсе 3,7 м/с².
- Трос выдерживает нагрузку 35 кН. Разорвётся ли трос, если им удержи- вать груз массой 4 т?
- Определите силу тяжести, действующую на деревянный брусок размерами 10 см х 15 см х 5 см. Плотность древесины примите равной 850 кг/м³.
- Определите силу тяжести, действующую на тело массой: 300 г; 5 кг; 5 т.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- К каким растениям пчёлы полетят за нектаром?
- Лекарственные растения
- STVU ATRASO Медоносы
- 2. Подпиши названия растений луга. Допиши свои примеры. Кормовые травы
- 17. Значение лугов в природе и жизни человека 1. Какое значение имеют растения луга в природе? Выделяют Очищают Задерживают Оберегают почву от ветром. И
- К основным оксидам относится каждое из двух веществ
- 7. Решите задачу: записать Дано, полное решение с выводом формул и ответ. Одноатомный идеальный газ в количестве 4 моль получил 28 кДж количества теплоты. На сколько увеличилась его температура, если давление газа не изменилось? Выразите температуру в градусах Цельсия.
- 6. В сосуде неизменного объема находилась при комнатной температуре смесь двух идеальных газов, по 2 моль каждого. Половину содержимого сосуда выпустили, а затем добавили в сосуд 2 моль первого газа. Как изменились в результате парциальные давления газов и их суммарное давление, если температура газов в сосуде поддерживалась постоянной? К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) парциальное давление первого газа Б) парциальное давление второго газа В) давление газа в сосуде ИХ ИЗМЕНЕНИЕ 1) увеличилось 2) уменьшилось 3) не изменилось
- 5. Как изменится внутренняя энергия одноатомного газа при изобарном нагревании? 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
- 4. Какой из графиков, изображенных на рисунке, соответствует процессу, проведенному при постоянной температуре газа? 1) А 2) Б 3) В 4) Γ
- 3. В сосуде объемом 40 л содержится газ при давлении 1 МПа. Каково давление в сосуде, если объем станет 20 л? Температуру считать постоянной. Ответ МПа
- 2. Тепловая машина, работающая по циклу Карно, за один цикл совершает работу, получает от нагревателя 150 кДж количества теплоты и отдает холодильнику количество теплоты, равное 10<sup>5</sup> Дж. Определите КПД тепловой машины. Ответ %
- 1. Внутренняя энергия водорода, находящегося при температуре 400К составляет 900кДж. Какова масса этого газа? Ответ г(округлите до целого)
- Прочитайте текст и запишите в ответ пропущенную дату. После «бунта 14-ти», который был организован группой художников во время экзамена в Санкт-Петербургской академии художеств, в _______ г. под руководством И. Н. Крамского была создана Санкт-Петербургская артель художников.
- Плоды рябины приспособлены к распространению
- сенат
- кве сторы
- пергоры
- народное собрание
- как сумах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.